>>Atas

 CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2   >>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2  
   

O  Método  da  Cartografia  em  Pesquisa  Qualitativa:  Estabelecendo   volume,  desta  vez  organizado  por  Eduardo  Passos,  Virgínia  Kastrup  e  Silvia  Tedesco.  No  Brasil,  estas  
publicações  são,  até  o  momento,  as  referências  mais  consistentes  sobre  o  método  da  cartografia  e,  
Princípios...  Desenhando  Caminhos...   por  isso,  se  fará  presente,  de  modo  predominante,  na  construção  discursiva  deste  artigo.  
Trazer  à  discussão  o  método  da  cartografia  em  pesquisa  como  uma  possibilidade  entre  outras,  visa  
Severino  Ramos  Lima  de  Souza¹,  Ana  Lúcia  Francisco²   tão  somente  contribuir  para  o  fortalecimento  das  metodologias  qualitativas  que,  embora  já  estejam  
consolidadas  e  reconhecidas  quanto  a  validade  do  conhecimento  por  elas  produzidos,  serão  sempre  
¹  Departamento  de  Psicologia  Faculdade  Frassinetti  do  Recife,  Brasil.  sevlima@yahoo.com.br   dispositivos  em  (re)construção  a  cada  pesquisa  que  se  inicia.  
²  Departamento  de  Psicologia  Universidade  Católica  de  Pernambuco,  Brasil.  ana.francisco@terra.com.br  

2  Método  cartográfico:  estabelecendo  princípios...  

Resumo.  Este  artigo  tem  por  finalidade  discutir  o  método  da  cartografia  em  pesquisa  qualitativa,  pontuando  
algumas   de   suas   diretrizes   e   princípios   norteadores,   bem   como   explicitar   o   modelo   epistemológico   de  
Cartografar   é,   antes   de   tudo,   uma   arte.   As   origens   do   conceito   de   cartografia   esteve   ligada   às  
ciência   que   embasa   sua   prática.   Apresenta   Félix   Guatarri   e   Gilles   Deleuze   como   os   propositores   do   método,  
destacando   a   ideia   de   rizoma.   Discute   algumas   das   pistas   ou   linhas   que   orientam   o   trabalho   de   pesquisa   de   inquietações   que   sempre   estiveram   presentes   nos   seres   humanos   em   conhecer   o   mundo   que   ele  
inspiração  cartográfica.  Em  conclusão,  considera-­‐se  a  importante  contribuição  que  o  método  da  cartografia   habita.  Etimologiacamente,  quer  dizer  “descrição  de  cartas”.  Porém,  esta  concepção  inicial  já  trazia  a  
vem  oferecer  às  pesquisas  qualitativas  que  se  direcionam  ao  acompanhamento  de  processos  e  produção  de   ideia   de   “traçado   de   mapas”.   Mas,   cartografar   é,   também,   uma   ciência.   E   como   ciência,  
subjetividade.   tradicionalmente,   refere-­‐se   a   habilidade   de   elaborar   mapas,   cartas   ou   outras   formas   de   representar,  
Palavras-­‐chave:  Cartografia,  pesquisa  qualitativa,  processo.   descrever  detalhadamente  ou  expressar  objetos,  fenômenos,  ambientes  físicos  e  socioeconômicos,  e  
utilizá-­‐los.  (Instituto  Brasileiro  de  Geografia  e  Estatística  [IBGE],  s.  d.).  
Como   método   de   pesquisa,   a   cartografia   foi,   originalmente,   pensada   por   Giles   Deleuze   e   Félix  
The  Cartography  Method  in  Qualitative  Research:  Establishing  principles…  Drawing  paths…  
Guatarri   (2011),   na   década   de   1960,   no   contexto   da   esquizoanálise,   tendo   em   vista   que,   no  
Abstract.  This  article  aims  to  discuss  the  cartography  method  in  qualitative  research,  emphasizing  some  of   entendimento   deles,   os   modelos   de   pesquisas   disponíveis   à   época,   de   cunho   eminentemente  
its   guidelines   and   guiding   principles,   as   well   as   explain   the   epistemological   model   of   science   that   support   demonstrativos-­‐representacionais,   não   se   adequavam   e   nem   conseguiam   dar   conta   do   teor  
their  practice.  Presents  Félix  Guatarri  and  Gilles  Deleuze  as  the  proponents  of  the  method,  highlithing  the  
idea  of  rhizome.  Discuss  some  of  the  tracks  or  lines  that  guide  the  inspiration  cartographic  research  work.  In   processual  do  objeto  dos  seus  estudos,  qual  seja,  processos  e  produção  de  subjetividade.  
conclusion,  it  is  considered  the  important  contribution  that  the  cartography  method  is  to  offer  qualitative   A   esquizoanálise,   contrapondo-­‐se   à   ideia   de   inconsciente   tal   como   elaborado   pela   psicanálise  
research  that  direct  monitoring  of  production  process  and  subjectivity.   freudiana,   propõe   que   o   inconsciente   seja   “compreendido   como   uma   máquina   de   produção   que  
Keywords:  Cartography,  Qualitative  research,  Process.   opera  no  social,  no  presente  (composições  atuais),  atravessando  os  sujeitos,  seus  territórios  e  suas  
relações”   (Martines,   Machado,   &   Colvero,   2013,   p.   205).   Nessa   perspectiva,   as   noções   de   eu   e   de  
subjetividade  são  reconstituídas  e  reconstruídas,  sendo  concebidas  como  devires,  em  movimento  e  
1  Introdução   em  produção,  em  meio  à  multiplicidade,  compondo  paisagens  e  territórios  diversos.  
Deleuze  e  Guatarri  (op.  cit.)  tentam  demonstrar:    
O   presente   artigo   tem   por   finalidade   contribuir   com   a   discussão   em   torno   da   pesquisa   qualitativa   como  as  multiplicidades  ultrapassam  a  distinção  entre  a  consciência  e  o  inconsciente,  entre  a  
mediante  a  apresentação  de  algumas  das  diretrizes  e  princípios  do  método  da  cartografia.  Trata-­‐se   natureza   e   a   história,   o   corpo   e   a   alma.   As   multiplicidades   são   a   própria   realidade,   e   não  
do   recorte   metodológico,   em   construção,   de   um   Projeto   de   Tese,   também   em   construção,   voltado   supõem  nenhuma  unidade,  não  entram  em  nunhuma  totalidade  e  tampouco  remetem  a  um  
para   o   campo   das   práticas   psicológicas   em   instituição.   Caracteriza-­‐se,   portanto,   como   um   estudo   sujeito.  As  subjetivações,  as  totalizações,  as  unificações  são,  ao  contrário,  processos  que  se  
bibliográfico,  mediante  a  consulta  de  autores  brasileiros  que  vêm  trabalhando  no  detalhamento  do   produzem  e  aparecem  nas  multiplicidades  (Deleuze  &  Guatarri,  2011,  p.  10).  
método  da  cartografia.      
No  Brasil,  esta  metodologia  vem  sendo  praticada  em  pesquisas  voltadas  para  as  áreas  das  ciências  da   Nesta  linha  de  raciocínio,  os  referidos  autores  desenvolvem  a  ideia  de  rizoma,  no  qual  a  cartografia  
saúde  coletiva,  sociais  e  humanas,  sobretudo  quando  os  objetos  de  estudo  apontam  para  análise  e   aparece   como   um   dos   seus   princípios.   O   primeiro   e   o   segundo   são   os   princípios   de   conexão   e   de  
acompanhamento   de   processos   e   de   produção   de   subjetividade.   Contudo,   nestes   contextos,   a   heterogeneidade:   “qualquer   ponto   de   um   rizoma   pode   ser   conectado   a   qualquer   outro   e   deve   sê-­‐lo”  
cartografia  como  método  de  pesquisa  é  uma  prática  recente  e,  por  isso,  ainda  pouco  conhecida  em   (Deleuze   &   Guatarri,   2011,   p.   22);   o   terceiro   é   o   princípio   da   multiplicidade:   “é   somente   quando   o  
alguns   dos   meios   acadêmicos,   pelo   menos   no   Brasil,   mas   que   vem   ganhando   expressividade   e   o   múltiplo   é   efetivamente   tratado   como   substantivo,   multiplicidade,   que   ele   não   tem   mais   nenhuma  
interesse  de  pesquisadores  que  desenvolvem  estudos  de  características  mais  interventivas.   relação  com  o  uno  como  sujeito  ou  como  objeto,  como  realidade  natural  ou  espiritual,  como  imagem  
Importante   registrar   que   o   interesse   sistemático   pela   cartografia   no   âmbito   das   pesquisas   e   mundo   (Deleuze   &   Guatarri,   2011,   p.   23);   o   quarto   princípio   se   refere   à   ruptura   assignificante:  
qualitativas  no  Brasil  pode  ser  datado  a  partir  de  2005,  quando  alguns  professores  e  pesquisadores   “contra  os  cortes  demasiado  significantes  que  separam  as  estruturas,  ou  atravessam  uma  estrutura.  
brasileiros  começaram  a  se  reunir  para  elaborarem  as  pistas  do  método  da  cartografia,  resultando  na   Um  rizoma  pode  ser  rompido,  quebrado  em  um  lugar  qualquer,  e  também  retoma  segundo  uma  ou  
primeira   publicação,   no   ano   de   2009,   sob   o   título   de   Pistas   do   método   da   cartografia:   pesquisa-­‐ outra  de  suas  linhas  e  segundo  outras  linhas”  (Deleuze  &  Guatarri,  2011,  p.  25).  O  quinto  e  o  sexto  
intervenção  e  produção  de  subjetividade,  organizada  por  Eduardo  Passos,  Virgínia  Kastrup  e  Liliana  da   são   os   princípios   de   cartografia   e   de   decalcomania:   um   rizoma   não   se   adequa   a   nenhum   modelo  
Escóssia,  com  a  colaboração  dos  demais  na  autoria  dos  capítulos.  Em  2014,  foi  publicado  o  segundo   estrutural   ou   genético.   “Ele   afasta   a   existência   de   eixo   genético   ou   estrutura   profunda,   como   no  

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>>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2   >>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2  
   

decalque,  que  segue  a  ordem  da  reprodução,  daquilo  que  já  está  dado  por  uma  estrutura  ou  eixo”   também,  de  antemão  determinados.  Nestes  casos,  são  os  objetivos  e  as  metas  (metá)  a  definirem  o  
(Martines,   Machado,   &   Colvero,   2013,   p.   205).   O   rizoma   é   mapa   e   não   decalque.   Nas   palavras   de   caminho  (hódos)  pelo  qual  a  pesquisa  se  encaminhará.  
Deleuze   e   Guatarri   (op.   cit.,   p.   30),   “o   mapa   é   aberto,   é   conectável   em   todas   as   suas   dimensões,   A  pesquisa  cartográfica  propõe  uma  reversão  no  sentido  tradicional  de  método  (metá-­‐hódos)  como  
desmontável,  reversível,  suscetível  de  receber  modificações  constantemente”.   um   desafio   aos   estudos   de   cunho   qualitativo:   sem   abrir   mão   da   orientação   e   de   referências   no  
Os  princípios  rizomáticos  propõem  um  tipo  de  racionalidade  para  além  das  articulações  binárias  de   percurso  da  investigação,  o  caminhar  (hódos),  a  experiência  mesma  do  pesquisar  tenha  a  primazia,  
causa   e   efeito,   contrapondo-­‐se   aos   modelos   demosntrativos-­‐representacionais,   derivados   de   uma   flexibilizando  as  metas  e  os  objetivos  (metá)  ou  até  mesmo  os  modificando  –  hódos-­‐metá.  Trata-­‐se  
racionalidade   cartesiana-­‐positivista-­‐calculante.   A   racionalidade   que   se   expressa   nesses   modelos   é,   de  considerar  os  efeitos  do  processo  de  pesquisar  sobre  o  objeto  da  pesquisa,  sobre  o  pesquisador,  o  
via   de   regra,   que   existe   um   mundo,   uma   realidade   constituída   por   objetos   a   serem   apreendidos   e   campo  e  seus  resultados  durante  todo  o  seu  percurso  de  desenvolvimento.  (Passos  &  Benevides  de  
representados,   através   de   conceitos   e   teorias,   por   um   sujeito   cognoscente,   mediante   a   aplicação   Barros,  2012).  
rigorosa   de   um   conjunto   de   procedimentos   metodológicos   previamente   definidos.   Mesmo   em   Como   método   de   pesquisa,   a   cartografia   não   se   define   por   um   conjunto   de   procedimentos  
pesquisas  de  viés  qualitativo,  esta  concepção  ainda  se  apresenta  de  modo  hegemônico,  apesar  dos   previamente   definidos   a   serem   aplicados   a   um   determinado   campo.   Ela   é,   antes   de   tudo,   uma  
esforços   criativos   que   tem   resultado   em   trabalhos   de   excelência   quanto   a   sua   contribuição   atitude   a   ser   praticada   e   experienciada   no   processo   de   pesquisar.   E,   nessa   perspectiva,   ela   será  
acadêmica  e  social.   sempre  um  processo  de  construção  “sob  medida”  para  aquele  estudo/pesquisa  em  particular   por  se  
A   cartografia   se   opõe   à   política   cognitiva   cartesiana-­‐positivista   propondo   outras   linhas   e   outros   caracterizar   como   uma   metodologia   fundada   na   experimentação   e   na   prática   de   manter   o  
modos  de  tecer  compreensões  acerca  dos  homens  e  do  mundo,  mapeando  paisagens,  mergulhando   pensamento   aberto.   Contudo,   não   significa   ausência   total   de   referências,   de   objetivos,   nem  
na  geografia  dos  afetos,  dos  movimentos  e  das  intensidades.   tampouco  de  estratégias  metodológicas.  A  metodologia  cartográfica  não  acontece  sem  orientações.  
Por   isso,   considera-­‐se   fundamental   explicitar   algumas   das   orientações   que   servem   como   pistas   ou  
linhas  que  conduzirão  o  pesquisador  durante  todo  o  desenvolvimento  de  sua  investigação.  Lembrar  
3  Método  cartográfico:  desenhando  caminhos...   que,  como  pistas  ou  linhas,  não  devem  ser  tomadas  como  procedimentos  rígidos  a  serem  seguidos  
cegamente  porque  a  concepção  que  as  engendra  é,  acima  de  tudo,  manter  o  pensamento  aberto  e  
Um   projeto   de   pesquisa,   obviamente,   necessita   explicitar,   com   clareza,   seus   objetivos,   suas   metas   e,   acompanhar  o  processo  de  pesquisar  como  experiência  viva.  
em   alguns   casos,   suas   hipóteses,   bem   como   o   tipo   de   pesquisa   e   o   método   que   o   pesquisador   Como   aludido   anteriormente,   a   proposição   de   pistas   do   método   da   cartografia   foi   sistematizada,   em  
utilizará,   em   conformidade   com   o   objeto   a   ser   estudado.   Em   pesquisa   qualitativa   de   inspiração   dois  volumes,  por  Eduardo  Passos,  Virgínia  Kastrup,  Liliana  da  Escóssia  e  Silvia  Tedesco  (2012,  2014)  
cartográfica,   todas   estas   questões  constituintes   do   projeto   precisam   estar   muito   bem   articuladas   e   em   colaboração   com   outros   pesquisadores   e   professores.   Todavia,   este   estudo,   não   trará   todas   as  
fundamentadas  porque  servirão  de  norteadores  durante  o  desenvolvimento  do  estudo.  Todavia,  isso   pistas  e  não  seguirá,  rigorosamente,  o  ordenamento  dado  pelos  autores  porque  foi  apenas  didático  
não   significa   que   o   pesquisador   deverá   adotar   um   posicionamento   de   rigidez   frente   aos   seus   e,  cada  uma  das  pistas,  mesmo  sendo  tomadas  isoladamente,  carreia  as  demais.    
objetivos   e   estratégias   metodológicas.   É   muito   comum   que,   no   percurso   da   pesquisa,   outros  
elementos   surjam,   os   quais   poderão   ser   relevantes   à   compreensão   do   contexto-­‐problema   em  
3.1  Toda  pesquisa  cartográfica  é  interventiva  
análise,   podendo   implicar,   inclusive,   na   redefinição   de   metas   e/ou   de   estratégias   de   abordagem,  
entre   outras   coisas.   Por   este   motivo,   a   cartografia   defende   a   manutenção   de   um   posicionamento   Pesquisar  é  intervir.  Não  há  separação  entre  conhecer  e  fazer.  Na  pesquisa  qualitativa  de  inspiração  
flexível   e   de   um   pensamento   aberto   frente   a   tudo   aquilo   que   possa   vir   a   emergir   no   contexto   de   cartográfica  não  há  qualquer  pretensão  à  neutralidade.  Não  se  parte  da  suposição  da  existência  de  
problematização  no  qual  se  situa  o  objeto  em  estudo.     um   sujeito   cognoscente,   plenamente   consciente   de   si,   separado   do   mundo,   constituído   de   objetos  
Entendemos   que,   na   perspectiva   da   cartografia,   manter   uma   margem   de   flexibilidade   e   (realidades)   a   serem   conhecidos.   Na   cartografia,   não   existe   o   “em   si”.   Homem   e   mundo,   sujeito   e  
provisoriedade   em   relação   aos   objetivos   e   metas   de   uma   pesquisa   não   compromete   o   rigor   objeto  são  coemergentes,  mutuamente  constituídos  e  implicados.  Pesquisador,  pesquisado  e  objeto  
metodológico  porque  este  não  é  a  mesma  coisa  que  rigidez  metodológica.  O  rigor  metodológico  se   emergem   em   um   campo   de   forças   que   os   posiciona   tensionalmente   em   processos   de   coprodução  
traduz   exatamente   pela   capacidade   do   pesquisador   em   acompanhar   o   processo   de   mostrar-­‐se   do   mútua   e   simultânea,   na   tecitura   de   fios   a   compor   uma   teia   que   os   sustenta,   em   um   horizonte   de  
objeto  investigado  no  contexto  que  o  sustenta  e  lhe  dá  (no  sentido  de  produzir)  significado.  E,  neste   significação  possível.  
acompanhamento,  o  olhar  “desinteressado”  do  pesquisador,  sem  se  fixar  em  um  ponto,  mas  atento   Orientar-­‐se  por  esta  linha,  que  concebe  a  inseparabilidade  entre  conhecer  e  intervir,  que  posiciona  
a   tudo   que   vai   se   presentificando   no   contexto-­‐problema,   é   que   tem   a   primazia   na   condução   da   pesquisador,   pesquisados   e   objeto   em   um   mesmo   plano   de   coemergência,   não   se   refere   apenas   a  
pesquisa.   uma   escolha   a   respeito   de   um   posicionamento   epistemológico-­‐metodológico.   Isso   traz   implicações  
A  pesquisa  qualitativa  de  inspiração  cartográfica  deverá  tomar  como  desafio  fundamental  o  exercício   não   só   teóricas   mas,   sobretudo,   prático-­‐políticas   e   éticas.   Na   medida   em   que   a   pesquisa   cartográfica  
de   manter   o   pensamento   aberto,   em   um   esforço   permanente   de   deixar-­‐se   guiar   pelos   faz  emergir  linhas  e  planos  de  forças,  mobiliza  devires,  cria  e  transforma  realidades.  
acontecimentos  e  pelos  processos  que  eles  desencadeiam  e  revelam  sem,  contudo,  perder  de  vista  o   Cartografar   implica,   necessariamente,   um   mergulho   no   plano   da   experiência.   Desse   modo,  
foco  e  os  objetivos.  Neste  referencial  metodológico,  as  metas  e  os  objetivos  a  serem  alcançados  são   considera-­‐se  que  uma  pesquisa  de  orientação  cartográfica  não  se  encaminha  pela  política  cognitiva  
móveis   e   flexíveis   porque   é   a   experiência   do   caminhar   da   pesquisa   que   tem   a   primazia.   representacional   que   entende   a   produção   de   conhecimento   como   adequação   à   realidade  
Diferentemente  de  pesquisas  que  seguem  um  modelo  demonstrativo-­‐representacional,  nas  quais  o   investigada,   reduzindo-­‐o   à   mera   comprovação   ou   refutação   de   hipóteses.   A   política   cognitiva  
status  científico  do  conhecimento  produzido  se  dá  pelo  “rigor  do  método”,  entendido  como  conjunto   impregnada  na  cartografia   possui  um  viés  construcionista  que  entende  o  conhecimento  como  uma  
de  regras  e  procedimentos  aprioristicamente  estabelecidos,  a  partir  de  e  para  o  alcance  de  objetivos,  

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>>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2   >>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2  
   

produção   coletiva   e   social,   resultante   da   composição   dos   elementos   processuais   provenientes   da   conhecer)   de   um   território   é   habitá-­‐lo,   deixando-­‐se   envolver   por   seus   modos   e   linhas   de  
realidade-­‐território-­‐contexto,   bem   como   dos   fragmentos   dispersos   evocados   pela   memória   do   expressividade.  Porém,  este  envolvimento  deriva  de  uma  receptividade  para  acolher  tanto  o  que  nos  
pesquisador  e  dos  colaboradores  envolvidos.  Conhecer  é  transformar  a  realidade  e  não  representá-­‐ parece  familiar  quanto  o  que  se  apresenta  no  modo  da  estranheza.  Em  outras  palavras,  habitar  um  
la.   território  significa  estar  aberto  à  experiência,  sem  qualquer  necessidade  de  controle  ou  explicações  
O  intento  de  conhecer  uma  determinada  realidade  implica  mergulhar  no  plano  da  experiência  como   através   de   conceitos   representacionais-­‐explicativos,   exteriores   à   própria   experiência.   Em   cartografia,  
processo  de  acompanhamento  de  sua  constituição.  Ou  seja,  “conhecer  o  caminho  de  constituição  de   o   manejo   da   experiência,   daquilo   que   acontece,   não   se   dá   pela   via   do   controle,   mas   pela   via   do  
dado  objeto  equivale  a  caminhar  com  esse  objeto,  constituir  esse  próprio  caminho,  constituir-­‐se  no   cuidado  e  do  cultivo  para  que  ela  aconteça  em  sua  efetiva  expressividade.  
caminho.  Esse  é  o  caminho  da  pesquisa-­‐intervenção”  (Passos  &  Benevides  de  Barros,  2012,  p.31).   O  sentido  de  habitar  o  território,  na  pesquisa  de  inspiração  cartográfica,  é  o  de  não  apenas  reafirmar  
o  seu  caráter  interventivo,  mas  acrestar  o  propósito  inclusivo  e  participativo  de  todos  os  personagens  
que  compõem  o  território.  E,  nessa  medida,  busca-­‐se  superar  as  dicotomias  tão  comuns  aos  modelos  
3.2  A  cartografia  se  destina  ao  acompanhamento  de  processos   cognitivistas   em   pesquisa   que   pressupõem   o   distanciamento   e   a   neutralidade   do   pesquisador   em  
relação   ao   campo   e   aos   sujeitos   participantes.   É   por   este   propósito   inclusivo   e   participativo   que  
Acompanhar  processos  é  a  essência  da  proposta  metodológica  da  cartografia.  O  mapeamento  de  um  
investigar,   na   cartografia,   adquire   modos   de   cultivo   e   cuidado   de   um   território   existencial   no   qual  
território,   de   uma   realidade   vai   se   processando   no   traçado   de   linhas   que   expressem   o   seu  
pesquisador  e  pesquisado  se  encontram.  O  sentido  do  cuidado  proposto  aqui,  aproxima-­‐se  de  uma  
movimento  e  suas  intensidades,  suas  conexões,  suas  diversas  entradas  e  saídas,  suas  possibilidades  e  
concepção  clínica  (kliné)  para  a  qual  cuidado  se  expressa  e  se  realiza  no  movimento  e  na  disposição  
potencialidades.   Diferentemente   do   paradigma   cartesiano-­‐positivista,   de   caráter   disjuntivo   e  
de   inclinar-­‐se     sobre,   com   interesse   desinteressado,   acompanhando   e   acolhendo,   com   zelo   e  
representacional,  a  cartografia  visa  as  conexões,  as  articulações,  na  tentativa  de  explicitar  “a  rede  de  
respeito,   o   que   quer   que   apareça,  como  testemunha  a  confirmar  que,  ainda  assim,  desse  ou  daquele  
forças  à  qual  o  objeto  ou  fenômeno  se  encontra  conectado,  dando  conta  de  suas  modulações  e  de  
modo,  encontramo-­‐nos  dentro  das  possibilidades  que  é  existir.  
seu  movimento  permanente”  (Barros  &  Kastrup,  2012,  p.  57).  
Habitar   um   território   existencial   é   sempre   um   processo   de   aprendizagem   ad   hoc.   Não   há   regras  
O   posicionamento   ou   atitude   cartográfica,   em   pesquisa   qualitativa,   parte   do   entendimento   de   que   a  
predefinidas,   não   há   receitas   e   nem   procedimentos   que   se   prestem   à   repetição.   O   convite   é   para  
realidade-­‐objeto   a   ser   estudado   não   é   estanque,   como   algo   já   dado,   composto   de   formas   a   serem  
entrar  no  âmbito  da  experiência  de  engajamento  com  e  no  território,  envolvendo-­‐se  e  deixando-­‐se  
representadas   e   informações   a   serem   coletadas;   e   nem   tampouco   separada   daquele   que   pesquisa.  
envolver  pelas  situações  e  acontecimentos,  sem  julgamentos  ou  verdades  categóricas  sobre  o  que  se  
No   momento   em   que   o   pesquisador   atualiza   o   seu   desejo   de   pesquisar   algo,   na   maioria   das   vezes,   já  
passa.  A  questão  que  interessa  à  cartografia  não  é  o  “saber  sobre”  as  coisas,  sobre  o  mundo,  mas  é  
há  um  processo  em  curso.  Do  mesmo  modo,  o  contexto-­‐território  da  pesquisa  é,  também,  processo  
“aprender-­‐saber   com”   o   mundo,   com   a   experiência,   com   tudo   aquilo/aqueles   que,   no   momento,  
em  curso,  é  história,  processualidade.  Cabe  ao  cartógrafo  estar  atento  aos  processos  em  curso,  sair  
compõe  a  paisagem  no  território.  A  esse  respeito,  dizem-­‐nos  Alvarez  e  Passos  (2012,  p.  148):  
do  plano  das  racionalizações  e  mergulhar  no  plano  das  intensidades  que  se  expressa  pelos  afetos  e  
“É   neste   sentido   que   a   experiência   da   pesquisa   ou   a   pesquisa   como   experiência   faz  
pelas  linhas  de  forças  que  circulam  no  território,  pelas  rupturas  e  contradições  dos  discursos,  pelas  
coemergir   sujeito   e   objeto   de   conhecimento,   pesquisador   e   pesquisado,   como   realidade   que  
estranhezas   e   descontinuidades   vivenciadas,   acompanhando   os   desenhos   que   vão   tomando   forma  
não   estão   totalmente   determinadas   previamente,   mas   que   advêm   como   componentes   de  
em  conexão-­‐desconexão  com  o  tema  da  pesquisa.  
uma  paisagem  ou  território  existencial”.  
Segundo   Barros   e   Kastrup   (2012),   a   ideia   de   processo   remete   a   duas   possibilidades   de   compreensão:  
 
a  primeira  se  relaciona  à  ideia  de  processamento,  pautada  na  teoria  da  informação,  na  qual  pesquisa  
É   nesta   perspectiva   que   os   autores   acima   referidos   pontuam   a   pesquisa   como   experiência   e   não  
fica  enquadrada  à  coleta  e  análise  de  informações;  a  segunda,  expressa  a  ideia  de  processualidade  
como  mera  aplicação  de  teoria  ou  execução  de  procedimentos  técnicos-­‐metodológicos  prescritivos.  
que   é   o   âmago   da   cartografia.   Essa   processualidade   aponta   para   o   que,   de   fato,   caracteriza   a  
E   como   experiência,   a   pesquisa   cartográfica   não   separa   teoria   e   prática,   espaços   de   reflexão   e   de  
pesquisa   cartográfica:   movimento.   Pesquisar   é   estar   sempre   em   movimento,   acompanhando  
ação.   Conhecer,   agir   e   habitar   um   território   não   são   experiências   separadas   e   distantes.   Por  
processos   que   nos   tocam   e   nos   implicam,   transformando-­‐nos   e   produzindo   mundos.   Pesquisar   é  
conseguinte,   a   proposta   da   cartografia   é   que   o   pesquisador   se   inclua   no   território,   componha   sua  
estar   em   obra,   construindo   e   construindo-­‐se.   A   processualidade,   portanto,   está   presente   em   todos  
paisagem,  acompanhe  os  seus  ritmos  e  processos,  numa  posição  de  atenção  ao  acontecimento  para  
os   momentos   do   pesquisar   e   “se   faz   presente   nos   avanços   e   nas   paradas,   em   campo,   em   letras   e  
captá-­‐lo   em   sua   expressividade   e   singularidade.   “Ao   invés   de   ir   a   campo   atento   ao   que   se   propôs  
linhas,  na  escrita,  em  nós”.  (Barros  &  Kastrup,  2012,  p.  73).  
procurar,  guiado  por  toda  uma  estrutura  de  perguntas  e  questões  prévias,  o  aprendiz-­‐cartógrafo  se  
lança  no  campo  numa  atenção  à  espreita”  (Alvarez  &  Passos,  2012,  p.  143).  
3.3  O  método  da  cartografia  pressupõe  habitar  um  território  

Acompanhar   o   movimento   processual   do   percurso   da   pesquisa   lança   o   pesquisador   no   plano   das   3.4  Cartografar  é  acessar  o  plano  do  coletivo  de  forças  
intensidades,   dos   afetos   circulantes   e   circundantes   no   contexto-­‐objeto,   requerendo   deste   um  
Habitar   um   território,   na   experiência   da   pesquisa   cartográfica,   é   acessar   o   plano   coletivo   de   forças  
movimento  de  implicação,  de  engajamento,  de  composição  no  e  com  o  território  onde  o  estudo  se  
que  compõe  o  território.  Os  atos  do  cartógrafo  também  constitui  o  coletivo  de  forças  que  participa  e  
desenvolverá.  Cartografar  é,  portanto,  habitar  um  território  existencial.  
intervém  nas  mudanças  e  nos  processos  transformadores  que  se  dão  no  território.  
Mais   do   que   um   campo   geográfico,   institucional,   o   território   diz   respeito   aos   modos   de   expressão,  
Como   apontam   Escóssia   e   Tedesco   (2012),   a   expressão   coletivo   de   forças   deriva   de   uma   rede  
aos  sentidos,  aos  movimentos  e  processos  que  caracterizam  um  certo  estilo  e  um  modo  de  habitar.  O  
conceitual  sobre  coletivo  que  encontram  suas  raízes  no  pensamento  de  Gilles  Deleuze,  Félix  Guatarri,  
território   se   constitui   como   um   ethos.   O   modo   mais   adequado   para   se   apropriar   (no   sentido   de  

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>>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2   >>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2  
   

Michel  Foucault,  Gilbert  Simondon,  Gabriel  Tarde  e  René  Lourau,  entre  outros.  A  noção  de  coletivo   constitutiva   do   coletivo   de   forças,   em   sua   expressividade   polifônica,   na   produção   do   material   de  
que   estes   pensadores   defendem   não   é   a   mesma   utilizada   pela   psicologia   e   pela   sociologia   que   a   pesquisa,  ou  da  realidade  problematizada  em  análise.  
toma  como  oposição  ao  individual.  Na  rede  conceitual  desses  autores,  “a  oposição  é  substituída  pelo   No  acompanhamento  de  processos,  como  se  propõe  o  método  da  cartografia,  agarrar-­‐se  a  qualquer  
entendimento  do  coletivo  a  partir  de  relações  estabelecidas  entre  dois  planos  –  o  plano  das  formas  e   um   dos   pontos   de   vista   emergentes   em   um   território   é   perder   o   processo.   Para   acompanhá-­‐lo   se   faz  
o  plano  das  forças  –  que  produzem  a  realidade”  (Escóssia  &  Tedesco,  2012,  p.  94).   necessário  estar  atento  a  tudo  o  que  acontece,  sem  se  demorar  ou  demorar  apenas  o  suficiente,  no  
Segundo   os   autores   supracitados,   o   plano   das   formas   se   refere   aos   modos   como   a   realidade   está   ritmo  e  na  duração  de  sua  emegência,  até  que  outras  coisas  pululem.  
organizada,   que   corresponde   ao   instituído,   ao   estabelecido,   em   suas   mais   diversas   maneiras   de   se  
apresentar,   seja   através   de   figuras   individuais   ou   coletivas.   Incluem-­‐se   neste   plano   os   objetos   e   as  
coisas   do   mundo   com   suas   delimitações,   claramente   definidas,   que   os   distinguem   uns   dos   outros,   3.5  A  atenção  cartográfica  é,  simultaneamente,  concentrada,  flutuante  e  aberta  
reconhecidos   pelo   pensamento   representacional-­‐calculante   como   objetos   do   conhecimento.  
A  pergunta  que  parece  substancial  formular  para  o  entendimento  desta  linha  norteadora  é:  o  que  faz  
Contudo,   longe   desse   modelo   de   pensamento,   as   coisas   do   mundo   podem   ser   concebidas   como  
o  pesquisador-­‐cartógrafo  quando  está  no  campo  da  pesquisa?  A  resposta  para  o  que  fazer,  encontra-­‐
portadoras   de   variância,   de   movimento,   de   transformação   constante.   O   que   é   apreendido   como  
se  na  dependência  do  que  observar.  Ou  seja,  é  o  modo  como  o  pesquisador  direciona  a  sua  atenção  
cristalizado,   invariante,   no   modelo   de   pensamento   representacional,   pode   ser   resultante   da  
e   o   que   ele   considerará   relevante   à   sua   pesquisa.   Desse   modo,   a   qualidade   do   funcionamento   da  
lentificação  e  da  redundância  que  a  configuração  das  forças  assume  num  dado   momento.  Os  objetos  
atenção  do  pesquisador  é,  por  assim  dizer,  o  coração  da  pesquisa  cartográfica.  É  a  atenção  nômade  
do  mundo  “são  resultantes  de  composições  do  plano  das  formas  com  o  plano  movente  das  forças  ou  
que   lança   o   pesquisador   à   percepção   de   processos   em   curso,  mesmo   que,   à   primeira   vista,   pareçam-­‐
coletivo  de  forças”  (Escóssia  &  Tedesco,  2012,  p.  94).  
lhe  sem  sentido.    
Depreende-­‐se   daí   que   nunca   estamos   frente   a   uma   realidade   homogênea,   fixa,   invariante,   de  
O  pesquisador-­‐cartógrafo  não  vai  ao  campo  para  coletar  os  dados  de  pesquisa,  como  algo  que  já  está  
contornos  claramente  definidos.  A  realidade-­‐contexto  que  se  apresenta  à  investigação  é  resultante  
lá,   pronto   e   à   espera   de   alguém   que   os   colha   e   os   analise.   A   questão   que   importa   à   cartografia   é  
de   um   coletivo   de   forças   instituídas   e   instituintes,   individuais   e   coletivas,   em   processualidade  
saber   o   que   se   analisa   e   não   o   que   são   os   dados.   Levando-­‐se   em   conta   a   transversalização   e   a  
permanente,  em  movimentos  de  transversalização  e  de  transdução.  
implicação,  não  se  trata  de  ir  ao  campo  para  coletar  os  dados  de  pesquisa,  mas  de  imergir  no  campo,  
A   função   transdução   efetiva-­‐se   por   meio   de   ações   e   movimentos   que   se   propagam,  
interagir   com   ele,   deixando-­‐se   envolver   reflexivamente,   sempre   atento   aos   movimentos   e  
gradativamente,   de   um   domínio   para   outro   e   em   várias   direções   produzindo   atrações,  
intensidades,   à   espreita   ao   que   vai   sendo   produzido   como   material   de   pesquisa.   Mais   do   que  
contágios,  encontros  e  transformações.  A  função  transversalização  diz  respeito  à  ampliação  e  
focalizar   e   selecionar   informações,   a   atenção   deve   se   concentrar   e   se   voltar   para   os   processos   em  
intensificação   da   capacidade   de   comunicação   entre   sujeitos   e   grupos   .   .   .     e   de   intersecção  
curso,   buscando   detectar   signos   e   forças   circulantes,   mesmo   que,   aparentemente,   desconexos   e  
entre   elementos   e   fluxos   heterogêneos,   materiais   e   imateriais   (Esóssia   &   Tedesco,   2012,   p.  
fragmentados.  
104  -­‐  105).  
Manter   a   atenção   concentrada   e,   ao   mesmo   tempo,   flutuante   e   aberta,   traduz-­‐se   pelo   esforço  
 
permanente   do   pesquisador   em   renunciar   a   atenção   seletiva   a   qual   parece   estar   como   que  
Na   pesquisa   de   cunho   cartográfico,   a   transversalidade   merece   atenção.   É   um   conceito   criado   por  
naturalizada  nos  modos  de  observação  da  realidade,  sobretudo  modos  ocidentalizados  de  perceber  o  
Félix   Guatarri   e   René   Lourau   no   contexto   da   Análise   Institucional   o   qual   só   poderá   ser   entendido,  
mundo,  identificando  seus  elementos  de  composição  e  correlacionando-­‐os  às  formas  representativas  
plenamente,   juntamente   com   o   conceito   de   implicação.   Em   linhas   gerais,   ambos   os   conceitos  
previamente  disponíveis.  Contudo,  esta  é  apenas  uma  das  formas  de  manejo  da  atenção.  
concorrem  para  o  questionamento    sobre  a  neutralidade  e  a  objetividade  do  conhecimento.  
Kastrup   (2012)   assinala   quatro   modalidades   da   atenção   do   cartógrafo:   o   rastreio,   o   toque,   o   pouso   e  
O  plano  da  transversalidade  se  define  como  um  quantum  comunicacional  que  opera  em  diferentes  
o  reconhecimento  atento.  O  rastreio  é  um  gesto  de  varredura  do  campo;  semelhante  a  um  passeio  
níveis   e   em   diferentes   sentidos.   Nas   palavras   de   Passos   e   Eirado   (2012,   p.   115-­‐116),   a  
da   atenção,   em   movimento   parabólico,   visando   detectar   movimentos,   mudanças   de   posição,   de  
transversalidade  
aceleração,  de  ritmo,  em  sintonia  fina  com  o  problema  de  pesquisa.  O  toque  diz  respeito  a  algo  que  
expressa   uma   dimensão   da   realidade   que   não   se   define   nos   limites   estritos     de   uma  
acontece  e  exige  atenção,  revelando  que  ali  há  um  processo  em  curso  que,  de  certa  forma  se  impos  à  
identidade,   de   uma   individualidade,   de   uma   forma…   mas   experimenta   o   cruzamento   das  
atenção   do   pesquisador.   O   pouso   acontece   quando   a   atenção   realiza   uma   parada   e   o   campo   se  
várias  forças  que  vão  se  produzindo  a  partir  dos  encontros  entre  os  diferentes  nós  de  uma  
fecha,  numa  espécie  de  zoom,  formando  um  novo  território,  reconfigurando  o  campo  de  observação;  
rede   de   enunciação   da   qual   emerge,   como   seu   efeito,   um   mundo   que   pode   ser  
não   pela   via   seletiva   da   atenção,   mas   pela   via   da   consistência   significativa   com   que   o   fenômeno  
compartilhado  pelo  sujeitos.  
convocou  a  atenção  do  pesquisador.  O  reconhecimento  atento  decorre  do  gesto  de  pouso,  quando  o  
 
pesquisador  se  lança  e  faz  o  convite  para  ver  o  que  é  que  está  acontecendo.  Em  seguida,  retoma  a  
A   transversalidade   se   expressa   pela   experiência   da   multiplicidade   de   vozes   que   perpassam   e  
circularidade  presente  nos  modos  da  atenção  se  desdobrar,  calibrando-­‐a  novamente.  
constituem  um  processo.  É  a  multiplicidade  de  pontos  de  vista  que  emergem  em  uma  dada  situação,  
O   tipo   de   atenção   que   a   cartografia   sugere   é,   portanto,   performática   no   sentido   de   demandar   um  
a   convocar   o   pesquisador   a   habitar   cada   um   deles   em   sua   emergência,   mas   sem   apego   e  
esforço   renovado   do   cartógrafo-­‐pesquisador   para   torná-­‐la   presente   e   atuante,   em   um   movimento  
identificações.   É   um   habitar   sem   fixar   morada,   como   nômade.   À   implicação   se   faz   necessário  
que  visa  desativar  ou  inibir  a  atenção  seletiva  que,  habitualmente,  predomina  no  nosso  modelo  de  
acrescentar   o   caráter   de   análise   crítica   no   sentido   de,   efetivamente,   fazer   valer   o   posicionamento  
funcionamento   cognitivo.   É   uma   atenção   que   fica   à   espera,   mas   em   plena   atividade   para   se   fazer  
ético-­‐político   de   não   impor   à   pesquisa   um   sentido   excessivamente   pessoal,   descentralizando-­‐a   do  
presente  de  modo  sempre  renovado.  
ponto   de   vista   ou   quadro   de   referência   teórico-­‐interpretativo   do   pesquisador.   A   dissolução   do   ponto  
de  vista  do  observador  imprime  à  pesquisa  uma  circularidade,  pelo  reconhecimento  da  importância  

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>>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2   >>Atas  CIAIQ2016                                                                                                                                      >>Investigação  Qualitativa  em  Saúde//Investigación  Cualitativa  en  Salud//Volume  2  
   

4  Considerações  finais   Passos,   E.,   &   Benevides   de   Barros,   R.   (2012).   A   cartografia   como   método   de   pesquisa-­‐intervenção.   In  
Passos,   E.,   Kastrup,   V.,   &   Escóssia,   L.   Pistas   do   método   da   cartografia:   Pesquisa-­‐intervenção   e  
A   cartografia   como   prática   de   pesquisa,   no   Brasil,   ainda   é   recente.   Todavia,   suas   contribuições   nas   produção  de  subjetividade  (pp.  17-­‐31).  Porto  Alegre:  Sulina.  
áreas   das   ciências   sócio-­‐humanas   e   da   saúde   têm   sido   cada   vez   mais   reconhecidas   por   ser   uma  
metodologia  que  se  adequa  aos  tipos  de  investigação  qualitativa,  muito  comuns  nesses  campos  do   Passos,   E.,   Kastrup,   V.,   &   Escóssia,   L.   (Org.)   (2012).   Pistas   do   método   da   cartografia:   Pesquisa-­‐
conhecimento.   Todavia,   o   desafio   proposto   pelo   método   cartográfico   é   deixar   que   o   caminho   do   intervenção  e  produção  de  subjetividade.  Porto  Alegre:  Sulina.  
processo  de  pesquisar  tenha  a  primazia  sobre  os  objetivos  e  metas  (hódos-­‐metá).  Mas,  não  significa  
ausência  de  orientações.   Passos,  E.,  Kastrup,  V.,  &  Tedesco,  S.  (Org.).  (2014).  Pistas  do  método  da  cartografia:  A  experiência  da  
As   linhas   do   método   da   cartografia   que   foram   aqui   delineadas   sugerem   uma   prática   de   pesquisa   pesquisa  e  o  plano  comum.  vol.  2.  Porto  Alegre:  Sulina.  
engajada  com  o  devir  humano,  implicada  com  processos  de  produção  de  subjetividade.  Sua  prática  
visa   a   multiplicidade   e   a   complexidade,   por   entender   que   estes   são   os   modos   próprios   de  
constituição   da   realidade,   e   a   tarefa   fundamental   da   cartografia   é   explicitar   os   fios,   as   linhas   de  
forças   e   os   agenciamentos   que   a   constitui.   Tal   como   o   rizoma,   uma   dada   realidade   que   se   coloca  
como  foco  de  estudo,  não  é  uma  unidade  homogênea,  unívoca.  
Em   suma,   a   perspectiva   metodológica   da   cartografia   visa   acompanhar   processos,   mais   do   que  
representar   estado   de   coisas;   intervir   na   realidade,   mais   do   que   interpretá-­‐la;   montar   dispositivos,  
mais  do  que  atribuir  a  eles  qualquer  natureza;  dissolver  o  ponto  de  vista  dos  observadores,  mais  do  
que   centralizar   o   conhecimento   em   uma   perspectiva   identitária   e   pessoal.   Com   esta   finalidade,   a  
cartografia   se   pratica   no   habitar   um   território   existencial;   no   cultivo   da   atenção   concentrada,   à  
espreita  dos  movimentos,  processos  e  intensidades.  

Referências  

Alvarez,  J.,  &  Passos,  E.  (2012).  Cartografa  é  habitar  um  território  existencial.  In:  Passos,  E.,  Kastrup,  
V.,   &   Escóssia,   L.   Pistas   do   método   da   cartografia:   Pesquisa-­‐intervenção   e   produção   de  
subjetividade  (pp.  131-­‐149).  Porto  Alegre:  Sulina.  

Barros,  L.P.,  &  Kastrup,  V.  (2012).  Cartografar  é  acompanhar  processos.  In:  Passos,  E.,  Kastrup,  V.,  &  
Escóssia,  L.  Pistas  do  método  da  cartografia:  Pesquisa-­‐intervenção  e  produção  de  subjetividade  
(pp.  52-­‐75).  Porto  Alegre:  Sulina.  

Deleuze,  G.,  &  Guatarri,  F.  (2011).  Mil  platôs.  v.  1.  Ed.  34.  Rio  de  Janeiro:  Letras.  

Escóssia,   L.,   &   Tedesco,   S.   (2012).   O   coletivo   de   forças   como   plano   de   experiência   cartográfica.   In:  
Passos,   E.,   Kastrup,   V.,   &   Escóssia,   L.   Pistas   do   método   da   cartografia:   Pesquisa-­‐intervenção   e  
produção  de  subjetividade  (pp.  92-­‐108).  Porto  Alegre:  Sulina.  

Instituto   Brasileiro   de   Geografia   e   Estatística   (IBGE).   Noções   básicas   de   cartografia.   Disponível   em:  
http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/introducao.htm.  
Acessado  em  01  mar  2016.  

Martines,   W.,   Machado,   A.,   &   Colvero,   L.   (2013).   A   cartografia   como   inovação   metodológica   na  
pesquisa   em   saúde.   Revista   Tempus   Actas   Saúde   Coletiva.   p.   203-­‐2011.   Disponível   em:
http://www.tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view/1354   .   Acessado   em   01   mar  
2016.  

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