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Tipologia da ficha: escrita Duração: 120 minutos Material: caneta ou esferográfica de tinta
azul ou preta indelével
Grupo I
Tipologia de
Objetivos/Descritores Conteúdos Cotação
exercícios
Educação Literária Fernando Pessoa Ortónimo
e/ou Heterónimos
Grupo II
Tipologia de
Objetivos/Descritores Conteúdos Cotação
exercícios
Leitura Memórias – Marcas de género:
• Explicitar marcas do género das • tema, informação significativa,
memórias. encadeamento lógico dos
tópicos tratados, aspetos
paratextuais (e.g. título e
subtítulo, epígrafe, prefácio,
notas de rodapé ou notas finais,
bibliografia, índice e ilustração).
• variedade de temas,
narratividade, mobilização de
informação seletiva, discurso
pessoal e retrospetivo
Itens de seleção:
(prevalência da 1.ª pessoa,
• escolha múltipla.
formas de expressão do 50 pontos
Itens de construção:
tempo).
• resposta curta.
Gramática
Consolidar os conhecimentos
gramaticais adquiridos nos anos • Processos fonológicos de
anteriores:
inserção, de supressão e de
• Explicitar processos fonológicos alteração.
que ocorrem na evolução do • Funções sintáticas.
português.
• Frase complexa: coordenação e
• Identificar funções sintáticas.
subordinação.
• Dividir e classificar orações.
• Coesão textual.
• Distinguir mecanismos de
construção da coesão textual.
• A repetição de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra
minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação) é contabilizada como uma única ocorrência.
• As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
• Uma resposta escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização.
[Os descontos por aplicação dos fatores de desvalorização no domínio da organização e correção linguística são efetuados
até ao limite das pontuações indicadas neste parâmetro.]