Ciências Experimentais

Atividade 1: Os ímanes atraem todo o tipo de material?

Material: um íman, objetos variados (por exemplo: colheres, clips, alfinetes, rolhas, borracha,
régua)

Procedimento:
1º) Colocar os materiais em cima da mesa;

2º) Chamar um aluno. Pedir para que escolha um material;

3º) Perguntar à turma se o íman irá atrair (ou não esse material);

4º) Pedir ao aluno que verifique a previsão dos colegas, tocando com o íman no material

escolhido;

5º) Repetir este procedimento com outros alunos;

6º) Concluir, em conjunto.

Conclusão: O magnetismo é uma das propriedades fundamentais da matéria. Todas as substâncias possuem propriedades
magnéticas, embora, na maioria dos casos, em tão pequeno grau que se podem considerar não magnéticas. Apenas os elementos
metálicos como ferro, níquel e cobalto e algumas das suas ligas (o aço, por exemplo) são fortemente magnéticos.

Atividade 2: Separação magnética

Material: duas caixas de plástico, açúcar, limalha de ferro e íman

Procedimento:
1º) Mostrar a limalha de ferro e explicar o que é (se o íman for retangular, colocá-lo em cima

de uma folha branca A4 e “polvilhar” um pouco de limalha de ferro, para que possam observar

que os pedacinhos de limalha de ferro orientam-se, formando linhas mais concentradas junto

às extremidades do íman);

2º) Colocar a mesma quantidade, sensivelmente, de açúcar e de limalha de ferro numa das

caixas;

3º) Questionar sobre o problema que acabámos de criar: “Como vamos, agora, separar o

açúcar da limalha de ferro?”;

4º) Com o íman, retirar toda a limalha de ferro. Empurrá-la com o dedo para a outra caixa;

5º) Concluir com os alunos que o problema ficou resolvido e falar do exemplo das sucatas ou

empresas (utilização de ímanes gigantes para separar os materiais constituídos por ferro ou

aço dos restantes).