ESCOLA MUNICIPAL ESCRITOR MILLOR
Assinale o segmento que caracteriza o
FERNANDES
CARIOCA II
PROF - CARLA RODRIGUES
ALUNO: ___________________________________
Portugues
TEXTO 1
Leia:
O alce e os lobos
A água do lago estava tão limpa que
refletia as imagens da floresta como um
espelho. Todos os animais que foram beber
água viram seus reflexos. O urso e seu filhote
pararam admirados, mas foram embora. E
assim passou pelo lago uma porção de
animais.
Até que chegou um bando de alces
que se espalhou pelas margens. Um deles
abaixou a cabeça para beber e parou,
olhando para os seus chifres:
- Que lindo par de galhos! Que
maravilhosa é a minha imagem com esta
bonita cabeça!
De repente, olhou para as suas pernas,
compridas e finas, e ficou triste:
- Mas que pernas horrorosas! Nunca
tinha reparado na feiura das minhas pernas.
Elas estragam a minha beleza.
Enquanto olhava para o seu corpo,
uma alcateia de lobos ferozes foi chegando e
espalhou o bando, que correu assustado. O
alce correu para a mata e perdeu-se do bando.
No caminho, prendeu o chifre numa
árvore e quase foi devorado pelo lobo. Mas
suas pernas eram mais fortes e ligeiras do
que as do lobo, que, cansado, desistiu de
caçar o alce.
“Que susto!”, pensou o alce, já fora de
perigo. “Por causa desses chifres inúteis,
quase percorro a minha vida. Se não fossem
as minhas pernas...”
Moral: Nem sempre a beleza resolve
os problemas.
Jean de La Fontaine. O alce e os lobos.
Adaptação de M. Carneiro. São Paulo: Melhoramentos,
1988.
1.O objetivo do texto é:
a) informar
b) entreter
c) ensinar
d) divulgar
2.
clímax da história:
a) “- Mas que pernas horrorosas! Nunca tinha
reparado na feiura das minhas pernas.”.
b) “[...] uma alcateia de lobos ferozes foi
chegando e espalhou o bando, que correu
assustado.”.
c) “O alce correu para a mata e perdeu-se do
bando.”.
d) “No caminho, prendeu o chifre numa
árvore e quase foi devorado pelo lobo.”.
3.Pode-se afirmar que o texto se constrói por
meio da oposição entre:
a) a beleza e a agilidade
b) a feiura e a utilidade
c) a utilidade e a esperteza
d) a beleza e a utilidade
4.Observe:
Trecho 1 - “De repente, olhou para as suas
pernas, compridas e finas, e ficou triste:
- Mas que pernas horrorosas!”.
Trecho 2 - “Mas suas pernas eram mais
fortes e ligeiras do que as do lobo, que,
cansado, desistiu de caçar o alce.”.
a) Identifique os adjetivos utilizados pelo alce
na caraterização de suas pernas:
_____________________________________________
_____________________________________________
b) Explique a oposição entre os adjetivos
utilizados no princípio da história (trecho 1) e
os adjetivos utilizados ao final da história
(trecho 2):
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5.Assinale a alternativa que possui um
substantivo comum, simples e abstrato:
a) ( ) girassol
b) ( ) medo
c) ( ) livro
d) ( ) floricultura
e) ( ) contrarregra
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6.Indique a alternativa em que todos os
substantivos são derivados: A poesia
tem tudo a ver
a) ( ) flor-de-lis – pratinho – sapato com o sorriso da criança,
o diálogo dos namorados,
b) ( ) ferro – pedra – pão as lágrimas diante da morte,
os olhos pedindo pão.
c) ( ) ferreiro – sapateiro – pedreiro
A poesia
d) ( ) livraria – livreiro – livro tem tudo a ver
com a plumagem, o voo e o canto,
e) ( ) frota – esquadra – congresso a veloz acrobacia dos peixes,
as cores todas do arco-íris,
7.Relacione as colunas de acordo com os o ritmo dos rios e cachoeiras,
susbtantivos coletivos: o brilho da lua, do sol e das estrelas,
a explosão em verde, em flores e frutos.
a) Constelação ( ) gente, pessoas
A poesia
b) Fauna ( ) animais de uma região - é só abrir os olhos e ver –
tem tudo a ver
c) Flora ( ) grupo de lobos com tudo.
d) Povo ( ) vegetais de uma região 9. O tema do texto é:
a) a alegria e a dor em todas as coisas.
e) Alcatéia ( ) conjnto de estrelas b) sobre a própria poesia.
c) o diálogo dos namorados.
d) o brilho da lua e do sol.
8.Escreva um substantivo derivado para cada
primitivo a seguir:
10. Sobre o texto é possível afirmar que
a) o sorriso da criança depende da alegria
a) livro ___________________________
dos namorados.
b) a música está no mundo todo.
b) pedra___________________________
c) o sorriso da criança está relacionado com
a poesia.
c) sapato___________________________
d) a poesia não se relaciona com a morte.
d) cabelo___________________________
11. Conclui-se que a poesia
a) está em quase tudo.
e) tinta___________________________
b) não fez uso de linguagem figurada.
c) está em tudo.
d) é a própria vida.
TEXTO 2
12. É possível afirmar que
Leia o texto 2 para responder as questoes a
a) o texto está dividido em
seguir:
___________estrofes.
b) o texto possui _________ versos.
TEM TUDO A VER
Elias José
13. No trecho: "a explosão em verde, em
A poesia
flores e frutos.", a palavra destacada foi
tem tudo a ver
utilizada com sentido de
com tua dor e alegrias,
a) tempo.
com as cores, as formas, os cheiros,
b) modo.
os sabores e a música
c) afirmação.
do mundo.
d) intensidade.

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