Poder Executivo

Ministério da Educação
Universidade Federal do Amazonas
Faculdade de Educação – FACED

Crédito Disciplina
Código CH PR
Teórico Prático
FEF046 4 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I 60h

EMENTA:
Filosofia e Filosofia da Educação. Principais Tendências Filosóficas e seus Pressupostos. Concepções
Epistemológicas na Educação. A Ética e os Direitos Humanos na Educação: Democracia e Cidadania.

OBJETIVO GERAL:
Compreender que a problemática do conhecimento e suas relações com a educação são o resultado de
uma prática ideológica que se articula no interior dos conflitos sociais, propiciando momentos de diálogo
transversal entre Filosofia e Educação, que constitui um veículo indispensável à criação de novos espaços
e instrumentos de saber na busca de uma perspectiva pedagogicamente emancipatória.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALVES, Rubem. Entre a Ciência e a Sapiência: O Dilema da Educação. São Paulo: Edições Loyola, 2001.
CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológicos e Políticos. São Paulo:
Ed. Cortez, 2003.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. Ed. Moderna. São Paulo, 2006.
JASPERS, Karl. Introdução ao Pensamento Filosófico. São Paulo: Cultrix, 1993.
MATOS, Olgária. Filosofia: a polifonia da razão. Filosofia e Educação. São Paulo: Ed. Scipione, 1997.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AGOSTINHO, Santo. O Mestre. São Paulo: Ed. Landy, 2002.
EVANGELISTA, Francisco; GOMES, Paulo de Tarso (orgs.) Educação para o Pensar. São Paulo: Ed. Alínea,
2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes Necessários à Prática Educativa. Rio de Janeiro: Ed. Paz
e Terra, 2003.
GHIRALDELLI JR, Paulo (org.) Infância, Escola e Modernidade. São Paulo: Ed. Cortez, 1997.
JAPIASSU, Hilton. Um Desafio à Educação: Repensar a Pedagogia Científica. São Paulo: Ed. Letras & Letras,
1999.