EETI EVALDO HOLANDA MAIA- POLO II – LÍNGUA a- 7º e 12º versos.

PORTUGUESA – 9º ANO – 27/02/2023- ANDRÉA SOUSA b- 7º e 10º versos.

c- 5º e 6º versos.
d- 2º e 7º versos.
e- 1º e 5º versos.

1- Ao ver o quadrinho, é possível verificar o

desconforto de Cebolinha. Para evitar essa situação,
deveria haver um aviso para os visitantes. O aviso
mais adequado é:
a- faça silêncio!
b- é proibido mexer nos aparelhos do quarto.
c- as visitas devem ser rápidas. 4- Na tirinha, o personagem Cascão leu o aviso e:
d- chame o médico em caso de emergência.
e- não se alimente nos quartos. a- limpou os pés para entrar em casa.
b- ficou com preguiça de limpar os pés.
c- não limpou os pés e também não entrou em casa.
d- limpou os pés, mas preferiu dormir para fora de
casa.
e- não limpou os pés e entrou em casa assim
mesmo.

2- Na tirinha acima, a personagem Magali encontra um

sapo, que faz um pedido a ela. Depois disso, percebe-
se que Magali
a- ficou com nojo e desistiu de beijar o sapo.
b- esperava que o sapo se transformasse em um
príncipe.
c- ficou feliz com a transformação do sapo.
d- queria que o sapo se transformasse em comida.
e- queria que o sapo fosse alguém que fizesse
alimentos.

3- Leia o poema “Quem tem um amigo?” de Valeria

Guimarães.
Leandro Gomes de Barros. O cometa. 1910.
5- O cordel é um gênero literário popular, escrito de
forma rimada, que conta histórias por meio de versos
e estrofes. Esse cordel.

a- enumera os principais acontecimentos da cidade

de Natal.
b- conta uma história de como surgiu o primeiro
cometa.
c- retrata um acontecimento feliz vivido pelo
narrador.
d- tem como intenção passar uma lição de moral
para o leitor.
e- descreve uma situação aterrorizante vivida pelo
Os versos do poema que dão conselhos às narrador.
pessoas são os
Observe a imagem.
6- Após analisá-la, é possível concluir que ela
representa o momento em que:
a- opiniões e argumentos são desenvolvidos.
b- bons textos são desenvolvidos.
c- as palavras são escritas corretamente.
d- a imaginação é despertada.
e- o vocabulário é ampliado.
7- A criança escreve no diário para contar algo diferente
que aconteceu na vida dela. Esse dia foi especial
porque ela
a- experimentou frutas, doces e queijos.
b- encontrou pessoas animadas na feira.
c- foi à feira pela primeira vez.
d- comeu pastel pela primeira vez.
e- saiu com a mãe para passear.
8- Releia o trecho a seguir.
Os bonecos de sabugo eram e serão sempre os
melhores brinquedos.
Luciana Sandroni. Minhas memórias de Lobato:
contadas por Emília, Marquesa de Rabicó e pelo
Visconde de Sabugosa. São Paulo: Companhia das
Letrinhas, 1997. p. 15.
Após escutar esse trecho da história, Emília discorda
de Visconde de Sabugosa. Uma das expressões que
confirma essa afirmativa é
a- Uma pinoia!
b- “Os bonecos de sabugo eram e serão sempre os
melhores brinquedos”?
c- As bonecas de macela e olhos de retrós, hein?!
d- Nesse instante Emília danou:
e- E as bonecas de pano?
O GALO E A RAPOSA
Algumas galinhas com seu Galo, fugindo de
uma Raposa, subiram em um pinheiro, onde a
perseguidora não alcançava. A Raposa, ao pé da
árvore, disse ao Galo:
– Eu sei que, por hábito, foges de mim
temendo por suas vidas mas, hoje, corria apenas
para lhes dar boas notícias. Peço-lhes que
desçam para nos confraternizarmos, amigos. Foi
proclamada hoje a paz universal entre todas as
feras e aves. Portanto, venham comigo celebrar.
O Galo, entendendo a mentira, como quem
não quer nada, disse:
— Estas são mesmo novidades muito boas e
alegres. Estaremos indo sim, amiga, ao seu
encontro, assim que nossos amigos cães, que
vejo daqui do alto se aproximando rapidamente
numa grande matilha, cheguem para todos juntos
festejarmos.
A Raposa, ouvindo isso, começou a correr
dizendo:
— Vou indo porque temo que eles ainda não
saibam das novidades e nos ataquem.
Assim, foi embora, ficando as galinhas
seguras com seu Galo.
As Fábulas de Esopo. Adaptação: Joseph Shafan.
Baseado na edição em língua portuguesa:
“Fábulas de Esopo – com applicações moraes a
cada fabula”. Paris: Typographia de Pillet Fils
Ainé, 1848.
9- A fábula é um gênero literário marcado pela presença
de animais com características humanas. Nessas
histórias, em geral, há um ensinamento moral. Na
fábula O Galo e a Raposa, depreende-se que esse
ensinamento:
a- se relaciona à mentira proferida pela Raposa, que
tentava enganar o Galo.
b- diz respeito à falta de astúcia dos cães, que
tardaram a chegar no local.
c- é sobre a falta de informação, pois somente a
Raposa sabia das boas novas, diferentemente dos
demais.
d- salienta a importância da amizade, já que a
Raposa tinha o intuito de estreitar os laços com o
Galo.
e- alerta sobre a mudança de atitude, já que a
raposa tem boas intenções e se frustra com a
recepção do Galo.
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5- Ela era magra, com meia altura, olhos castanhos
e cabelos longos e loiros.
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12- Encontre a incoerência no trecho e explique:

“As crianças estão morrendo de fome por causa da
riqueza do país.”
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10- Um dígrafo acontece quando duas letras apresentam

o som de uma. Assim, a palavra que aparece no
cartaz e que apresenta dígrafo é:

a- praça.
b- troca.
c- interesse.
d- livro.
e- literatura.

11- Identifique Os tipos textuais

1- Com os olhos nublados, engoli o sussurro. Por

enquanto sentada na areia, ainda a olho
pensativa, olho atentamente aos desenhos que
crio dentro dela. Conto os passos devagar e aos
poucos se retiro.
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2- A poluição gerada e impregnada nas grandes
cidades foi em grande parte fruto da urbanização
desenfreada ou da atuação de indústrias; porém,
deveres não cumpridos pelos homens também
proporcionaram toda essa "sujidade".
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3- na receita de bolo: “misture todos os
ingredientes”; na bula de remédio: “tome duas
cápsulas por dia”; no manual de instruções:
“aperte a tecla amarela”; nas propagandas: “vista
essa camisa”.
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4- Um jovem ficou gravemente ferido após um
acidente envolvendo um carro e um ônibus de
transporte coletivo, em Salvador. O acidente
aconteceu na manhã desta quinta-feira (25). A
batida foi registrada no retorno da Avenida
Otávio Mangabeira, orla da Boca do Rio. O
motivo do acidente ainda está sendo investigado.