RESUMO

O presente memorial descritivo da Prática Profissional do Curso Técnico em

Multimeios Didáticos correspondeu a um recorte crítico-reflexivo dos pratiques
solicitados a cada disciplina e há um registro das vivências oportunizadas pelo curso em
evidência. Isso, com o intuito de vislumbrar, como o curso agiu sobre o cursista, as
relações estabelecidas por ele no ambiente profissional e as suas implicações positivas
no espaço de trabalho. Oportunizou uma análise sobre a perspectiva e a relevância
pedagógica das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) e um diálogo
entre as atividades propostas em sala de aula e os segmentos que compõem a unidade
escolar e a sociedade. A produção de cunho bibliográfico está acrescida por impressões
advindas, também, de experiências em campo. Com efeito, esta produção permitiu
avaliar a necessidade de apropriação adequada, consciente e potencial das TICs, não
apenas ao aparato teórico da educação e/ou pelos segmentos docentes e discentes, mas
também de se estender aos funcionários que, também, são educadores no contexto
educacional. Com efeito, este trabalho utilizou-se das contribuições teóricas presentes
nos módulos estudados durante o curso e de materiais escritos e audiovisuais que
versavam sobre educação e sobre as TIC.

Palavras-Chave: Multimeios didáticos. Educação. Tecnologias da Informação e da

Comunicação.