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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA


BACHALERADO EM AMDINISTRAÇÃO PÚBLICA

Avaliação Presencial – AP1


Período - 2011/2º

Disciplina: MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES


Coordenador da Disciplina: PAULI ADRIANO DE ALMADA GARCIA

ALUNO: MATR:

Orientações para a avaliação:

• Prova sem consulta


• É permitido o uso de calculadora científica
• Só serão aceitas respostas escritas ou marcadas com caneta esferográfica azul ou
preta;
• Não será feita revisão da questão quando respondida a lápis.

Boa Prova!
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA


BACHALERADO EM AMDINISTRAÇÃO PÚBLICA

1a Questão – (Valor 2,0) No início de um governo foi investido num ministério R$ 160 MM. O Saldo associado a
esse montante inicial é calculado ao final de cada ano. Esse montante decresce a uma taxa constante de tal modo que
ao final de quatro anos o saldo será nulo. Com base no enunciado acima, e considerando que a relação envolvendo o
saldo e o tempo é linear, pode-se dizer que a equação que fornece o saldo anual é:

(a) y = 40x – 160 (b) 40x + y = 160


(c) y = 160 – x (d) 160 – x2 + y2 = 0 (e) N.R.A.

2a Questão – (Valor 2,0) Seja ℤ o conjunto dos números inteiros. Sejam ainda os conjuntos:
A = {x∈ ℤ | -1< x ≤2} e B = {3, 4, 5}. Então, se D = {(x, y) ∈ AxB | y ≥ x + 5}, tem-se que:

(a) D = AxB
(b) D tem dois elementos
(c) D tem um elemento
(d) D tem três elementos
(e) N. R. A.

3a Questão – (Valor 2,0) Verdadeiro ou Falso?

( ) (-A)T = -(AT)
( ) (A + B)T = BT + AT
( ) Se A.B = 0, então A = 0 ou B = 0
( ) Se podemos efetuar o produto A.A, então A é uma matriz quadrada

4a Questão – (Valor 2,0) Sabendo que o custo total de se produzir certo produto é composto por um custo fixo de R$
1400,00 mais os custos de Produção de R$40,00 por unidade. Sabendo que a função Receita é dada por R(q)
= -2q2 + 200q, onde q é a quantidade vendida. Com base nestas informações diga quais destas alternativas
são verdadeiras e quais são falsas.

( ) A quantidade que dá a Receita máxima é 30 unidades e a função lucro é L(q) = q2 + 160q.


( ) A quantidade que dá o Lucro Maximo é 40 unidades e a quantidade que dá a receita máxima é 50 unidades.
( ) A quantidade que dá a Receita máxima é 50 e a Função Lucro é L(q) = q2 + 160q.
( ) A função Lucro é L(q) = -2q2 + 160q – 1400 e Lucro é nulo quando q = 70 unidades.
( ) Se produzir 80 unidades haverá Prejuízo e a receita associada a venda destas 80 unidades é de R$ 4.200,00.

5a Questão – (Valor 20) Marque a segunda Coluna de acordo com a Primeira:


x 2 − 25
(a) lim = ( ) 1/4
x→5 x − 5

(b) lim x 2 + 7 x − 5 = ( ) 10
x →5

x −2 15
(c) lim = ( )
x→4 x−4 9
x3 + 2 x + 3
(d) lim = ( ) 55
x→2 x2 + 5
GABARITO DA PROVA AP1 2011/2o

Prova realizada pelo ex-Coordenador da Disciplina Matemática para Administradores


Prof. Pauli Adriano de Almada Garcia no segundo semestre de 2011.

⎧(0,160)⎫ ⎧160 = 0 + b ⎫ ⎧ b = 160 ⎫


Questão 1: y = ax + b ⇒ ⎨ ⎬⇒⎨ ⎬⇒⎨ ⎬ ⇒ y = −40 x + 160
⎩ (4,0 ⎭ ⎩ 0 = 4a + b ⎭ ⎩a = −40⎭
Opção correta é a letra b).

Questão 2: A × B= {(0,3), (0,4), (0,5), (1,3), (1,4), (1,5), (2,3), (2,4), (2,5)}. Dentre todos
estes pares ordenados, apenas o par (0,5) satisfaz a condição y ≥ x + 5. Logo D = {(0,5)}.
A opção é a letra c).

Questão 3: O primeiro, o segundo e o quarto item são propriedades verdadeiras do


estudo de matrizes. O terceiro item (se A.B = 0, então A = 0 ou B = 0) é falso. Um
contra-exemplo para esta situação pode ser visualizada pelo exemplo:
⎡ − 1 0 ⎤ ⎡0 0 ⎤ ⎡0 0 ⎤
⎢ 0 0 ⎥ ⋅ ⎢1 1 ⎥ = ⎢ 0 0 ⎥
⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦

Questão 4: CT = 1400 + 40q e RT = -2q2 + 200q. Logo, LT = RT – CT ⇒ LT = -2q2 +


160q – 1400.

b 200
A quantidade q que maximiza a receita é: qV = − =− = 50 unidades. E a
2a −4
b 160
quantidade que deve ser produzida para maximizar o lucro é: qV = − =− = 40 .
2a −4
No caso de q = 80 unidades temos RT(80) = – 2(80)2 + 200.80 = 3200 e LT = – 2(80)2 +
160.80 – 1400 = – 1400 ≤ 0 (prejuízo).
A seqüência de respostas às alternativas é: F; V; F; V; F.

Questão 5: Resolvendo os limites:


x 2 − 25 ( x − 5)( x + 5)
(a) lim = lim = lim x + 5 = 10 .
x →5 x − 5 x →5 x−5 x →5

(b) lim x + 7 x − 5 = 5 + 7.5 − 5 = 55 .


2 2
x →5

x −2
= lim
( )(
x −2 x +2 )
= lim
( x − 4)
= lim
1 1
= .
(c) lim
x→4 x−4 x→4 (
( x − 4) x + 2 )
x→4 ( )
( x − 4) x + 2 x → 4 x + 2 4
x3 + 2x + 3 x3 + 2x + 3 2 3 + 2.2 + 3 15
(d) lim = lim = = .
x→2 x2 + 5 x→2 x2 + 5 2 +5
2
9
A seqüência das respostas é: c; a; d; b.

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