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gramatical
Ter claro o roteiro/mapa do conteúdo do ano e situar cada aula nele.
Perguntar pelo vocabulário ou, se não houver tempo, passar por ele rapidamente, mas
de preferência não pulá-lo.
Começar com a coisa mais chamativa da aula ou no mínimo prometê-la, para criar
vínculo (desejo) com aquilo. Exemplo: começar mostrando uma frase (ou vídeo com uso da
linguagem) e perguntando como melhorá-la, como evitar suas ambiguidades, de maneira bem
objetiva, e assim introduzir tópico da aula.
Situar sempre a que matéria da gramática o tópico pertence e construir com os alunos
um grande resumo do capítulo.
Pasta da disciplina
http://www.soportugues.com.br/secoes/gramatica/
http://www.infoescola.com/portugues/
http://portugues.uol.com.br/gramatica/
http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/
http://www.novagramaticaonline.com/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/
http://rede.novaescolaclube.org.br/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
http://guiadoestudante.abril.com.br/
http://www.portalsaofrancisco.com.br/categoria/portugues
http://www.cartaeducacao.com.br/disciplinas/portugues/
http://www.grupoescolar.com/
http://www.youtube.com/
http://www.google.com/