Aula2 Portugues Pac AtA MF 65483

PORTUGUÊS P/ ATA (ESAF) - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Português p/ Assistente Técnico-Administrativo (ESAF)

(teoria e questões comentadas)
Aula 2
(Sintaxe da oração, do período composto por subordinação substantiva,

adjetiva e pontuação)
Olá, como estamos?
Não deixe a matéria acumular, ok!! Isso é muito importante para se
manter motivado e organizado.
Estou sempre à disposição no fórum para procurar ajudá-lo(a)!!!
Na aula passada, você viu em muitas questões a expressão “valor
semântico”; a partir desta, começará a perceber expressões como “prejuízo
o
morfológico”, “erro sintático” etc. Mas o que significam essas expressões?
em
Para responder a isso, vamos trabalhar os princípios gramaticais.
D
A gramática normativa divide-se em três estruturas básicas: a
er
semântica, a morfologia e a sintaxe.
ov
O valor semântico é o sentido que o vocábulo terá no contexto da frase.
A base de seu estudo são os sentidos das conjunções coordenativas,
em
subordinativas adverbiais, preposições, além dos substantivos, adjetivos,

R
advérbios.
k
A morfologia é tudo que norteia o vocábulo em si: a fonologia (som da

ar
palavra), a estrutura da palavra, a ortografia, a acentuação gráfica e as classes

m
de palavras. Estas classes são os nomes dos vocábulos dentro de uma frase.
er
Esses vocábulos podem ser:

at
W
a) substantivo (dá nome aos seres);

b) artigo (determina o substantivo);
F
c) adjetivo (caracteriza o substantivo);

PD
d) advérbio (modifica o verbo, adjetivo ou outro advérbio);

e) pronome (substitui ou acompanha um termo substantivo);
e
W
f) verbo (transmite processos, como ação, atividade intelectual, desejo, etc);

g) conjunção (liga orações ou palavras);
h) preposição (liga orações, palavras ou inicia complementos);
i) numeral (quantifica, ordena, multiplica ou divide os seres);
j) interjeição (marca exclamações).
Essas classes de palavras normalmente ocupam uma função sintática,
que é o seu desempenho dentro de uma oração.
Uma classe gramatical pode desempenhar várias funções sintáticas,
dependendo do contexto em que é inserida. Um substantivo, por exemplo,
pode desempenhar as funções de sujeito, objeto direto, objeto indireto,
complemento nominal, predicativo, vocativo, aposto, agente da passiva. Já um
adjetivo pode, além das funções de predicativo e aposto, desempenhar a de
adjunto adnominal. O advérbio ocupa unicamente a função de adjunto
adverbial. Das classes gramaticais, as que não possuem funções sintáticas são
o verbo, a conjunção, a preposição e a interjeição.
Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1

Veja a seguir um quadro que estrutura melhor essa explicação:

Classe de palavras Função sintática
Núcleo do sujeito
Núcleo do objeto direto
Núcleo do objeto indireto
Substantivo (valor substantivo) Núcleo do complemento nominal
Núcleo do aposto
Núcleo do predicativo
Núcleo do agente da passiva
Vocativo
Aposto
Adjetivo (valor adjetivo) Adjunto adnominal
Predicativo
Artigo (valor adjetivo) Adjunto adnominal
Núcleo do sujeito
o
em
D
(valor substantivo) Núcleo do complemento nominal
Pronome Núcleo do aposto
er
ov Núcleo do predicativo
em
Vocativo
Aposto
R
(valor adjetivo) Adjunto adnominal

k
Predicativo
ar
Núcleo do sujeito
m

er

at
(valor substantivo) Núcleo do complemento nominal

W
Núcleo do aposto
Numeral Núcleo do predicativo
F
PD

Vocativo
e
Aposto
W
(valor adjetivo) Adjunto adnominal

Predicativo
Advérbio Adjunto adverbial
Verbo
Preposição (sem função sintática)
Conjunção
Interjeição
Naturalmente, você não tem que decorar esse quadro, ele é apenas um
elemento de consulta, para que você compreenda melhor a diferença entre
morfologia, semântica e sintaxe; pois, quando a ESAF junta os conteúdos
numa só questão, isso ajudará muito.
Esta aula é uma continuação da anterior. Na aula passada, vimos os
valores semânticos das conjunções coordenativas e subordinativas adverbiais,
além da pontuação. Nesta, vamos falar primeiro da sintaxe da oração, para
trabalharmos as orações subordinadas substantivas e adjetivas.
Vamos retomar a construção básica da oração, vista na aula passada:
1. O candidato realizou a prova.
2. duvidou do gabarito.
3. enviou recursos à banca examinadora.
4. tem certeza de sua aprovação.
5. viajou.
6. estava tranquilo.
sujeito predicado
Vimos, simplificadamente, que os verbos se flexionam de acordo com o
sujeito e que essa relação é chamada de concordância verbal, a qual veremos
na aula 3.
Também vimos que os verbos “realizou”, “duvidou”, “enviou” e “tem” são
transitivos, pois exigem complementos.
o
Algumas vezes, esse complemento verbal é precedido de preposição.
em
Para facilitar o entendimento, podemos dizer que essa preposição seria um
D
obstáculo. Havendo uma preposição, o trânsito é indireto. Retirando-se a
er
preposição, o trânsito é livre, direto.
ov
Então, observe o verbo “realizou”. Ele não exige preposição. Assim, o
termo que vem em seguida é seu complemento verbal direto. Já o
em
complemento do verbo “duvidou” é indireto, pois o trânsito está dificultado

R
(indireto) tendo em vista a preposição “de”.

k
Já que, na frase 1, há complemento verbal direto, o verbo “realizou” é

ar
chamado de transitivo direto (VTD). Na frase 2, como há preposição exigida

m
pelo verbo “duvidou”, diz-se que este verbo é transitivo indireto (VTI) e seu
er
complemento é indireto. Na frase 3, há dois complementos exigidos pelo

at
verbo: um direto e outro indireto.

W
A gramática dá o nome a todo complemento verbal de objeto, por isso o

F
complemento verbal direto é o objeto direto (OD) e o complemento verbal

PD
indireto é o objeto indireto(OI).

Já que entendemos que a transitividade é uma exigência do verbo, pois
e
necessita de um complemento verbal, a gramática dá o nome a este processo

W
de “Regência”, pois ele exige (rege) o complemento. Se é um verbo que exige,

é natural que a regência seja verbal. Há um capítulo nas gramáticas que
trabalha só isso: Regência Verbal (reconhecimento da transitividade do verbo),
a qual veremos na aula 4. Mas agora cabe apenas entender a estrutura
abaixo:
Regência Verbal

VTD + OD
VTI + OI
3. enviou recursos à banca examinadora.
VTDI + OD + OI
sujeito predicado
Mas não é só o verbo que pode ser transitivo. Nome também pode ter
transitividade. Nomes como “certeza”, obediência, dúvida, longe, perto, fiel,
etc são chamados de transitivos porque necessitam de um complemento para
terem sentido. Alguém tem certeza de algo, dúvida de algo, obediência a
alguém ou a algo. Alguém mora perto de outra pessoa ou longe dela. Alguém é
fiel a algo ou a alguém.
Estes nomes exigem transitividade, com isso há um complemento, o qual
é chamado de complemento nominal (CN).
Logicamente, há contextos em que o complemento não estará explícito
na frase; por exemplo, se queremos dizer que alguém reside muito distante,
podemos dizer que ele mora longe. Neste caso o nome “longe” deixou de ser
transitivo, não exigiu o complemento nominal, pois este ficou implícito. Por
isso não devemos decorar, mas entender o contexto, a funcionalidade. Se o
complemento não está explícito, não temos de identificá-lo. Assim, tudo
depende do contexto.
o
Vimos que a regência verbal trata basicamente do complemento do
em
verbo. Se há um nome que exige complemento, então temos a Regência
Nominal. Veja a frase 4:
D
Regência Nominal
er
ov
4. O candidato tem certeza de sua aprovação.
em
VTD + OD + CN
R
sujeito
k
predicado
ar
m
Note que o verbo “tem” é transitivo direto e “certeza” é o objeto direto. A

er
expressão “de sua aprovação” não complementa o verbo, mas o nome

at
“certeza”: certeza de sua aprovação.

W
O estudo da Regência Nominal, na realidade, é realizado para

descobrirmos quais preposições iniciam o complemento nominal.
F
PD
Então atente quanto à diferença da oração 3 (VTDI + OD + OI) para a 4

(VTD + OD + CN).
e
A oração 5 já foi explorada na aula passada. Note que o verbo “viajou”

W
não exige nenhum complemento verbal. Então não há transitividade:
O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho.
sujeito VI Adj Adv lugar Adj Adv Adj Adv Adj Adv
tempo modo causa
Assim, o termo que se segue a este verbo é o adjunto adverbial.

Essas 5 frases possuem verbos com transitividade (VTD, VTI, VTDI) e
sem transitividade (VI). Toda vez que, na oração, ocorrerem esses tipos
verbais, dizemos que eles são os núcleos (palavra mais importante) do
predicado, assim teremos os Predicados Verbais, com a seguinte estrutura:
Predicado verbal = VTD + OD
VTI + OI
VTDI + OD + OI
VI
Esse é o esquema básico, mas nada impede de haver adjunto adverbial e
complemento nominal em todos eles.
Bom, falta apenas um tipo de verbo: o de ligação.
Veja a frase 6: O candidato estava tranquilo.
O termo “tranquilo” caracteriza o sujeito “O candidato”, por isso se
flexiona de acordo com ele. O verbo “estava” serve para ligar esta
característica ao sujeito, por isso é chamado de verbo de ligação, e o termo
que caracteriza o sujeito é chamado de predicativo.
Note que, se o sujeito fosse “candidata”, naturalmente o predicativo
seria “tranquila". A essa flexão de um predicativo em relação ao sujeito damos
o nome de Concordância Nominal. Nas gramáticas, há um capítulo só para a
concordância nominal (veremos na aula 3), e a flexão do predicativo em
relação ao sujeito é um dos pontos principais, mas isso será aprofundado na
próxima aula.
o
O predicativo sempre será o núcleo, por causa disso seu predicado é
em
chamado de Predicado Nominal, com a seguinte estrutura:
D
Predicado Nominal = VL + predicativo
er
O predicativo não ocorre somente no predicado nominal, ele também
ov
pode fazer parte do predicado verbo-nominal; mas isso é assunto para outra
em
aula. Por enquanto, é importante entender a seguinte estrutura:

R
Concordância verbal
Regência verbal
k
ar

m
VTD + OD
er
at
VTI + OI
W
3. enviou recursos à banca examinadora. Predicado

VTDI + OD + OI Verbal
F
Regência nominal
PD
4. tem certeza de sua aprovação.

e
VTD + OD + CN
W
5. viajou.
VI
6. estava tranquilo. Predicado
VL + predicativo Nominal
Concordância nominal
sujeito predicado
Com nisso, vimos a estrutura básica dos predicados verbal (VTD + OD;
VTI + OI; VTDI + OD + OI; VI) e nominal (VL + predicativo). Portanto,
podemos perceber que, entre sujeito, verbo, complementos (verbais e
nominais) e predicativo, não há vírgula. Observe as orações anteriores.
Elas não possuem vírgula, justamente porque são constituídas de termos
básicos da oração.
Atente ao fato de que os objetos direto e indireto servem para completar
o sentido do verbo e o complemento nominal serve para completar o sentido
do nome. Lembre-se também de que o predicativo existe para caracterizar o
sujeito.
Vimos que o verbo intransitivo não exige complemento verbal, mas pode
necessitar de adjunto adverbial para transmitir uma circunstância.
Veja:
Adoeci.
Fui à praia.
verbo intransitivo adjunto adverbial de lugar
predicado verbal
Na realidade, há dois tipos de verbos intransitivos.

O primeiro diz respeito àquele que não exige nenhum termo que
complemente seu sentido, como “Adoeci.”; “Juvenal morreu.”; “Um vendaval
ocorreu.”. Esses verbos não necessitam de termo que os complete. Esse tipo
o
em
de intransitividade mostra que o verbo por si só já transmite o sentido
necessário; podendo o autor acrescentar termos acessórios para transmitir
D
mais clareza ou ser mais pontual no sentido, por exemplo: “Adoeci por causa
er
do mau tempo.”; “Juvenal morreu anteontem.” e “Um vendaval ocorreu
ov
aqui.”.
em
Por outro lado, existe a intransitividade que necessita de um termo que

produza sentido. Se alguém diz que vai, tem que dizer que vai a algum
R
lugar. Se alguém diz que voltou, tem que continuar a fala mostrando de
k
ar
onde voltou. Por isso muita gente confunde esse tipo de intransitividade com a
m
transitividade indireta; mas há uma diferença muito grande, pois o termo que
er
completa o sentido deste tipo de intransitividade transmite normalmente

at
circunstâncias de lugar ou modo. Veja:

W
Vou a São Paulo. Vim de Manaus. Estou bem.

F
O objeto indireto apenas completa o sentido do verbo, ele não transmite

PD
valores circunstanciais de lugar ou de modo, sentidos que são demonstrados

nos vocábulos “a São Paulo”, “de Manaus” e “bem”. Quando se quer saber se
e
W
há circunstância de lugar ou modo, faz-se a pergunta “Onde?”, “Como?”,

respectivamente.
Didaticamente, podemos dividir o adjunto adverbial em dois tipos:
Adjunto adverbial solto: O problema ocorreu naquela tarde de sábado.
Adjunto adverbial preso: Eu estou bem.
Eu estou em São Paulo.
Eu vim de São Paulo.
Caro aluno, esta divisão dos adjuntos adverbiais é apenas didática, não é
cobrada em prova dessa forma, mas entendermos isso é importante para a
pontuação. Veja que não é comum vermos vírgula separando adjuntos
adverbiais presos, como as três últimas frases. Já com o adjunto adverbial
solto, é natural podermos inserir a vírgula. Veja:
O problema ocorreu, naquela tarde de sábado.

Sintaticamente, o adjunto adverbial é o termo que modifica o verbo, o
adjetivo ou o advérbio, atribuindo-lhes uma circunstância qualquer.
Os atletas correram muito. (modifica verbo)
Seu projeto é muito interessante. (modifica adjetivo)
O time jogou muito mal. (modifica advérbio)
a) O adjunto adverbial pode ser representado por um advérbio, uma
locução adverbial ou um pronome relativo.
Deixei o embrulho aqui. (advérbio)
À noite conversaremos. (locução adverbial)
A empresa onde trabalhei faliu. (pronome relativo)
b) Pode ocorrer elipse (omissão) da preposição antes de adjuntos
adverbiais de tempo e modo:
Aquela noite, ela não veio. (Naquela noite)
Domingo ela estará aqui. (No domingo)
o
em
Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (De ouvidos atentos)
Veja os principais valores semânticos dos adjuntos adverbiais:
D
er
1) afirmação: Farei realmente a prova. ov
2) negação: Não estarei presente.
3) dúvida: Talvez eu lhe peça explicação.
em
4) tempo: Ontem poucos fizeram comentários.

R
5) lugar: A caixa ficou atrás do armário.

k
6) modo: Todos saíram às pressas.

ar
7) intensidade: A criança chorava muito.

m
8) causa: Tremiam de medo. (O medo causava a tremedeira)

er
9) condição: Não vivemos sem ar. (O ar é a condição para que vivamos)

at
10) instrumento: Machucou-se com a lâmina.

W
11) meio: Viajaram de trem.

F
12) assunto: Falavam sobre economia. (A economia era o assunto da conversa)

PD
13) concessão: Apesar do frio, tirou a camisa. (ideia de contraste: normalmente não
se tira a camisa no frio)
e
14) conformativa: Agiu conforme a situação.

W
15) fim ou finalidade: Trabalhava para o bem geral.

16) companhia: Voltei com meu amigo. (junto com ele)
17) preço ou valor: O livro custou cem reais.
Questão 1: Técnico da Receita Federal 2002
Fragmento do texto: Mesmo assim, torna-se importante considerar que o
fantasma do desemprego não deixa de estar presente, embora suas
consequências sejam mais atenuadas sobre a mão-de-obra juvenil.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A negativa na expressão “não deixa de estar presente” corresponde
semanticamente a deixa de não estar ausente.
Comentário: Note que a mudança de posição do advérbio de negação faz com
que o sentido mude. No texto original, há uma negação referente ao verbo
“deixar”. Com a substituição, passa a haver uma negação referente ao verbo
“estar”.
Gabarito: E

Fragmento do texto: O panorama da sociedade contemporânea sugere-nos
incontáveis abordagens da ética. À medida que a modernidade — ou a pós-
modernidade — avança, novas facetas surgem com a metamorfose do espírito
humano e sua variedade quase infinita de ações.
A preposição “com”(ℓ.3) está sendo empregada para conferir a ideia de
comparação entre “novas facetas”(ℓ.3) e “metamorfose do espírito
humano”(ℓ.3 e 4).
Comentário: É a conjunção “como” que poderia transmitir o sentido de
humano”(ℓ.3 e 4). Neste contexto, a preposição “com” tem o valor adverbial
de meio. Para nos certificarmos desse valor, podemos subentender a locução
“por meio de”.
o
Gabarito: E
em
Questão 3: Secretaria de Fazenda RJ 2010
D
Fragmento do texto: A divulgação do resultado do Tesouro Nacional e das
er
contas fiscais poderia criar certo otimismo. No quadrimestre, o Tesouro
ov
apresentou um superávit primário equivalente a 2,38% do PIB, ante 2,02%
em
no mesmo período de 2009, e para o conjunto do setor público esse superávit

R
já supera a meta do ano (3,3% do PIB).

k
ar
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir o termo

m
“ante”(ℓ.3) por perante.

er
Comentário: O erro da questão foi o verbo “Prejudica-se”. A preposição

at
“ante” tem o sentido de posicionamento. É importante ressaltar que ela não

W
exige outra preposição. A preposição “perante” transmite a mesma ideia de

posicionamento e também não admite ser seguida de outra preposição. Por
F
PD
isso, pode-se, sim, substituir uma pela outra sem prejuízo gramatical.
Gabarito: E
e
W
Questão 4: Técnico de Finanças e Controle 2000

Texto: O mercado de ações desempenha duas funções importantes: fornece
um mercado de novos lançamentos, em que as companhias e o governo
podem levantar capital através da venda de novas cotas e ações, além de um
mercado secundário para a compra e venda diária de ações e participações já
existentes.
(Adaptado de Enciclopédia Compacta de Conhecimentos
Gerais – Isto É- p.204 e 205)
A palavra “através” pode ser substituída pela expressão por intermédio.
Comentário: A palavra “através”, segundo a norma culta, não deve ser usada
com o sentido adverbial de meio. Ela tem o sentido implícito do verbo
“atravessar”. Por exemplo, posso dizer que caminhei através da mata
(atravessei a mata).
A banca ESAF quis que você observasse a adequação vocabular. O uso

culto implica retirar a preposição “através” e substituir pela locução “por meio
de” ou “por intermédio de”. Agora, sim, temos o adjunto adverbial de meio,
corretamente usado de acordo com a norma culta.
Note que a banca não informou que o uso no texto original está errado,
pois é muito usado na linguagem coloquial. Ela apenas quis adequar o
vocábulo ao uso culto.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Há uma relação importante entre a fragilidade dos
órgãos da administração e determinadas deficiências do sistema tributário
nacional.
Julgue as afirmativas como CERTAS (C) ou ERRADAS (E)
Em “órgãos da administração e determinadas deficiências” a conjunção “e”
corresponde, gramatical e semanticamente, à preposição com.
o
Comentário: A preposição “entre” delimita intervalo entre elementos (entre
em
uma coisa e outra). Essa preposição exige a conjunção “e”. Por isso, não
corresponde à preposição “com”.
D
Gabarito: E
er
ov
em
Fragmento do texto: O mundo de hoje, especialmente nos países que

R
adotam o sistema capitalista, apresenta acentuados desníveis econômicos,

sociais e políticos.
k
ar

m
Mantém-se a característica modificadora, restritiva de mundo, na expressão

er
“mundo de hoje” mesmo se dela for retirada a preposição.

at
Comentário: A expressão “de hoje” liga-se ao substantivo “mundo”,

W
restringindo-o. Isso quer dizer que essa expressão é uma locução adjetiva na
função sintática de adjunto adnominal.
F
PD
Com a retirada da preposição “de”, o vocábulo “hoje” deixa de se ligar ao

substantivo. Ele passa a ocupar a função sintática de adjunto adverbial de
e
tempo e a ter ligação com o verbo “apresenta”. Perceba isso com os

W
deslocamentos apontados abaixo:

O mundo hoje (...) apresenta acentuados desníveis econômicos...
Hoje o mundo (...) apresenta acentuados desníveis econômicos...
O mundo (...) apresenta hoje acentuados desníveis econômicos...
O mundo (...) apresenta acentuados desníveis econômicos (...) hoje.
Esses deslocamentos provam que há o adjunto adverbial. Mas note que,
mesmo mudando a função sintática, ele não deixa de restringir a ideia de
atualidade. Não é o mundo em qualquer momento na história, é o mundo no
momento atual: hoje.
Gabarito: C
Vimos os valores semânticos dos adjuntos adverbiais, agora

exercitaremos a pontuação.

Pontuação com adjunto adverbial “solto”
É marcante nos adjuntos adverbiais a sua mobilidade posicional, pois
este termo pode movimentar-se para o início, para o meio ou para o fim da
oração. Essa mobilidade é percebida nos termos soltos, os quais não são
exigidos pelo verbo, apenas ampliam o contexto com a circunstância. Isso é
notado principalmente nos advérbios de lugar, tempo e modo; nos advérbios
que modificam toda a oração (e não somente um termo); e nas locuções
adverbiais:
O custo de vida é bem alto em Brasília. Esta locução adverbial de lugar
não é exigida pelo verbo, por
Em Brasília, o custo de vida é bem alto. isso se considera um termo
O custo de vida, em Brasília, é bem alto. solto, o qual pode receber
vírgula. Compare com a
O custo de vida é bem alto, em Brasília. seguinte.
Esta locução adverbial de lugar

Prefeitos de várias cidades foram a Brasília. é exigida pelo verbo, por isso
A Brasília prefeitos de várias cidades foram.
o
não se considera termo solto,
em
ela pode se mover na oração,
Prefeitos de várias cidades a Brasília foram. mas não recebe vírgula.
D
Naturalmente, você já percebeu o problema. Os advérbios referem-se a toda
er
Sim, eu sei. ov a oração.
em
Quando a locução adverbial solta for de grande extensão e estiver

antecipada da oração ou no meio dela, a vírgula será obrigatória. Se
R
estiver no final, a vírgula será facultativa.

k
ar
Antes da última rodada, o time já se dizia campeão.

m
O time, antes da última rodada, já se dizia campeão.

er
O time já se dizia, antes da última rodada, campeão.

at
O time já se dizia campeão, antes da última rodada.

W
O time já se dizia campeão antes da última rodada.

F

PD
Fragmento do texto: No ano passado, pessoas e empresas contribuíram com

51 bilhões de reais para os cofres públicos.
e
W

Para separar adjunto adverbial anteposto após “passado”, a vírgula é opcional.
Comentário: A expressão “No ano passado” é entendida como adjunto
adverbial de pequena extensão. Assim, a vírgula é facultativa.
Gabarito: C
Técnico da Receita Federal 2003

Texto:
1 O governo, de janeiro a maio deste ano,
arrecadou R$ 937 milhões adicionais por
meio do Programa de Integração Social –
PIS. Em dezembro do ano passado, a ali-
5 quota da contribuição subiu de 0,65% para
1,65%. O aumento foi concedido para com-
pensar possíveis perdas de arrecadação com
o fim da cumulatividade – incidência da con-
tribuição em todas as etapas da fabricação
10 do mesmo produto –, que foi aprovado no
final do ano passado.
(Sílvia Mugnatto, Folha de S.Paulo, 01/09/2003)
Julgue estas afirmativas como CERTAS (C) ou ERRADAS (E)
Questão 8: As vírgulas da linha 1 se justificam por isolar um complemento
circunstancial intercalado entre o sujeito e o predicado do período.
Comentário: Termo circunstancial é o mesmo que adjunto adverbial. Esse
termo está intercalado. Assim, recebe a dupla vírgula.
Gabarito: C
Questão 9: Se a expressão “Em dezembro do ano passado”(ℓ.4) estivesse no

final do período (com minúscula) não haveria exigência de isolá-la
antecedendo-a com uma vírgula.
Comentário: Como o adjunto adverbial de tempo está antecipado e o
o
em
entendemos como grande extensão, a vírgula que o separa é obrigatória. Ao
posicioná-lo no final da oração, a vírgula passa a ser facultativa. Por isso, pode
D
ser retirada.
er
Gabarito: C ov
em

Marque o sinal de pontuação que foi mal empregado.
R
k
A transição para a democracia no Brasil produziu resultados diferentes

ar
daqueles obtidos nos países vizinhos. Aqui,(A) pela primeira vez na história,(B)
m
operários e camponeses conquistaram um lugar permanente na cena política

er
oficial. Forjaram suas organizações independentes e logo,(C) passaram a

at
contracenar com as elites tradicionais. CUT,(D) MST e partidos de esquerda

W
são frutos desse processo. Na Argentina,(E) a redemocratização reconduziu à

F
cena velhos atores presentes há setenta anos.

PD
(Baseado em Walter Pinheiro)

a) A
e
b) B
W
c) C
d) D
e) E
Comentário: Nas alternativas (A) e (B), a dupla vírgula está bem empregada,
pois intercala o adjunto adverbial de tempo “pela primeira vez na história”.
A alternativa (C) é a errada, pois possui o advérbio “logo” entre a
conjunção “e” e o verbo “passaram”. Assim, não se admite apenas uma
vírgula. Ou o advérbio fica entre duas vírgulas, ou fica sem vírgula.
Perceba que o contexto nos indica uma sequência temporal, podendo
subentender a expressão “em seguida”. Por isso, admitimos o vocábulo “logo”
como advérbio e não como conjunção coordenada conclusiva. Mas isso não
importa, o que devemos ter como princípio é que deve haver dupla vírgula ou
nenhuma.
Na alternativa (D), a vírgula após “CUT” separa termos enumerados, por
isso é obrigatória.
Na alternativa (E), a expressão “Na Argentina” é um adjunto adverbial
de lugar e se encontra antecipado. Isso explica o uso da vírgula.
Gabarito: C

Fragmento do Texto: Constata-se que, desde a metade do século passado,
apesar das diferentes políticas adotadas pelos governos da América Latina —
com mais ou menos intervenção do Estado na economia, com mais ou menos
liberdade para a ação empreendedora, com menor ou maior grau de abertura
política —, a desigualdade tem sido alta, persistente e se reproduz num
contexto de baixa mobilidade social.
Julgue esta afirmativa como CERTA ou ERRADA
O segmento “desde a metade do século passado” está entre vírgulas porque se
trata de oração explicativa.
Comentário: A expressão “desde a metade do século passado” está entre
o
vírgulas por ser um adjunto adverbial que se encontra intercalado.
em
Gabarito: E
D
er
Fragmento do texto: Na Europa, a notícia ruim para as bolsas foi a redução
ov
de 70% do lucro anual do banco HSBC, de US$ 19,1 bilhões para US$ 5,7
em
bilhões.
R

O emprego da vírgula após “Europa” justifica-se porque isola adjunto adverbial
k
ar
de lugar no início do período.

m
Comentário: A expressão “Na Europa” é realmente um adjunto adverbial de

er
lugar. Como está no início da oração, a vírgula foi empregada.

at
Gabarito: C
W
F
Questão 13: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010

PD
Fragmento do texto: No passado, esse déficit provocaria grande apreensão

entre os agentes econômicos. Agora, a divulgação desses dados sequer mexeu
e
com as cotações no mercado de câmbio.

W

O emprego de vírgulas após “No passado”(ℓ.1) e “Agora”(ℓ.2) tem a mesma
justificativa gramatical.
Comentário: Os dois termos são adjuntos adverbiais de tempo e estão
antecipados, por isso são separados por vírgula.
Gabarito: C

Fragmento do texto: A ordem jurídica vigente, nesses casos foi, e é, a do
dominador.
É inadmissível uma vírgula antes da forma verbal “foi”.
Comentário: A vírgula para fechar o adjunto adverbial “nesses casos” é
obrigatória, pois esta expressão encontra-se intercalada. Por ser de pequena
extensão, poderíamos até retirar a vírgula após “vigente”, mas, como ela já
está no texto, devemos inserir a outra.
Gabarito: E
Questão 15: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2004

Fragmento do texto: A combinação dos princípios de reciclagem,
descentralização e conservação de energia com os mecanismos de
democratização, avaliação dos impactos ambientais e opções energéticas
menos agressivas promoverá mudanças substanciais na matriz energética e na
economia global. Em decorrência, haverá amplo acesso de energia às
populações e menor impacto nas florestas e no efeito estufa, bem como maior
benefício na redução do lixo atômico e na conservação dos recursos hídricos.
A substituição do trecho “Em decorrência, haverá” (ℓ. 5) por "Haverá,
consequentemente," mantém a correção gramatical do período.
Comentário: Primeiro, há de se notar que “Em decorrência” e
o
“consequentemente” são termos de mesmo valor semântico: consequência.
em
Além disso, devemos notar que no texto “Em decorrência” está antecipada e a
vírgula separa este termo. O advérbio “consequentemente” está intercalado,
D
por isso está entre vírgulas. Portanto, a substituição está correta.
er
Gabarito: C ov
em

R
O Secretário da Receita Federal [ 1 ] afirmou [ 2 ] após receber os

integrantes da subcomissão do Senado encarregada de aprofundar as
k
ar
investigações da CPI do Poder Judiciário [ 3 ] que qualquer CPI ''ajuda muito''

m
o trabalho da Receita Federal. ''As CPIs têm realizado um trabalho de parceria

er
com a Receita. Pelo seu trabalho investigativo e seu poder de quebrar sigilos
at
bancário e fiscal de pessoas envolvidas em investigação [ 4 ] as CPIs trazem

W
informações valiosas [ 5 ] à Receita para fins fiscais'' [ 6 ] disse o secretário.

F
(Folha de S. Paulo, 18/08/2000 p. A6, com adaptações)

PD
Assinale a opção em que as vírgulas estão bem empregadas nas lacunas

respectivas.
e
W
1 2 3 4 5 6
a) , , , ,
b) , , ,
c) , , , ,
d) , , ,
e) , , , , , ,
Comentário: Não pode haver vírgula na lacuna 1, tendo em vista que não se
pode separar o sujeito “O Secretário da Receita Federal” de seu verbo
“afirmou” por vírgula. Com isso, já eliminamos as alternativas (A), (B) e (E).
As lacunas 2 e 3 devem receber vírgula, pois a estrutura adverbial “após
receber os integrantes da subcomissão do Senado encarregada de aprofundar
as investigações da CPI do Poder Judiciário” está intercalada. Assim, essas
vírgulas são obrigatórias. Dessa forma, eliminamos a alternativa (D), por não
possuir a primeira destas duas vírgulas.
Você já teria marcado a alternativa (C) e partiria para outra questão,
mas, didaticamente, vamos continuar a explicação da pontuação.
A vírgula na lacuna 4 é obrigatória, tendo em vista que o adjunto
adverbial de causa “Pelo seu trabalho investigativo e seu poder de quebrar
sigilos bancário e fiscal de pessoas envolvidas em investigação” é de grande
extensão e está antecipado.
Não pode haver vírgula na lacuna 5 porque não se separa objeto indireto
(à Receita) de seu verbo (trazem) por vírgula.
A vírgula na lacuna 6 é obrigatória, porque separa uma citação (trecho
entre aspas que demarca a fala do secretário) da voz do autor do texto. Essa é
uma variação do discurso direto.
Isso tudo confirma a alternativa (C) como correta.
Gabarito: C
o
em
1 “As versões anteriores sobre a existência,
D
no Novo Mundo, de alguma nação de mulheres
adversas ao jugo varonil, deviam predispor os
er
aventureiros europeus a acolher, colorindo-as
ov
5 e enriquecendo-as, segundo lhes pediam a
em
imaginação, certas notícias sobre tribos

R
indígenas onde as esposas porfiavam com os

maridos na faina guerreira. Foi às beiradas
k
ar
daquele rio-mar, porém, e quando pela

m
10 primeira vez na história um bando de

er
espanhóis o cursou em sua maior extensão até

at
chegar à embocadura, que elas vieram a

W
ganhar corpo. Tendo saido de Quito em 1541,

rumo ao imaginário País da Canela, Francisco
F
PD
15 de Orellana e seus companheiros, foram

avisados de que, águas abaixo, no grande rio,
e
se achavam amazonas, e que apartadas dele e

W
metida terra adentro estavam as dependências

do chefe Ica, abundantíssimas em metal
20 amarelo. Esse último senhorio nunca o viram e
nem ouviram falar os expedicionários. Das
amazonas, no entanto, voltaram a ter notícia,
quando, mais adiante, lhes advertiram-nos
outros índios do perigo a que se expunham de
25 alcançá-las, por serem poucos e elas muitas.”
(Sérgio Buarque de Holanda)
Ocorre erro de pontuação na linha
a) 3
b) 1
c) 22
d) 9
e) 15
Comentário: Na alternativa (A), há erro, pois na linha 3 há uma vírgula entre
o sujeito (As versões anteriores), seguido de estrutura que o determina, e o
predicado (predispor os aventureiros europeus).
A alternativa (B) está correta, porque a vírgula utilizada na linha 1 inicia
o adjunto adverbial de lugar, o qual se encontra intercalado.
A alternativa (C) está correta, porque “no entanto” é uma locução
conjuntiva coordenada adversativa deslocada de sua posição normal. Assim, a
dupla vírgula é obrigatória. A vírgula antes da conjunção “quando” é
facultativa, pois inicia a oração subordinada adverbial temporal, a qual se
encontra após a oração principal.
Na alternativa (D), a conjunção coordenada adversativa “porém” está
deslocada de sua posição original, por isso a dupla vírgula está corretamente
empregada.
Na alternativa (E), também há erro e isso anulou a questão. Não pode
o
haver vírgula entre sujeito (Francisco de Orellana e seus companheiros) e
em
predicado (foram avisados de que).
Gabarito: ANULADA
D
er
Questão 18: Técnico da Receita Federal 2002 ov
em

R
k

ar

m

er

at

W

F
a) A
PD
b) B
c) C
e
W
d) D
e) E
Comentário: O problema no emprego da pontuação está na alternativa (C),
pois novamente uma conjunção coordenada conclusiva encontra-se deslocada.
Assim, a conjunção “logo” deve ficar entre vírgulas.
As vírgulas das alternativas (A) e (B) marcam a intercalação do adjunto
adverbial de tempo “pela primeira vez na história”.
A vírgula na alternativa (D) está correta porque separa o primeiro
(“CUT”) do segundo termo (“MST”) de uma enumeração.
A vírgula na alternativa (E) também está correta, porque marca a
antecipação do adjunto adverbial de lugar “Na Argentina”.
Gabarito: C
Aprofundamos um pouco no verbo intransitivo e percebemos os valores

dos adjuntos adverbiais. Agora, vamos trabalhar um pouquinho mais os

complementos verbais (OD e OI), mais precisamente, em algumas formas
como aparecem na oração.
Objeto direto
1) Objeto direto pleonástico: Normalmente, por uma questão de ênfase,
antecipamos o objeto, colocando-o no início da frase, e depois o repetimos
através de um pronome oblíquo átono. A esse objeto repetido damos o nome
de objeto pleonástico ou enfático. É muito comum essa construção no diálogo,
como um meio de o interlocutor retomar a fala do outro, emendando a sua
postura diante do fato:
- O que você acha desta roupa?
- Essa roupa, ninguém a quer.
Esses “rabiscos”, foi um genial artista que os pintou.

Veja que a vírgula separando esses objetos diretos é obrigatória. (isso é
o
muito importante na prova)
em
2) Objeto direto preposicionado: Aquele cuja preposição não é exigência do
D
verbo, que é transitivo direto, mas ocorre por ênfase, por necessidade do
er
próprio complemento e para se evitar ambiguidade.
ov
Amo a Deus. (ênfase)
em
Cumpri com a minha palavra. (ênfase)

R
Ele puxou da espada. (ênfase)

Aos mais desfavorecidos atingem essas medidas. (para evitar ambiguidade)
k
ar
Ninguém entende a mim. (é o pronome “mim” que exige a preposição “a”)

m
Perceba que os verbos amar, caçar, puxar e entender não exigem

er
preposição: são transitivos diretos.

at
Perceba, também, que, se a expressão “Aos mais desfavorecidos” não

W
tivesse a preposição, não haveria erro gramatical, mas ficaríamos na dúvida

F
sobre quem seria o sujeito, pois as expressões estão no plural e o verbo

PD
também. Assim, o leitor ficaria na dúvida: foram as medidas que atingiram os

desfavorecidos ou foram os desfavorecidos que atingiram as medidas? O
e
W
objeto direto preposicionado retira esta dúvida.

3) Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto direto são “me,
te, se, o, a, nos, vos, os, as”:
Quando encontrar seu material, traga-o até mim.
Respeite-me, garoto. Levar-te-ei a São Paulo amanhã.
Objeto indireto: Pode também ser pleonástico: repetição, por meio de
um pronome oblíquo, do objeto indireto.
Ao amigo, não lhe peça tal coisa.
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto indireto são
“me, te, lhe, nos, vos, lhes”:
Eu obedeci ao meu pai. Eu lhe obedeci.
Adjunto adnominal: O termo sintático da oração necessita de um
núcleo, constituído de um substantivo ou palavra de valor substantivo. Esse

núcleo pode ser caracterizado, determinado, modificado, especificado por um
termo, chamado de adjunto adnominal. Esse termo pode ser representado por:
1) um artigo: O carro parou.

2) um pronome adjetivo: Encontrei meu relógio.
3) um numeral adjetivo: Recebi a segunda parcela.
4) um adjetivo: Tive ali grandes amigos.
5) uma locução adjetiva: Tenho uma mesa de pedra.
As nossas primeiras experiências científicas fracassaram.

artigo pronome numeral substantivo adjetivo verbo intransitivo
adjuntos adnominais núcleo adj adnominal
sujeito predicado
o
em
Fragmento do texto: Como indica Fridman (2000, p. 11), “se a modernidade
D
alterou a face do mundo com suas conquistas materiais, tecnológicas,
er
científicas e culturais, algo de abrangência semelhante ocorreu nas últimas
ov
décadas, fazendo surgir novos estilos, costumes de vida e formas de
em
organização social”.
R
Preserva-se a correção gramatical e os sentidos do texto ao retirar “de

k
ar
abrangência”(ℓ.3).
m
Comentário: Note que “de abrangência semelhante” é o adjunto adnominal

er
do núcleo do sujeito “algo”. O adjetivo “semelhante” caracteriza apenas o

at
substantivo “abrangência”. Percebemos, assim, que a abrangência de algo

W
ocorrido nas últimas décadas é semelhante à conquista da modernidade

(alterou a face do mundo). A retirada do termo “de abrangência” altera o
F
PD
sentido, porque o adjetivo “semelhante” passa a caracterizar o núcleo “algo”,

mas não há incorreção gramatical. Com a retirada, agora não é mais algo com
e
abrangência semelhante, mas algo ocorrido nas últimas décadas é

W
semelhante à modernidade.
Gabarito: E
Predicativo: Esse termo se liga ao sujeito ou ao objeto, atribuindo-lhes

uma qualidade ou estado. É representado por diferentes classes gramaticais,
como adjetivo, substantivo, numeral e pronome. A caracterização do
predicativo em relação ao objeto será vista na próxima aula.
A seguir, perceba os pares com predicação nominal e predicação verbal,
respectivamente. Nestes exemplos, note que o grupo à esquerda é
constituído de verbos de ligação mais os predicativos. É fácil perceber o
predicativo, pois basta o sujeito flexionar-se no plural, que o predicativo
também se flexionará, pois este caracteriza aquele. Já no grupo da direita, há
predicação verbal. Os vocábulos que vêm após os verbos não se flexionam
por causa do sujeito, pois são complementos verbais ou adjuntos adverbiais:

O candidato está tranquilo. O candidato está na sala.

Os candidatos estão tranquilos. Os candidatos estão na sala.
Bom filho torna-se bom pai. Bom filho torna a casa.
Bons filhos tornam-se bons pais. Bons filhos tornam a casa.
A aula permanece difícil. A aula permanecerá no feriado.
As aulas permanecem difíceis. As aulas permanecerão no feriado.
Ela ficou triste. Ela ficou na praia.
Elas ficaram tristes. Elas ficaram na praia.
O paciente acha-se acamado. O estudante achou o local de prova.
Os pacientes acham-se acamados. Os estudantes acharam o local de prova.
o
em
Predicados nominais Predicados verbais
D
er
ov
Complemento nominal: Como já comentamos, a transitividade não é
privilégio dos verbos: há também nomes (substantivos, adjetivos e advérbios)
em
transitivos. Isso significa que determinados substantivos, adjetivos e advérbios

R
se fazem acompanhar de complementos. Esses complementos são chamados

k
complementos nominais e são sempre introduzidos por preposição:

ar
m
1) complemento nominal de um substantivo:

er
at
Você fez uma boa leitura do texto.

W
sujeito VTD objeto direto complemento nominal

Predicado verbal
F
PD
Note que o substantivo “leitura” é o nome da ação de “ler”. Como é natural o

verbo ser transitivo, o substantivo também fica transitivo. Observe:
e
W
Você leu o texto.

sujeito VTD objeto
direto
Predicado verbal
Compare: Júlia aproveitou o momento. (objeto direto)

Júlia tirou proveito do momento. (complemento nominal)
2) complemento nominal de um adjetivo:

Você precisa ser fiel aos seus ideais.
sujeito locução verbal adjetivo na complemento nominal
de ligação função de
predicativo
Predicado nominal
Quem é fiel é fiel a alguma coisa. Assim, o adjetivo “fiel” é transitivo, ou

seja, necessita de complemento.

3) Complemento nominal de advérbio:
Você mora perto de Maria.
sujeito verbo intransitivo advérbio na função de complemento
adjunto adverbial de lugar nominal
Predicado verbal
Note que o advérbio “perto” necessita de um complemento: perto de

algo ou de alguém. Podemos dizer que o complemento nominal é mais uma
função substantiva da oração: nos casos citados anteriormente, o núcleo dos
complementos é um substantivo (texto, ideais, Maria). Pronomes e numerais
substantivos, assim como qualquer palavra substantivada, podem
desempenhar essa função. Observe o pronome “lhe” atuando como
complemento nominal na oração seguinte:
Não posso ser-lhe fiel: já empenhei minha palavra com outra pessoa.
(fiel a alguém)
o
Observe que o complemento nominal não se relaciona diretamente com
em
o verbo da oração, e sim com um nome que pode desempenhar as mais
D
diversas funções.
er
A realização do projeto é necessária
ov à população carente.
Adj. núcleo complemento VL predicativo do complemento nominal
Adn nominal sujeito
em
sujeito predicado nominal

R
A banca ESAF não cobra os nomes dos termos na prova; mas, em seu
k
estudo, você pode ficar na dúvida quanto à diferenciação entre o adjunto

ar
adnominal e o complemento nominal. Segue a regra geral.

m
er
Como distinguir o adjunto adnominal do complemento nominal

at
O adjunto adnominal formado por uma locução adjetiva pode ser

W
confundido com o complemento nominal. Normalmente não haverá dúvida,

F
pois, segundo o que foi visto, o adjunto adnominal é constituído de vocábulo

PD
que caracteriza o núcleo do termo de que faz parte. Já o complemento nominal

é termo que completa o sentido de um nome. Há dúvida quando os dois
e
termos são preposicionados. Por exemplo:

W
A leitura do livro é instigante.

A leitura do aluno foi boa.
Para percebermos a diferença, é importante passarmos por três critérios:
1º critério:
Adjunto adnominal: Complemento nominal:
O termo preposicionado caracteriza o O termo preposicionado complementa
substantivo. um substantivo, adjetivo ou advérbio.
Assim, em orações como “Estava cheio de problemas.”, “Moro perto de
você.”, logo no primeiro critério já saberíamos que “de problemas” e “de você”
são complementos nominais, pois completam o sentido do adjetivo “cheio” e
do advérbio “perto”, respectivamente.

2º critério:
O substantivo caracterizado pode ser O substantivo complementado deve ser
concreto ou abstrato. abstrato.
Sabendo-se que um substantivo abstrato normalmente é o nome de

uma ação (corrida, pesca) ou de uma característica (tristeza, igualdade) e que
o substantivo concreto é o nome de um ser independente, que conseguimos
visualizar, pegar (casa, copo). Nas orações “Trouxe copos de vidro.” e “Vi a
casa de pedra.”, os termos “de vidro” e “de pedra” são adjuntos adnominais,
pois caracterizam os substantivos concretos “copos” e “casa”,
respectivamente.
Se o substantivo for abstrato, devemos passar para o próximo critério:
3º critério:
O termo preposicionado é agente. O termo preposicionado é paciente.
o
em
Este último normalmente é o cobrado em prova. Se os termos abaixo
D
sublinhados são agentes, automaticamente serão os adjuntos adnominais. Se
pacientes, serão complementos nominais. Veja:
er
ov
Adjuntos adnominais:
em
O amor de mãe é especial. (agente: a mãe ama)

A invenção do cientista mudou o mundo. (agente: o cientista inventou)
R
A leitura do aluno foi boa. (agente: o aluno leu)

k
ar
Complementos nominais:
m
O amor à mãe também é especial. (paciente: a mãe é amada)

er
A invenção do rádio mudou o mundo. (paciente: o rádio foi inventado)

at
A leitura do livro é instigante. (paciente: o livro é lido)

W

F
PD
Fragmento do texto: A reforma do Estado é vista frequentemente como um

processo de redução do tamanho do Estado, que envolve a delimitação de sua
e
abrangência institucional e a redefinição de seu papel.

W

A expressão “do tamanho” funciona como complemento nominal de
“processo”.
Comentário: Veja que o referente está errado. Na realidade, a expressão “do
tamanho” completa o sentido do nome “redução”.
Se tivéssemos o verbo “reduzir”, a expressão “o tamanho” seria o objeto
direto (complemento verbal): reduzir o tamanho.
Porém, no texto temos o substantivo “redução”. Assim “do tamanho” é o
complemento nominal: redução do tamanho.
Gabarito: E

Fragmento de texto: O CPF é hoje um dos documentos mais utilizados no
Brasil. Foi criado em 1965, com o objetivo de identificar o contribuinte –
pessoa física – perante a Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse
um maior controle dos contribuintes brasileiros.
A preposição de, em “controle dos contribuintes”, estabelece entre os nomes
que liga uma relação semântica correspondente a os contribuintes que
controlam.
Comentário: O substantivo “controle” exige o complemento nominal “dos
contribuintes”. Note que o complemento nominal é termo paciente (os
contribuintes são controlados). Então tem sentido diferente da expressão “os
contribuintes que controlam”, pois neste caso a expressão contribuintes passa
a ter sentido agente (os contribuintes controlam).
Gabarito: E

Fragmento do texto: As aventuras de Ulisses sintetizam e representam o
confronto de ideais nobres e de paixões mesquinhas.
o
em
O período permaneceria correto se a preposição na expressão “confronto de
ideais” fosse, sem outras alterações no período, substituída por entre.
D
Comentário: O substantivo “confronto” é gerado do verbo “confrontar”.
er
Assim, é um substantivo abstrato que exige o complemento nominal composto
ov
“de ideais nobres e de paixões mesquinhas”. Perceba que a preposição “de” se
em
repete enfatizando que há um termo composto. Veja:

R
As aventuras de Ulisses sintetizam e representam o confronto de ideais nobres

k
e de paixões mesquinhas.
ar
Assim, a substituição da primeira ocorrência da preposição “de” pela

m
er
preposição “entre” obrigaria a substituição da segunda ocorrência da

preposição “de” pela conjunção “e”. Veja:
at
W
As aventuras de Ulisses sintetizam e representam o confronto entre ideais

F
nobres e paixões mesquinhas.

PD
Gabarito: E
e
Agente da passiva: Este termo será mais explorado na próxima aula,

W
quando falaremos das vozes verbais. Cabe aqui perceber que ele é quem
pratica a ação verbal quando o verbo está na voz passiva analítica. É
introduzido pelas preposições por (e suas contrações) ou, mais raramente, de:
A grama foi aparada pelo jardineiro. (voz passiva)
A casa estava cercada de ladrões. (voz passiva)
Aposto: Funciona na oração como uma ampliação, explicação,
desenvolvimento ou resumo da ideia do termo anterior:
Este país, o Brasil, tem procurado desenvolver políticas econômicas
aliando produção e sustentabilidade.
Nessa oração, “Este país” é o sujeito, e “o Brasil” é aposto desse sujeito,
pois explica o conteúdo do termo a que se refere.
O aposto pode ser classificado em:

I – explicativo: muito cobrado nas provas da ESAF quanto à pontuação,
pois pode ser separado por vírgulas, dois-pontos, travessões e até por
parênteses. Ele também pode vir antecipado de palavras denotativas de
explicação do tipo: a saber, isto é, quer dizer etc.
Raquel, contadora da empresa, está viajando.
Só queria algo: apoio.
Um trabalho – tua monografia – foi premiado.
A ABIN (Agência Brasileira de Inteligência) foi criada em 1999.
II - enumerativo ou distributivo: é uma sequência de elementos, a qual

chamamos de enumeração, usada para desenvolver uma ideia anterior. É
separado por dois-pontos, e cada um dos elementos enumerados é separado
por vírgula, como visto na aula passada (nas enumerações). Se houver apenas
dois elementos enumerados, eles podem ser separados também pela
conjunção “e”. Veja:
o
em
Ganhei dois presentes: um tênis e uma camisa.
As reivindicações dos funcionários incluíam muitas coisas: melhor
D
salário, melhores condições de trabalho, assistência médica
er
extensiva a familiares. ov
III - resumitivo ou recapitulativo: é usado para condensar a ideia de
em
termos anteriores, geralmente, por meio de um pronome indefinido.

R
“Grana, poder, sucesso, nada sobrevive à marcha inexorável do tempo.”

k
ar
O sujeito composto “Grana, poder, sucesso” é resumido pelo pronome

m
indefinido tudo, por isso o verbo concorda com o aposto e se flexiona no

er
singular. Note que este tipo de aposto é separado por vírgula do termo
at
anterior.
W
IV - especificativo ou apelativo: indica o nome de alguém ou de algo dito

F
anteriormente. Note que não é separado por sinais de pontuação.

PD
O compositor Chico Buarque é também um excelente escritor.

e
O estado é cortado pelo rio São Francisco.

W
Observação: O aposto também pode se referir a uma oração:

Esforcei-me bastante, o que causou muita alegria em todos.
Palavras como o, coisa, fato etc. podem referir-se a toda uma oração.
Nestes casos, obrigatoriamente haverá separação por vírgula.
Questão 23: Técnico MPU 2004
Em relação à pontuação do texto abaixo, analise as modificações propostas e
assinale a opção correta.
1 Lidar com leis, processos demorados, cartórios e
tribunais talvez não seja uma atividade comumen-
te associada à nova economia. No entanto, poucas
profissões foram renovadas e se tornaram tão
5 necessárias ao bom funcionamento das novas
empresas quanto o ofício do advogado. Além dis-

so, embora a sociedade brasileira não chegue per-
to da americana em termos de mentalidade litigio-
sa, temos bem concentrada na herança cultural
10 uma dose gigantesca de burocracia regulamenta-
ções e cartórios. Lidar com essa herança já é o
campo de trabalho para muitas gerações.
(Gilson Schwartz, As profissões do futuro,
São Paulo, Publifolha, 2000, p.36)
Modificações propostas:
I. por se tratar de aposto explicativo, suprimir as vírgulas que isolam a
expressão após “processos demorados” (ℓ.1).
II. inserir vírgula antes de “talvez” (ℓ.2) porque se inicia uma oração
explicativa.
III. eliminar a vírgula após “No entanto” (ℓ.3) para não isolar circunstância.
IV. inserir vírgula após “americana” (ℓ.8) para isolar oração explicativa
o
em
subsequente.
V. inserir vírgula após “burocracia” (ℓ.10), pois se trata de uma enumeração.
D
Para deixar o texto corretamente pontuado,
er
ov
a) é necessário implementar as modificações I e II.
b) as modificações II e IV são necessárias.
em
c) somente a modificação III é necessária.

R
d) são necessárias as modificações III e IV.

k
e) apenas a modificação V é necessária.

ar
Comentário: Na modificação I, o erro é retirar a dupla vírgula que isola o

m
aposto explicativo. Assim, eliminamos a alternativa (A).

er
Na modificação II, o erro está em inserir apenas uma vírgula antes do

at
advérbio “talvez”. Como está intercalado, ou se inserem duas vírgulas, ou não

W
se insere nenhuma. Assim, eliminamos a alternativa (B).

F
Na modificação III, a vírgula após “No entanto” isola a conjunção

PD
coordenada adversativa, e não uma circunstância. Essa vírgula pode ser

retirada, o erro está em afirmar que há uma circunstância.
e
Na modificação IV, o erro está em afirmar que a expressão “em termos

W
de mentalidade litigiosa” é uma oração explicativa. Essa expressão é um

adjunto adverbial.
A modificação V é realmente necessária, haja vista que os termos
“burocracia regulamentações e cartórios” fazem parte de uma enumeração de
três elementos. Entre o primeiro e o segundo deve haver a vírgula:
“burocracia, regulamentações e cartórios”
Gabarito: E

No caso do Tesouro Nacional, sua receita bruta em abril apresentou
crescimento de 33,8% e a da Previdência Social, de 8,4%, o que explica que
nas contas fiscais o governo central tenha surgido com um superávit nominal
de R$ 7 bilhões, o segundo do ano de 2010. Convém, todavia, notar que esse
resultado positivo tem uma causa provisória: redução de R$ 21,2 bilhões da
dívida bancária líquida e de R$ 5,6 bilhões no financiamento externo líquido.
O emprego do sinal de dois pontos(ℓ.5) justifica-se por inserir uma citação no
texto.
Comentário: O sinal de dois-pontos sinaliza o início do aposto explicativo,
pois há apenas um núcleo “redução”. Este núcleo do aposto exigiu o
complemento nominal composto (“de R$ 21,2 bilhões da dívida bancária
líquida e de R$ 5,6 bilhões no financiamento externo líquido”). Assim, não há
citação da fala de alguém, mas uma explicação.
Gabarito: E

Texto:
O imposto de renda é a maior fonte de recursos
do governo federal. No ano passado, pessoas
e empresas contribuíram com 51 bilhões de
o
reais para os cofres públicos. O imposto sobre
em
5 produtos industrializados entrou com 16 bilhões
de reais e a Cofins, uma contribuição social
D
paga pelas empresas, com 32 bilhões. Esse
er
dinheiro, somado à CPMF e a outros impostos,
ov
forma um total que é repartido, no Orçamento
em
10 Federal, para áreas como educação, saúde,

transportes e pagamento de salários e
R
aposentadorias.
k
ar
(VEJA, Edição 1646 -26/4/2000)

m

er
A expressão “uma contribuição social paga pelas empresas”(ℓ. 6 e 7) está entre

at
vírgulas por se tratar de aposto explicativo.

W
Comentário: Note que realmente a expressão “uma contribuição social paga

pelas empresas” explica o termo “Cofins". Por isso, ocorreu a dupla vírgula.
F
PD
Gabarito: C
e

W

Questão 26: Eliminando-se o travessão(ℓ.3), “PIS” poderia estar entre
parênteses, sem prejuízo gramatical para o período.
Comentário: Vimos que o aposto explicativo pode ficar separado por dupla
vírgula, duplo travessão e parênteses. Como a sigla “PIS” nada mais é do que
uma forma de explicar o termo anterior, é também um aposto explicativo.
Assim, a regra também vale para este termo.
Gabarito: C
Questão 27: Os travessões das linhas 8 e 10 poderiam ser substituídos por

parênteses e o período se manteria gramaticalmente correto.
Comentário: O termo “incidência da contribuição em todas as etapas da
fabricação do mesmo produto” é o aposto explicativo do vocábulo
“cumulatividade”. Por isso, pode-se substituir o duplo travessão por
parênteses.
Gabarito: C
o
Fragmento do texto: A legislação brasileira diz que o instrumento só pode
em
ser decretado em dois casos excepcionais previstos: um, quando há risco de
D
exposição pública de questões privadas do investigado ou réu, como
er
relacionamentos amorosos e doenças; e, outro, quando o processo contém
documentos sigilosos, como extratos bancários ou escutas telefônicas.
ov
em
O sinal de dois-pontos após “previstos”(ℓ.2) justifica-se por marcar a

R
introdução de um diálogo.
Comentário: Os dois pontos sinalizam o início de um aposto enumerativo. Os
k
ar
elementos enumerados são “um” e “outro”, os quais se encontram

m
desenvolvidos no contexto.
er
Gabarito: E
at
W

F
Fragmento do texto: Os mercados financeiros entraram em março

PD
assombrados pelo maior prejuízo trimestral da história corporativa dos Estados

Unidos – a perda de US$ 61,7 bilhões contabilizada pela seguradora American
e
International Group (AIG) no quarto trimestre de 2008.

W

O travessão após “Estados Unidos” pode ser substituído por sinal de dois-
pontos sem prejuízo para a correção gramatical do período.
Comentário: A expressão “a perda” é um aposto explicativo, por isso o
travessão pode ser substituído por dois-pontos. Note que esse aposto
explicativo é seguido de complemento nominal e de adjunto adverbial de
tempo.
Gabarito: C
Outro termo importante é o vocativo, pois implica diretamente o uso de
vírgula.
Vocativo: é o termo sintático que serve para convocar, chamar um
interlocutor a quem se dirige a palavra. É um termo independente: não faz
parte do sujeito nem do predicado, por isso deve ser separado por vírgula.
Veja que ele pode aparecer em posições variadas na frase.

Júlia, venha cá.
Veja, menina, aquela nuvem.
Estamos aqui, meu amigo.
Palavras denotativas: Já falamos nesta aula sobre os adjuntos
adverbiais. Agora, cabe inserirmos palavras que se aproximam de valores
adverbiais, porém não constituem circunstâncias. São as chamadas palavras
denotativas. Elas são importantes para a interpretação de texto, pontuação e
reescrita de frases.
1. Designação: eis.
Eis o homem!
Esta construção admite que o substantivo posterior seja substituído pelo
pronome oblíquo átono o, na forma Ei-lo!
2. Exclusão: exceto, senão, salvo, menos, tirante, exclusive, ou melhor
o
etc.
em
Voltaram todos, menos André.
Roubaram tudo, salvo o telefone.
D
er
3. Limitação: só, apenas, somente, unicamente:
ov
Só Deus é imortal. Apenas um livro foi vendido.
em
A possibilidade de cobrança em prova é na interpretação de texto.

R
Quando se inserem as palavras só, somente, apenas; há o recurso textual

k
chamado palavra categórica. Ele transmite uma ideia veemente do autor, que
ar
não abre caminhos para outra possibilidade. Isso dirige a interpretação de

m
texto. Veja:
er
Só o rico ganha. O dinheiro chega apenas à classe nobre.

at
W
Compare com as estruturas sem essas palavras categóricas:

F
O rico ganha. O dinheiro chega à classe nobre.

PD
Naturalmente você observou que o sentido mudou significativamente. Na

e
prova normalmente o texto sugere algo de maneira geral, com a segunda

W
construção. Já, na interpretação de texto, a banca inclui a palavra categórica

para o candidato perceber o erro.
4. Explicação, explanação ou exemplificação: a saber, por exemplo,
isto é, como, ou melhor etc.
Eram três irmãos, a saber, Pedro, Antônio e Gilberto.
Lá, no inverno, usa-se roupa pesada, como sobretudo e poncho.
Os elementos do mundo físico são quatro, a saber: terra, fogo, água e ar.
Esses valores são normalmente separados por vírgula ou dois-pontos.
Pode-se ter em mente que, quando se explica, quer-se ratificar, confirmar
argumentos; então isso pode ser cobrado numa interpretação de texto ou no
uso da pontuação.
5. Inclusão: mesmo, além disso, ademais, até, também, inclusive,
ainda, sobretudo etc.
Até o professor riu-se. Ninguém veio, mesmo o irmão.
I - Costumam-se ficar entre vírgulas as estruturas além disso,
também, inclusive, ainda. Normalmente a banca insere apenas uma das
vírgulas e isso torna o texto errado.
Ele disse, inclusive que não viria hoje. (errado)
Ele disse, inclusive, que não viria hoje. (certo)
II – Cumpre lembrar que não se pode confundir o valor de mesmo

(inclusão), mesmo (pronome demonstrativo de valor adjetivo) e advérbio de
afirmação/certeza. O primeiro não se flexiona e pode ser substituído por até,
inclusive: Mesmo ela realizou as atividades.
O segundo flexiona-se e diz respeito a um reforço reflexivo, equivalendo
a sozinha: Ela mesma realizou as atividades.
O terceiro não se flexiona e serve para ratificar, confirmar uma ação,
equivalendo-se a sim, com certeza: Ela realizou mesmo as atividades.
o
6. Retificação: aliás, ou melhor, isto é, ou antes etc.
em
Comprei cinco, aliás, seis livros. Correu, isto é, voou até nossa casa.
D
er
Para a banca é importante notar a ideia de correção ao que foi dito
anteriormente e por isso a expressão deve ficar separada por vírgula(s). Note
ov
que a expressão “isto é” também foi vista como explicação (ratificação). Por
em
isso, deve-se ter muito cuidado com o contexto.

R
7. Situação: mas, então, pois, afinal, agora, etc.

k
ar
Mas que felicidade. Então duvida que se falasse latim?

m
Pois não é que ele veio. Afinal, quem tem razão?

er
Posso mostrar-lhes o sítio; agora, vender eu não vendo.

at
A banca pergunta se os vocábulos “Mas”, “Então” e “Pois”, nestes casos,

W
possuem valor de oposição, conclusão e explicação, respectivamente. Pode-se

F
notar claramente que não; estes vocábulos apenas motivam o início do

PD
discurso, como ocorre com o coloquialismo “Hum...”, “senão vejamos”, etc.

e
8. Expletivo e realce: é que; lá, cá, só, ora, que, mesmo, embora.
W
Nós é que somos brasileiros. Eu sei lá!

Eu cá me arranjo. Vejam só que coisa!
Ora, decidamos logo o negócio. Oh! Que saudades que tenho!
É isso mesmo. Vá embora!
Normalmente as palavras expletivas ocorrem por motivo de ênfase e
estilo; mas o vocábulo “ora” geralmente inicia uma consideração do autor,
uma avaliação que pode também ser entendida como conclusão.
9. Afetividade: felizmente, infelizmente, ainda bem:
Felizmente não me machuquei.
Ainda bem que o orador foi breve!
Fragmento do texto: A secular luta da mulher pela realização profissional
enfrenta também, a negligência do registro histórico de suas conquistas, por

muitos historiadores.
A vírgula após “também“ deve ser retirada.
Comentário: O vocábulo “também” é uma palavra denotativa de inclusão. Ela
possui valor adverbial, por isso pode ficar entre vírgulas, quando está
intercalada. Mas não pode haver apenas uma vírgula. Na intercalação, ou
ficam as duas vírgulas, ou não fica nenhuma.
Gabarito: C

Texto: Esse dinheiro, somado à CPMF e a outros impostos, forma um total que
é repartido, no Orçamento Federal, para áreas como educação, saúde,
transportes e pagamento de salários e aposentadorias.
Logo após “como”(ℓ. 2) pode ser colocado um sinal de dois pontos, já que se
o
segue uma enumeração.
em
Comentário: O vocábulo “como” é uma palavra denotativa que inicia uma
exemplificação. Como essa exemplificação possui mais de dois termos, é
D
entendida como enumeração e então se pode inserir o sinal de dois-pontos.
er
Gabarito: C ov
em

R
Fragmento do texto: No entanto, foi graças ao controle do câmbio e ao

regime de incentivos criados que as importações de bens de consumo duráveis
k
ar
foram contidas.
m

er
Por se tratar de verbo expletivo, “foi” pode ser retirado da oração sem prejuízo
at
do sentido e da sintaxe.
W
Comentário: Podemos considerar a expressão “foi que” (e não apenas o

verbo) como expletivo, pois podemos excluí-la sem alteração de sentido,
F
PD
desde que a vírgula seja inserida após o adjunto adverbial de causa “graças ao
controle do câmbio e ao regime de incentivos criados”. A diferença é que
e
haveria menos ênfase. Compare:

W
No entanto, foi graças ao controle do câmbio e ao regime de incentivos criados

que as importações de bens de consumo duráveis foram contidas.
No entanto, graças ao controle do câmbio e ao regime de incentivos criados,
as importações de bens de consumo duráveis foram contidas.
Gabarito: E
Você percebeu que não temos que ficar decorando todos os termos da
oração. Temos que entender a funcionalidade. Nas próximas aulas,
trabalharemos concordância, regência e crase. Naturalmente, vamos
aprofundar um pouco mais neste conteúdo.
Agora vamos mudar de assunto. Entraremos no tópico período composto
por subordinação substantiva. Para isso, lembre-se do seguinte:

Vimos os termos básicos de uma oração, os quais não podem ser
separados por vírgula, além do aposto e do vocativo, que são termos
acessórios e, na prova, basicamente se cobra o uso da vírgula.
Também vimos na aula anterior que, se no enunciado há apenas um
verbo, naturalmente temos apenas uma oração; porém, se inserirmos mais um
verbo, obviamente teremos duas orações.
Devemos perceber que os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto e
complemento nominal são eminentemente substantivos. Isso quer dizer que
seus núcleos devem ser substantivos ou palavras de valor substantivo. Os
termos predicativo e aposto podem ter núcleos substantivos ou adjetivos, mas
cabe agora falarmos apenas de seu valor substantivo.
Por exemplo, “isso” é um pronome. Por possuir valor substantivo, pode
ocupar as funções sintáticas faladas anteriormente. Veja:
Isso é lindo. (Isso = sujeito)
o
em
Vi isso. (isso = OD)
Sei disso. (disso = OI)
D
Sou obediente a isso. (a isso = CN)
er
Ela é isso. (isso = predicativo) ov
Só quero uma coisa: isso. (isso = aposto)
em
Um macete para sabermos se a palavra tem valor substantivo é trocá-la

pelo pronome demonstrativo substantivo “ISSO”. Não é sempre que dá certo
R
com o aposto, mas ele tem uma estrutura bem característica.

k
ar
E por que isso é importante?

m
er
Quando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento

at
nominal, predicativo e aposto (de valor substantivo) recebem um verbo,

W
transformam-se numa oração subordinada substantiva.

F
Período composto por subordinação substantiva

PD
Com base nas frases abaixo, observe os termos em negrito e suas

funções sintáticas. Quando o termo recebe um verbo, vira uma oração. Veja:
e
W
Era indispensável teu regresso.

1 VL + predicativo (sujeito simples)
período simples (oração absoluta)
Era indispensável que tu regressasses.

2 VL + predicativo Suj + VI
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva
período composto
Era indispensável tu regressares.

3 VL + predicativo Suj + VI
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva (reduzida de infinitivo)
período composto
Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas

um verbo: “Era”. Esse verbo é de ligação, seguido do predicativo
“indispensável” e o sujeito “teu regresso”.

Na frase 2, o então sujeito “teu regresso” recebeu um verbo e foi
modificado para “que tu regressasses”. Assim, há duas orações (período
composto). Note que esta oração recentemente formada não produz sentido
sozinha; por isso a chamamos de subordinada. Ela é considerada substantiva
por ter sido gerada de um termo substantivo. Para se reforçar isso, podemos
trocá-la pelo pronome “isso”. Veja: Isso era indispensável. O pronome “isso”
continua na função de sujeito, então a oração sublinhada terá a função de
sujeito da oração principal.
Note que a oração subordinada substantiva será sempre o termo que
falta na oração principal. Confirme isso na frase 2: na oração principal só há
(VL + predicativo), falta o sujeito, que é toda a oração posterior. Esta oração é
chamada de desenvolvida, pois possui conjunção (integrante “que”) e o verbo
está conjugado em tempo e modo verbal (regressasses).
Na frase 3, a oração sublinhada perdeu a conjunção integrante “que” e
isso fez com que reduzíssemos a quantidade de vocábulos da oração. Assim, o
o
em
verbo que se encontrava conjugado passou a uma forma infinitiva. Por esse
motivo, dizemos que a oração sublinhada na frase é reduzida de infinitivo.
D
Essa denominação completa você não precisa decorar, basta entender o
er
processo, a estrutura. A banca ESAF não pergunta o nome, mas quer saber o
ov
emprego disso.
em
Seguem agora outras estruturas em que o termo, ao receber o verbo,

R
passa a ser uma oração subordinada substantiva. Veja:

k
ar
Na ata da reunião constava a presença deles. (Isso constava na ata da reunião)

m
adjunto adverbial de lugar + VI + sujeito

er
Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...)

at
oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva

W
Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...)

F
oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo

PD
Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado)

locução verbal + sujeito
e
W
Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva
Foi anunciado eles debaterem. (Isso foi anunciado)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
As orações subordinadas substantivas subjetivas são também

denominadas de sujeito oracional. Vale lembrar que o verbo da oração
principal que tem como sujeito a oração subordinada substantiva subjetiva
deve ficar sempre na terceira pessoa do singular. Assim, mesmo que haja
vocábulos no plural no sujeito oracional, a oração principal permanecerá com o
verbo no singular. Veja que os verbos “constava” e “Foi anunciado” não se
flexionaram no plural, mesmo o sujeito oracional possuindo vocábulos no
plural.
Agora veremos o complemento verbal direto. Perceba a seguir que, nas
orações principais, os verbos possuem sujeito, são transitivos diretos e
necessitam de um complemento, o qual será toda a oração posterior.
Economistas previram um aumento no desemprego. (Economistas previram isso.)
sujeito + VTD + objeto direto
Economistas previram que o desemprego aumentaria. (Economistas previram isso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta
Economistas previram aumentar o desemprego. (Economistas previram isso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo
Mas cabe uma peculiaridade da oração subordinada substantiva objetiva

direta. Nas frases interrogativas indiretas, as orações subordinadas
substantivas objetivas diretas podem ser introduzidas pela conjunção
subordinada integrante “se” e por pronomes ou advérbios interrogativos:
Ninguém sabe se ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe como ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe quando ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe onde ela aceitará a proposta.
o
Ninguém sabe qual é a proposta.
em
Ninguém sabe quanto é a proposta.
D
Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e
er
ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos) ocorre uma forma
ov
peculiar de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de
infinitivo:
em
Deixe-me repousar. Mandei-os sair. Ouvi-o gritar.

R
Nesses três últimos casos, as orações destacadas são todas objetivas

k
ar
diretas reduzidas de infinitivo e, o que é mais interessante, os pronomes

oblíquos átonos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais e são
m
er
conhecidos por sujeito acusativo. Essa é a única situação da língua portuguesa

at
em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o
W
que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em desenvolvidas:

F
Deixe que eu repouse.

PD
Mandei que eles saíssem.

Ouvi que ele gritava.
e
W
É bom esclarecer que os verbos causativos e sensitivos não formam

locução verbal, pois fazem parte de um período composto.
Agora, passemos às orações com função de objeto indireto e
complemento nominal. Se o objeto indireto e o complemento nominal (os quais
são termos iniciados por preposição) recebem o verbo, naturalmente vão
continuar com a preposição antecedendo-os.
Teus amigos confiam em tua vitória. (Teus amigos confiam nisso.)

sujeito + VTI + objeto indireto
Teus amigos confiam em que tu vencerás. (Teus amigos confiam nisso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta
Teus amigos confiam em venceres. (Teus amigos confiam nisso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo
Perceba que, na completiva nominal, não é o verbo que exige o

complemento, é o nome.
Teus pais estavam certos de tua volta. (Teus pais estavam certos disso.)
sujeito + VL + predicativo + complemento nominal
Teus pais estavam certos de que tu voltarias. (Teus pais estavam certos disso.)
oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal
Teus pais estavam certos de voltares. (Teus pais estavam certos disso.)
oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo
Note que a oração predicativa transmite a característica do sujeito.

Nossa maior preocupação era a chuva. (Nossa maior preocupação era isso)
sujeito + VL + predicativo
Nossa maior preocupação era que chovesse. (Nossa maior preocupação era isso)
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa
Nossa maior preocupação era chover. (Nossa maior preocupação era isso)
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo
o
em
Todas as orações até aqui elencadas puderam ser substituídas pela
palavra “ISSO”. Apenas a oração apositiva não transmite coerência com essa
D
troca; porém, observe que a banca não cobra o nome, mas pergunta se os
er
dois pontos marcam o início de um aposto ou se marcam o início de um ov
esclarecimento, desenvolvimento de uma palavra anterior. Veja:
em
Todos defendiam esta ideia: a desapropriação do prédio.

sujeito + VTD + objeto direto + aposto
R
Todos defendiam esta ideia: que o prédio fosse desapropriado.

k
ar
oração principal + oração subordinada substantiva apositiva

m
Todos defendiam esta ideia: o prédio ser desapropriado.

er
oração principal + oração subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo

at
Agora que já vimos todas as orações substantivas, vem a pergunta: Por

W
que temos de identificar esse tipo de oração? Porque...

F
PD
a) excetuando o aposto, vimos que esses termos substantivos não

são separados por vírgula, portanto também não podemos separar a oração
e
subordinada substantiva de sua oração principal por vírgula;

W
b) quando esse tipo de oração tiver a função de sujeito, objeto direto

e predicativo, não deve haver uso de preposição antecedendo-os;
c) a conjunção que as inicia é chamada de integrante (que, se), a
qual não possui valor semântico, nem função sintática;
d) quando houver oração subordinada substantiva subjetiva (sujeito
oracional), o verbo da oração principal sempre ficará na terceira pessoa do
singular.
Outra coisa importante!!!
A conjunção integrante “que” geralmente expressa certeza:
Diga que começou o trabalho.
A conjunção integrante “se” geralmente expressa dúvida:
Diga se começou o trabalho.

Fragmento do texto: Mister se faz entender que o objetivo da lei, ao
estabelecer a obrigatoriedade de que as instituições financeiras também
prestem informações às autoridades fiscais, é de lhes impor um dever de
colaboração no intuito de auxiliar a atividade do Fisco.
Julgue a afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Uma forma de eliminar o segundo “que” do período é transformar a oração
subordinada iniciada por ele em reduzida de infinitivo. Assim: “as instituições
financeiras também prestarem ...”.
Comentário: Perceba que a oração iniciada pelo vocábulo “que” é
subordinada substantiva completiva nominal, a qual se encontra desenvolvida.
Sua forma reduzida faz com que o verbo se flexione no infinitivo pessoal,
concordando com o seu sujeito “as instituições financeiras”. Assim, é sempre
importante reescrevermos para entendermos mais didaticamente a estrutura:
...a obrigatoriedade de que as instituições financeiras também prestem
o
informações às autoridades fiscais...
em
...a obrigatoriedade de as instituições financeiras também prestarem
D
informações às autoridades fiscais...
Gabarito: C
er
ov
em
Vimos, até agora, os termos da oração e as orações subordinadas

R
substantivas, que provêm da maioria destes termos. Agora veremos as

k
orações subordinadas adjetivas.

ar
Período composto por subordinação adjetiva

m
er
As orações subordinadas adjetivas têm esse nome porque equivalem a

at
um adjetivo. Em termos sintáticos, essas orações exercem a função que

W
normalmente cabe a um adjetivo (a de um adjunto adnominal ou aposto

explicativo). O adjunto adnominal é termo sobre o qual falamos pouco, mas
F
PD
basta-nos entender o seguinte: todo termo da oração possui no mínimo um

vocábulo, o qual chamamos de núcleo. Por vezes, esse núcleo vem antecipado
e
ou seguido de outros vocábulos de valor adjetivo, os quais passam à função de

W
adjunto adnominal.
Perceba isso no exemplo a seguir. O objeto direto é o termo “gente
mentirosa”. O núcleo é o substantivo “gente” e o adjunto adnominal é
“mentirosa”, o qual serve para caracterizar o núcleo.
Detesto gente mentirosa.
VTD núcleo do Adj Adn
OD
objeto direto
período simples
Na primeira construção, o adjetivo “mentirosa” é adjunto adnominal, o

qual caracteriza o núcleo do objeto direto “gente”. Ao se inserir um verbo
nesta função adjetiva, naturalmente haverá uma oração de mesmo valor. Por
isso passa a ser uma oração subordinada adjetiva.
Detesto gente que mente.
oração principal Or Sub Adjetiva
período composto
A conexão entre a oração subordinada adjetiva e a oração principal é
feita pelo pronome relativo que. Esse vocábulo não pode ser confundido com a
conjunção integrante “que”, vista anteriormente, a qual inicia uma oração
subordinada substantiva. Portanto, vamos às formas de se evitar o erro:
1. Detesto mentiras. 2. Detesto gente mentirosa.
1. Detesto que mintam. 2. Detesto gente que mente.
a) O vocábulo “mentiras” é um a) O vocábulo “mentirosa” é um

substantivo. Quando é substituído por adjetivo. Quando é substituído por um
verbo, passa a fazer parte de uma verbo, passa a fazer parte de uma
oração subordinada substantiva. oração adjetiva.
b) “mentiras” é núcleo do objeto direto b) “mentirosa” é adjunto adnominal e
do verbo “Detesto”, por isso “que restringe o núcleo do objeto direto.
mintam” é oração subordinada c) Não há coesão em se substituir a
substantiva objetiva direta da oração oração “que mente” pelo vocábulo
o
em
principal “Detesto”. “isso”. Veja: Detesto gente isso.
c) O vocábulo “que” é uma conjunção Assim, não é oração substantiva. O
D
integrante e toda a oração a partir segundo passo é substituir o “que” por
er
desse vocábulo pode ser substituída “o qual” e suas variações, para
pelo vocábulo “isso”, para a confirmar se é pronome relativo
ov
confirmação de ser oração substantiva. iniciando oração adjetiva. Veja:
em
(Detesto isso.) Detesto gente a qual mente.

R
No período “Detesto gente que mente”, desenvolvem-se duas ideias,

k
ar
relacionadas à palavra “gente”: a primeira é a de que eu a detesto e a segunda

m
a de que ela mente. Assim:

er
Detesto gente. Gente mente.

at
VTD + OD Suj + VI
W
Entendendo-se que o vocábulo “gente” está se repetindo

desnecessariamente, pode-se inserir no lugar desse vocábulo repetido o
F
PD
pronome relativo “que” ou “a qual”. “Gente” está na função de sujeito, então

os pronomes “que” ou “a qual” também ocupam a função de sujeito. Veja:
e
W
Detesto gente.Gente mente.

Detesto gente que mente.
Detesto gente a qual mente.
sujeito
Visando ao que pode ser exigido pela banca ESAF, muitas vezes se vê
questão que pede para substituir um vocábulo por outro, permanecendo o
sentido e a gramaticalidade. Neste caso, se a banca pedisse para substituirmos
“gente” por “pessoas”, permaneceria a semântica, mesmo um estando no
singular e o outro no plural. Mas essa substituição implicaria mudança na
concordância do verbo “mente”, que deveria flexionar-se no plural, haja vista
que o pronome relativo “que” é sujeito e retomaria “pessoas”. Veremos esse
tipo de questão mais detidamente na aula 3. Assim:

Detesto pessoas que mentem.

VTD + objeto direto Suj + V. intransitivo
oração principal oração Sub Adjetiva
Outras vezes a banca ESAF cobra simplesmente a atenção voltada ao

contexto para identificar o referente. Chamamos isso de coesão referencial:
1. Conheci o dono daquela empresa de cosméticos que demitiu duzentos funcionários.
2. Conheci o dono daquela empresa de cosméticos que exportou para a Europa.
3. Conheci o dono daquela empresa de cosméticos que embelezam as mulheres.
Na frase 1, o pronome relativo “que” retomou o substantivo “dono”, pois
se entende que quem demite é o “dono”; na frase 2, foi retomado o
substantivo “empresa”, pois é mais adequado dizer que a exportação é feita
pela “empresa” e não pelo “dono”. Na frase 3, a concordância é feita no plural,
porque o pronome relativo retomou “cosméticos”, que também está no plural.
o
em
Isso é muito cobrado na prova, por isso tenha muita atenção.
Uma forma de isso ficar mais claro é substituir o pronome “que” pelo
D
pronome relativo “o qual” e suas variações. Assim, na frase 1 seria “o qual”,
er
na 2 “a qual” e na 3 “os quais”. ov
em
Texto:
R
1 De teor histórico-filosófico, os livros de M. Foucault

k
investigam, em determinadas sociedades e em

ar
determinados períodos, quais os modos efetivos e

m
historicamente variáveis de produção de verdade.

er
5 Uma consideração que se estende para a

at
sociedade moderna, a partir das suas instituições,

W
diz respeito ao que podemos identificar como o

F
traço fundamental, comum a todas elas e que,

PD
certamente, é aplicável a toda sociedade. Trata-se

10 do princípio da visibilidade. A um tempo global
e
e individualizante, a visibilidade constitui uma

W
espécie de princípio de conjunto. À primeira

vista sinal de transparência e de revelação da
verdade, pode-se contudo questionar se o gesto
15 de mostrar-se, de deixar-se ver, significaria uma
postura despojada de desvelamento da verdade de
cada um ou se o desnudamento de si mesmo
não seria uma injunção, se a exposição de si
não encobriria uma certa imposição decorrente
20 das regras que regem nosso modo de produção
da verdade. Acrescentemos que a investigação
que quer melhor compreender nossa época não
pretende apenas situá-la pela sua diferença com o
que a precede, mas também, e sobretudo, instigar
25 mudanças que, a partir e do interior do nosso
presente, possam inaugurar perspectivas outras na
direção do que está por vir.
(Salma T. Muchail, A produção da verdade.
Filosofia especial, n. 08, p. 7,
com adaptações)
No desenvolvimento do texto, a função do pronome relativo QUE é,
a) na linha 7, retomar “instituições”(ℓ.6).
b) na linha 24, retomar “o”(ℓ.23).
c) na linha 20, retomar “imposição”(ℓ.19).
d) na linha 8, retomar “todas elas”(ℓ.8).
e) na linha 27, retomar “perspectivas” (ℓ.26).
Comentário: Na alternativa (A), o pronome relativo “que” retoma o pronome
demonstrativo “o” (ao que).
Na alternativa (B), “que” retoma o pronome “o”.
Na alternativa (C), “que” retoma “regras”.
Na alternativa (D), “que “retoma o pronome demonstrativo “o” (linha 7).
o
Na alternativa (E), “que” retoma o pronome demonstrativo “o” (do)
em
(linha 27).
Gabarito: B
D
er
Questão 35: Secretaria de Fazenda RJ 2010 ov
Fragmento do Texto: Não é pouco o que precisa ser feito. Mas pode ser
em
feito.
R

Em “o que precisa ser feito”, “o” funciona como artigo definido masculino
k
ar
singular.
m
Comentário: Vimos que o pronome relativo “que” retoma palavra de valor

er
substantivo anterior. Esse pronome relativo “que” não admite artigo

at
antecipando-o. Assim, o vocábulo “o”, que se encontra antes do pronome

W
relativo “que”, é um pronome demonstrativo reduzido (=aquilo). Note que este

pronome “o” ocupa a função sintática de sujeito do verbo de ligação “é” e do
F
PD
predicativo “pouco”. Mais um motivo para não o confundirmos com artigo.

Gabarito: E
e
W
Não veremos nesta aula quais são os pronomes relativos e suas funções
sintáticas. Isso será visto na aula 4, quando aprofundaremos a regência verbal
e nominal. Vamos trabalhar agora a pontuação nestas orações.
A pontuação e a classificação das orações adjetivas
Para entendermos a pontuação referente a termos adjetivos, é
necessário sabermos a diferença entre dois tipos de adjetivo.
Adjetivo explicativo: é aquele que denota qualidade essencial do ser,
característica inerente, ou seja, qualidade que não pode ser retirada do
substantivo. Por exemplo, todo homem é inteligente, todo fogo é quente, todo
leite é branco, então inteligente, quente e branco são adjetivos explicativos,
em relação a homem, fogo e leite, respectivamente.
Adjetivo restritivo: é o adjetivo que denota qualidade adicionada ao
ser, ou seja, nem sempre o substantivo terá aquela característica. Por
exemplo, nem todo homem é educado, nem todo fogo é alto, nem todo leite é
enriquecido, então educado, alto e enriquecido são adjetivos restritivos, em
relação a homem, fogo e leite, respectivamente.
inteligente quente branco explicativo
homem fogo leite
educado alto enriquecido restritivo
Quando o adjetivo estiver imediatamente após o substantivo qualificado
por ele, teremos o seguinte: se ele for adjetivo explicativo, deverá estar entre
vírgulas e funcionará sintaticamente como aposto explicativo; se for adjetivo
restritivo, não poderá estar entre vírgulas e funcionará como adjunto
adnominal.
Por exemplo: “O fogo, quente, morna a água em minutos.” Nessa frase,
quente é adjetivo explicativo, pois indica uma qualidade essencial do
substantivo, por isso está entre vírgulas e sua função sintática é a de aposto
explicativo.
o
Já na frase “O fogo alto pode queimar a comida rapidamente.”, alto é
em
adjetivo restritivo, pois se entende que nem todo fogo é alto, por isso não está
D
entre vírgulas e sua função sintática é a de adjunto adnominal.
er
Assim, o adjetivo pode ter o valor restritivo (especifica o sentido do
ov
termo antecedente, individualizando-o) e explicativo (realça um detalhe ou
em
amplifica características básicas sobre o antecedente, que já se encontra

suficientemente definido). Como aprofundamento disso, vejamos o adjetivo
R
“inteligente”.
k
ar
m
1. O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.

er
2. O homem inteligente não joga lixo no chão.

at
W
Na frase 1, esse adjetivo possui valor básico do homem: ser pensante,

F
PD
que raciocina. Essa é a condição básica para que ele possa ter a capacidade
cognitiva e então através dos séculos ter a possibilidade de isso ser ampliado.
e
Esse adjetivo está entre vírgulas para marcar o valor explicativo e com isso há
W
a função sintática de aposto explicativo.

Na frase 2, esse mesmo adjetivo possui valor semântico diferente, pois
se sabe que nem todos os homens deixam de jogar o lixo no chão. Então esse
não é um princípio só do poder de raciocínio, mas da virtude, da educação.
Assim, inteligente, neste caso, é o homem educado. Como sabemos que nem
todos são educados, há certamente um valor restritivo. Por isso esse vocábulo
não está separado por vírgulas e cumpre a função sintática de adjunto
adnominal.
Portanto, se o aposto explicativo recebe um verbo, tornar-se-á uma
oração subordinada adjetiva explicativa. Se o adjunto adnominal recebe
um verbo, tornar-se-á oração subordinada adjetiva restritiva. O uso de
vírgula continua da mesma forma que nos termos da oração ditos
anteriormente.
Veja:

O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.

sujeito aposto explicativo VTD + objeto direto + adjunto adverbial de tempo
período simples
O homem, que é inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.
oração subordinada
adjetiva explicativa
oração principal
período composto
O homem inteligente não joga lixo no chão.

Adj Adn + núcleo Adj Adv VTD OD Adj Adv lugar
adjunto adnominal negação
sujeito simples
período simples
O homem que é inteligente não joga lixo no chão.

oração subordinada
o
adjetiva restritiva
em
oração principal
período composto
D
Portanto, dependendo do uso da vírgula numa oração adjetiva, haverá
er
mudança de sentido. Em determinados momentos, a vírgula poderá ser ov
inserida ou retirada, isso fará com que a oração mude o sentido, mas não quer
em
dizer que haverá incoerência com os argumentos do texto. Exemplo:

R
Angélica, encontrei seu irmão que mora em Paris.

k
Angélica, encontrei seu irmão, que mora em Paris.

ar
m
Uma forma prática de se enxergar melhor a restrição é subentendendo a

er
expressão somente aquele que.

at
Assim, no primeiro período, observa-se que somente o irmão de

W
Angélica o qual mora em Paris foi encontrado por mim, os outros irmãos dela
F
não foram citados no contexto. Portanto, sem vírgulas, entende-se que ela tem
PD
mais de um irmão.
e
Já no segundo período, entende-se que a característica básica de irmão

W
de Angélica é ser morador de Paris, pois ele é o único irmão. Veja outros:
O curso possui oitocentos alunos que farão a prova da OAB.
O curso possui oitocentos alunos, que farão a prova da OAB.
No primeiro período, entende-se que somente oitocentos alunos do
curso farão a prova da OAB, os outros não. Então o curso possui mais de
oitocentos alunos. No segundo período, percebe-se que todo o efetivo discente
do curso fará a prova da OAB. E sua totalidade é de oitocentos alunos.
Escolha a joia de que goste. Escolha a joia, de que gosta.
No primeiro período, alguém foi convidado a escolher uma joia ainda não
apreciada, conhecida pela felizarda. Aquela da qual gostar poderá ser
escolhida. Ao passo que, no segundo período, a pessoa presenteada já
conhecia a joia e já gostava dela, por isso passou a haver a característica
explicativa.

Outro ponto importante. Se o aposto explicativo pode ser separado por
vírgulas, travessões e parênteses, o mesmo vai ocorrer com a oração
subordinada adjetiva explicativa.
Fragmento do Texto: Ao apontar os fatores que emperram as políticas
públicas destinadas a combater as desigualdades, o relatório do Programa das
Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) indica meios para reduzir o
problema.
Não é preciso usar vírgula após “fatores” porque a oração subsequente tem
natureza restritiva.
Comentário: Como a oração subordinada adjetiva “que emperram as políticas
públicas destinadas” não se encontra antecipada por vírgula, ela possui valor
restritivo.
Gabarito: C
o
em
D
Fragmento do texto: O Brasil voltou a registrar déficits elevados nas
er
transações correntes com o exterior, que contabilizam o movimento de
ov
mercadorias, rendas e serviços, entre os quais remessa de lucros e dividendos,
em
o pagamento e recebimento de juros, o turismo, os fretes, os seguros, os

aluguéis de equipamentos, os royalties pelo uso de marcas e patentes, os
R
direitos autorais etc.

k

ar
A vírgula após “exterior”(ℓ.2) justifica-se por isolar expressão que indica

m
circunstância.
er
Comentário: A vírgula após “exterior” inicia uma oração subordinada adjetiva

at
explicativa.
W
Gabarito: E
F
PD

Fragmento do Texto: Essa tolerância com a sonegação, que não é vista como
e
W
crime, faz parte da nossa cultura, do nosso processo histórico.

A expressão “que não é vista como crime” (ℓ. 1,2) está entre vírgulas por
tratar-se de uma explicação
Comentário: Vimos que as orações subordinadas adjetivas explicativas são
separadas por vírgula. Por isso, a questão está certa.
Gabarito: C

Texto:
1 É inegável que a possibilidade de vermos a multiplicidade da vida
humana em um mundo globalizado, que as telas do computador e de
outros meios de comunicação possibilitam, tem colaborado em tal
questionamento ao vermos de perto como vivemos em um mundo
5 multicultural e que essa multiculturalidade, para qual muitas vezes

torcíamos/torcemos os narizes, está em nossa própria vida local,
atravessando os limites nacionais: os grupos gays, feministas, de
rastafaris, de hip-hop, de trabalhadores rurais sem-terra etc.
(Luiz Paulo da Moita Lopes, Discursos de identidades, p. 15)
Preservam-se a correção gramatical e os sentidos do texto ao inserir o diante
de “que”(ℓ.2), desde que seja retirada a vírgula após “possibilitam”(ℓ.3).
Comentário: Vamos realizar a inserção que a questão pediu, depois
comentamos:
Texto original: É inegável que a possibilidade de vermos a multiplicidade da
vida humana em um mundo globalizado, que as telas do computador e de
questionamento...
Reescrita da questão: É inegável que a possibilidade de vermos a
o
multiplicidade da vida humana em um mundo globalizado, o que as telas do
em
computador e de outros meios de comunicação possibilitam tem colaborado
em tal questionamento...
D
er
Com a inserção do pronome “o”, mudamos o referente. Em vez de
ov
retomar a expressão “mundo globalizado”, passa a retomar toda a oração
anterior. Mas o problema é que a questão colocou a condição de retirarmos a
em
vírgula após “possibilitam”. Essa vírgula é obrigatória, por fechar a oração de

R
natureza explicativa.
k
Gabarito: E
ar
m

er
Fragmento do texto: É algo muito diferente da abertura incondicional,

at
unilateral, subserviente e sem projeto que caracterizou o ciclo de reformas

W
liberais na América Latina.

F

PD
A colocação de uma vírgula após a palavra “projeto” transforma a oração

subsequente em restritiva.
e
Comentário: Primeiro, temos que ter certeza de que a oração após a palavra
W
“projeto” realmente é adjetiva. Para isso, basta substituir o vocábulo “que” por
“o qual” e verificar se transmite coerência: e sem projeto o qual caracterizou
o ciclo. Assim, percebemos que realmente a oração é adjetiva.
Vimos que a oração subordinada adjetiva restritiva não possui vírgula e a
explicativa possui. Por isso, a questão está errada.
Gabarito: E

Fragmento do texto: O aumento foi concedido para compensar possíveis
perdas de arrecadação com o fim da cumulatividade – incidência da
contribuição em todas as etapas da fabricação do mesmo produto –, que foi
aprovado no final do ano passado.
A vírgula após o travessão(ℓ.3) justifica-se para isolar a subsequente oração de
caráter restritivo.
Comentário: A oração “que foi aprovado no final do ano passado” foi
antecipada por vírgula por ser subordinada adjetiva explicativa.
Gabarito: E

Texto:
O setor comercial “online” cresce mais de 30%
ao ano. À primeira vista, parece que o
consumidor é beneficiado por produtos mais
baratos. O problema é que o preço baixo é
5 conseguido à custa de concorrentes, que são
obrigados a pagar impostos, e de governos,
que perdem receita fiscal. Apesar de estar
crescendo muito, o comércio eletrônico ainda é
pequeno em relação ao comércio total, o que
10 faz as distorções econômicas e fiscais serem
o
menores.
em
(Robert J. Samuelson, Exame, 22/03/2000,
D
com adaptações)
er
O texto permanece correto se forem feitas as seguintes substituições, exceto:
ov
a) o que faz / os quais fazem (ℓ. 9 e 10)
em
b) à custa de / tendo como base o prejuízo de (ℓ.5)

R
c) Apesar de estar / Embora esteja (ℓ.7)

k
d) em relação ao / em comparação com (ℓ.9)

ar
e) ao ano / por ano (ℓ.2)

m
Comentário: Na alternativa (A), o pronome demonstrativo “o” retoma toda a

er
oração “o comércio eletrônico ainda é pequeno em relação ao comércio total” e

at
percebemos que isso faz as distorções econômicas e fiscais serem menores. A

W
substituição do pronome “o” por “os quais” muda a concordância, pois o

F
pronome relativo “os quais” está na função de sujeito e com isso o verbo
PD
“fazem” está corretamente flexionado no plural. Sintaticamente, a substituição

está correta. Porém, semanticamente, percebemos que o pronome relativo “os
e
W
quais” passa a retomar os comércios “eletrônico” e “total”. Isso produz

incoerência ao texto, pois não são esses comércios que fazem as distorções
econômicas e fiscais serem menores. Por isso, esta é a alternativa errada.
Na alternativa (B), o adjunto adverbial de causa “à custa de
concorrentes” é iniciado pela locução prepositiva “à custa de”. O sentido é
preservado com a substituição pela oração subordinada adverbial de causa
reduzida de gerúndio “tendo como base o prejuízo de concorrentes”.
Na alternativa (C), a oração subordinada adverbial concessiva reduzida
de infinitivo “Apesar de estar crescendo muito” pode ser substituída pela
oração de mesmo valor semântico “Embora esteja crescendo muito”.
Na alternativa (D), perceba que há uma comparação entre “comércio
eletrônico” e “comércio total” manifestada pela locução prepositiva “em relação
a”. A substituição pela locução comparativa “em comparação a” mantém o
mesmo sentido e a correção gramatical.
Na alternativa (E), o adjunto adverbial de tempo “ao ano” pode ser
substituído pelo adjunto adverbial “por ano”.
Gabarito: A

O pronome relativo em “que envolve” representa, na oração que inicia, seu
antecedente imediato “Estado”.
Comentário: Perceba que não é o “Estado” que envolve a delimitação de sua
abrangência institucional e a redefinição de seu papel, mas o processo de
redução do seu tamanho.
Gabarito: E
o
Assinale a opção que corresponde ao emprego incorreto do sinal de pontuação.
em
O Fisco terá acesso às informações declaradas tanto pelos contribuintes, como
D
pelas administradoras de cartão de crédito e pelo comércio no Imposto de
er
Renda, e, também, por meio do novo sistema eletrônico,(1) às informações da
ov
movimentação real. Um contribuinte que,(2) não tenha capacidade econômica,
em
ou seja, (3) que tenha um salário baixo e que, em um mês,(4) gaste no cartão
de crédito R$ 100 mil, por exemplo,(5) poderá ser investigado. As novas
R
máquinas estão sendo implantadas em todos os estados. Entre os mais

k
adiantados estão a Bahia e o Distrito Federal.

ar
m
(Adaptado de “Sistema eletrônico para facilitar a arrecadação”,

er
Vivian Oswald, O Globo, 29/07/2002)

a) 1
at
W
b) 2
c) 3
F
d) 4
PD
e) 5
e
Comentário: O problema na pontuação ocorreu na alternativa (B), pois foi

W
inserida uma vírgula após o pronome relativo “que”. Isso só poderia ocorrer se
houvesse termo intercalado por duas vírgulas.
A alternativa (A) está correta, porque esta é a segunda vírgula, que
intercala o adjunto adverbial de meio “por meio do novo sistema eletrônico”.
A vírgula da alternativa (C) está correta, porque inicia a oração
subordinada adjetiva explicativa “que tenha um salário baixo”, a qual é
seguida por outra oração adjetiva explicativa.
A vírgula da alternativa (D) está correta, pois finaliza o adjunto adverbial
intercalado “em um mês”.
A vírgula da alternativa (E) está correta, pois finaliza a expressão
denotativa de exemplificação “por exemplo”.
Gabarito: B

As orações reduzidas e desenvolvidas
Quando são introduzidas por um pronome relativo e apresentam verbo
conjugado em modo e tempo verbal, as orações subordinadas adjetivas são
chamadas desenvolvidas. Além delas, existem as orações subordinadas
adjetivas reduzidas, que não são introduzidas por pronome relativo (podem ser
introduzidas por preposição) e apresentam o verbo numa das formas nominais
(infinitivo, gerúndio ou particípio).
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.
No primeiro período, há uma oração subordinada adjetiva desenvolvida,
já que é introduzida pelo pronome relativo “que” e apresenta verbo conjugado
no pretérito perfeito do indicativo. No segundo, há uma oração subordinada
adjetiva reduzida de infinitivo: não há pronome relativo e seu verbo está no
infinitivo.
o
em
Texto:
D
er
ov
em

R

k

ar

m

er

at

W
aposentadorias.
F
(VEJA, Edição 1646 -26/4/2000)

PD

A vírgula que vem ao fim da expressão “somado à CPMF e a outros
e
impostos”(ℓ. 8) deve ser retirada, pois trata-se de um sujeito composto.

W
Comentário: A oração “somado à CPMF e a outros impostos” é subordinada

adjetiva explicativa reduzida de particípio. Para se ter certeza, podemos
desenvolvê-la:
Esse dinheiro, que é somado à CPMF e a outros impostos, forma um total...
Como se encontra intercalada, a dupla vírgula é obrigatória. Assim, não se
pode retirar a vírgula após essa oração. Note que o sujeito do verbo “forma” é
a expressão “Esse dinheiro”.
Gabarito: E

Os episódios da crise recente na Argentina,(A) não podem ser entendidos sem
uma perspectiva que abraça a noção mais ampla de tempo,(B) a envolver as
duas últimas décadas. Há três dimensões – (C) uma de ordem estrutural, (D)
uma de ordem institucional e outra de caráter sociocultural – (E) que iluminam
o ocaso do país vizinho.
(Baseado em José Flávio Sombra Saraiva)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Comentário: A vírgula foi mal empregada na alternativa (A), pois separa o
verbo “podem” de seu sujeito “Os episódios da crise recente na Argentina”.
A vírgula da alternativa (B) está correta porque separa a oração
subordinada adjetiva explicativa reduzida de infinitivo “a envolver as duas
últimas décadas” de sua oração principal. Realmente é adjetiva, porque
podemos desenvolvê-la para “que deve envolver as duas últimas décadas”.
Nas alternativas (C) e (E), os travessões intercalam uma explicação, que
o
se encontra enumerada, por isso está correta a vírgula em (D).
em
Gabarito: A
D
er
Texto: ov
1 A ocorrência dos 500 anos da chegada de
em
Pedro Álvares Cabral, deu a inspiração para

insistir na rejeição permanente da frase tola,
R
segundo a qual “essas coisas só acontecem no

k
ar
5 Brasil”.
m
Há que lembrar a crítica, vinda até de vo-

er
zes autorizadas vinculando “essas coisas” à

at
colonização portuguesa. As críticas comparam

W
o Brasil e os Estados Unidos da colonização

10 inglesa, o Brasil de hoje e o Brasil holandês, de
F
PD
Maurício de Nassau, sem considerar as

possessões de seu país na Ásia. A história mostra
e
as diferenças.
W
No sistema jurídico dos séculos 15 e 16,

15 dois critérios de dominação territorial predomi-
naram: o da “descoberta”, e o da conquista
pelas armas, em que o direito nascia da força.
A descoberta foi o meio que serviu para
Portugal, no Brasil, e para a Espanha, a oeste
20 das Tordesilhas, depois de dividirem o mundo
em dois. A poderosa esquadra inglesa exempli-
fica a alternativa. Gerou colônias, dominadas
pelas armas, das quais algumas ainda
subexistem.
25 A ordem jurídica vigente, nesses casos foi,
e é, a do dominador.
(Walter Ceneviva; com adaptações)
Assinale a opção correta em relação ao uso da vírgula no texto.

a) A vírgula após a palavra “Cabral”(ℓ. 2) é necessária para unir sujeito e
predicado.
b) Após a palavra “autorizadas” (ℓ.7), uma vírgula tornaria o período incorreto.
c) Após “Estados Unidos”(ℓ.9) é inadmissível o uso da vírgula.
d) A vírgula após a palavra “descoberta”(ℓ.16) é desnecessária conforme a
norma culta.
e) É inadmissível uma vírgula antes da forma verbal “foi”(ℓ.25).
Comentário: Na alternativa (A), a vírgula está errada, porque se encontra
entre sujeito e predicado.
Na alternativa (B), uma vírgula pode ser inserida para iniciar essa oração
subordinada adjetiva reduzida de gerúndio. A inserção da vírgula faria com que
esta oração passasse a um valor explicativo. Como a questão não afirmou
sobre diferença semântica, apenas de correção gramatical, a inserção da
vírgula estaria correta. O erro na alternativa foi a palavra “incorreto”.
Na alternativa (C), ao se inserir a vírgula após “Estados Unidos”, a
o
expressão “da colonização inglesa” deixa de ser um adjunto adnominal
em
(sentido restritivo) para ser aposto explicativo. Assim, é possível a inserção da
vírgula. O erro da alternativa está na palavra “inadmissível”.
D
A alternativa (D) é a correta, pois, como vimos na aula passada, a
er
vírgula antes do “e” é utilizada quando há sujeitos diferentes, enumeração com
ov
repetição do “e” ou a conjunção com valor opositivo. Como no trecho não
em
houve nenhum desses casos, a vírgula é desnecessária.

Na alternativa (E), a expressão “nesses casos” é um adjunto adverbial de
R
pequena extensão. Como foi iniciada com vírgula, deve ser finalizada com
k
ar
vírgula também.
m
Gabarito: D
er
at

W
Marque o segmento de texto que foi transcrito com erro gramatical.

F
a) Finalmente, após cinco anos de debate, a Lei Brasileira de Arbitragem (Lei

PD
Marco Maciel), de iniciativa do Congresso Nacional, sancionada pelo

Executivo, recebeu o “nada obsta” do Supremo Tribunal, em uma de suas
e
W
últimas reuniões plenárias de 2001.

b) Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República, o fato mais
marcante onde caracteriza a Lei de Arbitragem é a simpatia com que foi
recebida por grande parcela da sociedade.
c) Tal aspecto, em termos brasileiros, é emblemático, pois expressa, talvez, a
chancela mas importante: a do cidadão, a confirmar que a lei pegou.
d) De fato, a longa discussão quanto à constitucionalidade da Lei de
Arbitragem manteve-se ao largo da atividade da sociedade civil, tendo em
vista a implementação desse meio extrajudicial de solução de conflito.
e) Foram intensos, nesses cinco anos de existência da Lei Marco Maciel, os
cursos, as conferências, a publicação de estudos e livros, enfim, os debates
travados ao redor do tema.
(Baseado em Pedro Batista Martins)
Comentário: Na alternativa (A), a expressão “após cinco anos de debate” é o
adjunto adverbial de tempo e se encontra intercalada, por isso está
corretamente entre vírgulas. As expressões “de iniciativa do Congresso
Nacional” e “sancionada pelo Executivo” estão entre vírgulas por terem valor
explicativo. O primeiro é aposto explicativo e o segundo é uma oração
subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio. A expressão “em uma
de suas últimas reuniões plenárias de 2001” está antecipada de vírgula por ser
um adjunto adverbial de tempo.
A alternativa (B) está incorreta, a estrutura adverbial de concessão
“Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República” está
antecipada, por isso a vírgula é obrigatória. O pronome “onde” deve ser
substituído pelo pronome “que” ou “o qual”, pois retoma o substantivo “fato” e
possui a função sujeito. O pronome “onde” só pode cumprir a função sintática
de adjunto adverbial de lugar. Isso será visto na aula 4.
A alternativa (C) fez com que houvesse a anulação da questão, por erro
de digitação. A palavra “mas” deveria ter sido digitada “mais”. Quanto à
pontuação, a locução adverbial “em termos brasileiros” e o advérbio “talvez”
estão entre vírgulas por estarem intercalados. A vírgula antes da conjunção
o
“pois” é facultativa. O sinal de dois-pontos inicia uma explicação. A oração “a
em
confirmar” é também explicativa, por isso ocorre a vírgula.
Na alternativa (D), a expressão “De fato” é um adjunto adverbial
D
antecipado, por isso a vírgula está correta. A vírgula antes de “tendo em vista”
er
é facultativa, pois inicia um adjunto adverbial de causa, que se encontra no
ov
final da oração.
em
Na alternativa (E), a expressão “nesses cinco anos de existência da Lei

Marco Maciel” é um adjunto adverbial de tempo e se encontra intercalado, por
R
isso a dupla vírgula é obrigatória. O advérbio “enfim” está intercalado e por

k
ar
isso fica entre vírgulas. As demais vírgulas marcam uma enumeração.

m
Gabarito: ANULADA
er
at
O que devo tomar nota como mais importante?

W
• Lembre-se da estrutura básica da oração:

F
PV= VTD + OD; VTI + OI; VTDI + OD + OI; VI

PD
PN= VL + predicativo
• Atentar para o complemento nominal:
e
Adjetivo que exige complemento nominal: fiel a ela.

W
Advérbio que exige complemento: perto de você.

Substantivo abstrato que exige complemento: construção do prédio.
• Observar que entre sujeito, verbo e complementos não há vírgula.
• O adjunto adverbial solto admite a vírgula no final do período. Quando
antecipado ou intercalado e de grande extensão, a(s) vírgula(s) é(são)
obrigatória(s).
• O aposto explicativo e os comentários do autor (expressão parentética)
podem ser separados por vírgulas, travessões ou parênteses:
Xxxxxxx, explicação, xxxxxxx.
Xxxxxxx− explicação − xxxxxxx.
Xxxxxxx(explicação) xxxxxxx.
Quando em final de período, a vírgula, o travessão e os parênteses
podem substituídos por dois-pontos.

Xxxxxxx, explicação.
Xxxxxxx− explicação.
Xxxxxxx(explicação).
Xxxxxxx: explicação.
• As orações substantivas não podem ser separadas por vírgula.
• As orações adjetivas podem ser restritivas (sem vírgula) ou explicativas
(com vírgula).
Abraço.
Terror
Lista de questões
Fragmento do texto: Mesmo assim, torna-se importante considerar que o
o
em
fantasma do desemprego não deixa de estar presente, embora suas
consequências sejam mais atenuadas sobre a mão-de-obra juvenil.
D
er
A negativa na expressão “não deixa de estar ov presente” corresponde
semanticamente a deixa de não estar ausente.
em

R
Fragmento do texto: O panorama da sociedade contemporânea sugere-nos

k
incontáveis abordagens da ética. À medida que a modernidade — ou a pós-

ar
modernidade — avança, novas facetas surgem com a metamorfose do espírito

m
humano e sua variedade quase infinita de ações.

er

at
A preposição “com”(ℓ.3) está sendo empregada para conferir a ideia de

W

F
humano”(ℓ.3 e 4).
PD

e
W
Fragmento do texto: A divulgação do resultado do Tesouro Nacional e das

contas fiscais poderia criar certo otimismo. No quadrimestre, o Tesouro
apresentou um superávit primário equivalente a 2,38% do PIB, ante 2,02%
no mesmo período de 2009, e para o conjunto do setor público esse superávit
já supera a meta do ano (3,3% do PIB).
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir o termo
“ante”(ℓ.3) por perante.

Texto: O mercado de ações desempenha duas funções importantes: fornece
um mercado de novos lançamentos, em que as companhias e o governo
podem levantar capital através da venda de novas cotas e ações, além de um
mercado secundário para a compra e venda diária de ações e participações já
existentes.
(Adaptado de Enciclopédia Compacta de Conhecimentos
Gerais – Isto É- p.204 e 205)
A palavra “através” pode ser substituída pela expressão por intermédio.

Fragmento do texto: Há uma relação importante entre a fragilidade dos
órgãos da administração e determinadas deficiências do sistema tributário
nacional.
Julgue as afirmativas como CERTAS (C) ou ERRADAS (E)
Em “órgãos da administração e determinadas deficiências” a conjunção “e”
corresponde, gramatical e semanticamente, à preposição com.

Fragmento do texto: O mundo de hoje, especialmente nos países que
adotam o sistema capitalista, apresenta acentuados desníveis econômicos,
sociais e políticos.
o
em
Mantém-se a característica modificadora, restritiva de mundo, na expressão
D
“mundo de hoje” mesmo se dela for retirada a preposição.
er
ov
Questão 7: Técnico da Receita Federal 2000 Médio
em
Fragmento do texto: No ano passado, pessoas e empresas contribuíram com

51 bilhões de reais para os cofres públicos.
R

k
Para separar adjunto adverbial anteposto após “passado”, a vírgula é opcional.

ar
m

er
at
Texto:
W

F

PD

e

W

Questão 8: As vírgulas da linha 1 se justificam por isolar um complemento
circunstancial intercalado entre o sujeito e o predicado do período.
Questão 9: Se a expressão “Em dezembro do ano passado”(ℓ.4) estivesse no

final do período (com minúscula) não haveria exigência de isolá-la
antecedendo-a com uma vírgula.

a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
o
em
D
Fragmento do Texto: Constata-se que, desde a metade do século passado,
er
apesar das diferentes políticas adotadas pelos governos da América Latina —
ov
com mais ou menos intervenção do Estado na economia, com mais ou menos
liberdade para a ação empreendedora, com menor ou maior grau de abertura
em
política —, a desigualdade tem sido alta, persistente e se reproduz num

R
contexto de baixa mobilidade social.

k

ar
O segmento “desde a metade do século passado” está entre vírgulas porque se

m
trata de oração explicativa.

er
at

W
Fragmento do texto: Na Europa, a notícia ruim para as bolsas foi a redução

F
de 70% do lucro anual do banco HSBC, de US$ 19,1 bilhões para US$ 5,7
PD
bilhões.
e
O emprego da vírgula após “Europa” justifica-se porque isola adjunto adverbial

W
de lugar no início do período.

Fragmento do texto: No passado, esse déficit provocaria grande apreensão
entre os agentes econômicos. Agora, a divulgação desses dados sequer mexeu
com as cotações no mercado de câmbio.
O emprego de vírgulas após “No passado”(ℓ.1) e “Agora”(ℓ.2) tem a mesma
justificativa gramatical.

Fragmento do texto: A ordem jurídica vigente, nesses casos foi, e é, a do
dominador.
É inadmissível uma vírgula antes da forma verbal “foi”.

Fragmento do texto: A combinação dos princípios de reciclagem,
descentralização e conservação de energia com os mecanismos de
democratização, avaliação dos impactos ambientais e opções energéticas
menos agressivas promoverá mudanças substanciais na matriz energética e na
economia global. Em decorrência, haverá amplo acesso de energia às
populações e menor impacto nas florestas e no efeito estufa, bem como maior
benefício na redução do lixo atômico e na conservação dos recursos hídricos.
A substituição do trecho “Em decorrência, haverá” (ℓ. 5) por "Haverá,
consequentemente," mantém a correção gramatical do período.

O Secretário da Receita Federal [ 1 ] afirmou [ 2 ] após receber os
o
integrantes da subcomissão do Senado encarregada de aprofundar as
em
investigações da CPI do Poder Judiciário [ 3 ] que qualquer CPI ''ajuda muito''
o trabalho da Receita Federal. ''As CPIs têm realizado um trabalho de parceria
D
com a Receita. Pelo seu trabalho investigativo e seu poder de quebrar sigilos
er
bancário e fiscal de pessoas envolvidas em investigação [ 4 ] as CPIs trazem
ov
informações valiosas [ 5 ] à Receita para fins fiscais'' [ 6 ] disse o secretário.
em
(Folha de S. Paulo, 18/08/2000 p. A6, com adaptações)

R
Assinale a opção em que as vírgulas estão bem empregadas nas lacunas

respectivas.
k
ar
1 2 3 4 5 6
m
er
a) , , , ,
at
b) , , ,
W
c) , , , ,
F
, , ,
PD
d)
e) , , , , , ,
e
W

1 “As versões anteriores sobre a existência,
no Novo Mundo, de alguma nação de mulheres
adversas ao jugo varonil, deviam predispor os
aventureiros europeus a acolher, colorindo-as
5 e enriquecendo-as, segundo lhes pediam a
imaginação, certas notícias sobre tribos
indígenas onde as esposas porfiavam com os
maridos na faina guerreira. Foi às beiradas
daquele rio-mar, porém, e quando pela
10 primeira vez na história um bando de
espanhóis o cursou em sua maior extensão até
chegar à embocadura, que elas vieram a
ganhar corpo. Tendo saido de Quito em 1541,
rumo ao imaginário País da Canela, Francisco
15 de Orellana e seus companheiros, foram
avisados de que, águas abaixo, no grande rio,
se achavam amazonas, e que apartadas dele e
metida terra adentro estavam as dependências
do chefe Ica, abundantíssimas em metal
20 amarelo. Esse último senhorio nunca o viram e
nem ouviram falar os expedicionários. Das
amazonas, no entanto, voltaram a ter notícia,
quando, mais adiante, lhes advertiram-nos
outros índios do perigo a que se expunham de
25 alcançá-las, por serem poucos e elas muitas.”
(Sérgio Buarque de Holanda)
Ocorre erro de pontuação na linha
a) 3
o
em
b) 1
D
c) 22
er
d) 9
e) 15
ov
em

R

k
ar

m
er

at

W

F

PD

a) A
e
W
b) B
c) C
d) D
e) E

Fragmento do texto: Como indica Fridman (2000, p. 11), “se a modernidade
alterou a face do mundo com suas conquistas materiais, tecnológicas,
científicas e culturais, algo de abrangência semelhante ocorreu nas últimas
décadas, fazendo surgir novos estilos, costumes de vida e formas de
organização social”.
Preserva-se a correção gramatical e os sentidos do texto ao retirar “de
abrangência”(ℓ.3).

A expressão “do tamanho” funciona como complemento nominal de
“processo”.

Fragmento de texto: O CPF é hoje um dos documentos mais utilizados no
Brasil. Foi criado em 1965, com o objetivo de identificar o contribuinte –
pessoa física – perante a Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse
um maior controle dos contribuintes brasileiros.
A preposição de, em “controle dos contribuintes”, estabelece entre os nomes
o
que liga uma relação semântica correspondente a os contribuintes que
em
controlam.
D
er
Fragmento do texto: As aventuras de Ulisses sintetizam e representam o
ov
confronto de ideais nobres e de paixões mesquinhas.
em

O período permaneceria correto se a preposição na expressão “confronto de
R
ideais” fosse, sem outras alterações no período, substituída por entre.

k
ar
m
Questão 23: Técnico MPU 2004

er
Em relação à pontuação do texto abaixo, analise as modificações propostas e

at
assinale a opção correta.

W
1 Lidar com leis, processos demorados, cartórios e

F
tribunais talvez não seja uma atividade comumen-

PD
te associada à nova economia. No entanto, poucas

profissões foram renovadas e se tornaram tão
e
5 necessárias ao bom funcionamento das novas

W
empresas quanto o ofício do advogado. Além dis-

so, embora a sociedade brasileira não chegue per-
to da americana em termos de mentalidade litígio-
sa, temos bem concentrada na herança cultural
10 uma dose gigantesca de burocracia regulamenta-
ções e cartórios. Lidar com essa herança já é o
campo de trabalho para muitas gerações.
(Gilson Schwartz, As profissões do futuro,
São Paulo, Publifolha, 2000, p.36)
Modificações propostas:
I. por se tratar de aposto explicativo, suprimir as vírgulas que isolam a
expressão após “processos demorados” (ℓ.1).
II. inserir vírgula antes de “talvez” (ℓ.2) porque se inicia uma oração
explicativa.

III. eliminar a vírgula após “No entanto” (ℓ.3) para não isolar circunstância.
IV. inserir vírgula após “americana” (ℓ.8) para isolar oração explicativa
subsequente.
V. inserir vírgula após “burocracia” (ℓ.10), pois se trata de uma enumeração.
Para deixar o texto corretamente pontuado,
a) é necessário implementar as modificações I e II.
b) as modificações II e IV são necessárias.
c) somente a modificação III é necessária.
d) são necessárias as modificações III e IV.
e) apenas a modificação V é necessária.

No caso do Tesouro Nacional, sua receita bruta em abril apresentou
crescimento de 33,8% e a da Previdência Social, de 8,4%, o que explica que
o
nas contas fiscais o governo central tenha surgido com um superávit nominal
em
de R$ 7 bilhões, o segundo do ano de 2010. Convém, todavia, notar que esse
resultado positivo tem uma causa provisória: redução de R$ 21,2 bilhões da
D
dívida bancária líquida e de R$ 5,6 bilhões no financiamento externo líquido.
er
ov
O emprego do sinal de dois pontos(ℓ.5) justifica-se por inserir uma citação no
em
texto.
R

k
ar
Texto:
m

er

at

W

F
PD

e

W

aposentadorias.
(VEJA, Edição 1646 -26/4/2000)
A expressão “uma contribuição social paga pelas empresas”(ℓ. 6 e 7) está entre
vírgulas por se tratar de aposto explicativo.


Questão 26: Eliminando-se o travessão(ℓ.3), “PIS” poderia estar entre
parênteses, sem prejuízo gramatical para o período.
Questão 27: Os travessões das linhas 8 e 10 poderiam ser substituídos por

parênteses e o período se manteria gramaticalmente correto.
o
em
Fragmento do texto: A legislação brasileira diz que o instrumento só pode
ser decretado em dois casos excepcionais previstos: um, quando há risco de
D
exposição pública de questões privadas do investigado ou réu, como
er
relacionamentos amorosos e doenças; e, outro, quando o processo contém
ov
documentos sigilosos, como extratos bancários ou escutas telefônicas.
em

O sinal de dois-pontos após “previstos”(ℓ.2) justifica-se por marcar a
R
introdução de um diálogo.
k
ar

m
Fragmento do texto: Os mercados financeiros entraram em março

er
assombrados pelo maior prejuízo trimestral da história corporativa dos Estados

at
Unidos – a perda de US$ 61,7 bilhões contabilizada pela seguradora American

W
International Group (AIG) no quarto trimestre de 2008.

F

PD
O travessão após “Estados Unidos” pode ser substituído por sinal de dois-
pontos sem prejuízo para a correção gramatical do período.
e
W

Fragmento do texto: A secular luta da mulher pela realização profissional
enfrenta também, a negligência do registro histórico de suas conquistas, por
muitos historiadores.
A vírgula após “também“ deve ser retirada.

Texto: Esse dinheiro, somado à CPMF e a outros impostos, forma um total que
é repartido, no Orçamento Federal, para áreas como educação, saúde,
transportes e pagamento de salários e aposentadorias.
Logo após “como”(ℓ. 2) pode ser colocado um sinal de dois pontos, já que se
segue uma enumeração.

Fragmento do texto: No entanto, foi graças ao controle do câmbio e ao
regime de incentivos criados que as importações de bens de consumo duráveis
foram contidas.
Por se tratar de verbo expletivo, “foi” pode ser retirado da oração sem prejuízo
do sentido e da sintaxe.

Fragmento do texto: Mister se faz entender que o objetivo da lei, ao
estabelecer a obrigatoriedade de que as instituições financeiras também
prestem informações às autoridades fiscais, é de lhes impor um dever de
colaboração no intuito de auxiliar a atividade do Fisco.
Julgue a afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Uma forma de eliminar o segundo “que” do período é transformar a oração
o
subordinada iniciada por ele em reduzida de infinitivo. Assim: “as instituições
em
financeiras também prestarem ...”.
D
er
Texto: ov
1 De teor histórico-filosófico, os livros de M. Foucault
em
investigam, em determinadas sociedades e em

determinados períodos, quais os modos efetivos e
R
historicamente variáveis de produção de verdade.

k
ar
5 Uma consideração que se estende para a

m
sociedade moderna, a partir das suas instituições,

er
diz respeito ao que podemos identificar como o

at
traço fundamental, comum a todas elas e que,

W
certamente, é aplicável a toda sociedade. Trata-se

10 do princípio da visibilidade. A um tempo global
F
PD
e individualizante, a visibilidade constitui uma

espécie de princípio de conjunto. À primeira
e
vista sinal de transparência e de revelação da

W
verdade, pode-se contudo questionar se o gesto

15 de mostrar-se, de deixar-se ver, significaria uma
postura despojada de desvelamento da verdade de
cada um ou se o desnudamento de si mesmo
não seria uma injunção, se a exposição de si
não encobriria uma certa imposição decorrente
20 das regras que regem nosso modo de produção
da verdade. Acrescentemos que a investigação
que quer melhor compreender nossa época não
pretende apenas situá-la pela sua diferença com o
que a precede, mas também, e sobretudo, instigar
25 mudanças que, a partir e do interior do nosso
presente, possam inaugurar perspectivas outras na
direção do que está por vir.
(Salma T. Muchail, A produção da verdade.
Filosofia especial, n. 08, p. 7,
com adaptações)
No desenvolvimento do texto, a função do pronome relativo QUE é,
a) na linha 7, retomar “instituições”(ℓ.6).
b) na linha 24, retomar “o”(ℓ.23).
c) na linha 20, retomar “imposição”(ℓ.19).
d) na linha 8, retomar “todas elas”(ℓ.8).
e) na linha 27, retomar “perspectivas” (ℓ.26).

Fragmento do Texto: Não é pouco o que precisa ser feito. Mas pode ser
feito.
Em “o que precisa ser feito”, “o” funciona como artigo definido masculino
singular.
o
em
Fragmento do Texto: Ao apontar os fatores que emperram as políticas
D
públicas destinadas a combater as desigualdades, o relatório do Programa das
er
Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) indica meios para reduzir o
problema.
ov
em
Não é preciso usar vírgula após “fatores” porque a oração subsequente tem
R
natureza restritiva.
k
ar

m
Fragmento do texto: O Brasil voltou a registrar déficits elevados nas

er
transações correntes com o exterior, que contabilizam o movimento de

at
mercadorias, rendas e serviços, entre os quais remessa de lucros e dividendos,

W
o pagamento e recebimento de juros, o turismo, os fretes, os seguros, os

F
aluguéis de equipamentos, os royalties pelo uso de marcas e patentes, os

PD
direitos autorais etc.

e
A vírgula após “exterior”(ℓ.2) justifica-se por isolar expressão que indica

W
circunstância.

Fragmento do Texto: Essa tolerância com a sonegação, que não é vista como
crime, faz parte da nossa cultura, do nosso processo histórico.
A expressão “que não é vista como crime” (ℓ. 1,2) está entre vírgulas por
tratar-se de uma explicação

Texto:
1 É inegável que a possibilidade de vermos a multiplicidade da vida
humana em um mundo globalizado, que as telas do computador e de
questionamento ao vermos de perto como vivemos em um mundo
5 multicultural e que essa multiculturalidade, para qual muitas vezes
torcíamos/torcemos os narizes, está em nossa própria vida local,
atravessando os limites nacionais: os grupos gays, feministas, de
rastafaris, de hip-hop, de trabalhadores rurais sem-terra etc.
(Luiz Paulo da Moita Lopes, Discursos de identidades, p. 15)
Preservam-se a correção gramatical e os sentidos do texto ao inserir o diante
de “que”(ℓ.2), desde que seja retirada a vírgula após “possibilitam”(ℓ.3).

Fragmento do texto: É algo muito diferente da abertura incondicional,
unilateral, subserviente e sem projeto que caracterizou o ciclo de reformas
liberais na América Latina.
A colocação de uma vírgula após a palavra “projeto” transforma a oração
o
subsequente em restritiva.
em
D
Fragmento do texto: O aumento foi concedido para compensar possíveis
er
perdas de arrecadação com o fim da cumulatividade – incidência da
ov
contribuição em todas as etapas da fabricação do mesmo produto –, que foi
em
aprovado no final do ano passado.

R
A vírgula após o travessão(ℓ.3) justifica-se para isolar a subsequente oração de

caráter restritivo.
k
ar
m

er
Texto:
at
O setor comercial “online” cresce mais de 30%

W
ao ano. À primeira vista, parece que o

F
consumidor é beneficiado por produtos mais

PD
baratos. O problema é que o preço baixo é

5 conseguido à custa de concorrentes, que são
e
obrigados a pagar impostos, e de governos,

W
que perdem receita fiscal. Apesar de estar

crescendo muito, o comércio eletrônico ainda é
pequeno em relação ao comércio total, o que
10 faz as distorções econômicas e fiscais serem
menores.
(Robert J. Samuelson, Exame, 22/03/2000,
com adaptações)
O texto permanece correto se forem feitas as seguintes substituições, exceto:
a) o que faz / os quais fazem (ℓ. 9 e 10)
b) à custa de / tendo como base o prejuízo de (ℓ.5)
c) Apesar de estar / Embora esteja (ℓ.7)
d) em relação ao / em comparação com (ℓ.9)
e) ao ano / por ano (ℓ.2)

O pronome relativo em “que envolve” representa, na oração que inicia, seu
antecedente imediato “Estado”.

Assinale a opção que corresponde ao emprego incorreto do sinal de pontuação.
O Fisco terá acesso às informações declaradas tanto pelos contribuintes, como
pelas administradoras de cartão de crédito e pelo comércio no Imposto de
Renda, e, também, por meio do novo sistema eletrônico,(1) às informações da
movimentação real. Um contribuinte que,(2) não tenha capacidade econômica,
ou seja, (3) que tenha um salário baixo e que, em um mês,(4) gaste no cartão
o
de crédito R$ 100 mil, por exemplo,(5) poderá ser investigado. As novas
em
máquinas estão sendo implantadas em todos os estados. Entre os mais
D
adiantados estão a Bahia e o Distrito Federal.
er
(Adaptado de “Sistema eletrônico para facilitar a arrecadação”,
ov
Vivian Oswald, O Globo, 29/07/2002)
em
a) 1
b) 2
R
c) 3
k
d) 4
ar
e) 5
m
er

at
Texto:
W

F

PD

e
W

aposentadorias.
(VEJA, Edição 1646 -26/4/2000)
A vírgula que vem ao fim da expressão “somado à CPMF e a outros
impostos”(ℓ. 8) deve ser retirada, pois trata-se de um sujeito composto.


Os episódios da crise recente na Argentina,(A) não podem ser entendidos sem
uma perspectiva que abraça a noção mais ampla de tempo,(B) a envolver as
duas últimas décadas. Há três dimensões – (C) uma de ordem estrutural, (D)
uma de ordem institucional e outra de caráter sociocultural – (E) que iluminam
o ocaso do país vizinho.
(Baseado em José Flávio Sombra Saraiva)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Texto:
1 A ocorrência dos 500 anos da chegada de
o
Pedro Álvares Cabral, deu a inspiração para
em
insistir na rejeição permanente da frase tola,
segundo a qual “essas coisas só acontecem no
D
5 Brasil”.
er
Há que lembrar a crítica, vinda até de vo-
ov
zes autorizadas vinculando “essas coisas” à
em
colonização portuguesa. As críticas comparam

o Brasil e os Estados Unidos da colonização
R
10 inglesa, o Brasil de hoje e o Brasil holandês, de

k
ar
Maurício de Nassau, sem considerar as

m
possessões de seu país na Ásia. A história mostra

er
as diferenças.
at
No sistema jurídico dos séculos 15 e 16,

W
15 dois critérios de dominação territorial predomi-

naram: o da “descoberta”, e o da conquista
F
PD
pelas armas, em que o direito nascia da força.

A descoberta foi o meio que serviu para
e
Portugal, no Brasil, e para a Espanha, a oeste

W
20 das Tordesilhas, depois de dividirem o mundo

em dois. A poderosa esquadra inglesa exempli-
fica a alternativa. Gerou colônias, dominadas
pelas armas, das quais algumas ainda
subexistem.
25 A ordem jurídica vigente, nesses casos foi,
e é, a do dominador.
(Walter Ceneviva; com adaptações)
Assinale a opção correta em relação ao uso da vírgula no texto.
a) A vírgula após a palavra “Cabral”(ℓ. 2) é necessária para unir sujeito e
predicado.
b) Após a palavra “autorizadas” (ℓ.7), uma vírgula tornaria o período incorreto.
c) Após “Estados Unidos”(ℓ.9) é inadmissível o uso da vírgula.
d) A vírgula após a palavra “descoberta”(ℓ.16) é desnecessária conforme a
norma culta.
e) É inadmissível uma vírgula antes da forma verbal “foi”(ℓ.25).

Marque o segmento de texto que foi transcrito com erro gramatical.
a) Finalmente, após cinco anos de debate, a Lei Brasileira de Arbitragem (Lei
Marco Maciel), de iniciativa do Congresso Nacional, sancionada pelo
Executivo, recebeu o “nada obsta” do Supremo Tribunal, em uma de suas
últimas reuniões plenárias de 2001.
b) Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República, o fato mais
marcante onde caracteriza a Lei de Arbitragem é a simpatia com que foi
recebida por grande parcela da sociedade.
c) Tal aspecto, em termos brasileiros, é emblemático, pois expressa, talvez, a
chancela mas importante: a do cidadão, a confirmar que a lei pegou.
d) De fato, a longa discussão quanto à constitucionalidade da Lei de
Arbitragem manteve-se ao largo da atividade da sociedade civil, tendo em
o
vista a implementação desse meio extrajudicial de solução de conflito.
em
e) Foram intensos, nesses cinco anos de existência da Lei Marco Maciel, os
D
cursos, as conferências, a publicação de estudos e livros, enfim, os debates
er
travados ao redor do tema. ov
(Baseado em Pedro Batista Martins)
em
GABARITO
R
k
1E 2E 3E 4C 5E 6C 7C 8C 9C 10 C
ar
11 E 12 C 13 C 14 E 15 C 16 C 17 X 18 C 19 E 20 E
m
21 E 22 E 23 E 24 E 25 C 26 C 27 C 28 E 29 C 30 C
er
31 C 32 E 33 C 34 B 35 E 36 C 37 E 38 C 39 E 40 E
at
W
41 E 42 A 43 E 44 B 45 E 46 A 47 D 48 X
F
X = Questão anulada
PD
e
W

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PORTUGUÊS P/ ATA (ESAF) - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS

PROFESSOR: DÉCIO TERROR

Português p/ Assistente Técnico-Administrativo (ESAF)

(Sintaxe da oração, do período composto por subordinação substantiva,

subordinativas adverbiais, preposições, além dos substantivos, adjetivos,

A morfologia é tudo que norteia o vocábulo em si: a fonologia (som da

palavra), a estrutura da palavra, a ortografia, a acentuação gráfica e as classes

Esses vocábulos podem ser:

a) substantivo (dá nome aos seres);

c) adjetivo (caracteriza o substantivo);

d) advérbio (modifica o verbo, adjetivo ou outro advérbio);

f) verbo (transmite processos, como ação, atividade intelectual, desejo, etc);

Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1

Veja a seguir um quadro que estrutura melhor essa explicação:

(valor adjetivo) Adjunto adnominal

Núcleo do objeto direto

Núcleo do objeto indireto

(valor substantivo) Núcleo do complemento nominal

Núcleo do agente da passiva

(valor adjetivo) Adjunto adnominal

complemento do verbo “duvidou” é indireto, pois o trânsito está dificultado

(indireto) tendo em vista a preposição “de”.

Já que, na frase 1, há complemento verbal direto, o verbo “realizou” é

chamado de transitivo direto (VTD). Na frase 2, como há preposição exigida

complemento é indireto. Na frase 3, há dois complementos exigidos pelo

verbo: um direto e outro indireto.

A gramática dá o nome a todo complemento verbal de objeto, por isso o

complemento verbal direto é o objeto direto (OD) e o complemento verbal

indireto é o objeto indireto(OI).

necessita de um complemento verbal, a gramática dá o nome a este processo

de “Regência”, pois ele exige (rege) o complemento. Se é um verbo que exige,

1. O candidato realizou a prova.

Note que o verbo “tem” é transitivo direto e “certeza” é o objeto direto. A

expressão “de sua aprovação” não complementa o verbo, mas o nome

“certeza”: certeza de sua aprovação.

O estudo da Regência Nominal, na realidade, é realizado para

Então atente quanto à diferença da oração 3 (VTDI + OD + OI) para a 4

A oração 5 já foi explorada na aula passada. Note que o verbo “viajou”

não exige nenhum complemento verbal. Então não há transitividade:

O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho.

Assim, o termo que se segue a este verbo é o adjunto adverbial.

aula. Por enquanto, é importante entender a seguinte estrutura:

1. O candidato realizou a prova.

3. enviou recursos à banca examinadora. Predicado

4. tem certeza de sua aprovação.

Na realidade, há dois tipos de verbos intransitivos.

Por outro lado, existe a intransitividade que necessita de um termo que

completa o sentido deste tipo de intransitividade transmite normalmente

circunstâncias de lugar ou modo. Veja:

Vou a São Paulo. Vim de Manaus. Estou bem.

O objeto indireto apenas completa o sentido do verbo, ele não transmite

valores circunstanciais de lugar ou de modo, sentidos que são demonstrados

há circunstância de lugar ou modo, faz-se a pergunta “Onde?”, “Como?”,

Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 6

4) tempo: Ontem poucos fizeram comentários.

5) lugar: A caixa ficou atrás do armário.

6) modo: Todos saíram às pressas.

7) intensidade: A criança chorava muito.

8) causa: Tremiam de medo. (O medo causava a tremedeira)

9) condição: Não vivemos sem ar. (O ar é a condição para que vivamos)

10) instrumento: Machucou-se com a lâmina.

11) meio: Viajaram de trem.