5 - Caderno de Questões de Língua Portuguesa - Iades - Lista II PDF

LÍNGUA
PORTUGUESA
Caderno de Questões de Língua
Portuguesa – Iades – Lista II
SISTEMA DE ENSINO
Livro Eletrônico
LÍNGUA PORTUGUESA
Caderno de Questões de Língua Portuguesa – Iades – Lista II
Bruno Pilastre
Sumário
Apresentação......................................................................................................................................................................3
Caderno de Questões de Língua Portuguesa – Iades – Lista II.............................................................4
Exercícios...............................................................................................................................................................................4
Gabarito............................................................................................................................................................................... 28
Gabarito Comentado....................................................................................................................................................29
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LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Apresentação
Nesta 2º Lista de Questões, comento 50 questões de Língua Portuguesa, muitas de 2021
(algumas das quais são inéditas, elaboradas por mim!). São questões de Interpretação de Tex-
to e Gramática, as quais abrangem diversos tópicos.
Lembro novamente: quando resolvemos as questões desta Lista, chegamos à conclusão
de que a banca possui este perfil:
• os textos adotados são verbais, não verbais e/ou mistos. Os textos verbais são exten-
sos. A temática dos textos é quase sempre voltada para a atuação do órgão para o qual
o concurso está sendo realizado.
• nas questões de interpretação, a banca avalia a sua compreensão em relação a informa-
ções superficiais, as quais podem ser conferidas na retomada ao texto.
• há uma predominância para conteúdos de semântica (sinonímia e antonímia) e de rees-
crita (com viés gramatical).
• em muitas questões, a banca solicita conhecimentos interligados: na mesma questão,
são cobrados os tópicos de concordância, crase e tipos de sujeito.
• nos últimos concursos, a banca vem trabalhando reescrituras de trechos do texto. Para
saber se a reescritura está correta, você precisará aplicar seus conhecimentos grama-
ticais (incluindo pontuação). Essa é uma tendência em todas as bancas examinadoras,
ok?
• nas provas de nível médio, há questões mais objetivas (principalmente sobre acentua-
ção e ortografia) – isto é, a cobrança é feita de maneira muito direta, como você verá nos
exemplos a seguir.
Espero que o estudo da parte teórica e a resolução das questões deste caderno potencia-
lizem a sua preparação.
Bom, agora é mãos à obra!
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
CADERNO DE QUESTÕES DE
LÍNGUA PORTUGUESA – IADES – LISTA II
Exercícios
001. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Em “No entanto, apesar desses
regulamentos e dessa ideia de modernidade, a cidade cresceu expandindo-se por todos os
lados e ocupando áreas antes proibidas.”, o uso da vírgula
a) é opcional logo após a conjunção “No entanto”.
b) é obrigatório apenas depois de “No entanto”.
c) seria incorreto se a oração adverbial estivesse no final do período.
e) seria viável antes de “No entanto”, desde que a inicial maiúscula fosse adequada à
nova redação.
e) é obrigatório neste caso por isolar expressão adverbial deslocada.
Ocupação urbana e degradação ambiental em Campo Grande/MS
1 Campo Grande, desde os seus primórdios, foi pensada e projetada para ser uma ci-
dade moderna. Essa modernidade é observada desde os primeiros planos de ordenamento 4
urbano, nos quais se verifica uma preocupação com a locomoção, a disposição das quadras,
do arruamento, das áreas verdes, das áreas de várzeas e de uma série de 7 regulamentos e di-
retrizes que norteavam, e ainda norteiam, as ações humanas como o uso e a ocupação do solo
urbano. No entanto, apesar desses regulamentos e dessa ideia de 10 modernidade, a cidade
cresceu expandindo-se por todos os lados e ocupando áreas antes proibidas. Várzeas foram
loteadas, córregos canalizados, áreas verdes desmatadas, 13 tudo em nome do progresso e
de um tipo de modernidade que fecha os olhos para as bases naturais em que a cidade está
inserida e sobre a qual ela se sustenta. 16 O resultado desse processo são os vários impactos
negativos que afetam toda a população à custa de vidas destruídas, 18 perdas financeiras e
ambientais.
002. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com base na leitura compreen-

siva do texto, é correto afirmar que o autor
a) considera que a forma moderna como Campo Grande foi pensada e projetada evitou os im-
pactos negativos da modernidade.
b) apresenta contradição entre o fato de a cidade ter sido projetada para ser moderna e o seu
crescimento desordenado.
c) discorda de que o progresso deva considerar mais questões relativas às bases naturais da
cidade e menos as relacionadas à economia.
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d) dirige-se especificamente aos profissionais de arquitetura e urbanismo.

e) propõe medidas benéficas em contraposição aos impactos negativos que afetam toda a
população e as riquezas naturais de Campo Grande.
Iphan restaura o Forte de Coimbra
1 Iniciou-se, em Mato Grosso do Sul (MS), a recuperação do histórico Forte de Coimbra,

localizado no distrito de Coimbra, município de Corumbá/MS. A 4 edificação é tombada pelo
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), desde 1974, nos Livros do Tom-
bo Histórico e Arqueológico, Etnográfico e 7 Paisagístico.
A ocupação de seu sítio, às margens do rio Paraguai e próximo às fronteiras paraguaia
e boliviana, data do último 10 quarto do século 18 e, assim como seu contemporâneo Forte
Real Príncipe da Beira, surge no contexto da fixação de limites entre Portugal e Espanha, que
culminou em 13 tratados como o de Madrid e o de Santo Ildefonso.
Sucessivamente atacado por guaicurus no final do século 18, por espanhóis em 1801 e
por paraguaios em 16 1864, o Forte de Coimbra passou por diversas recomposições e adapta-
ções, até uma última reforma pelo Exército Brasileiro em 1908; hoje, em terras oficialmente 19
brasileiras e mantido pelos militares, suas muralhas são um testemunho daquele período da
história brasileira.
Fundamentalmente estão previstos no Forte a 22 execução de serviços de drenagem,
iluminação, tratamento de esgoto, pintura e recuperação de soteia e do respectivo madeira-
mento; além disso, em um âmbito de adaptação 25 para novos usos, também se incluem a ins-
talação de peças para cozinha e sanitários e preparo de espaço para reserva técnica de museu
que o Exército Brasileiro mantém nas 28 dependências do Forte. Contemplaram também os
critérios de acessibilidade universal, na medida do possível, em se 30 tratando da natureza da
edificação.
003. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com relação à estrutura, à or-

ganização e à tipologia textual, assinale a alternativa correta.
a) Segundo o parágrafo introdutório do texto, a posse do histórico Forte de Coimbra e do For-
te Real Príncipe da Beira por portugueses e espanhóis é concomitante e ocorre em meados
do século 18
b) O primeiro parágrafo estrutura-se por meio de linguagem injuntiva, pois pretende convencer
o leitor de que a restauração do Forte de Coimbra é imprescindível para a memória da arquite-
tura de Mato Grosso do Sul.
c) A seleção vocabular do título e dos três parágrafos compõe organização textual, com intro-
dução, desenvolvimento e conclusão, que apresenta opinião acerca da relevância entre patri-
mônio, cultura e arquitetura.
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d) Os três parágrafos são informativos e compõem um texto cujo título sintetiza a intenção de
instruir de forma simples e objetiva.
e) O segundo parágrafo do texto é narrativo e apresenta a história do Forte de Coimbra.
004. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Conforme as regras de ortogra-

fia e de acentuação gráfica vigentes, bem como as questões gramaticais do texto, assinale a
alternativa correta.
a) O trecho “assim como seu contemporâneo” (linha 10) poderia ser substituído corretamente
pela redação da mesma forma que seu conterrâneo, pois os vocábulos estão grafados corre-
tamente e mantêm o sentido original do texto.
b) Na linha 27, a forma plural do vocábulo “mantém” deve ser acentuada da mesma forma se
substituirmos “Exército” por Forças Armadas.
c) Na linha 21, o vocábulo “Fundamentalmente” poderia ser substituído corretamente pela for-
ma Básicamente.
d) Na linha 20, as palavras “período” e “história” são acentuadas por causa da presença
de ditongos.
e) A palavra “espanhóis” (linha 15) está corretamente acentuada porque o ditongo aberto a fi-
naliza, mas, se ele não estivesse nesta posição, a palavra não levaria acento, conforme o Novo
Acordo Ortográfico.
005. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) No contexto apresentado, os

vocábulos “Tombo” (linha 6) e “soteia” (linha 23) significam, respectivamente,
a) relação e plataforma.
b) inventário e terraço.
c) registro e teto.
d) diligência e plataforma.
e) queda e mirante.
006. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Em “Foram, entretanto, os ciclos

do gado e da ferrovia Noroeste do Brasil que trouxeram o desenvolvimento e a integração para
Mato Grosso do Sul (MS).” (linhas de 13 a 16), “entretanto” poderia ser substituído, sem que
isso acarretasse incorreção gramatical e nem alteração de seu sentido original, pela conjunção
a) contanto.
b) portanto.
c) contudo.
d) conquanto.
e) porquanto.
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007. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Tendo como referência a nor-

ma-padrão, as questões gramaticais e os sentidos que envolvem o texto, assinale a alternati-
va correta.
a) Em “Todo esse patrimônio é desconhecido do povo brasileiro, que tem referências sobre” (li-
nhas de 29 a 31), se houver a substituição de “povo brasileiro” por brasileiros, a nova construção
será “Todo esse patrimônio é desconhecido dos brasileiros, os quais têm referências sobre”.
b) O verbo sublinhado na construção “tendo parte de suas edificações e de seu traçado urbano
tombada como patrimônio da União pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
(Iphan) há 30 anos.” (linhas de 5 a 8), poderia ser substituído pela forma verbal fazem.
c) Em “é uma cidade que foi quase destruída com a Guerra do Paraguai” (linhas 4 e 5), poder-
-se-ia substituir a construção em voz passiva por sua correspondente na voz ativa: O Paraguai
quase destruiu a cidade.
d) Considerando a colocação pronominal, se, no trecho “Fazendas rurais e sua arquitetura tipi-
camente mineira fundem-se com o” (linhas 16 e 17), caso houvesse o acréscimo de não depois
da palavra “mineira”, a próclise seria facultativa.
e) No trecho “localizada às margens do Rio Paraguai” (linha 3), a expressão sublinhada poderia
ser substituída por a beira do.
O Mato Grosso do Sul e sua arquitetura
1 A arquitetura histórica presente em Corumbá e Miranda é de grande valor para a região

e para o País. Corumbá, localizada às margens do Rio Paraguai e capital 4 do Pantanal, é uma
cidade que foi quase destruída com a Guerra do Paraguai, tendo parte de suas edificações e
de seu traçado urbano tombada como patrimônio da União 7 pelo Instituto do Patrimônio His-
tórico e Artístico Nacional (Iphan) há 30 anos. Os casarões do século 19, também presentes
no sítio, retratam um período de imensa 10 riqueza econômica, com a importação de produtos
da Europa que chegavam pela Bacia do Prata. Em Miranda, o processo de tombamento fede-
ral de algumas 13 edificações importantes já está encaminhado. Foram, entretanto, os ciclos
do gado e da ferrovia Noroeste do Brasil que trouxeram o desenvolvimento e a integração
para 16 Mato Grosso do Sul (MS). Fazendas rurais e sua arquitetura tipicamente mineira fun-
dem-se com o estilo eclético dos edifícios ferroviários – estações, rotundas, residências e 19
armazéns, desenhando o mosaico da arquitetura histórica do estado. Com a ferrovia, vieram
os construtores, os materiais e os novos estilos arquitetônicos em voga nas cidades mais 22
importantes do País e do mundo e, assim, os casarões, os edifícios comerciais e os novos
prédios institucionais começam a ser erguidos. Técnicas de ornamentação e 25 elementos de
revestimento impregnaram as edificações que foram sendo erguidas no final do século 19 e
início do século 20. Novas cidades surgem no cenário geográfico 28 como municípios dotados
com a presença de importantes edifícios em estilo eclético e art déco. Todo esse patrimônio
é desconhecido do povo brasileiro, que tem 31 referências sobre MS pelas belezas naturais de
Bonito ou 32 por meio das notícias ruins de drogas e contrabando.
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008. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com base nas informações do

texto e nas relações entre elas, assinale a alternativa correta.
a) Corumbá e Miranda são cidades tombadas pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional (Iphan) por causa de sua arquitetura histórica.
b) Em Corumbá e Miranda, os casarões do século 19 e a arquitetura tipicamente mineira refle-
tem um período de imensa riqueza econômica, com o contrabando de produtos da Europa que
chegavam pela Bacia do Prata.
c) Em geral, o povo brasileiro ignora as belezas naturais de Mato Grosso do Sul (MS), bem
como a própria história e todo o seu patrimônio.
d) A arquitetura de MS configurou-se, ao longo de uma história de guerra, de riqueza econômi-
ca, bem como de integração com outras culturas, apresentando, hoje, traços ecléticos.
e) O estado de MS possui envolvimento com o tráfico de drogas e com o contrabando, o que
caracteriza sua cultura ainda mais que as belezas naturais de Bonito.
Comida é memória, afeto e identidade
1 Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, existem evidências da

relação entre memória e comida. O sociólogo francês Pierre Bourdieu afirma que é 4 “provavel-
mente nos gostos alimentares que se pode encontrar a marca mais forte e indelével do apren-
dizado infantil. São lições que resistem por mais tempo à distância 7 ou ao colapso do ‘mundo
nativo’ (conhecido pelo mundo dos gostos primordiais e alimentos básicos) e que conservam a
nostalgia.” O escritor francês Marcel Proust 10 concluiu que o olfato e o paladar têm o poder de
convocar o passado. Ao se conectar com suas memórias, Proust rompe com o incômodo vazio
de sua escrita e produz a obra 13 Em Busca do Tempo Perdido, considerada um dos principais
clássicos da literatura mundial. Sua vida recomeça com um gole de chá e um pedaço de bolo:
“Mas, no mesmo instante 16 em que aquele gole, de envolta com as migalhas do bolo, tocou o
meu paladar, estremeci, atento ao que se passava de extraordinário em mim”. A neurociência
comprovou que 19 Proust estava certo. Os sentidos do olfato e do paladar são exclusivamente
sentimentais. Isso porque são os únicos que se conectam diretamente com o hipocampo – o
centro da 22 memória de longo prazo do cérebro. A visão, o tato e a audição são processados
primeiro pelo tálamo – a fonte da linguagem e porta de entrada para a consciência. É por isso
25 que esses são bem menos eficientes em trazer à tona o 26 passado.
009. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) De acordo com as ideias do texto

quanto à relação entre memória e comida, assinale a alternativa correta.
a) A visão, o tato e a audição são processados primeiramente pelo tálamo e não invocam os
sentimentos, por isso não aproximam os indivíduos de suas memórias.
b) Segundo o sociólogo francês citado, os sabores dos alimentos traduzem aprendizados du-
radouros para os indivíduos.
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c) O foco do texto está na neurociência porque essa área do conhecimento é capaz de provar
que os sentidos do olfato e do paladar são sentimentais.
d) A citação de Marcel Proust contradiz a de Pierre Bordieu, pois, enquanto o sociólogo faz
referência ao aprendizado infantil, o escritor apresenta exemplo de como, no instante da ali-
mentação, é possível um encontro com o que de extraordinário se passava com ele.
e) As artes, de uma maneira geral, corroboram a ideia de que os indivíduos necessitam se ali-
mentar para que se lembrem de suas histórias de vida.
010. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Assinale a alternativa em que a

concordância verbal e o sentido original do texto estão mantidos após a reescritura do trecho
“Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, existem evidências da relação
entre memória e comida.” (linhas de 1 a 3).
a) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, ocorre evidências da relação
entre memória e comida.”
b) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, haviam evidências da relação
c) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, havia evidências da relação
d) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, ocorreram evidências da rela-
ção entre memória e comida.”
e) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, há evidências da relação entre
memória e comida.”
011. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Em relação à pontuação no texto,

assinale a alternativa correta.
a) A vírgula após a enumeração que inicia o texto justifica-se porque adjuntos adverbiais são
sempre seguidos dessa pontuação, independentemente de sua extensão.
b) Em “Ao se conectar com suas memórias, Proust rompe com o incômodo vazio de sua es-
crita e produz a obra Em Busca do Tempo Perdido, considerada um dos principais clássicos da
literatura mundial.” (linhas de 11 a 14), a primeira vírgula se justifica porque a primeira oração
é adjetiva e antecede a oração principal.
c) Em “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, existem evidências da re-
lação entre memória e comida.” (linhas de 1 a 3), a vírgula que antecederia “na literatura, no ci-
nema, nas ciências, na filosofia e religião” não seria obrigatória se o período fosse estruturado
na ordem direta.
d) Em “O sociólogo francês Pierre Bourdieu afirma que é ‘provavelmente nos gostos alimenta-
res que se pode encontrar a marca mais forte e indelével do aprendizado infantil. São lições
que resistem por mais tempo à distância ou ao colapso do ‘mundo nativo’’ (...)”, (linhas de 3 a
7), o ponto não pode ser substituído por vírgula e nem por ponto e vírgula em razão de indicar
o final de uma declaração.
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e) Em “Isso porque são os únicos que se conectam diretamente com o hipocampo – o centro
da memória de longo prazo do cérebro.” (linhas de 20 a 22), o travessão poderia ser substituído
por parênteses, mas não por vírgula.
1 O atual cenário alimentar que a população está enfrentando é de transição, e todas as

escolhas, os comportamentos diários e posicionamentos frente a 4 problemas socioambien-
tais podem influenciar diretamente os recursos naturais disponíveis. Tornam-se preocupantes
as exigências pessoais dos indivíduos frente à atual realidade 7 produtiva, em que a origem
dos produtos e o caminho que eles percorrem até chegar ao consumidor não é um fator rele-
vante para suas escolhas. Muitas empresas, porém, 10 começam a repensar seus produtos
e serviços como modo de reduzir os impactos ambientais provocados ao longo da cadeia
produtiva.
13 Uma das mais significantes mudanças na história moderna da alimentação veio com
o crescimento populacional e a industrialização das grandes cidades. 16 A população passou
a depender da indústria e do mercado, deixando de lado a horta e a comida preparada no lar.
Em meio a todas essas mudanças, os indivíduos passaram a 19 não se preocupar em como
conseguir seus alimentos, e sim em saber quais alimentos escolher, diante de tantas opções
“rápidas e práticas” nas prateleiras dos mercados.
22 Deste modo, levando em consideração todas as mudanças nos hábitos alimentares
da população, bem como as consequências oriundas desse processo, torna-se 25 necessário
conhecer alternativas positivas que possam 26 contribuir com o atual cenário que vivemos.
MOURA, Julia F. R. de. Slow Food: características do movimento e atuação frente ao sistema alimentar contem-
porâneo. In. Revista Contexto e Saúde, com adaptações.
012. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) De modo a preservar a correção

gramatical e o sentido original do texto, a expressão sublinhada, em “Tornam-se preocupantes
as exigências pessoais dos indivíduos frente à atual realidade produtiva” (linhas de 5 a 7), pode
ser substituída por
a) diante da.
b) adiante a
c) perante à.
d) em relação a.
e) que fazem frente com
Qual o papel de uma alimentação adequada e saudável no período da pandemia de Covid-19?
1 A função dos alimentos vai muito além de simplesmente nos manter saciados. Uma
alimentação adequada e saudável garante uma boa nutrição e o 4 funcionamento adequado
de todo o corpo. Portanto, ela influencia, e muito, na saúde.
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Alimentos in natura*, como frutas, legumes, verduras, 7 grãos diversos, oleaginosas,

tubérculos, raízes, carnes e ovos, são saudáveis e excelentes fontes de fibras, de vitaminas,
minerais e de vários compostos que são 10 essenciais para a manutenção da saúde e a pre-
venção de muitas doenças, inclusive aquelas que aumentam o risco de complicações do novo
Coronavírus, como diabetes, 13 hipertensão e obesidade.
* in natura: obtido diretamente da natureza, sem ter sofrido alteração, sem ser processado.
013. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) De acordo com a significação

contextual das palavras e dos trechos que compõem o texto, assinale a alternativa correta.
a) A substituição do vocábulo “adequada” (título) pelo antônimo apropriada alteraria a mensa-
gem original.
b) O vocábulo “além” (linha 1) funciona como sinônimo de aquém.
c) A substituição do trecho “inclusive aquelas” (linha 11) pela construção com exceção daque-
las preservaria o sentido original.
d) O vocábulo “essenciais” (linha 10) refere-se aos compostos dispensáveis para a manuten-
ção da saúde e a prevenção de muitas doenças.
e) A mensagem do texto seria alterada caso a redação Entretanto, ela influencia, e bastante,
na saúde. fosse empregada no lugar do período “Portanto, ela influencia, e muito, na saúde.”
(linhas 4 e 5).
014. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Com base na norma-padrão e nas

questões gramaticais referentes ao texto, assinale a alternativa correta.
a) Na linha 1, a forma verbal “vai” não poderia assumir a forma vão para concordar com o ter-
mo “dos alimentos”.
b) O autor poderia empregar uma vírgula logo após o termo “A função dos alimentos” (linha 1).
c) Caso o termo “Alimentos” (linha 6) fosse substituído pela forma Alimento, deveriam ser
mantidos na terceira pessoa do plural todos os vocábulos sublinhados no trecho “são saudá-
veis e excelentes fontes de fibras, de vitaminas, minerais e de vários compostos” (linhas 8 e 9).
d) O vocábulo sublinhado no trecho “que aumentam” (linha 11) poderia ser substituído pela
forma os quais.
e) Como não faz referência a um termo expresso no período, a forma verbal “aumentam” (linha
11) exemplifica um caso de sujeito indeterminado.
“Alimentação saudável” é uma expressão tão repetida – desde a publicidade até os deba-
tes públicos – que parece ser um senso comum. Mas o que vem a ser alimentação saudá-
vel de fato?
1 Dependendo do tipo de alimentação que uma pessoa tem, ela terá mais ou menos
saúde, mais ou menos doença. A alimentação que é saudável, que dá mais saúde para as 4
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pessoas e as ajudam a viver mais e melhor, com mais bem-estar, é também a alimentação que
é produzida por um sistema alimentar que agride menos o meio ambiente e 7 promove mais
igualdade.
Os alimentos variam de lugar para lugar – mas há requisitos que são, digamos, univer-
sais. Um consenso é o de 10 que a alimentação precisa ser baseada em alimentos. Parece
uma constatação óbvia, mas não é. Nas últimas décadas, mais e mais pessoas se alimentam
não propriamente de 13 alimentos naturais – ou destes alimentos modificados como vem sen-
do há séculos, milênios –, mas consumindo fórmulas, formulações industriais. Por mais que
tenhamos a 16 capacidade tecnológica e industrial de criar esses compostos, eles não têm a
capacidade de substituir a alimentação que é baseada nos alimentos naturais e nas 19 prepa-
rações culinárias desses alimentos.
015. (IADES/NUTRICIONISTA/CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Em “Um consenso é o de que a

alimentação precisa ser baseada em alimentos.” (linhas 9 e 10), o termo sublinhado é
a) pronome oblíquo e faz referência a consumo.
b) artigo definido masculino e substitui “consenso”.
c) pronome demonstrativo e faz referência a “consenso”.
d) pronome demonstrativo e faz referência a requisitos universais.
e) pronome oblíquo e faz referência às ideias com as quais muitos comungam.
016. (IADES/NUTRICIONISTA/CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Mantendo-se a correção grama-

tical, o sentido e a formalidade em “Nas últimas décadas, mais e mais pessoas se alimentam
não propriamente de alimentos naturais – ou destes alimentos modificados como vem sendo
há séculos, milênios –, mas consumindo fórmulas, formulações industriais.” (linhas de 11 a
15), a forma verbal “há” poderia ser substituída por
a) fazem.
b) existem.
c) têm.
d) faz.
e) fazia.
Arroz e feijão são uma combinação completa de proteínas vegetais
1 Quando você pensa em comida típica brasileira, lembra logo de quê? Provavelmente,
do tradicional feijão com arroz. Só no ano passado, a população do País 4 consumiu 3,5 mi-
lhões de toneladas de feijão e 8,7 milhões de toneladas de arroz.
A receita remonta ao tempo dos índios, depois dos 7 escravos, e permanece em alta até
hoje. Do ponto de vista nutricional, a combinação é completa e traz mais benefícios à saúde
junta do que separada. Isso porque, quando a pessoa 10 consome uma leguminosa como o
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feijão com um cereal, no caso o arroz, o organismo consegue fazer a digestão de todas as vi-
taminas e proteínas vegetais.
13 O arroz é rico em uma proteína chamada lisina, enquanto o feijão contém muita me-
tionina. Segundo a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), 16 um prato de
arroz com feijão garante a absorção de mais de 80% dessas proteínas. Além disso, o arroz ofe-
rece carboidratos, vitaminas e minerais, de acordo com o 19 endocrinologista Alfredo Halpern
e a nutricionista Sônia Tucunduva.
O Ministério da Saúde sugere o seguinte consumo: 22 uma parte de feijão para duas de
arroz. Já a feijoada, com a inclusão de embutidos como linguiça, joelho e outras partes 24 do
porco, torna o prato pouco saudável.
017. (IADES/NUTRICIONISTA/CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Considerando a norma-padrão e

as questões gramaticais que envolvem o texto, assinale a alternativa correta.
a) Os termos “3,5 milhões de toneladas de feijão” (linha 4) e “8,7 milhões de toneladas de arroz”
(linhas 4 e 5) são coordenados entre si, pois desempenham a mesma função sintática.
b) Caso fosse necessário conferir maior grau de formalidade à situação comunicativa, o pri-
meiro período do texto poderia ser substituído pela redação O que você se lembra, quando
você pensa em comida típica brasileira?, a qual está correta de acordo com a regência do
verbo lembrar-se.
c) O uso do sinal indicativo de crase é opcional no trecho “benefícios à saúde” (linhas 8 e 9)
e seria obrigatório na passagem “fazer a digestão” (linha 11) diante do vocábulo sublinhado,
caso o verbo “fazer” fosse substituído pela forma processar.
d) No período “O Ministério da Saúde sugere o seguinte consumo: uma parte de feijão para
duas de arroz.” (linhas 21 e 22), o vocábulo “Saúde” deveria ser grafado com inicial minúscula
e, no lugar dos dois-pontos, poderia ser empregado um ponto, desde que o trecho subsequente
fosse iniciado com letra maiúscula.
e) O autor poderia substituir a estrutura “com a inclusão” (linhas 22 e 23) pela construção de-
vido à uma provável inclusão, que está de acordo com as regras para o uso do sinal indicativo
de crase obrigatório.
018. (IADES/ANALISTA DE T.I./BRB/2021) Assinale a alternativa em que o termo ou a oração

sublinhada exerce a mesma função sintática que a palavra “que” em “houve uma preocupação
em valorizar a diversidade do time em um movimento para a formação de pessoas afrodescen-
dentes, mulheres ou que vivam em situação de vulnerabilidade” (linhas de 10 a 13).
a) “Algumas empresas já acordaram para o valor de investir em capacitação.” (linhas 1 e 2).
b) “Dessa maneira, ainda amplia as chances de atrair bons profissionais.” (linhas 6 e 7).
c) “Há empresas que fazem toda a triagem e capacitação de talentos conforme as necessida-
des dos contratantes.” (linhas 7 a 9).
d) “É necessário ter afinidade com a área, demonstrar alta capacidade de raciocínio lógico,
análise e síntese, entre outros critérios inerentes às posições que serão preenchidas.” (li-
nhas 17 a 20).
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
e) “A maioria das empresas, porém, ainda procura profissionais prontos, que cheguem já pro-
duzindo.” (linhas de 20 a 22).
019. (IADES/ANALISTA DE T.I./BRB/2021) Acerca das questões gramaticais que envolvem o

texto, assinale a alternativa correta.
a) A redação Se planeje para 2021 poderia iniciar o primeiro período, pois a colocação do pro-
nome sublinhado está correta.
b) A construção “e se planeje” poderia ser substituída pela redação afim de se planejar, que
está totalmente correta de acordo com as regras de ortografia vigentes.
c) Suponha que a pergunta Você guarda bem o seu dinheiro? fosse empregada para introduzir
o texto. Nesse caso, com o intuito de evitar repetições desnecessárias de palavras, o trecho
“Não deixe o seu dinheiro parado” poderia, de acordo com a norma-padrão, ser reescrito da
seguinte maneira: Não o deixe parado.
d) Caso fosse necessário reformular o segundo período para incluir o vocábulo por, logo após
o verbo “sabia”, e adicionar o prefixo super ao verbo “poupar”, as novas formas deveriam ser
grafadas, respectivamente, da seguinte maneira: porque e superpoupar.
e) No segundo período, as formas verbais “sabia” e “poupar” são intransitivas, por isso dispen-
sam complementos.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
O consumidor quer ser digital
1 Mesmo antes da pandemia já existia um processo de digitalização das empresas e

dos hábitos dos consumidores em curso, mas o novo Coronavírus acelerou, e muito, isso. 4
Nos primeiros seis meses de 2020, o e-commerce brasileiro registrou um aumento de 47%
no faturamento de vendas. De acordo com a EbitNielsen, este foi o melhor resultado do 7
comércio eletrônico nos últimos 20 anos. O uso de aplicativos, que oferecem desde entreteni-
mento até compras e delivery, também teve um crescimento exponencial. 10 Segundo estudo
da AppsFlyer, empresa de análise de dados de aplicativos, o download de apps cresceu, em
média, 25% em todo o País.
13 No setor financeiro, o movimento não é diferente. Segundo a pesquisa FEBRABAN
de Tecnologia Bancária, em 2019, de cada dez transações bancárias, mais de seis 16 aconte-
ceram pelos meios digitais, principalmente via internet e mobile banking. De 2018 para 2019, o
número de contas ativas com mobile banking cresceu 34%. No ano de 19 2020, apenas entre
janeiro e abril, o número de transações realizadas nesse canal por pessoas físicas já registrou
21 aumento de 22%.
Disponível em: <https://online.fliphtml5.com/>. Acesso em: 27 maio 2021, com adaptações.
e-commerce: comércio eletrônico que acontece em lojas virtuais existentes na internet; versão
digital do comércio físico de lojas e shoppings;
delivery: serviço de entrega, distribuição ou remessa;
download: (baixar, em uma tradução simples) ação de descarregar, transferir, copiar arquivos e
informações contidas em um computador remoto para um computador específico;
apps: abreviação do termo aplicativos, que se refere a programas de computador para proces-
sar dados de modo eletrônico, de forma a facilitar e reduzir o tempo do usuário ao executar
uma tarefa;
mobile banking: banco móvel que disponibiliza alguns serviços tipicamente bancários por ce-
lular ou outros dispositivos móveis.
020. (IADES/ANALISTA DE T.I./BRB/2021) Considerando a norma-padrão e as estruturas que

constituem o último parágrafo do texto, assinale a alternativa correta.
a) A redação o movimento não mantêm diferenças está correta do ponto de vista da acentua-
ção gráfica, portanto poderia ser empregada no lugar do trecho “o movimento não é diferente”
(linha 13).
b) Na construção “Segundo a pesquisa” (linha 14), o uso do sinal indicativo de crase é opcional.
c) As redações à cada dez e De 2018 à 2019 estão corretas do ponto de vista do uso do sinal
indicativo de crase, portanto poderiam substituir, respectivamente, as construções “de cada
dez” (linha 15) e “De 2018 para 2019” (linha 17).
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
d) Caso a autora decidisse substituir o vocábulo sublinhado no trecho “número de contas ativas”
(linhas 17 e 18) pela construção referente a, o uso do sinal indicativo de crase seria inviável.
e) O vocábulo sublinhado no trecho “o número de transações realizadas nesse canal por pes-
soas físicas” (linhas 19 e 20), por ser proparoxítono, deve estar sempre acentuado graficamen-
te, conforme também se pode observar na seguinte situação: Sou eu quem número todos os
boletos emitidos pela agência bancária.
021. (IADES/PERITO MÉDICO/SEAD - PA/2019) Considerando a sintaxe da oração “No nosso

espaço você encontra vídeos sobre saúde”, assinale a alternativa correta.
a) A expressão “No nosso espaço” representa o sujeito dessa oração.
b) O vocábulo “vídeos” complementa diretamente a forma verbal “encontra”.
c) O pronome “você” consiste em núcleo do predicado da referida oração.
d) A formal verbal “encontra” é intransitiva, já que não requer complemento obrigatório.
e) O termo “sobre saúde” é um adjunto adverbial por indicar circunstância de modo.
022. (IADES/PERITO MÉDICO/SEAD - PA/2019) No que se refere ao processo de formação

de palavras do texto, assinale a alternativa correta.
a) A palavra “Valorização” (linha 5) é formada por derivação sufixal.
b) O vocábulo “Ocupacional” (linha 6) exemplifica uma parassíntese.
c) A palavra “dependentes” (linha 3) é formada por prefixação.
d) A forma verbal “viabiliza” (linha 2) representa um exemplo da derivação regressiva.
e) Em “instituições de ensino” (linhas 1 e 2), verifica-se derivação prefixal e sufixal no vocábulo
sublinhado.
023. (IADES/AGENTE/SEAP-GO/2019) Assinale a alternativa em que todas as palavras são

acentuadas por serem proparoxítonas ou paroxítonas terminadas em ditongo.
a) “presídios” (linha 3), “polícia” (linha 4), “âmbito” (linha 5), “públicas” (linha 5).
b) “violência” (linha 5), “públicas” (linha 5), “instituições” (linha 6), “cidadãos” (linha 8).
c) “cidadãos” (linha 16), “democrática” (linha 11), “exercício” (linha 11), “auxílio” (linha 16).
d) “através” (linha 12), “ações” (linha 13), “auxílio” (linha 16), “também” (linha 6).
e) “repertório” (linha 2), “ações” (linha 13), “também” (linha 6), “presídios” (linha 3).
O envelhecimento e o farmacêutico
1 O envelhecimento da população contribui um desafio gigantesco para o farmacêutico.

Farmacêutico de expressão mundial e que tem gerado impactos significativos nos 4 contextos
sanitário e socioeconômico dos países, quer sejam eles desenvolvidas ou em desenvolvimen-
to, as transformações demográficas decorrentes de expansão do 7 número de idosos repre-
sentam algumas das novas necessidades em saúde e exigem das autoridades ajustes profun-
LÍNGUA PORTUGUESA
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dos nos programas sanitários por causa do aumento 10 do número de indivíduos portadores
de doenças crônicas.
“O farmacêutico deve garantir que o tratamento medicamentoso do idoso seja efetivo e
seguro, por meio de 12 atividades clinicas, como consultas de acompanhamento e revisão de
famacoterapia”, explica o farmacêutico Cassyano Correr.
16 O farmacêutico da atenção primaria com foco na prevenção de doenças crônicas,
impõem-se como ajuste fundamental na saúde pública. Mas os governantes têm, 19 ainda, que
resolver o difícil problema da iluminação de recursos para o setor ao qual pesa a demanda de
medicamentos.
22 O problema agrava0se devido ao fato de o consumo de fármacos ser mais entre
os idosos. A prevalência de doenças crônicas (cardiovasculares, diabetes e pulmonares) 25
e neurodegenerativas (doenças de Parkinson e mal de Alzheimer) relacionadas ao envelheci-
mento deve procurar os farmacêuticos, tamanha a responsabilidade que pesa 28 sobre esses
profissionais. Afinal, cerca de 80% dos idosos têm pelo menos uma doença crônica. Significa
dizer que, 30 entre ele, é maior a necessidade de uso de medicamentos.
BRANDÃO, Aloísio. Disponível em: <http://www.cff.org.br>.
024. (IADES/CONTADOR/CRF-RO/2019) Com base nas escolhas linguísticas feitas pelo au-
tor, assinale a alternativa correta.
a) Caso o autor decidisse empregar, logo após a forma verbal “constitui” (linha 1), a construção
há algumas décadas, seria recomendável que também empregasse, em seguida, o vocábulo
atrás para destacar a ideia de tempo decorrido.
b) O vocábulo sublinhado no período “O envelhecimento da população constitui um desafio gi-
gantesco para o farmacêutico.” (linhas 1 e 2) coloca em evidência a figura de linguagem deno-
minada ironia, pois, por meio dele, o autor expressa uma ideia contrária ao que pensa de fato.
c) Ao empregar a forma verbal sublinhada na passagem “e que tem gerado impactos significa-
tivos nos contextos sanitário e socioeconômico dos países” (linhas 3 e 4), o autor faz referên-
cia a um fenômeno que começou a acontecer na época em que o texto foi escrito.
d) O autor recorre ao eufemismo na passagem “o tratamento medicamentoso do idoso” (linhas
11 e 12), pois optou pelo emprego do vocábulo sublinhado para não utilizar o termo velho, o
qual soaria desagradável ou grosseiro.
e) No trecho “tamanha a responsabilidade que pesa sobre esses profissionais” (linhas 27 e
28), o vocábulo sublinhado caracteriza uma antítese, pois a ideia expressa por ele é oposta ao
sentido que lhe é atribuído no dicionário.
Sistema CFN/CRN
01 O Sistema tem como órgão central o Conselho Federal de Nutricionistas (CFN) e é

integrado, atualmente, por dez Conselhos Regionais de Nutricionistas (CRN), que 04 represen-
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tam os diversos estados brasileiros. O Sistema se mantém com a arrecadação proveniente de

anuidades, taxas, multas e emolumentos (taxa cobrada pela expedição de um 07 documen-
to), recolhidos por pessoas físicas (nutricionistas e técnicos) e jurídicas (empresas e institui-
ções). Do montante de recursos arrecadados em todos os dez regionais, 20% são 10 destina-
dos ao CFN.
025. (IADES/ASSISTENTE ADM./CRN 3ª REGIÃO/2019) Acerca das questões gramaticais

referentes ao texto, assinale a alternativa correta.
a) O vocábulo “órgão” (linha 1) funciona como adjetivo, pois caracteriza o substantivo “central”,
restringindo-lhe o sentido.
b) Na construção “os diversos estados brasileiros” (linha 4), o vocábulo sublinhado foi empre-
gado como substantivo.
c) O emprego do sinal indicativo de crase não seria correto caso o trecho “com a arrecadação”
(linha 5) fosse substituído pela construção graças a arrecadação.
d) Conforme a norma-padrão, o autor poderia substituir o trecho “destinados ao CFN” (linha 10)
pela redação destinados para o CFN.
e) De acordo com as regras para o uso do sinal indicativo de crase, a expressão “ao CFN” (linha
10) poderia ser substituída pela construção à ele.
Em 1920, aos dois meses de idade, Clarice Lispector fez sua primeira grande travessia,
da longínqua Rússia ao Nordeste do Brasil. Filha de imigrantes judeus ucranianos, Clarice cres-
ceu no calor de Recife (Pernambuco), onde morou dez anos; perdeu a mãe em 1930, e dez anos
depois mudou-se com o pai e as duas irmãs para o Rio de Janeiro. A partir de 1944, quando se
casou com um diplomata, morou em Belém (Pará), nos Estados Unidos e em vários países da
Europa; durante a longa permanência no exterior, com temporadas no Brasil, escreveu e publi-
cou dois romances (O Lustre e A Cidade Sitiada) e um livro de contos. Em 1959, quando voltou
definitivamente ao Rio, já era considerada uma das maiores escritoras brasileiras.
Recife, a cidade da infância e da juventude, foi a fonte dos primeiros escritos, de vários
contos de Felicidade Clandestina (1971) e de crônicas publicadas no Jornal do Brasil. O drama
pungente do imigrante do Nordeste aparece também na figura de Macabéa, uma pobre moça
de Maceió (Alagoas), cujo destino trágico no Rio de Janeiro é um dos temas de A Hora da Es-
trela, publicado em 1977, quando a escritora morreu aos 56 anos.
Clarice estreou em 1943 com o romance Perto do coração Selvagem, título que pinçou
do Retrato de um artista quando jovem, de Joyce. Naquela época, a literatura brasileira já con-
tava com uma tradição, de Machado de Assis à arte de vanguarda do Movimento Modernista
de 1922. Na década seguinte, pelo menos dois livros importantes reforçaram essa tradição: O
Quinze (1930) de Rachel de Queiroz, e São Bernardo (1934), de Graciliano Ramos. Mas quando
Clarice Lispector e Guimarães Rosa surgiram na década de 1940, a prosa brasileira deu uma
cambalhota. Já em 1943, Antonio Candido, um grande crítico brasileiro, logo percebeu a novi-
LÍNGUA PORTUGUESA
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dade e a ousadia do livro da jovem autora. Divisor de águas na literatura brasileira, Perto do Co-
ração Selvagem foi considerado por Candido “uma tentativa impressionante de levar a língua a
domínios pouco explorados, forçando-a a adaptar-se a um pensamento cheio de mistério, para
o qual sentimos que a ficção não é um exercício ou aventura afetiva, mas um instrumento real
do espírito, capaz de nos fazer penetrar em alguns labirintos retorcidos da mente”.
Esse comentário ajusta-se a praticamente toda a obra de Clarice, marcada pela busca
do sentido da vida, em que o evento mais prosaico pode desencadear um sentimento patético,
vertiginoso, siderado por imagens candentes e ideias abstratas. Quase tudo o que ela escreveu
parece sondar o coração selvagem da vida, reino de ambiguidades latentes, de transgressões
insuspeitadas, como a barata morta transformada em hóstia consagrada pela protagonista
do romance A Paixão segundo G.H. Busca também de uma linguagem, não menos dramática
que a vida, na tensão e intensidade com que os narradores sondam o poço escuro da paixão,
do desejo, do amor e do destino do ser, inseparáveis da morte. Os dramas dos narradores e
personagens de Clarice são também dramas de uma linguagem que expressa, num ritmo e
cadência de um estilo muito pessoal, o lado agônico ou extático dos seres que evoca; dramas
quase sem trama, porque a Clarice interessa menos o enredo e o tempo cronológico que a for-
ma descontínua e fragmentada de expressar uma experiência interior, um transe visionário, ou
mesmo um pensamento ou conceito.
É provável que o fluxo de consciência e a ironia fina devam algo à obra de Joyce e de Vir-
ginia Woolf; mas nenhuma escritora brasileira foi tão longe, e de uma maneira tão radical, em
direção ao abismo da interioridade. Benedito Nunes, o mais notável crítico de CL, assinalou que
“o ímpeto transgressivo das personagens femininas de alguns romances – Perto do coração
selvagem, O Lustre (1943), A Cidade Sitiada (1949), A Maçã no Escuro (1961) e certos contos
de Laços de Família (1960) – talvez seja a marca invertida da submissão feminina”. Por outro
lado, “o despojamento pessoal de G. H. neutraliza a diferença entre o masculino e o feminino,
absorvida numa condição humana geral em contraste com a animalidade e a vida orgânica. O
romance póstumo Um sopro de vida (1978), narrado por dois personagens – um homem e uma
mulher –, persegue o mesmo pathos da morte e da loucura que lembra as personagens G.H. e
de Água viva (1973)”.
A mulher que em 1975 participou de um congresso de Bruxaria na Colômbia era esqui-
va, terna, belíssima, de uma beleza estranha, o rosto anguloso, os olhos um pouco rasgados,
vivos e assombrados, que pareciam olhar para fora, para o céu e o inferno, mas sobretudo
para dentro.
A linguagem foi, de fato, a sua maior e mais arriscada travessia: a paixão pela lingua-
gem, a busca tenaz, incessante e obsessiva de dizer o inefável, o que nos toca mais fundo e
nos é fugaz: o sentido mesmo da nossa existência. “A linguagem é o meu esforço humano.
Por destino tenho que ir buscar e por destino volto com as mãos vazias. Mas – volto com o
indízivel”. (A Paixão segundo G. H.)
Milton Hatoum. Clarisse Lispector (1920-1977), El País.
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Bruno Pilastre
026. (INÉDITA/2021) Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os pró-
ximos itens.
I – Nos trechos “a prosa brasileira deu uma cambalhota” (3º parágrafo) e “penetrar em alguns
labirintos retorcidos da mente” (3º parágrafo), emprega-se linguagem figurada.
II – No sexto parágrafo, do texto, os termos “esquiva, terna, belíssima” são qualidades atribuí-
das a Clarisse Lispector.
III – Ao longo do texto, as aspas são utilizadas exclusivamente para indicar citação.
a) Apenas o item I está certo.
b) Apenas o item II está certo.
c) Apenas os itens I e III estão certos.
d) Apenas os itens II e III estão certos.
e) Todos os itens estão certos.
027. (INÉDITA/2021) O texto é um exemplo do gênero textual denominado ensaio. A partir

dessa informação e das características do texto, é correto afirmar que nele predominam
a) a descrição e a argumentação
b) a narração e a descrição
c) a injunção e a exposição
d) a exposição e a argumentação
e) a narração e a injunção
028. (INÉDITA/2021) Em “Clarice estreou em 1943 com o romance Perto do coração Selva-
gem, título que pinçou do Retrato de um artista quando jovem, de Joyce” (primeiro período do
terceiro parágrafo), a palavra “pinçou” está empregada com o mesmo sentido de
a) compreendeu
b) extraiu
c) destacou
d) encontrou
e) declamou
029. (INÉDITA/2021) Assinale a opção em que o termo apresentado tem a mesma função
sintática que “Clarisse” (primeiro período do terceiro parágrafo).
a) “o lado agônico ou extático dos seres que evoca” (4º parágrafo)
b) “ao abismo da interioridade” (5º parágrafo)
c) “a diferença entre o masculino e o feminino” (5º parágrafo)
d) “que o fluxo de consciência e a ironia fina devam algo à obra de Joyce e de Virginia Woolf”
(5º parágrafo)
e) “a novidade e a ousadia do livro da jovem autora” (3º parágrafo)
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
030. (INÉDITA/2021) No texto, o emprego de vírgulas para isolar as expressões “um grande
crítico brasileiro” (3º parágrafo) e “o mais notável crítico de CL” (5º parágrafo) é
a) apenas uma escolha estilística do autor.
b) obrigatório apenas na primeira expressão.
c) justificado por regras distintas de pontuação.
d) justificado pela mesma regra de pontuação.
e) facultativo em ambas as expressões.
031. (INÉDITA/2021) A correção gramatical e o sentido original do texto seriam pre-

servados caso
I – Os travessões em “– um homem e uma mulher –” (5º parágrafo) fossem substituídos por
parênteses.
II – A ordem dos termos em “um grande crítico” (3º parágrafo) fosse alterada para um crí-
tico grande.
III – O vocábulo “inefável” (último parágrafo) fosse substituído por indescritível.
a) Apenas os itens I e II estão certos
b) Apenas os itens I e III estão certos.
c) Apenas o item II está certo.
d) Todos os itens estão certos.
e) Nenhum item está certo.
032. (INÉDITA/2021) No período em que se insere no texto, a oração “quando voltou definiti-
vamente ao Rio” (primeiro parágrafo) exprime a circunstância de:
a) causa.
b) modo.
c) finalidade.
d) explicação.
e) tempo.
O astrônomo lê o céu, lê a epopeia das estrelas. Ora, direis, ouvir e ler estrelas. Que histó-
rias sublimes, suculentas, na Via Láctea. O físico lê o caos. Que epopeias o geógrafo lê nas ca-
madas acumuladas em um simples terreno. Um desfile de Carnaval, por exemplo, é um texto.
Por isso se fala de “samba-enredo”: a disposição das alas, as fantasias, a bateria, a comissão
de frente são formas narrativas.
Uma partida de futebol é uma forma narrativa. Saber ler uma partida — esse é o mérito
do locutor esportivo, na verdade, um leitor esportivo. Ele, como o técnico, vê coisas no texto em
jogo que, só depois de lidas por ele, por nós são percebidas. Ler, então, é um jogo, uma disputa,
uma conquista de significados.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Estamos com vários problemas de leitura hoje. Construímos aparelhos aprimoradíssi-

mos que sabem ler. Leem-nos, às vezes, melhor que nós mesmos. Vi na fazenda de um amigo
aparelhos eletrônicos que, ao tirarem leite da vaca, são capazes de ler tudo sobre a qualidade
do leite, da vaca, e até (imagino) ler o pensamento de quem está assistindo à cena. Aparelhos
complexos leem o mundo e nos dão recados. A natureza está dizendo que a água, além de in-
fecta, está acabando. Lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos. É preciso
ler, interpretar e fazer alguma coisa com a interpretação.
Affonso Romano de Sant’Anna. Ler o mundo. São Paulo: Global, 2011, p. 8-9 (com adaptações).
033. (INÉDIT/2021) No terceiro parágrafo do texto precedente, com o emprego da primeira

pessoa do plural, o autor busca
a) transmitir neutralidade e objetividade.
b) distanciar-se em relação à temática abordada.
c) diluir a sua presença no texto, facilitando a adesão às suas ideias.
d) apresentar temas e questões comuns a todas as pessoas, inclusive a ele próprio.
e) estabelecer diálogo com o leitor, ganhando a sua confiança.
034. (INÉDITA/2021) No texto precedente, o vocábulo “esse” (segundo período do segundo

parágrafo) refere-se
a) a “locutor esportivo”
b) a “futebol”
c) a “Saber ler uma partida”
d) a “um leitor esportivo”
e) a “o técnico”
035. (INÉDITA/2021) Quanto aos termos empregados no texto precedente, às ideias nele con-
tidas e à ortografia oficial da língua portuguesa, assinale a opção incorreta.
a) O sentido original do texto seria preservado e as normas da ortografia oficial da língua por-
tuguesa seriam respeitadas caso se substituísse o trecho “Leem-nos, às vezes, melhor que nós
mesmos” por Às vezes, eles nos lêem melhor que nós mesmos.
b) Os vocábulos “físico”, “mérito” e “aprimoradíssimos” são acentuados em razão da regra que
determina que todas as proparoxítonas sejam acentuadas.
c) No primeiro parágrafo, as duas ocorrências da forma “que” desempenham a mesma função
morfossintática.
d) No terceiro parágrafo, o emprego do sinal indicativo de crase em “à cena” é obrigatório.
e) No terceiro parágrafo, com o emprego da expressão “(imagino)” entre parênteses, o autor
destaca que o conteúdo da afirmação “ler o pensamento de quem está assistindo à cena” não
é factual.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Febre mundial, abacate ficou mais valioso que petróleo e gerou até tráfico
Você pode até não suspeitar, mas o abacate que amadurece na sua fruteira está valendo
mais do que petróleo. Na verdade, vive-se uma verdadeira obsessão mundial por ele. Há mais
de uma variação da fruta fazendo sucesso em cima da torrada dos hipsters1, na sobremesa
das famílias tradicionais, sendo usado como condimento e indo parar em pratos requintados
nos restaurantes.
Segundo a avaliação de quem é da área, uma mudança em hábitos alimentares e em
maneiras de preparo ajudou a popularizar o abacate. Os preços dispararam, gerando lucros
para além de crises econômicas e sociais em todo o mundo.
Na Nova Zelândia e na Austrália, onde crimes beiram a zero, surgiram verdadeiras redes
de tráfico da fruta. No ano passado, as autoridades neozelandesas interferiram até mesmo em
um mercado paralelo. Já no México, líder mundial na produção, a exportação da fruta já é mais
lucrativa do que o petróleo, com mais de 1 milhão de toneladas saindo do país, de acordo com
o próprio governo mexicano.
Mas, por quê? “Antes se entendia que o abacate era uma fruta gordurosa, que engor-
dava. Hoje acontece uma desmistificação, que é uma fruta saudável”, analisa Jonas Octávio,
presidente da Associação Brasileira dos Produtores de Abacate (ABPA). Segundo ele, além da
pegada fitness2 que a fruta assumiu, o público passou a testar também versões salgadas do
abacate, como o guacamole.
(https://noticias.bol.uol.com.br. Adaptado)
1
Hipster: Alguém que pensa e se veste diferentemente do que é moda dominante.
2
Fitness: Relativo à boa condição física.
036. (INÉDITA/2021) Ao adotar o pronome “Você” em “Você pode até não suspeitar, mas o
abacate que amadurece na sua fruteira está valendo mais do que petróleo” (1º parágrafo), o
autor busca
a) reprovar uma atitude do leitor.
b) aproximar-se do leitor, buscando gerar interesse no assunto a ser abordado.
c) evidenciar a ignorância do leitor sobre o assunto abordado.
d) incentivar o leitor a consumir mais abacate.
e) convencer o leitor a evitar o despertício.
037. (INÉDITA/2021) De acordo com o texto, o abacate ficou mais valioso

a) porque essa é uma fruta consumida em cima da torrada.
b) porque há redes de tráfico da fruta na Nova Zelândia e na Austrália.
c) porque essa fruta é gordurosa.
d) porque essa fruta tornou-se popular, aumentando a demanda.
e) porque o mercado paralelo reteve a venda dessa fruta.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
038. (INÉDITA/2021) Segundo o texto, o abacate

a) é consumido principalmente por hipsters.
b) é consumido principalmente pelo público fitness.
c) é consumido especialmente por países como México, Nova Zelândia e Austrália.
d) é consumido apenas pelas famílias tradicionais.
e) passou a ser mais consumido pelo público em geral.
039. (INÉDITA/2021) Na passagem “Na verdade, vive-se uma verdadeira obsessão mundial
por ele.”, o pronome em destaque retoma a seguinte informação:
a) o petróleo.
b) o abacate.
c) o tráfico.
d) o condimento.
e) a fruteira.
040. (INÉDITA/2021) Está empregado em sentido figurado o termo destacado em:

a) “indo parar em pratos requintados nos restaurantes”
b) “gerando lucros para além de crises econômicas e sociais em todo o mundo”
c) “O consumo do abacate tornou-se uma febre.”
d) “o público passou a testar também versões salgadas do abacate”
e) “No ano passado, as autoridades neozelandesas interferiram até mesmo em um merca-
do paralelo”
041. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa correta de acordo com a norma-padrão da língua

portuguesa.
a) Enquanto algumas pessoas discutiam com os motoristas que avançaram na multidão, o
carro à minha direita freiou e buzinou.
b) Essa é a foto que eu mais gosto na fotografia de rua.
c) Eu assisti o filme só para saber com quem a personagem ia ficar, para no final ela não ficar
com ninguém.
d) Houve muitas críticas em relação à aplicação da última prova do ENEM.
e) Por determinação judicial, redações que conterem trechos com desrespeito aos direitos
humanos agora não podem mais receber nota zero.
042. (INÉDITA/2021) Na articulação das informações do texto, a expressão destacada em

“o abacate que amadurece na sua fruteira está valendo mais do que petróleo” (1º parágrafo)
estabelece uma relação de sentido de
a) comparação
b) conclusão
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
c) explicação
d) oposição
e) condição
043. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa em que a substituição do termo destacado no

trecho entre colchetes não atende à norma-padrão de regência e emprego do pronome relativo.
a) ajudou a popularizar o abacate [popularizá-lo]
b) O público testou novas versões. [testou-as]
c) O governo Mexicano enviou o relatório de produção agrícola ao NAFTA. [lho enviou]
d) Ninguém entende o motivo da disparada dos preços. [o entende]
e) A Nova Zelândia e a Austrália não aceitam o mercado paralelo de abacate. [aceitam-no]
044. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacu-

nas da frase.
Os órgãos argumentam que não _______ base científica _______ avaliar riscos e benefícios da
terceira dose em adultos saudáveis.
a) tem; em
b) há; por
c) há; para
d) existe; em
e) tem; para
045. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que não atende à norma-padrão de pontuação.

a) Além disso, há tantas rampas, escorregadores, colunas e painéis piscantes que o olhar não
sabe onde se fixar.
b) Motorista invade calçada, atropela três turistas no litoral de SP, e foge.
c) O carro à minha frente freiou, e eu vi a oportunidade de puxar o meu filho para a calçada.
d) Projeção para inflação segue em alta e passa de 8,5%, diz Banco Central.
e) Na retomada do comércio, consumidor quer renovar armário.
Na obra “Alice no País das Maravilhas”, a protagonista depara-se com o gato risonho e
o questiona a respeito do caminho correto a seguir. O felino retruca perguntando para onde ela
gostaria de ir e, ao receber a resposta de que “tanto faz, não importa muito para onde”, respon-
de: “Então, não importa qual o caminho a seguir, qualquer um serve.” Consequentemente, Alice
segue sem rumo em suas viagens.
Essa alegoria representa, muitas vezes, a realidade, pois a inexistência de metas e ob-
jetivos específicos faz com que, muitas vezes, o gestor governamental se conforme com qual-
quer resultado, comprometendo o atendimento aos legítimos anseios da sociedade.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Desse modo, o planejamento é item que requer atenção especial e, nesse contexto,
deve haver um método de gestão para a utilização ótima dos recursos e a racionalização dos
procedimentos administrativos com melhores resultados, não se restringindo a um determina-
do exercício financeiro, sendo, em suma, o esforço pela qualidade total e pela excelência na
administração pública.
Planejar é transformar em objetivos e metas a visão de futuro da administração. Parte-
-se do diagnóstico dos problemas a serem enfrentados, obtidos por meio de audiências públi-
cas junto à população e outros instrumentos de transparência e, após delineada a situação a
ser superada, são propostas ações governamentais para a consecução dos resultados.
Executar é colocar em prática o que foi planejado e pressupõe uma adequada estrutura
procedimental, material e humana para a correta operacionalização das ações governamentais.
(Leandro Luis dos Santos Dall’Olio e Marcus Augusto Gomes Cerávolo, O Ciclo PDCA e o Planejamento na Admi-
nistração Pública, em https://jus.com.br - acesso em 10/12/2019 - Adaptado)
046. (INÉDITA/2021) Assinale a afirmação correta, de acordo com o texto.

a) o gestor governamental não pode se conformar com qualquer resultado, comprometendo o
atendimento aos legítimos anseios da sociedade.
b) a exemplo do diálogo estabelecido entre o gato risonho e Alice, a falta de planejamento pode
ser positiva para a gestão pública.
c) a etapa de execução é secundária em relação à etapa de planejamento.
d) nas etapas de planejamento, o diagnóstico dos problemas a serem enfrentados deve ocor-
rer sem a escuta dos anseios da população.
e) a otimização dos recursos e a racionalização dos procedimentos administrativos têm por
objetivo o atendimento de interesses pessoais dos gestores.
047. (INÉDITA, 2021) O texto é predominantemente

a) descritivo.
b) narrativo.
c) expositivo.
d) argumentativo.
e) injuntivo.
048. (INÉDITA/2021) As expressões destacadas no período “Desse modo, o planejamento é

item que requer atenção especial e, nesse contexto, deve haver um método de gestão para a
utilização ótima dos recursos e a racionalização dos procedimentos administrativos com me-
lhores resultados, não se restringindo a um determinado exercício financeiro, sendo, em suma,
o esforço pela qualidade total e pela excelência na administração pública.” indicam, respecti-
vamente, ideia de:
a) finalidade, tempo decorrido e conclusão.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) conclusão, existência e síntese.

c) explicação, existência e ênfase.
d) causa, tempo decorrido e síntese.
e) conclusão, existência e explicação.
049. (INÉDITA/2021) No trecho “pois a inexistência de metas e objetivos específicos faz com
que, muitas vezes, o gestor governamental se conforme com qualquer resultado” (2º parágra-
fo), a expressão em destaque estabelece uma relação de:
a) proporção
b) conclusão
c) modo
d) causa e consequência
e) comparação
050. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase, de acordo

com a norma-padrão da conjugação verbal.
“Não é correto que ele...
a) ... assedia as professoras.
b) ... assedie as professoras.
c) ... provoca as mulheres na rua.
d) ... mexe com as mulheres na rua.
e) ... molestes as professoras.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
GABARITO
1. e 37. d
2. b 38. e
3. d 39. b
4. e 40. c
5. b 41. d
6. c 42. a
7. a 43. e
8. d 44. c
9. b 45. b
10. e 46. a
11. c 47. d
12. a 48. b
13. e 49. d
14. a 50. b
15. c
16. d
17. a
18. a
19. c
20. d
21. b
22. a
23. a
24. d
25. d
26. e
27. d
28. b
29. d
30. d
31. b
32. e
33. d
34. c
35. a
36. b
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
GABARITO COMENTADO
001. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Em “No entanto, apesar desses
regulamentos e dessa ideia de modernidade, a cidade cresceu expandindo-se por todos os
lados e ocupando áreas antes proibidas.”, o uso da vírgula
a) é opcional logo após a conjunção “No entanto”.
b) é obrigatório apenas depois de “No entanto”.
c) seria incorreto se a oração adverbial estivesse no final do período.
e) seria viável antes de “No entanto”, desde que a inicial maiúscula fosse adequada à
nova redação.
e) é obrigatório neste caso por isolar expressão adverbial deslocada.
O uso da vírgula isolando a expressão [, apesar desses regulamentos e dessa ideia de moderni-
dade,] é obrigatório, pois delimita uma intercalação. Sem a expressão deslocada, teríamos: “No
entanto, a cidade cresceu expandindo-se por todos os lados e ocupando áreas antes proibidas,
apesar desses regulamentos e dessa ideia de modernidade”. Assim, no trecho em análise, a
vírgula é obrigatória como par.
Letra e.
Ocupação urbana e degradação ambiental em Campo Grande/MS
1 Campo Grande, desde os seus primórdios, foi pensada e projetada para ser uma ci-
dade moderna. Essa modernidade é observada desde os primeiros planos de ordenamento 4
urbano, nos quais se verifica uma preocupação com a locomoção, a disposição das quadras,
do arruamento, das áreas verdes, das áreas de várzeas e de uma série de 7 regulamentos e di-
retrizes que norteavam, e ainda norteiam, as ações humanas como o uso e a ocupação do solo
urbano. No entanto, apesar desses regulamentos e dessa ideia de 10 modernidade, a cidade
cresceu expandindo-se por todos os lados e ocupando áreas antes proibidas. Várzeas foram
loteadas, córregos canalizados, áreas verdes desmatadas, 13 tudo em nome do progresso e
de um tipo de modernidade que fecha os olhos para as bases naturais em que a cidade está
inserida e sobre a qual ela se sustenta. 16 O resultado desse processo são os vários impactos
negativos que afetam toda a população à custa de vidas destruídas, 18 perdas financeiras e
ambientais.
002. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com base na leitura compreen-

siva do texto, é correto afirmar que o autor
a) considera que a forma moderna como Campo Grande foi pensada e projetada evitou os im-
pactos negativos da modernidade.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) apresenta contradição entre o fato de a cidade ter sido projetada para ser moderna e o seu
crescimento desordenado.
c) discorda de que o progresso deva considerar mais questões relativas às bases naturais da
cidade e menos as relacionadas à economia.
d) dirige-se especificamente aos profissionais de arquitetura e urbanismo.
e) propõe medidas benéficas em contraposição aos impactos negativos que afetam toda a
população e as riquezas naturais de Campo Grande.
Na primeira parte do texto, o autor afirma que a cidade de Campo Grande foi pensada e pro-
jetada (isto é, planejada). Na segunda parte do texto, o autor introduz uma adversão (via con-
junção “No entanto”): “a cidade cresceu de forma desordenada”. Assim, a afirmativa em (B)
é adequada.
a) Errada. Em (A), é incorreto afirmar que se evitaram os impactos negativos da modernidade.
c) Errada. Em (C), é incorreto afirmar que o autor discorda de que o progresso deva considerar
mais questões relativas às bases naturais da cidade.
d) Errada. Em (D), é incorreto dizer que o autor se dirige especificamente a profissionais da
arquitetura e urbanismo (note a adoção de vocabulário não técnico).
e) Errada. Em (E), por fim, a alternativa está errada porque o autor não propõe medidas em re-
lação à problemática abordada.
Letra b.
Iphan restaura o Forte de Coimbra
1 Iniciou-se, em Mato Grosso do Sul (MS), a recuperação do histórico Forte de Coimbra,

localizado no distrito de Coimbra, município de Corumbá/MS. A 4 edificação é tombada pelo
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), desde 1974, nos Livros do Tom-
bo Histórico e Arqueológico, Etnográfico e 7 Paisagístico.
A ocupação de seu sítio, às margens do rio Paraguai e próximo às fronteiras paraguaia
e boliviana, data do último 10 quarto do século 18 e, assim como seu contemporâneo Forte
Real Príncipe da Beira, surge no contexto da fixação de limites entre Portugal e Espanha, que
culminou em 13 tratados como o de Madrid e o de Santo Ildefonso.
Sucessivamente atacado por guaicurus no final do século 18, por espanhóis em 1801 e
por paraguaios em 16 1864, o Forte de Coimbra passou por diversas recomposições e adapta-
ções, até uma última reforma pelo Exército Brasileiro em 1908; hoje, em terras oficialmente 19
brasileiras e mantido pelos militares, suas muralhas são um testemunho daquele período da
história brasileira.
Fundamentalmente estão previstos no Forte a 22 execução de serviços de drenagem,
iluminação, tratamento de esgoto, pintura e recuperação de soteia e do respectivo madeiramento;
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
além disso, em um âmbito de adaptação 25 para novos usos, também se incluem a instala-
ção de peças para cozinha e sanitários e preparo de espaço para reserva técnica de museu
que o Exército Brasileiro mantém nas 28 dependências do Forte. Contemplaram também os
critérios de acessibilidade universal, na medida do possível, em se 30 tratando da natureza da
edificação.
003. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com relação à estrutura, à or-

ganização e à tipologia textual, assinale a alternativa correta.
a) Segundo o parágrafo introdutório do texto, a posse do histórico Forte de Coimbra e do For-
te Real Príncipe da Beira por portugueses e espanhóis é concomitante e ocorre em meados
do século 18
b) O primeiro parágrafo estrutura-se por meio de linguagem injuntiva, pois pretende convencer
o leitor de que a restauração do Forte de Coimbra é imprescindível para a memória da arquite-
tura de Mato Grosso do Sul.
c) A seleção vocabular do título e dos três parágrafos compõe organização textual, com intro-
dução, desenvolvimento e conclusão, que apresenta opinião acerca da relevância entre patri-
mônio, cultura e arquitetura.
d) Os três parágrafos são informativos e compõem um texto cujo título sintetiza a intenção de
instruir de forma simples e objetiva.
e) O segundo parágrafo do texto é narrativo e apresenta a história do Forte de Coimbra.
O texto é informativo (expositivo), como corretamente afirmado pela alternativa (D). Nele, o
autor apresenta informações sobre a restauração do Forte de Coimbra pelo Iphan (e o título
sintetiza esse conteúdo). Em (A), (B), (C) e (E), temos as seguintes inadequações:
a) Errada. A informação indicada não está presente no parágrafo introdutório.
b) Errada. Não há linguagem injuntiva (como verbos no modo imperativo ou na forma nominal
infinitiva).
c) Errada. Não se apresenta opinião.
e) Errada. Não há predominância narrativa no segundo parágrafo.
Letra d.
004. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Conforme as regras de ortogra-

fia e de acentuação gráfica vigentes, bem como as questões gramaticais do texto, assinale a
alternativa correta.
a) O trecho “assim como seu contemporâneo” (linha 10) poderia ser substituído corretamente
pela redação da mesma forma que seu conterrâneo, pois os vocábulos estão grafados corre-
tamente e mantêm o sentido original do texto.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) Na linha 27, a forma plural do vocábulo “mantém” deve ser acentuada da mesma forma se
substituirmos “Exército” por Forças Armadas.
c) Na linha 21, o vocábulo “Fundamentalmente” poderia ser substituído corretamente pela for-
ma Básicamente.
d) Na linha 20, as palavras “período” e “história” são acentuadas por causa da presença
de ditongos.
e) A palavra “espanhóis” (linha 15) está corretamente acentuada porque o ditongo aberto a fi-
naliza, mas, se ele não estivesse nesta posição, a palavra não levaria acento, conforme o Novo
Acordo Ortográfico.
A alternativa (E) está correta: se o vocábulo fosse “heroico”, com ditongo aberto na penúltima
sílaba, o acento não seria aplicado. Os erros das demais afirmativas são estes:
a) Errada. “Contemporâneo” não é sinônimo de “conterrâneo”;
b) Errada. Se o sujeito for plural (como “Forças Armadas”), a forma verbal deve ser grafada
com circunflexo: “mantêm”.
c) Errada. O vocábulo “basicamente” não se registra com acento.
d) Errada. As regras de acentuação de “período” e “história” são diferentes (em “período”, te-
mos hiato; em “história”, ditongo).
Letra e.
005. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) No contexto apresentado, os

vocábulos “Tombo” (linha 6) e “soteia” (linha 23) significam, respectivamente,
a) relação e plataforma.
b) inventário e terraço.
c) registro e teto.
d) diligência e plataforma.
e) queda e mirante.
Os contextos de ocorrência de cada vocábulo são estes: (i) “nos Livros do Tombo Histórico e
Arqueológico, Etnográfico e 7 Paisagístico”; (ii) “execução de serviços de drenagem, ilumina-
ção, tratamento de esgoto, pintura e recuperação de soteia e do respectivo madeiramento”.
Cada vocábulo significa, respectivamente: inventário/registro e terraço (conferir o vocábulo
“açoteia”). Por essa razão, a alternativa (B) está correta. Logo, devemos desconsiderar as alter-
nativas (A) “relação e plataforma”, (C) “registro e teto”, (D) “diligência e plataforma” e (E) “queda
e mirante”.
Letra b.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
006. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Em “Foram, entretanto, os ciclos

do gado e da ferrovia Noroeste do Brasil que trouxeram o desenvolvimento e a integração para
Mato Grosso do Sul (MS).” (linhas de 13 a 16), “entretanto” poderia ser substituído, sem que
isso acarretasse incorreção gramatical e nem alteração de seu sentido original, pela conjunção
a) contanto.
b) portanto.
c) contudo.
d) conquanto.
e) porquanto.
O vocábulo “entretanto” é adversativo. Em (C), também observamos uma conjunção adversati-

va: “contudo”. Observe que a substituição mantém a correção gramatical e o sentido original:
“Foram, contudo, os ciclos do gado e da ferrovia Noroeste do Brasil que trouxeram o desenvol-
vimento e a integração para Mato Grosso do Sul (MS).” Nas demais alternativas, os vocábulos
possuem outros sentidos: (A) condição, (B) conclusão, (D) concessão e (E) explicação.
Letra c.
007. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Tendo como referência a nor-

ma-padrão, as questões gramaticais e os sentidos que envolvem o texto, assinale a alternati-
va correta.
a) Em “Todo esse patrimônio é desconhecido do povo brasileiro, que tem referências sobre” (li-
nhas de 29 a 31), se houver a substituição de “povo brasileiro” por brasileiros, a nova construção
será “Todo esse patrimônio é desconhecido dos brasileiros, os quais têm referências sobre”.
b) O verbo sublinhado na construção “tendo parte de suas edificações e de seu traçado urbano
tombada como patrimônio da União pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
(Iphan) há 30 anos.” (linhas de 5 a 8), poderia ser substituído pela forma verbal fazem.
c) Em “é uma cidade que foi quase destruída com a Guerra do Paraguai” (linhas 4 e 5), poder-
-se-ia substituir a construção em voz passiva por sua correspondente na voz ativa: O Paraguai
quase destruiu a cidade.
d) Considerando a colocação pronominal, se, no trecho “Fazendas rurais e sua arquitetura tipi-
camente mineira fundem-se com o” (linhas 16 e 17), caso houvesse o acréscimo de não depois
da palavra “mineira”, a próclise seria facultativa.
e) No trecho “localizada às margens do Rio Paraguai” (linha 3), a expressão sublinhada poderia
ser substituída por a beira do.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
A substituição proposta em (A) está adequada: o pronome relativo passa a “os quais” e o verbo
“têm” deve ser registrado com circunflexo (porque o sujeito será de terceira pessoa do plural).
Nas demais alternativas, as incorreções são estas:
b) Errada. No sentido de tempo decorrido, o verbo “fazer” deve permanecer invariável (terceira
pessoa do singular: faz 30 anos).
c) Errada. A construção proposta não é a versão ativa da passiva correspondente (a versão
ativa seria algo como “alguém/algo quase destruiu que [= uma cidade]”.
d) Errada. Com a presença da palavra “não”, a próclise é obrigatória.
e) Errada. A substituição não registra a crase obrigatória em “à beira do”.
Letra a.
O Mato Grosso do Sul e sua arquitetura
1 A arquitetura histórica presente em Corumbá e Miranda é de grande valor para a região

e para o País. Corumbá, localizada às margens do Rio Paraguai e capital 4 do Pantanal, é uma
cidade que foi quase destruída com a Guerra do Paraguai, tendo parte de suas edificações e
de seu traçado urbano tombada como patrimônio da União 7 pelo Instituto do Patrimônio His-
tórico e Artístico Nacional (Iphan) há 30 anos. Os casarões do século 19, também presentes
no sítio, retratam um período de imensa 10 riqueza econômica, com a importação de produtos
da Europa que chegavam pela Bacia do Prata. Em Miranda, o processo de tombamento fede-
ral de algumas 13 edificações importantes já está encaminhado. Foram, entretanto, os ciclos
do gado e da ferrovia Noroeste do Brasil que trouxeram o desenvolvimento e a integração
para 16 Mato Grosso do Sul (MS). Fazendas rurais e sua arquitetura tipicamente mineira fun-
dem-se com o estilo eclético dos edifícios ferroviários – estações, rotundas, residências e 19
armazéns, desenhando o mosaico da arquitetura histórica do estado. Com a ferrovia, vieram
os construtores, os materiais e os novos estilos arquitetônicos em voga nas cidades mais 22
importantes do País e do mundo e, assim, os casarões, os edifícios comerciais e os novos
prédios institucionais começam a ser erguidos. Técnicas de ornamentação e 25 elementos de
revestimento impregnaram as edificações que foram sendo erguidas no final do século 19 e
início do século 20. Novas cidades surgem no cenário geográfico 28 como municípios dotados
com a presença de importantes edifícios em estilo eclético e art déco. Todo esse patrimônio
é desconhecido do povo brasileiro, que tem 31 referências sobre MS pelas belezas naturais de
Bonito ou 32 por meio das notícias ruins de drogas e contrabando.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
008. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com base nas informações do

texto e nas relações entre elas, assinale a alternativa correta.
a) Corumbá e Miranda são cidades tombadas pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional (Iphan) por causa de sua arquitetura histórica.
b) Em Corumbá e Miranda, os casarões do século 19 e a arquitetura tipicamente mineira refle-
tem um período de imensa riqueza econômica, com o contrabando de produtos da Europa que
chegavam pela Bacia do Prata.
c) Em geral, o povo brasileiro ignora as belezas naturais de Mato Grosso do Sul (MS), bem
como a própria história e todo o seu patrimônio.
d) A arquitetura de MS configurou-se, ao longo de uma história de guerra, de riqueza econômi-
ca, bem como de integração com outras culturas, apresentando, hoje, traços ecléticos.
e) O estado de MS possui envolvimento com o tráfico de drogas e com o contrabando, o que
caracteriza sua cultura ainda mais que as belezas naturais de Bonito.
A alternativa (D) expressa adequadamente o que se diz no texto: “Os casarões do século 19,
também presentes no sítio, retratam um período de imensa riqueza econômica” [...] Fazendas
rurais e sua arquitetura tipicamente mineira fundem-se com o estilo eclético [...]”. Nas demais
alternativas, encontramos os seguintes erros:
a) Errada. Apenas em Corumbá “parte de suas edificações e de seu traçado urbano” foi tomba-
da pelo Iphan.
b) Errada. Não se trata de contrabando, mas de importação.
c) Errada. No texto, é dito que os brasileiros conhecem MS por suas belezas naturais.
e) Errada. Afirma-se que há notícias ruins de drogas e contrabando em MS, não que o estado
de MS possui envolvimento com o tráfico de drogas.
Letra d.
Comida é memória, afeto e identidade
1 Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, existem evidências da

relação entre memória e comida. O sociólogo francês Pierre Bourdieu afirma que é 4 “provavel-
mente nos gostos alimentares que se pode encontrar a marca mais forte e indelével do apren-
dizado infantil. São lições que resistem por mais tempo à distância 7 ou ao colapso do ‘mundo
nativo’ (conhecido pelo mundo dos gostos primordiais e alimentos básicos) e que conservam a
nostalgia.” O escritor francês Marcel Proust 10 concluiu que o olfato e o paladar têm o poder de
convocar o passado. Ao se conectar com suas memórias, Proust rompe com o incômodo vazio
de sua escrita e produz a obra 13 Em Busca do Tempo Perdido, considerada um dos principais
clássicos da literatura mundial. Sua vida recomeça com um gole de chá e um pedaço de bolo:
“Mas, no mesmo instante 16 em que aquele gole, de envolta com as migalhas do bolo, tocou o
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
meu paladar, estremeci, atento ao que se passava de extraordinário em mim”. A neurociência

comprovou que 19 Proust estava certo. Os sentidos do olfato e do paladar são exclusivamente
sentimentais. Isso porque são os únicos que se conectam diretamente com o hipocampo – o
centro da 22 memória de longo prazo do cérebro. A visão, o tato e a audição são processados
primeiro pelo tálamo – a fonte da linguagem e porta de entrada para a consciência. É por isso
25 que esses são bem menos eficientes em trazer à tona o 26 passado.
009. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) De acordo com as ideias do texto

quanto à relação entre memória e comida, assinale a alternativa correta.
a) A visão, o tato e a audição são processados primeiramente pelo tálamo e não invocam os
sentimentos, por isso não aproximam os indivíduos de suas memórias.
b) Segundo o sociólogo francês citado, os sabores dos alimentos traduzem aprendizados du-
radouros para os indivíduos.
c) O foco do texto está na neurociência porque essa área do conhecimento é capaz de provar
que os sentidos do olfato e do paladar são sentimentais.
d) A citação de Marcel Proust contradiz a de Pierre Bordieu, pois, enquanto o sociólogo faz
referência ao aprendizado infantil, o escritor apresenta exemplo de como, no instante da ali-
mentação, é possível um encontro com o que de extraordinário se passava com ele.
e) As artes, de uma maneira geral, corroboram a ideia de que os indivíduos necessitam se ali-
mentar para que se lembrem de suas histórias de vida.
Como corretamente afirmado na alternativa (B), segundo Pierre Bourdieu, os sabores dos ali-
mentos traduzem aprendizados duradouros para os indivíduos (para autor, “são lições que
resistem por mais tempo à distância”). Nas outras alternativas, os seguintes equívocos são
encontrados:
a) Errada. A visão, o tato e a audição são, na verdade, “bem menos eficientes em trazer à tona
o passado”.
c) Errada. O foco do texto não está na neurociência.
d) Errada. A citação de Marcel Proust NÃO contradiz a de Pierre Bordieu (na verdade, há uma
confirmação sobre o que Pierre Bourdieu defende).
e) Errada. Pela leitura do texto, não se pode confirmar que “as artes, de uma maneira geral,
corroboram a ideia de que os indivíduos necessitam se alimentar para que se lembrem de suas
histórias de vida”.
Letra b.
010. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Assinale a alternativa em que a

concordância verbal e o sentido original do texto estão mantidos após a reescritura do trecho
“Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, existem evidências da relação
entre memória e comida.” (linhas de 1 a 3).
a) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, ocorre evidências da relação
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, haviam evidências da relação
c) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, havia evidências da relação
d) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, ocorreram evidências da rela-
ção entre memória e comida.”
e) “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, há evidências da relação entre
memória e comida.”
Essa questão aborda a substituição da forma verbal “existem”. Cada alternativa traz um ver-
bo diferente. O único substituto adequado está em (E): “há”, o qual denota existência, está na
terceira pessoa do singular (por ser impessoal) e está no presente do indicativo. Nas demais
alternativas, ao menos uma dessas propriedades não está sendo mantida:
a) Errada. “Ocorre” não denota existência e não respeita a concordância.
b) Errada. Verbo “haver”, impessoal, não pode ser flexionado no plural.
c) Errada. Verbo “haver” não respeita o tempo/modo original.
d) Errada. “Ocorre” não denota existência e não respeita o tempo/modo original.
Letra e.
011. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Em relação à pontuação no texto,

assinale a alternativa correta.
a) A vírgula após a enumeração que inicia o texto justifica-se porque adjuntos adverbiais são
sempre seguidos dessa pontuação, independentemente de sua extensão.
b) Em “Ao se conectar com suas memórias, Proust rompe com o incômodo vazio de sua es-
crita e produz a obra Em Busca do Tempo Perdido, considerada um dos principais clássicos da
literatura mundial.” (linhas de 11 a 14), a primeira vírgula se justifica porque a primeira oração
é adjetiva e antecede a oração principal.
c) Em “Na literatura, no cinema, nas ciências, na filosofia e religião, existem evidências da re-
lação entre memória e comida.” (linhas de 1 a 3), a vírgula que antecederia “na literatura, no ci-
nema, nas ciências, na filosofia e religião” não seria obrigatória se o período fosse estruturado
na ordem direta.
d) Em “O sociólogo francês Pierre Bourdieu afirma que é ‘provavelmente nos gostos alimenta-
res que se pode encontrar a marca mais forte e indelével do aprendizado infantil. São lições
que resistem por mais tempo à distância ou ao colapso do ‘mundo nativo’’ (...)”, (linhas de 3 a
7), o ponto não pode ser substituído por vírgula e nem por ponto e vírgula em razão de indicar
o final de uma declaração.
e) Em “Isso porque são os únicos que se conectam diretamente com o hipocampo – o centro
da memória de longo prazo do cérebro.” (linhas de 20 a 22), o travessão poderia ser substituído
por parênteses, mas não por vírgula.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Vejamos os desvios das afirmativas em (A), (B), (D) e (E):

a) Errada. A vírgula não é obrigatória com adjuntos de pequena extensão deslocados;
b) Errada. A primeira oração não é de natureza adjetiva.
d) Errada. O emprego do ponto e vírgula seria adequado; e
e) Errada. O travessão poderia ser substituído por parênteses ou por vírgula.
c) Certa. A alternativa correta, então, é a (C): em ordem direta, a vírgula não seria obrigatória:
“evidências da relação entre memória e comida existem na literatura, no cinema, nas ciências,
na filosofia e religião”.
Letra c.
1 O atual cenário alimentar que a população está enfrentando é de transição, e todas as

escolhas, os comportamentos diários e posicionamentos frente a 4 problemas socioambien-
tais podem influenciar diretamente os recursos naturais disponíveis. Tornam-se preocupantes
as exigências pessoais dos indivíduos frente à atual realidade 7 produtiva, em que a origem
dos produtos e o caminho que eles percorrem até chegar ao consumidor não é um fator rele-
vante para suas escolhas. Muitas empresas, porém, 10 começam a repensar seus produtos
e serviços como modo de reduzir os impactos ambientais provocados ao longo da cadeia
produtiva.
13 Uma das mais significantes mudanças na história moderna da alimentação veio com
o crescimento populacional e a industrialização das grandes cidades. 16 A população passou
a depender da indústria e do mercado, deixando de lado a horta e a comida preparada no lar.
Em meio a todas essas mudanças, os indivíduos passaram a 19 não se preocupar em como
conseguir seus alimentos, e sim em saber quais alimentos escolher, diante de tantas opções
“rápidas e práticas” nas prateleiras dos mercados.
22 Deste modo, levando em consideração todas as mudanças nos hábitos alimentares
da população, bem como as consequências oriundas desse processo, torna-se 25 necessário
conhecer alternativas positivas que possam 26 contribuir com o atual cenário que vivemos.
MOURA, Julia F. R. de. Slow Food: características do movimento e atuação frente ao sistema alimentar contem-
porâneo. In. Revista Contexto e Saúde, com adaptações.
012. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) De modo a preservar a correção

gramatical e o sentido original do texto, a expressão sublinhada, em “Tornam-se preocupantes
as exigências pessoais dos indivíduos frente à atual realidade produtiva” (linhas de 5 a 7), pode
ser substituída por
a) diante da.
b) adiante a
c) perante à.
d) em relação a.
e) que fazem frente com
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Na alternativa (A), temos um substituto adequado para “frente à”: “Tornam-se preocupantes as
exigências pessoais dos indivíduos diante da atual realidade produtiva”. Nas demais alterna-
tivas, a proposta de substituição é inadequada, especialmente pelo registro do sinal indicati-
vo de crase.
Letra a.
Qual o papel de uma alimentação adequada e saudável no período da pandemia de Covid-19?
1 A função dos alimentos vai muito além de simplesmente nos manter saciados. Uma
alimentação adequada e saudável garante uma boa nutrição e o 4 funcionamento adequado
de todo o corpo. Portanto, ela influencia, e muito, na saúde.
Alimentos in natura*, como frutas, legumes, verduras, 7 grãos diversos, oleaginosas,
tubérculos, raízes, carnes e ovos, são saudáveis e excelentes fontes de fibras, de vitaminas,
minerais e de vários compostos que são 10 essenciais para a manutenção da saúde e a pre-
venção de muitas doenças, inclusive aquelas que aumentam o risco de complicações do novo
Coronavírus, como diabetes, 13 hipertensão e obesidade.
* in natura: obtido diretamente da natureza, sem ter sofrido alteração, sem ser processado.
013. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) De acordo com a significação

contextual das palavras e dos trechos que compõem o texto, assinale a alternativa correta.
a) A substituição do vocábulo “adequada” (título) pelo antônimo apropriada alteraria a mensa-
gem original.
b) O vocábulo “além” (linha 1) funciona como sinônimo de aquém.
c) A substituição do trecho “inclusive aquelas” (linha 11) pela construção com exceção daque-
las preservaria o sentido original.
d) O vocábulo “essenciais” (linha 10) refere-se aos compostos dispensáveis para a manuten-
ção da saúde e a prevenção de muitas doenças.
e) A mensagem do texto seria alterada caso a redação Entretanto, ela influencia, e bastante,
na saúde. fosse empregada no lugar do período “Portanto, ela influencia, e muito, na saúde.”
(linhas 4 e 5).
Vamos aos erros das alternativas (A), (B), (C) e (D):a

a) Errada. “Adequada” e “apropriada” não são antônimos, mas sinônimos.
b) Errada. “Aquém” não é sinônimo de “além”, pois aquele termo significa “na parte de cá; neste
lado; deste lado”.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
c) Errada. Os termos “inclusive” e “com exceção” são antônimos e a substituição daquele por
este não preservaria o sentido original.
d) Errada. Os compostos são INdispensáveis.
e) Errada. Observamos uma afirmativa correta: há clara alteração de sentido na substituição de
“entretanto” (adversativo) por “portanto” (conclusivo).
Letra e.
014. (IADES/AUXILIAR ADM./CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Com base na norma-padrão e nas

questões gramaticais referentes ao texto, assinale a alternativa correta.
a) Na linha 1, a forma verbal “vai” não poderia assumir a forma vão para concordar com o ter-
mo “dos alimentos”.
b) O autor poderia empregar uma vírgula logo após o termo “A função dos alimentos” (linha 1).
c) Caso o termo “Alimentos” (linha 6) fosse substituído pela forma Alimento, deveriam ser
mantidos na terceira pessoa do plural todos os vocábulos sublinhados no trecho “são saudá-
veis e excelentes fontes de fibras, de vitaminas, minerais e de vários compostos” (linhas 8 e 9).
d) O vocábulo sublinhado no trecho “que aumentam” (linha 11) poderia ser substituído pela
forma os quais.
e) Como não faz referência a um termo expresso no período, a forma verbal “aumentam” (linha
11) exemplifica um caso de sujeito indeterminado.
Como corretamente afirmado na alternativa (A), o termo “dos alimentos” não pode desencade-
ar concordância na forma verbal, pois o núcleo do sujeito é “função”. Nas outras alternativas,
os erros são estes:
b) Errada. A vírgula seria inadequada, pois separaria o sujeito de seu predicado.
c) Errada. Com a substituição de “Alimentos” por “Alimento”, a concordância deve ocorrer na
terceira pessoa do singular: é saudável e [é] excelente fonte.
d) Errada. O adequado seria substituir o pronome relativo “que” por “as quais”, tendo em vista
o referente ser feminino (doenças).
e) Errada. A forma verbal “aumentam” tem como referente o termo “doenças” e como sujeito
sintático o pronome relativo “que”.
Letra a.
“Alimentação saudável” é uma expressão tão repetida – desde a publicidade até os deba-
tes públicos – que parece ser um senso comum. Mas o que vem a ser alimentação saudá-
vel de fato?
1 Dependendo do tipo de alimentação que uma pessoa tem, ela terá mais ou menos
saúde, mais ou menos doença. A alimentação que é saudável, que dá mais saúde para as 4
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
pessoas e as ajudam a viver mais e melhor, com mais bem-estar, é também a alimentação que
é produzida por um sistema alimentar que agride menos o meio ambiente e 7 promove mais
igualdade.
Os alimentos variam de lugar para lugar – mas há requisitos que são, digamos, univer-
sais. Um consenso é o de 10 que a alimentação precisa ser baseada em alimentos. Parece
uma constatação óbvia, mas não é. Nas últimas décadas, mais e mais pessoas se alimentam
não propriamente de 13 alimentos naturais – ou destes alimentos modificados como vem sen-
do há séculos, milênios –, mas consumindo fórmulas, formulações industriais. Por mais que
tenhamos a 16 capacidade tecnológica e industrial de criar esses compostos, eles não têm a
capacidade de substituir a alimentação que é baseada nos alimentos naturais e nas 19 prepa-
rações culinárias desses alimentos.
015. (IADES/NUTRICIONISTA/CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Em “Um consenso é o de que a

alimentação precisa ser baseada em alimentos.” (linhas 9 e 10), o termo sublinhado é
a) pronome oblíquo e faz referência a consumo.
b) artigo definido masculino e substitui “consenso”.
c) pronome demonstrativo e faz referência a “consenso”.
d) pronome demonstrativo e faz referência a requisitos universais.
e) pronome oblíquo e faz referência às ideias com as quais muitos comungam.
Para resolver essa questão com segurança, proponho a seguinte estratégia: quando houver
uma forma como “o” ou “a” e não for um artigo (antecedendo um substantivo), tente substi-
tuí-la por “aquele(a)”. Se for possível, estamos diante de uma forma pronominal do tipo de-
monstrativa. Vamos aplicar a estratégia à questão: “Um consenso é AQUELE [consenso] de
que a alimentação precisa ser baseada em alimentos.” Funcionou! Portanto, a alternativa (C)
está adequada: o termo sublinhado é um pronome demonstrativo que, na cadeia coesiva do
texto, faz refência a “consenso”. Por consequência, as demais alternativas devem ser des-
consideradas.
Letra c.
016. (IADES/NUTRICIONISTA/CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Mantendo-se a correção grama-

tical, o sentido e a formalidade em “Nas últimas décadas, mais e mais pessoas se alimentam
não propriamente de alimentos naturais – ou destes alimentos modificados como vem sendo
há séculos, milênios –, mas consumindo fórmulas, formulações industriais.” (linhas de 11 a
15), a forma verbal “há” poderia ser substituída por
a) fazem.
b) existem.
c) têm.
d) faz.
e) fazia.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
O verbo “fazer” pode denotar tempo decorrido. Nesse sentido, o verbo será impessoal: sempre
será flexionado na terceira pessoa do singular. Essa possibilidade está corretamente indicada
na alternativa (D): “como vem sendo faz séculos, milênios”. Nas demais alternativas, as substi-
tuições ou geram falha de concordância (fazem), ou de incompatibilidade semântica (sentido
do verbo, como “existem”, “têm”; ou tempo-modo: “fazia”).
Letra d.
Arroz e feijão são uma combinação completa de proteínas vegetais
1 Quando você pensa em comida típica brasileira, lembra logo de quê? Provavelmente,
do tradicional feijão com arroz. Só no ano passado, a população do País 4 consumiu 3,5 mi-
lhões de toneladas de feijão e 8,7 milhões de toneladas de arroz.
A receita remonta ao tempo dos índios, depois dos 7 escravos, e permanece em alta até
hoje. Do ponto de vista nutricional, a combinação é completa e traz mais benefícios à saúde
junta do que separada. Isso porque, quando a pessoa 10 consome uma leguminosa como o
feijão com um cereal, no caso o arroz, o organismo consegue fazer a digestão de todas as vi-
taminas e proteínas vegetais.
13 O arroz é rico em uma proteína chamada lisina, enquanto o feijão contém muita me-
tionina. Segundo a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), 16 um prato de
arroz com feijão garante a absorção de mais de 80% dessas proteínas. Além disso, o arroz ofe-
rece carboidratos, vitaminas e minerais, de acordo com o 19 endocrinologista Alfredo Halpern
e a nutricionista Sônia Tucunduva.
O Ministério da Saúde sugere o seguinte consumo: 22 uma parte de feijão para duas de
arroz. Já a feijoada, com a inclusão de embutidos como linguiça, joelho e outras partes 24 do
porco, torna o prato pouco saudável.
017. (IADES/NUTRICIONISTA/CRN 1ª REGIÃO (GO)/2021) Considerando a norma-padrão e

as questões gramaticais que envolvem o texto, assinale a alternativa correta.
a) Os termos “3,5 milhões de toneladas de feijão” (linha 4) e “8,7 milhões de toneladas de arroz”
(linhas 4 e 5) são coordenados entre si, pois desempenham a mesma função sintática.
b) Caso fosse necessário conferir maior grau de formalidade à situação comunicativa, o pri-
meiro período do texto poderia ser substituído pela redação O que você se lembra, quando
você pensa em comida típica brasileira?, a qual está correta de acordo com a regência do
verbo lembrar-se.
c) O uso do sinal indicativo de crase é opcional no trecho “benefícios à saúde” (linhas 8 e 9)
e seria obrigatório na passagem “fazer a digestão” (linha 11) diante do vocábulo sublinhado,
caso o verbo “fazer” fosse substituído pela forma processar.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
d) No período “O Ministério da Saúde sugere o seguinte consumo: uma parte de feijão para
duas de arroz.” (linhas 21 e 22), o vocábulo “Saúde” deveria ser grafado com inicial minúscula
e, no lugar dos dois-pontos, poderia ser empregado um ponto, desde que o trecho subsequente
fosse iniciado com letra maiúscula.
e) O autor poderia substituir a estrutura “com a inclusão” (linhas 22 e 23) pela construção de-
vido à uma provável inclusão, que está de acordo com as regras para o uso do sinal indicativo
de crase obrigatório.
Os termos “3,5 milhões de toneladas de feijão” (linha 4) e “8,7 milhões de toneladas de arroz”
estão, de fato, coordenados. Ambos desempenham a função de complemento direto da forma
verbal “consumiu”.
b) Errada. O erro está em afirmar que a redação apresentada está adequada: na verdade, o
correto seria “Do que você se lembra”, já que a forma verbal “lembrar-se” exige complemento
preposicionado.
c) Errada. O erro é este: a crase em “benefícios à saúde” não é opcional. Além disso, o verbo
“processar” não exige complemento preposicionado.
d) Errada. As substituições propostas estão inadequadas, pois “Saúde” denota nome de insti-
tuição (sempre maiúsculo) e os dois-pontos não poderiam ser substituídos por ponto.
e) Errada. O erro está no registro da crase diante de artigo indefinido (a crase é permitida quan-
do há contração de preposição “a” e do artigo definido feminino).
018. (IADES/ANALISTA DE T.I./BRB/2021) Assinale a alternativa em que o termo ou a oração

sublinhada exerce a mesma função sintática que a palavra “que” em “houve uma preocupação
em valorizar a diversidade do time em um movimento para a formação de pessoas afrodescen-
dentes, mulheres ou que vivam em situação de vulnerabilidade” (linhas de 10 a 13).
a) “Algumas empresas já acordaram para o valor de investir em capacitação.” (linhas 1 e 2).
b) “Dessa maneira, ainda amplia as chances de atrair bons profissionais.” (linhas 6 e 7).
c) “Há empresas que fazem toda a triagem e capacitação de talentos conforme as necessida-
des dos contratantes.” (linhas 7 a 9).
d) “É necessário ter afinidade com a área, demonstrar alta capacidade de raciocínio lógico,
análise e síntese, entre outros critérios inerentes às posições que serão preenchidas.” (li-
nhas 17 a 20).
e) “A maioria das empresas, porém, ainda procura profissionais prontos, que cheguem já pro-
duzindo.” (linhas de 20 a 22).
Na oração em análise, o vocábulo “que” é um pronome relativo, o qual compõe uma oração
subordinada adjetiva restritiva que modifica “pessoas”. Nessa subordinada, o pronome “que” é
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
sujeito de “vivam”. Essa mesma função sintática está sendo exercida por “Algumas empresas”,
termo que é sujeito de “acordaram”, em (A). Nas demais alternativas, os termos destacados
exercem estas funções sintáticas: (B) complemento verbal; (C) complemento verbal; (D) predi-
cado; (E) subordinada adjetiva explicativa (modificador nominal).
Letra a.
019. (IADES/ANALISTA DE T.I./BRB/2021) Acerca das questões gramaticais que envolvem o

texto, assinale a alternativa correta.
a) A redação Se planeje para 2021 poderia iniciar o primeiro período, pois a colocação do pro-
nome sublinhado está correta.
b) A construção “e se planeje” poderia ser substituída pela redação afim de se planejar, que
está totalmente correta de acordo com as regras de ortografia vigentes.
c) Suponha que a pergunta Você guarda bem o seu dinheiro? fosse empregada para introduzir
o texto. Nesse caso, com o intuito de evitar repetições desnecessárias de palavras, o trecho
“Não deixe o seu dinheiro parado” poderia, de acordo com a norma-padrão, ser reescrito da
seguinte maneira: Não o deixe parado.
d) Caso fosse necessário reformular o segundo período para incluir o vocábulo por, logo após
o verbo “sabia”, e adicionar o prefixo super ao verbo “poupar”, as novas formas deveriam ser
grafadas, respectivamente, da seguinte maneira: porque e superpoupar.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
e) No segundo período, as formas verbais “sabia” e “poupar” são intransitivas, por isso dispen-
sam complementos.
Vamos analisar alternativa por alternativa:

a) Errada. A colocação adequada é “Planeje-se”, pois a ênclise é obrigatória em início de período.
b) Errada. A ortografia adequada é “a fim” (que denota finalidade).
c) Certa. Afirmativa correta, pois a adoção da forma pronominal proposta mantém a cadeia
coesiva e a correção gramatical.
d) Errada. A grafia adequada seria “por que”. O vocábulo “superpoupar” não está previsto no
Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
e) Errada. Apenas o verbo “poupar” é intransitivo. O verbo “sabia” é transitivo direto.
Letra c.
O consumidor quer ser digital
1 Mesmo antes da pandemia já existia um processo de digitalização das empresas e

dos hábitos dos consumidores em curso, mas o novo Coronavírus acelerou, e muito, isso. 4
Nos primeiros seis meses de 2020, o e-commerce brasileiro registrou um aumento de 47%
no faturamento de vendas. De acordo com a EbitNielsen, este foi o melhor resultado do 7
comércio eletrônico nos últimos 20 anos. O uso de aplicativos, que oferecem desde entreteni-
mento até compras e delivery, também teve um crescimento exponencial. 10 Segundo estudo
da AppsFlyer, empresa de análise de dados de aplicativos, o download de apps cresceu, em
média, 25% em todo o País.
13 No setor financeiro, o movimento não é diferente. Segundo a pesquisa FEBRABAN
de Tecnologia Bancária, em 2019, de cada dez transações bancárias, mais de seis 16 aconte-
ceram pelos meios digitais, principalmente via internet e mobile banking. De 2018 para 2019, o
número de contas ativas com mobile banking cresceu 34%. No ano de 19 2020, apenas entre
janeiro e abril, o número de transações realizadas nesse canal por pessoas físicas já registrou
21 aumento de 22%.
Disponível em: <https://online.fliphtml5.com/>. Acesso em: 27 maio 2021, com adaptações.
e-commerce: comércio eletrônico que acontece em lojas virtuais existentes na internet; versão
digital do comércio físico de lojas e shoppings;
delivery: serviço de entrega, distribuição ou remessa;
download: (baixar, em uma tradução simples) ação de descarregar, transferir, copiar arquivos e
informações contidas em um computador remoto para um computador específico;
apps: abreviação do termo aplicativos, que se refere a programas de computador para proces-
sar dados de modo eletrônico, de forma a facilitar e reduzir o tempo do usuário ao executar
uma tarefa;
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
mobile banking: banco móvel que disponibiliza alguns serviços tipicamente bancários por ce-
lular ou outros dispositivos móveis.
020. (IADES/ANALISTA DE T.I./BRB/2021) Considerando a norma-padrão e as estruturas que

constituem o último parágrafo do texto, assinale a alternativa correta.
a) A redação o movimento não mantêm diferenças está correta do ponto de vista da acentua-
ção gráfica, portanto poderia ser empregada no lugar do trecho “o movimento não é diferente”
(linha 13).
b) Na construção “Segundo a pesquisa” (linha 14), o uso do sinal indicativo de crase é opcional.
c) As redações à cada dez e De 2018 à 2019 estão corretas do ponto de vista do uso do sinal
indicativo de crase, portanto poderiam substituir, respectivamente, as construções “de cada
dez” (linha 15) e “De 2018 para 2019” (linha 17).
d) Caso a autora decidisse substituir o vocábulo sublinhado no trecho “número de contas ativas”
(linhas 17 e 18) pela construção referente a, o uso do sinal indicativo de crase seria inviável.
e) O vocábulo sublinhado no trecho “o número de transações realizadas nesse canal por pes-
soas físicas” (linhas 19 e 20), por ser proparoxítono, deve estar sempre acentuado graficamen-
te, conforme também se pode observar na seguinte situação: Sou eu quem número todos os
boletos emitidos pela agência bancária.
Vamos analisar cada uma das alternativas:

a) Errada. O registro de “mantêm” só seria adequado se o sujeito fosse de terceira pessoa do
plural. Este é o registro correto: “o movimento não mantém”.
b) Errada. Na construção “segundo a pesquisa”, a crase é proibida, pois falta a preposição.
c) Errada. A crase não se aplica diante de pronomes indefinidos.
d) Certa. Nesta afirmativa, observamos uma proposta correta: no trecho em análise, é possí-
vel substituir “de” por “referente a”: número referente a contas ativas. Nessa construção, não
há crase, pois falta o artigo definido feminino plural. Se houvesse crase, o registro deveria ser
“referente às contas ativas”.
e) Errada. Em “sou eu quem numero todos os boletos”, o termo “numero” é uma forma verbal
e tem a penúltima sílaba como tônica (paroxítona terminada em “o” – não sendo, por isso,
acentuada).
Letra d.
021. (IADES/PERITO MÉDICO/SEAD - PA/2019) Considerando a sintaxe da oração “No nosso

espaço você encontra vídeos sobre saúde”, assinale a alternativa correta.
a) A expressão “No nosso espaço” representa o sujeito dessa oração.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) O vocábulo “vídeos” complementa diretamente a forma verbal “encontra”.

c) O pronome “você” consiste em núcleo do predicado da referida oração.
d) A formal verbal “encontra” é intransitiva, já que não requer complemento obrigatório.
e) O termo “sobre saúde” é um adjunto adverbial por indicar circunstância de modo.
Observe os meus comentários sobre cada uma das alternativas:

a) Errada. O termo “No nosso espaço” não pode ser sujeito da oração, pois está introduzido
pela preposição.
b) Certa. O termo “vídeos” é núcleo do complemento verbal de “encontra”. Por essa razão, essa
alternativa está correta.
c) Errada. O vocábulo “você” é sujeito do predicado.
d) Errada. A forma verbal “encontra” é transitiva direta (seleciona o complemento verbal “víde-
os sobre saúde”).
e) Errada. O termo “sobre saúde” é adjunto adnominal de “vídeos” e denota tema/assunto.
Letra b.
022. (IADES/PERITO MÉDICO/SEAD - PA/2019) No que se refere ao processo de formação

de palavras do texto, assinale a alternativa correta.
a) A palavra “Valorização” (linha 5) é formada por derivação sufixal.
b) O vocábulo “Ocupacional” (linha 6) exemplifica uma parassíntese.
c) A palavra “dependentes” (linha 3) é formada por prefixação.
d) A forma verbal “viabiliza” (linha 2) representa um exemplo da derivação regressiva.
e) Em “instituições de ensino” (linhas 1 e 2), verifica-se derivação prefixal e sufixal no vocábulo
sublinhado.
Em (A), observamos a análise correta em relação à formação do vocábulo “valorização”: à base

“valorizar”, adiciona-se o sufixo “-ção”. Nas demais alternativas, os processos de formação de
palavras são estes: (B) derivação sufixal, (C) derivação sufixal, (D) não é derivação prefixal, é
flexão e (E) não há derivação prefixal (há apenas derivação sufixal).
Letra a.
023. (IADES/AGENTE/SEAP-GO/2019) Assinale a alternativa em que todas as palavras são

acentuadas por serem proparoxítonas ou paroxítonas terminadas em ditongo.
a) “presídios” (linha 3), “polícia” (linha 4), “âmbito” (linha 5), “públicas” (linha 5).
b) “violência” (linha 5), “públicas” (linha 5), “instituições” (linha 6), “cidadãos” (linha 8).
c) “cidadãos” (linha 16), “democrática” (linha 11), “exercício” (linha 11), “auxílio” (linha 16).
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Bruno Pilastre
d) “através” (linha 12), “ações” (linha 13), “auxílio” (linha 16), “também” (linha 6).
e) “repertório” (linha 2), “ações” (linha 13), “também” (linha 6), “presídios” (linha 3).
Em (A), os vocábulos são acentuados por serem proparoxítonas (âmbito e públicas) e paroxí-
tonas terminadas em ditongo (presídios e polícia). Nas demais alternativas, há ao menos um
vocábulo que não se enquadra neste parâmetro (isto é, não ser ser proparoxítono ou paroxíto-
no terminado em ditongo): (B) instituições, (C) cidadãos; (D) através; (E) também.
Letra a.
O envelhecimento e o farmacêutico
1 O envelhecimento da população contribui um desafio gigantesco para o farmacêutico.

Farmacêutico de expressão mundial e que tem gerado impactos significativos nos 4 contextos
sanitário e socioeconômico dos países, quer sejam eles desenvolvidas ou em desenvolvimen-
to, as transformações demográficas decorrentes de expansão do 7 número de idosos repre-
sentam algumas das novas necessidades em saúde e exigem das autoridades ajustes profun-
dos nos programas sanitários por causa do aumento 10 do número de indivíduos portadores
de doenças crônicas.
“O farmacêutico deve garantir que o tratamento medicamentoso do idoso seja efetivo e
seguro, por meio de 12 atividades clinicas, como consultas de acompanhamento e revisão de
famacoterapia”, explica o farmacêutico Cassyano Correr.
16 O farmacêutico da atenção primaria com foco na prevenção de doenças crônicas,
impõem-se como ajuste fundamental na saúde pública. Mas os governantes têm, 19 ainda, que
resolver o difícil problema da iluminação de recursos para o setor ao qual pesa a demanda de
medicamentos.
22 O problema agrava0se devido ao fato de o consumo de fármacos ser mais entre
os idosos. A prevalência de doenças crônicas (cardiovasculares, diabetes e pulmonares) 25
e neurodegenerativas (doenças de Parkinson e mal de Alzheimer) relacionadas ao envelheci-
mento deve procurar os farmacêuticos, tamanha a responsabilidade que pesa 28 sobre esses
profissionais. Afinal, cerca de 80% dos idosos têm pelo menos uma doença crônica. Significa
dizer que, 30 entre ele, é maior a necessidade de uso de medicamentos.
BRANDÃO, Aloísio. Disponível em: <http://www.cff.org.br>.
024. (IADES/CONTADOR/CRF-RO/2019) Com base nas escolhas linguísticas feitas pelo au-
tor, assinale a alternativa correta.
a) Caso o autor decidisse empregar, logo após a forma verbal “constitui” (linha 1), a construção
há algumas décadas, seria recomendável que também empregasse, em seguida, o vocábulo
atrás para destacar a ideia de tempo decorrido.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) O vocábulo sublinhado no período “O envelhecimento da população constitui um desafio gi-

gantesco para o farmacêutico.” (linhas 1 e 2) coloca em evidência a figura de linguagem deno-
minada ironia, pois, por meio dele, o autor expressa uma ideia contrária ao que pensa de fato.
c) Ao empregar a forma verbal sublinhada na passagem “e que tem gerado impactos significa-
tivos nos contextos sanitário e socioeconômico dos países” (linhas 3 e 4), o autor faz referên-
cia a um fenômeno que começou a acontecer na época em que o texto foi escrito.
d) O autor recorre ao eufemismo na passagem “o tratamento medicamentoso do idoso” (linhas
11 e 12), pois optou pelo emprego do vocábulo sublinhado para não utilizar o termo velho, o
qual soaria desagradável ou grosseiro.
e) No trecho “tamanha a responsabilidade que pesa sobre esses profissionais” (linhas 27 e
28), o vocábulo sublinhado caracteriza uma antítese, pois a ideia expressa por ele é oposta ao
sentido que lhe é atribuído no dicionário.
Em (D), observa-se a afirmativa correta: a adoção de “idoso” é mais “leve” em relação a “velho”.
Por isso, trata-se de um eufemismo. Em (A), (B), (C) e (E), os erros são estes:
a) Errada. A adoção de “atrás” em “há algumas décadas” é redundante, caracterizando
pleonasmo.
b) Errada. A figura empregada é a hipérbole.
c) Errada. Com a adoção da forma verbal “tem gerado”, o autor denota um evento que ocorre
desde um período anterior ao da redação do texto.
e) Errada. Não se trata de antítese, mas de derivação de sentido (por semelhança: ter peso>-
causar pressão).
Letra d.
Sistema CFN/CRN
01 O Sistema tem como órgão central o Conselho Federal de Nutricionistas (CFN) e é

integrado, atualmente, por dez Conselhos Regionais de Nutricionistas (CRN), que 04 represen-
tam os diversos estados brasileiros. O Sistema se mantém com a arrecadação proveniente de
anuidades, taxas, multas e emolumentos (taxa cobrada pela expedição de um 07 documen-
to), recolhidos por pessoas físicas (nutricionistas e técnicos) e jurídicas (empresas e institui-
ções). Do montante de recursos arrecadados em todos os dez regionais, 20% são 10 destina-
dos ao CFN.
025. (IADES/ASSISTENTE ADM./CRN 3ª REGIÃO/2019) Acerca das questões gramaticais

referentes ao texto, assinale a alternativa correta.
a) O vocábulo “órgão” (linha 1) funciona como adjetivo, pois caracteriza o substantivo “central”,
restringindo-lhe o sentido.
b) Na construção “os diversos estados brasileiros” (linha 4), o vocábulo sublinhado foi empre-
gado como substantivo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
c) O emprego do sinal indicativo de crase não seria correto caso o trecho “com a arrecadação”
(linha 5) fosse substituído pela construção graças a arrecadação.
d) Conforme a norma-padrão, o autor poderia substituir o trecho “destinados ao CFN” (linha 10)
pela redação destinados para o CFN.
e) De acordo com as regras para o uso do sinal indicativo de crase, a expressão “ao CFN” (linha
10) poderia ser substituída pela construção à ele.
Vamos analisar cada uma das alternativas:

a) Errada. O vocábulo “órgão”, na verdade, funciona como substantivo (núcleo de sintag-
ma nominal).
b) Errada. O vocábulo “brasileiros” modifica o substantivo “estados”. Por isso, é um adjetivo no
contexto em análise.
c) Errada. O emprego do sinal indicativo de crase seria adequado, pois há preposição (graças
a) e artigo definido feminino (a arrecadação): graças à arrecadação.
d) Certa. No trecho em análise, a substituição de “a” por “para” mantém os sentidos e a corre-
ção gramatical. Por isso, estamos diante da afirmativa correta.
e) Errada. Não ocorre crase diante de pronomes pessoais retos.
Letra d.
Em 1920, aos dois meses de idade, Clarice Lispector fez sua primeira grande travessia,
da longínqua Rússia ao Nordeste do Brasil. Filha de imigrantes judeus ucranianos, Clarice cres-
ceu no calor de Recife (Pernambuco), onde morou dez anos; perdeu a mãe em 1930, e dez anos
depois mudou-se com o pai e as duas irmãs para o Rio de Janeiro. A partir de 1944, quando se
casou com um diplomata, morou em Belém (Pará), nos Estados Unidos e em vários países da
Europa; durante a longa permanência no exterior, com temporadas no Brasil, escreveu e publi-
cou dois romances (O Lustre e A Cidade Sitiada) e um livro de contos. Em 1959, quando voltou
definitivamente ao Rio, já era considerada uma das maiores escritoras brasileiras.
Recife, a cidade da infância e da juventude, foi a fonte dos primeiros escritos, de vários
contos de Felicidade Clandestina (1971) e de crônicas publicadas no Jornal do Brasil. O drama
pungente do imigrante do Nordeste aparece também na figura de Macabéa, uma pobre moça
de Maceió (Alagoas), cujo destino trágico no Rio de Janeiro é um dos temas de A Hora da Es-
trela, publicado em 1977, quando a escritora morreu aos 56 anos.
Clarice estreou em 1943 com o romance Perto do coração Selvagem, título que pinçou
do Retrato de um artista quando jovem, de Joyce. Naquela época, a literatura brasileira já con-
tava com uma tradição, de Machado de Assis à arte de vanguarda do Movimento Modernista
de 1922. Na década seguinte, pelo menos dois livros importantes reforçaram essa tradição: O
Quinze (1930) de Rachel de Queiroz, e São Bernardo (1934), de Graciliano Ramos. Mas quando
Clarice Lispector e Guimarães Rosa surgiram na década de 1940, a prosa brasileira deu uma
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
cambalhota. Já em 1943, Antonio Candido, um grande crítico brasileiro, logo percebeu a novi-
dade e a ousadia do livro da jovem autora. Divisor de águas na literatura brasileira, Perto do Co-
ração Selvagem foi considerado por Candido “uma tentativa impressionante de levar a língua a
domínios pouco explorados, forçando-a a adaptar-se a um pensamento cheio de mistério, para
o qual sentimos que a ficção não é um exercício ou aventura afetiva, mas um instrumento real
do espírito, capaz de nos fazer penetrar em alguns labirintos retorcidos da mente”.
Esse comentário ajusta-se a praticamente toda a obra de Clarice, marcada pela busca
do sentido da vida, em que o evento mais prosaico pode desencadear um sentimento patético,
vertiginoso, siderado por imagens candentes e ideias abstratas. Quase tudo o que ela escreveu
parece sondar o coração selvagem da vida, reino de ambiguidades latentes, de transgressões
insuspeitadas, como a barata morta transformada em hóstia consagrada pela protagonista
do romance A Paixão segundo G.H. Busca também de uma linguagem, não menos dramática
que a vida, na tensão e intensidade com que os narradores sondam o poço escuro da paixão,
do desejo, do amor e do destino do ser, inseparáveis da morte. Os dramas dos narradores e
personagens de Clarice são também dramas de uma linguagem que expressa, num ritmo e
cadência de um estilo muito pessoal, o lado agônico ou extático dos seres que evoca; dramas
quase sem trama, porque a Clarice interessa menos o enredo e o tempo cronológico que a for-
ma descontínua e fragmentada de expressar uma experiência interior, um transe visionário, ou
mesmo um pensamento ou conceito.
É provável que o fluxo de consciência e a ironia fina devam algo à obra de Joyce e de Vir-
ginia Woolf; mas nenhuma escritora brasileira foi tão longe, e de uma maneira tão radical, em
direção ao abismo da interioridade. Benedito Nunes, o mais notável crítico de CL, assinalou que
“o ímpeto transgressivo das personagens femininas de alguns romances – Perto do coração
selvagem, O Lustre (1943), A Cidade Sitiada (1949), A Maçã no Escuro (1961) e certos contos
de Laços de Família (1960) – talvez seja a marca invertida da submissão feminina”. Por outro
lado, “o despojamento pessoal de G. H. neutraliza a diferença entre o masculino e o feminino,
absorvida numa condição humana geral em contraste com a animalidade e a vida orgânica. O
romance póstumo Um sopro de vida (1978), narrado por dois personagens – um homem e uma
mulher –, persegue o mesmo pathos da morte e da loucura que lembra as personagens G.H. e
de Água viva (1973)”.
A mulher que em 1975 participou de um congresso de Bruxaria na Colômbia era esqui-
va, terna, belíssima, de uma beleza estranha, o rosto anguloso, os olhos um pouco rasgados,
vivos e assombrados, que pareciam olhar para fora, para o céu e o inferno, mas sobretudo
para dentro.
A linguagem foi, de fato, a sua maior e mais arriscada travessia: a paixão pela lingua-
gem, a busca tenaz, incessante e obsessiva de dizer o inefável, o que nos toca mais fundo e
nos é fugaz: o sentido mesmo da nossa existência. “A linguagem é o meu esforço humano.
Por destino tenho que ir buscar e por destino volto com as mãos vazias. Mas – volto com o
indízivel”.
(A Paixão segundo G. H.) Milton Hatoum. Clarisse Lispector (1920-1977), El País.
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026. (INÉDITA/2021) Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os pró-
ximos itens.
I – Nos trechos “a prosa brasileira deu uma cambalhota” (3º parágrafo) e “penetrar em alguns
labirintos retorcidos da mente” (3º parágrafo), emprega-se linguagem figurada.
II – No sexto parágrafo, do texto, os termos “esquiva, terna, belíssima” são qualidades atribuí-
das a Clarisse Lispector.
III – Ao longo do texto, as aspas são utilizadas exclusivamente para indicar citação.
a) Apenas o item I está certo.
b) Apenas o item II está certo.
c) Apenas os itens I e III estão certos.
d) Apenas os itens II e III estão certos.
e) Todos os itens estão certos.
Vamos observar o porquê de todas as afirmativas estarem corretas:

I – Certa. A palavra “cambalhota” e a expressão “labirintos retorcidos da mente” são emprega-
das figurativamente (isto é, em sentido não literal).
II – Certa. As formas adjetivas “esquiva, terna, belíssima” são atribuídas à “mulher que em
1975 participou...”, isto é, Clarisse Lispector.
III – Certa. Em todas as ocorrências, as aspas são utilizadas para indicar citação, como reve-
lam os marcadores discursivos a seguir: “considerado por Candido”, “Benedito Nunes [...] as-
sinalou que”, “Por outro lado”, “(A Paixão segundo G. H.)”. Por isso a alterntiva (E) está correta.
Letra e.
027. (INÉDITA/2021) O texto é um exemplo do gênero textual denominado ensaio. A partir

dessa informação e das características do texto, é correto afirmar que nele predominam
a) a descrição e a argumentação
b) a narração e a descrição
c) a injunção e a exposição
d) a exposição e a argumentação
e) a narração e a injunção
Predominam a exposição e a argumentação (alternativa (D)). Por um lado, o autor apresenta

dados e informações sobre a vida e a obra de Clarisse Lispector; por outro, expõe posiciona-
mentos críticos de autoridades da crítica literária, posicionamentos que concorrem para re-
forçar o ponto de vista defendido pelo autor. Os trechos narrativos e descritivos são adotados
em articulação com a tipologia expositiva (são, por isso, secundários), e por isso as demais
alternativas devem ser descartadas (em especial, as que indicam haver injunção).
Letra d.
LÍNGUA PORTUGUESA
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028. (INÉDITA/2021) Em “Clarice estreou em 1943 com o romance Perto do coração Selva-
gem, título que pinçou do Retrato de um artista quando jovem, de Joyce” (primeiro período do
terceiro parágrafo), a palavra “pinçou” está empregada com o mesmo sentido de
a) compreendeu
b) extraiu
c) destacou
d) encontrou
e) declamou
A forma verbal “pinçou” foi empregada com o mesmo sentido de “extraiu”. O dicionário Hou-
aiss (2009) confirma esse significado ao informar que o verbo “pinçar” pode significar “retirar
ou extrair (algo) dentre várias coisas” (no caso do texto, a autora “retirou/extraiu” uma referên-
cia (título) de uma outra obra). As outras opções apresentam substitutos que alteram o signi-
ficado original do texto: não é compreender, não é destacar, não é encontrar e não é declamar.
A autora “pinçou” e utilizou a referência em sua obra.
Letra b.
029. (INÉDITA/2021) Assinale a opção em que o termo apresentado tem a mesma função
sintática que “Clarisse” (primeiro período do terceiro parágrafo).
a) “o lado agônico ou extático dos seres que evoca” (4º parágrafo)
b) “ao abismo da interioridade” (5º parágrafo)
c) “a diferença entre o masculino e o feminino” (5º parágrafo)
d) “que o fluxo de consciência e a ironia fina devam algo à obra de Joyce e de Virginia Woolf”
(5º parágrafo)
e) “a novidade e a ousadia do livro da jovem autora” (3º parágrafo)
No trecho em análise, o vocábulo “Clarisse” é sujeito de “estreou em 1943 com o romance

Perto do coração Selvagem”. Exerce essa mesma função sintática a estrutura oracional “que o
fluxo de consciência e a ironia fina devam algo à obra de Joyce e de Virginia Woolf”, a qual é
sujeito de “é provável”. Nas demais alternativas, as funções sintáticas dos termos em destaque
são estas: (A) objeto direto (do verbo “expressa”), (B) estrutura preposicionada (não pode ser
sujeito), (C) objeto direto (do verbo “neutraliza”), (E) objeto direto (do verbo “percebeu”).
Letra d.
030. (INÉDITA/2021) No texto, o emprego de vírgulas para isolar as expressões “um grande
crítico brasileiro” (3º parágrafo) e “o mais notável crítico de CL” (5º parágrafo) é
a) apenas uma escolha estilística do autor.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) obrigatório apenas na primeira expressão.

c) justificado por regras distintas de pontuação.
d) justificado pela mesma regra de pontuação.
e) facultativo em ambas as expressões.
O emprego das vírgulas em ambas expressões é justificado pela mesma razão: separam apos-
tos. “um grande crítico brasileiro” é aposto de “Antonio Candido” e “o mais notável crítico de CL”
é aposto de “Benedito Nunes”. Note que as expressões são de natureza nominal e retomam o
mesmo referente no mundo. É por isso que a alternativa (D) está correta (e as demais, incorre-
tas: (A), (B), (C) e (E)).
Letra d.
031. (INÉDITA/2021) A correção gramatical e o sentido original do texto seriam pre-

servados caso
I – Os travessões em “– um homem e uma mulher –” (5º parágrafo) fossem substituídos por
parênteses.
II – A ordem dos termos em “um grande crítico” (3º parágrafo) fosse alterada para um crí-
tico grande.
III – O vocábulo “inefável” (último parágrafo) fosse substituído por indescritível.
a) Apenas os itens I e II estão certos
b) Apenas os itens I e III estão certos.
c) Apenas o item II está certo.
d) Todos os itens estão certos.
e) Nenhum item está certo.
I – e III) Certas. Pois é possível substituir os travessões por parênteses sem haver prejuízo
da correção gramatical ou alteração dos sentidos originais: “O romance póstumo Um sopro
de vida (1978), narrado por dois personagens (um homem e uma mulher), persegue o mesmo
pathos da morte e da loucura [...]”; os vocábulos “inefável” e “indescritível” são sinônimos (con-
forme Dicionário Houaiss, 2009). A afirmativa em
II – Errada. Porque a alteração dos termos causa alteração de sentido: “um crítico grande” de-
nota as dimensões físicas do crítico, não a sua magnitude/importância intelectual.
Letra b.
032. (INÉDITA/2021) No período em que se insere no texto, a oração “quando voltou definiti-
vamente ao Rio” (primeiro parágrafo) exprime a circunstância de:
a) causa.
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Bruno Pilastre
b) modo.
c) finalidade.
d) explicação.
e) tempo.
A circunstância expressa pela oração (em especial, por “quando”) é de tempo. Observe que,
no contexto em que ocorre, há a especificação da data: “Em 1959”. Por essa razão, as demais
alternativas devem ser descartadas.
Letra e.
O astrônomo lê o céu, lê a epopeia das estrelas. Ora, direis, ouvir e ler estrelas. Que histórias
sublimes, suculentas, na Via Láctea. O físico lê o caos. Que epopeias o geógrafo lê nas cama-
das acumuladas em um simples terreno. Um desfile de Carnaval, por exemplo, é um texto. Por
isso se fala de “samba-enredo”: a disposição das alas, as fantasias, a bateria, a comissão de
frente são formas narrativas.
Uma partida de futebol é uma forma narrativa. Saber ler uma partida — esse é o mérito do locu-
tor esportivo, na verdade, um leitor esportivo. Ele, como o técnico, vê coisas no texto em jogo
que, só depois de lidas por ele, por nós são percebidas. Ler, então, é um jogo, uma disputa, uma
conquista de significados.
Estamos com vários problemas de leitura hoje. Construímos aparelhos aprimoradíssimos que
sabem ler. Leem-nos, às vezes, melhor que nós mesmos. Vi na fazenda de um amigo aparelhos
eletrônicos que, ao tirarem leite da vaca, são capazes de ler tudo sobre a qualidade do leite, da
vaca, e até (imagino) ler o pensamento de quem está assistindo à cena. Aparelhos complexos
leem o mundo e nos dão recados. A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está
acabando. Lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos. É preciso ler, interpre-
tar e fazer alguma coisa com a interpretação.
Affonso Romano de Sant’Anna. Ler o mundo. São Paulo: Global, 2011, p. 8-9 (com adaptações).
033. (INÉDIT/2021) No terceiro parágrafo do texto precedente, com o emprego da primeira

pessoa do plural, o autor busca
a) transmitir neutralidade e objetividade.
b) distanciar-se em relação à temática abordada.
c) diluir a sua presença no texto, facilitando a adesão às suas ideias.
d) apresentar temas e questões comuns a todas as pessoas, inclusive a ele próprio.
e) estabelecer diálogo com o leitor, ganhando a sua confiança.
Ao empregar a primeira pessoa (do plural, em “Estamos”, “Construímos”, “nós mesmos”; do

singular, em “vi”, “imagino”), o autor busca apresentar os temas e as questões que são comuns
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
a todas as pessoas, inclusive ele próprio (é uma espécie de “eu+todos, incluindo você, leitor”).
O emprego da primeira pessoa não vincula neutralidade e objetividade, não mostra distância
em relação à temática, não dilui a presença do autor no texto e não necessariamente esta-
belece um diálogo com o leitor (isso seria feito pela adoção da segunda pessoa e de formas
exofóricas, por exemplo).
Letra d.
034. (INÉDITA/2021) No texto precedente, o vocábulo “esse” (segundo período do segundo

parágrafo) refere-se
a) a “locutor esportivo”
b) a “futebol”
c) a “Saber ler uma partida”
d) a “um leitor esportivo”
e) a “o técnico”
No segundo parágrafo, o referente da forma pronominal “esse” é “Saber ler uma partida” (tra-
ta-se, portanto, de um termo anafórico). Com isso, as outras referências propostas devem ser
descartadas (alternativas (A), (B), (D) e (E)).
Letra c.
035. (INÉDITA/2021) Quanto aos termos empregados no texto precedente, às ideias nele con-
tidas e à ortografia oficial da língua portuguesa, assinale a opção incorreta.
a) O sentido original do texto seria preservado e as normas da ortografia oficial da língua por-
tuguesa seriam respeitadas caso se substituísse o trecho “Leem-nos, às vezes, melhor que nós
mesmos” por Às vezes, eles nos lêem melhor que nós mesmos.
b) Os vocábulos “físico”, “mérito” e “aprimoradíssimos” são acentuados em razão da regra que
determina que todas as proparoxítonas sejam acentuadas.
c) No primeiro parágrafo, as duas ocorrências da forma “que” desempenham a mesma função
morfossintática.
d) No terceiro parágrafo, o emprego do sinal indicativo de crase em “à cena” é obrigatório.
e) No terceiro parágrafo, com o emprego da expressão “(imagino)” entre parênteses, o autor
destaca que o conteúdo da afirmação “ler o pensamento de quem está assistindo à cena” não
é factual.
Estamos em busca da alternativa INCORRETA, ok? Pois bem: o erro na reescrita proposta em
(A) está na grafia da forma verbal “lêem”, que passou a ocorrer SEM o acento circunflexo. Se-
gundo o Acordo Ortográfico, “prescindem-se de acento circunflexo nas formas verbais paroxítonas
LÍNGUA PORTUGUESA
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que contêm um “e” tônico oral fechado em hiato com a terminação “-em” da 3ª pessoa do plu-
ral do presente do indicativo ou do conjuntivo: creem, deem, desdeem, leem, preveem, redeem,
releem, reveem, veem”. Nas demais alternativas, temos afirmativas corretas, pois:
b) Certa. Os vocábulos indicados possuem a terceira sílaba como tônica.
c) Certa. As funções sintáticas desempenhadas pelas formas “que” são do tipo exclamativas
(pronomes).
d) Certa. O emprego do sinal indicativo de crase é obrigatório por haver termo regente (assistir
a) e artigo definido feminino (que especifica “cena”).
e) Certa. De fato, com o emprego da expressão “(imagino)” entre parênteses, o autor destaca
que o conteúdo da afirmação “ler o pensamento de quem está assistindo à cena” não é factual.
Letra a.
Febre mundial, abacate ficou mais valioso que petróleo e gerou até tráfico
Você pode até não suspeitar, mas o abacate que amadurece na sua fruteira está valendo
mais do que petróleo. Na verdade, vive-se uma verdadeira obsessão mundial por ele. Há mais
de uma variação da fruta fazendo sucesso em cima da torrada dos hipsters1, na sobremesa
das famílias tradicionais, sendo usado como condimento e indo parar em pratos requintados
nos restaurantes.
Segundo a avaliação de quem é da área, uma mudança em hábitos alimentares e em
maneiras de preparo ajudou a popularizar o abacate. Os preços dispararam, gerando lucros
para além de crises econômicas e sociais em todo o mundo.
Na Nova Zelândia e na Austrália, onde crimes beiram a zero, surgiram verdadeiras redes
de tráfico da fruta. No ano passado, as autoridades neozelandesas interferiram até mesmo em
um mercado paralelo. Já no México, líder mundial na produção, a exportação da fruta já é mais
lucrativa do que o petróleo, com mais de 1 milhão de toneladas saindo do país, de acordo com
o próprio governo mexicano.
Mas, por quê? “Antes se entendia que o abacate era uma fruta gordurosa, que engor-
dava. Hoje acontece uma desmistificação, que é uma fruta saudável”, analisa Jonas Octávio,
presidente da Associação Brasileira dos Produtores de Abacate (ABPA). Segundo ele, além da
pegada fitness2 que a fruta assumiu, o público passou a testar também versões salgadas do
abacate, como o guacamole.
(https://noticias.bol.uol.com.br. Adaptado)
1
Hipster: Alguém que pensa e se veste diferentemente do que é moda dominante.
2
Fitness: Relativo à boa condição física.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
036. (INÉDITA/2021) Ao adotar o pronome “Você” em “Você pode até não suspeitar, mas o
abacate que amadurece na sua fruteira está valendo mais do que petróleo” (1º parágrafo), o
autor busca
a) reprovar uma atitude do leitor.
b) aproximar-se do leitor, buscando gerar interesse no assunto a ser abordado.
c) evidenciar a ignorância do leitor sobre o assunto abordado.
d) incentivar o leitor a consumir mais abacate.
e) convencer o leitor a evitar o despertício.
O uso do pronome “você” remete a uma segunda pessoa (o “tu” da conjugação padrão). Essa
pessoa é a “com quem se fala”. No caso do texto, é o leitor: o autor do texto se dirige a você,
leitor. Essa estratégia tem por objetivo aproximar-se do leitor, buscando gerar interesse/enga-
jamento no assunto a ser abordado. Em nenhum momento do texto o autor utiliza o “você” para
reprovar uma atitude/evidenciar a ignorância/incentivar/convencer (d)o leitor, como erronea-
mente proposto pelas alternativas (A), (C), (D) e (E).
Letra b.
037. (INÉDITA/2021) De acordo com o texto, o abacate ficou mais valioso

a) porque essa é uma fruta consumida em cima da torrada.
b) porque há redes de tráfico da fruta na Nova Zelândia e na Austrália.
c) porque essa fruta é gordurosa.
d) porque essa fruta tornou-se popular, aumentando a demanda.
e) porque o mercado paralelo reteve a venda dessa fruta.
Segundo o texto (segundo parágrafo, em especial), o abacate ficou mais valioso porque essa
fruta tornou-se popular, aumentando a demanda (busca pelos consumidores). Por isso, temos
a alternativa (D) como correta. Nas demais alternativas, ou a afirmativa extrapola o informado
no texto, ou aponta uma informação que não é a causa de o abacate ter se tornado mais valioso.
Letra d.
038. (INÉDITA/2021) Segundo o texto, o abacate

a) é consumido principalmente por hipsters.
b) é consumido principalmente pelo público fitness.
c) é consumido especialmente por países como México, Nova Zelândia e Austrália.
d) é consumido apenas pelas famílias tradicionais.
e) passou a ser mais consumido pelo público em geral.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
Segundo o texto, o abacate passou a ser mais consumido pelo público em geral (conferir pará-
grafos 2 e 4). Nas demais alternativas ((A), (B), (C) e (D)), ou a afirmativa extrapola o informado
no texto, ou aponta uma informação que não é relativa ao abacate.
Letra e.
039. (INÉDITA/2021) Na passagem “Na verdade, vive-se uma verdadeira obsessão mundial
por ele.”, o pronome em destaque retoma a seguinte informação:
a) o petróleo.
b) o abacate.
c) o tráfico.
d) o condimento.
e) a fruteira.
Na cadeia coesiva do texto, podemos confirmar que o pronome “ele” no trecho em análise reto-
ma “o abacate”, como se comprova pela releitura do primeiro parágrafo (e por isso a alternativa
(B) está correta). Apenas essa referenciação faz sentido em termos de coerência, inclusive.
Por já termos o referente, as demais alternativas tornam-se incorretas.
Letra b.
040. (INÉDITA/2021) Está empregado em sentido figurado o termo destacado em:

a) “indo parar em pratos requintados nos restaurantes”
b) “gerando lucros para além de crises econômicas e sociais em todo o mundo”
c) “O consumo do abacate tornou-se uma febre.”
d) “o público passou a testar também versões salgadas do abacate”
e) “No ano passado, as autoridades neozelandesas interferiram até mesmo em um merca-
do paralelo”
Os termos “restaurantes”, “lucros”, “versões” e “autoridades” estão sendo utilizados em sentido

literal (denotativo). Em (C), diferentemente, “febre” está sendo empregado em sentido figurado
(conotativo, não literal): signifca “ânsia de ter”, “desejo ardente”, “anseio”. O sentido literal de
febre é “elevação da temperatura corporal acima de 37º (fenômeno denominado “pirexia”).
Letra c.
041. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa correta de acordo com a norma-padrão da língua

portuguesa.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
a) Enquanto algumas pessoas discutiam com os motoristas que avançaram na multidão, o

carro à minha direita freiou e buzinou.
b) Essa é a foto que eu mais gosto na fotografia de rua.
c) Eu assisti o filme só para saber com quem a personagem ia ficar, para no final ela não ficar
com ninguém.
d) Houve muitas críticas em relação à aplicação da última prova do ENEM.
e) Por determinação judicial, redações que conterem trechos com desrespeito aos direitos
humanos agora não podem mais receber nota zero.
a) Errada. Na alternativa (A), temos um desvio de flexão verbal: o correto é “freiou”.

b) Errada. A expressão subordinada deve ser introduzida pela preposição “de” (regida pelo ver-
bo-núcleo da subordinada: “gostar de”), resultando em “de que eu mais gosto”.
c) Errada. O verbo “assistir”, no sentido de “ver/ouvir”, é transitivo indireto e rege preposição
“a”: “assisiti ao filme”.
e) Errada. Por fim, o erro está na flexão do verbo, que deveria ser “contiveram” (a flexão do ver-
bo “conter” é semelhante à do verbo “ter”). d) Certa. Temos a alternativa correta: a forma verbal
“houve” permanece no singular, pois é um verbo impessoal (permanece sempre na terceira
pessoa do singular).
Letra d.
042. (INÉDITA/2021) Na articulação das informações do texto, a expressão destacada em

“o abacate que amadurece na sua fruteira está valendo mais do que petróleo” (1º parágrafo)
estabelece uma relação de sentido de
a) comparação
b) conclusão
c) explicação
d) oposição
e) condição
A relação que se estabelece é a de comparação: X é mais do que Y. Por essa razão, a alternati-
va (A) está correta e as demais, incorretas.
Letra a.
043. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa em que a substituição do termo destacado no

trecho entre colchetes não atende à norma-padrão de regência e emprego do pronome relativo.
a) ajudou a popularizar o abacate [popularizá-lo]
b) O público testou novas versões. [testou-as]
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
c) O governo Mexicano enviou o relatório de produção agrícola ao NAFTA. [lho enviou]

d) Ninguém entende o motivo da disparada dos preços. [o entende]
e) A Nova Zelândia e a Austrália não aceitam o mercado paralelo de abacate. [aceitam-no]
As formas propostas em (A), (B), (C) e (D) estão corretas:

a, b) Certas. Em (A) e (B), temos formas pronominais oblíquas que substituem objetos diretos.
A posição é de ênclise, tendo em vista não haver fator de atração.
d) Certa. Em (D), o pronome também está correto, sendo a próclise obrigatória (note a forma
negativa “ninguém”, que exerce atração).
c) Certa. Em (C), a contração do pronome objeto indireto “lhe” e o pronome objeto direto “o” é
permitida (ainda que não usual no português brasileiro). e) Errada. Por fim, a alternativa (E) é a
incorreta, pois há fator de atração (o “não”): o adequado é “não o aceitam”.
Letra e.
044. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacu-

nas da frase.
Os órgãos argumentam que não _______ base científica _______ avaliar riscos e benefícios da
terceira dose em adultos saudáveis.
a) tem; em
b) há; por
c) há; para
d) existe; em
e) tem; para
A primeira lacuna pode ser preenchida por “há” ou por “existe”. Não se pode utilizar o verbo
“ter” nessa acepção (existencial), segundo a norma-padrão. Na segunda coluna, a preposição
deve denotar algo como “capacidade”, “aptidão” (como em “estudos para implementação da
medicação”), e por isso a preposição “para” é a mais adequada. Alternativa (C), portanto.
Letra c.
045. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que não atende à norma-padrão de pontuação.

a) Além disso, há tantas rampas, escorregadores, colunas e painéis piscantes que o olhar não
sabe onde se fixar.
b) Motorista invade calçada, atropela três turistas no litoral de SP, e foge.
c) O carro à minha frente freiou, e eu vi a oportunidade de puxar o meu filho para a calçada.
d) Projeção para inflação segue em alta e passa de 8,5%, diz Banco Central.
e) Na retomada do comércio, consumidor quer renovar armário.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
As alternativas (A), (C), (D) e (E) contêm pontuação adequada:

a) Certa. Em (A), a vírgula é empregada para separar elemento coesivo e termos coordenados.
c) Certa. Em (C), a vírgula é empregada para separar orações coordenadas aditivas com sujeitos
diferentes (observe que a primeira oração tem o sujeito “O carro”; a segunda, o pronome “eu”).
d) Certa. Em (D), a vírgula marca o deslocamento de termos.
e) Certa. Em (E), por fim, a vírgula separa adjunto deslocado.
b) Errada. Na alternativa (B), o erro está em separar por vírgula uma série de orações coorde-
nadas com sujeito semelhante (“Motorista”, o qual é sujeito de “invade”, “atropela” e “foge”).
Letra b.
Na obra “Alice no País das Maravilhas”, a protagonista depara-se com o gato risonho e
o questiona a respeito do caminho correto a seguir. O felino retruca perguntando para onde ela
gostaria de ir e, ao receber a resposta de que “tanto faz, não importa muito para onde”, respon-
de: “Então, não importa qual o caminho a seguir, qualquer um serve.” Consequentemente, Alice
segue sem rumo em suas viagens.
Essa alegoria representa, muitas vezes, a realidade, pois a inexistência de metas e ob-
jetivos específicos faz com que, muitas vezes, o gestor governamental se conforme com qual-
quer resultado, comprometendo o atendimento aos legítimos anseios da sociedade.
Desse modo, o planejamento é item que requer atenção especial e, nesse contexto,
deve haver um método de gestão para a utilização ótima dos recursos e a racionalização dos
procedimentos administrativos com melhores resultados, não se restringindo a um determina-
do exercício financeiro, sendo, em suma, o esforço pela qualidade total e pela excelência na
administração pública.
Planejar é transformar em objetivos e metas a visão de futuro da administração. Parte-
-se do diagnóstico dos problemas a serem enfrentados, obtidos por meio de audiências públi-
cas junto à população e outros instrumentos de transparência e, após delineada a situação a
ser superada, são propostas ações governamentais para a consecução dos resultados.
Executar é colocar em prática o que foi planejado e pressupõe uma adequada estrutura
procedimental, material e humana para a correta operacionalização das ações governamentais.
(Leandro Luis dos Santos Dall’Olio e Marcus Augusto Gomes Cerávolo, O Ciclo PDCA e o Planejamento na Admi-
nistração Pública, em https://jus.com.br - acesso em 10/12/2019 - Adaptado)
046. (INÉDITA/2021) Assinale a afirmação correta, de acordo com o texto.

a) o gestor governamental não pode se conformar com qualquer resultado, comprometendo o
atendimento aos legítimos anseios da sociedade.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
b) a exemplo do diálogo estabelecido entre o gato risonho e Alice, a falta de planejamento pode
ser positiva para a gestão pública.
c) a etapa de execução é secundária em relação à etapa de planejamento.
d) nas etapas de planejamento, o diagnóstico dos problemas a serem enfrentados deve ocor-
rer sem a escuta dos anseios da população.
e) a otimização dos recursos e a racionalização dos procedimentos administrativos têm por
objetivo o atendimento de interesses pessoais dos gestores.
A alternativa (A) sintetiza corretamente o expresso no texto (especialmente, nos parágrafos 2 e

3). Nas demais alternativas ((B), (C), (D) e (E)), ou a afirmativa é contrária ao que se apresenta
no texto, ou extrapola o que se informa.
Letra a.
047. (INÉDITA, 2021) O texto é predominantemente

a) descritivo.
b) narrativo.
c) expositivo.
d) argumentativo.
e) injuntivo.
O texto é predominantemente argumentativo (alternativa (D)), tendo em vista o autor defender

um ponto de vista. Nessa defesa, utilizam-se estruturas argumentativas, as quais visam o con-
vencimento do leitor. Por isso o texto não pode ser considerado predominantemente descriti-
vo, narrativo, expositivo ou injuntivo (demais alternativas).
Letra d.
048. (INÉDITA/2021) As expressões destacadas no período “Desse modo, o planejamento é

item que requer atenção especial e, nesse contexto, deve haver um método de gestão para a
utilização ótima dos recursos e a racionalização dos procedimentos administrativos com me-
lhores resultados, não se restringindo a um determinado exercício financeiro, sendo, em suma,
o esforço pela qualidade total e pela excelência na administração pública.” indicam, respecti-
vamente, ideia de:
a) finalidade, tempo decorrido e conclusão.
b) conclusão, existência e síntese.
c) explicação, existência e ênfase.
d) causa, tempo decorrido e síntese.
e) conclusão, existência e explicação.
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
A expressão “desse modo” é articulador lógico de sentido conclusivo. O verbo “haver” tem
sentido existencial, como se comprova pela possibilidade de substituição pela forma “existir”
(“deve existir um método”). Por fim, a expressão “em suma” equivale a “em resumo”, sendo uma
síntese. Essa sequência é corretamente identificada na alternativa (B) (e, por consequência,
as demais alternativas apresentam classificações incorretas sobre os valores semânticos dos
termos em destaque).
Letra b.
049. (INÉDITA/2021) No trecho “pois a inexistência de metas e objetivos específicos faz com
que, muitas vezes, o gestor governamental se conforme com qualquer resultado” (2º parágra-
fo), a expressão em destaque estabelece uma relação de:
a) proporção
b) conclusão
c) modo
d) causa e consequência
e) comparação
A relação mediada por “faz com que” é de CAUSA e CONSEQUÊNCIA: X faz com que Y exista/
ocorra. No texto, não haver metas e objetivos gera/causa/ocasiona o gestor se conforme com
qualquer resultado. Tendo sido estabelecida a relação, devemos desconsiderar as demais al-
ternativas ((A), (B), (C) e (E)).
Letra d.
050. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase, de acordo

com a norma-padrão da conjugação verbal.
“Não é correto que ele...
a)... assedia as professoras.
b)... assedie as professoras.
c)... provoca as mulheres na rua.
d)... mexe com as mulheres na rua.
e)... molestes as professoras.
A correlação verbal é a seguinte: verbo da oração principal no presente do indicativo > verbo da
subordinada no presente do subjuntivo. Apenas a forma em (B) está no presente do subjuntivo.
Nas alternativas (A), (C) e (D), os verbos da subordinada estão no presente do indicativo (assedia,
LÍNGUA PORTUGUESA
Bruno Pilastre
provoca, mexe). Em (E), o verbo está na segunda pessoa do presente do subjuntivo, o que é
inadequado em relação à pessoa (que deve ser a terceira: ele moleste).
Letra b.
Bruno Pilastre
Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília. É autor de obras didáticas de Língua Portuguesa
(Gramática, Texto, Redação Oficial e Redação Discursiva). Pela Editora Gran Cursos, publicou o “Guia
Prático de Língua Portuguesa” e o “Guia de Redação Discursiva para Concursos”. No Gran Cursos Online,
atua na área de desenvolvimento de materiais didáticos (educação e popularização de C&T/CNPq: http://
lattes.cnpq.br/1396654209681297).

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LÍNGUA

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004. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Conforme as regras de ortogra-

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034. (INÉDITA/2021) No texto precedente, o vocábulo “esse” (segundo período do segundo

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044. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacu-

045. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que não atende à norma-padrão de pontuação.

046. (INÉDITA/2021) Assinale a afirmação correta, de acordo com o texto.

047. (INÉDITA, 2021) O texto é predominantemente

048. (INÉDITA/2021) As expressões destacadas no período “Desse modo, o planejamento é

b) conclusão, existência e síntese.

050. (INÉDITA/2021) Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase, de acordo

Ocupação urbana e degradação ambiental em Campo Grande/MS

002. (IADES/ANALISTA DE COMUNICAÇÃO/CAU-MS/2021) Com base na leitura compreen-

Iphan restaura o Forte de Coimbra