Uma disposição pedagógica originada em

As tendências pedagógicas definem a

um contexto social e influenciando a
prática docente em sala de aula e
prática docente visando atender a
concepções de ensino e aprendizagem e
determinadas expectativas, seja da classe
influenciam a relação aluno e professor.
dominante, seja da classe trabalhadora.

Tendências

Pedagógicas na

Educação Brasileira
As tendências de ensino são
significativas porque permitem que os A ação educativa explica como a educação
educadores articulem e auto definam a se comporta na sociedade e, portanto, é
categorizada como educação para a
filosofia teórica e as escolhas
redenção, educação para a reprodução e
educacionais projetadas para apoiar a
educação para a transformação social.
prática de ensino
Essas tendências possibilitam uma
Pode-se notar que uma tendência ou
compreensão da educação como prática
suas manifestações não são exclusivas educativa, uma compreensão filosófica de
e podem se complementar, em outros seu significado e uma compreensão política
casos podem divergir da direção de sua ação.
 tendência
tendência

liberal liberal
Liberal não tem a ver com algo aberto ou A pedagogia tradicional está no Brasil
democrático, mas com uma instigação da desde os jesuítas.
sociedade capitalista ou sociedade de classes,
Existem quatro tendências pedagógicas
que sustenta a ideia de que o aluno deve ser liberais: Tradicional, Renovada, Renovada
preparado para papéis sociais de acordo com não-diretiva e Tecnicista
as suas aptidões, aprendendo a viver em
harmonia com as normas desse tipo de
sociedade, tendo uma cultura individual.

Tendências

Pedagógicas
tendência
tendência

liberal
As Tendências Pedagógicas Liberais são
classificadas em tradicional, renovadora
progressiva, renovadora não diretiva e
tecnicista.
Segundo Libâneo (1989, p. 21), “a concepção
pedagógica liberal sustenta a idéia de que a
escola tem a função de preparar o educando
para o desempenho dos diversos papéis
sociais, de acordo com as aptidões dos
sujeitos.”
liberal
A pedagogia liberal acredita que a escola tem a
função de preparar os indivíduos para
desempenhar papéis sociais, baseadas nas
aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo
deve adaptar-se aos valores e normas da
sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura
individual. Com isso as diferenças entre as
classes sociais não são consideradas, já que, a
escola não leva em consideração as
desigualdades sociais.
 tendência
tendência

progressistA progressistA
Analisam de forma critica as realidades É utilizado para designar as tendências que,
sociais, cuja educação possibilita a partindo de uma análise crítica das
compreensão da realidade histórico-social, realidades sociais, sustentam
explicando o papel do sujeito como um ser que implicitamente as finalidades sociopolíticas
constrói sua realidade. Ela assume um caráter da educação.
pedagógico e político ao mesmo tempo. Constitui-se por meio das tendências
Libertadora, Libertária e Crítico-social dos
Conteúdos.

Tendências

tendência
Pedagógicas tendência

progressistA
Seu principal fundamento é realizar modificações
institucionais a partir dos níveis subalternos, de
modo a contagiar e modificar todo o sistema,
negando os modelos e formas de poder e
autoridade.
A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende
que a função social e política da escola deve ser
assegurar, por meio do trabalho com
conhecimentos sistematizado, a inserção nas
escolas, com qualidade, das classes populares,
garantindo as condições para uma efetiva
participação nas lutas sociais.
progressistA
A pedagogia libertadora exerce poder expressivo
nos sindicatos e movimentos populares,
confundindo-se com a educação popular.
Tendência Progressista Libertária, seu principal
fundamento é realizar modificações
institucionais a partir dos níveis subalternos, de
modo a contagiar e modificar todo o sistema,
negando os modelos e formas de poder e
autoridade