Secretaria de Estado da Educação

Diretoria de Ensino – Região de Ribeirão Preto

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Roteiro de Proposição de Atividade - EAD

I - Identificação
Professor: Componente Curricular: Ano/Série:
Maria Cristina Zerbetti de Castro Pinho Arte 3° ano A

Conteúdo: Período de Realização: Aulas Previstas:

Discutindo a proposta e elaborando o projeto 07/09/2020 a 18/09/2020 04
com os estudantes música.

Habilidade: Recursos Didáticos: Forma de Entrega:

Usar linguagens e mídias em situação de Aulas App Centro de Whats’App (Grupo
planejamento e desenvolvimento de projetos Mídias/ TV Cultura; Oficial da Sala) / E-
artísticos musicais. mail (Professor)

Etapas de Desenvolvimento

Conteúdos, conceitos e processos de criação.

Conhecendo os conceitos: Música

Espetáculo musical: geralmente, toda camerata, orquestra ou banda musical tem um corpo
diretivo, que consiste em uma equipe de gestão, na qual cada profissional cuida de uma área
especifica, entretanto, no momento da tomada de decisões, desde a parte conceitual até as
contratações de novos integrantes/componentes, elas são resolvidas em conjunto por estes
profissionais.

Espetáculo musical –Profissionais

Assim, há a figura do diretor-geral (responsável por todos os setores) e, abaixo deste, os

diretores de núcleo ou área: diretor musical (escolha do repertorio, ensaios), diretor artístico
(responsável pelo conceito, cenografia, figurinos, iluminação e toda a parte visual), diretor
executivo (responsável pela área de recursos humanos, contratações, assinatura de contratos,
negociações com gravadoras, editoras musicais e espaços expositivos) e diretor financeiro
(encarregado da captação de recursos, administração da verba, pagamentos e repasses de
receita).
Assistentes de palco: são assistentes indispensáveis (ver roadies, literalmente “estradeiros”).
Não chamam a atenção para si, mas fazem de tudo: carregam equipamentos, afinam
instrumentos, plugam cabos, servem os músicos com toalhas, agua e etc.
Iluminador: comanda todas as luzes e efeitos especiais do show, incluindo a fumaça. Hoje, a
maioria das mesas são modernas e computadorizadas, permitindo programar todos os efeitos que
serão utilizados no show.
Músicos –cantores/interpretes: são responsáveis por cantar as músicas escolhidas.
Musico instrumentista: são responsáveis por tocar os instrumentos musicais.
Operador de P. A.: responsável pela qualidade do áudio, corrige distorções e regula
“alturas/volumes’, impedindo que um instrumento anule outro. Monitora a qualidade do áudio
durante o que chamamos de “passagem do som”.
Técnico de som: instala o sistema de som e o configura com os equipamentos e amplificadores.
Conhecendo os conceitos

Mídia: é o meio e a forma pelos quais a noticia é transmitida. Pode ser rádio, TV, internet, cinema,
jornais, revistas de moda.
Mídia digital: é o conjunto de veículos e aparelhos de comunicação baseados em tecnologia
digital, permitindo a distribuição ou a comunicação digital das obras intelectuais escritas, sonoras
e/ou visuais.
Mídias sociais: blogs, microblogs (Twitter), redes sociais (Facebook), fóruns, e-groups, instant
messengers, wikis, sites de compartilhamento de conteúdo multimídia (Youtube, Flickr,
SlideShare, Vimeo).
Tecnologia: o termo pode ser utilizado para representar tanto o domínio de técnicas, habilidades,
métodos e processos usados na produção de bens ou serviços quanto a implementação de
funcionalidades em maquinas para que estas consigam ser operadas sem o pleno conhecimento
do seu funcionamento interno.
Tecnologia digital (não confundir com eletrônicos): refere-se a um sistema de representação
de dados binários –em contraste ao analógico-, formado por uma sequência de zeros e uns.
Atualmente, com frequência, vincula-se a palavra “digital” ao sistema informático e a diferentes
tecnologias computacionais.

Podcast: refere-se ao formato de arquivo áudio e/ou a sua forma de transmissão pela internet. Os
podcast tem conteúdo, estilo e formato variado e podem ser criados por qualquer pessoa na
internet.

Atividades:

1. Para que um show musical aconteça, além do cantor e do diretor musical, quais outros
profissionais você acha que são necessários para planeja-lo, produzi-lo e leva-lo a termo?
Resposta : A banda , todos os equipamentos estar funcionando normalmente,
ensaiar o repertório.

2. Você conhece profissionais no seu bairro ou região que trabalham com a linguagem
musical?
Resposta : Sim

3. Na produção e na execução de um projeto artístico musical, quais ferramentas

tecnológicas e mídias digitais você utilizaria?
Resposta : Tecnologia digital e mídia YouTube
4. Em tempo de isolamento social, como poderiam acontecer a produção e a execução de
um projeto artístico musical na escola utilizando tecnologia e mídias digitais?
Resposta: Gravações onlines , fazer um grupo de chamada de vídeo etc

5. Produzindo um podcast: escolha canções de sua preferência e crie um podcast.

Resposta : MPB, Neosoul ,R&B , Bossa Nova, Groove , samba e entre outros

Algumas sugestões:
 Atenha-se a um único estilo musical.
 Ordene as canções por ordem cronológica de lançamento.
 Compartilhe com seus colegas e peça para que eles também socializem suas produções.
Será interessante ouvir outros estilos musicais que você talvez não conheça!

6. O que eu aprendi: registre em seu caderno um esboço de como seria a produção e a

execução de um projeto artístico musical na escola utilizando tecnologia e mídias digitais.
Finalize o projeto descrevendo como foi para você a experiência de deixar de ser um mero
espectador e tornar-se executor, assumindo o papel de artista-propositor.

Nome :Gabriel Rufino 3anoA