ATIVIDADE 1

A casa

Era uma casa

Muito engraçada
Não tinha teto
Não tinha nada
Ninguém podia
Entrar nela não
Porque na casa
Não tinha chão
Ninguém podia
Dormir na rede
Porque na casa
Não tinha parede
Ninguém podia
Fazer pipi
Porque penico
Não tinha ali
Mas era feita
Com muito esmero
Na Rua dos Bobos
Numero Zero
(Vinicius de Moraes)

1) Você deve ter percebido que as palavras “casa” e “zero” são escritas com letras distintas (s e
z), porém tem o mesmo fonema /z/. Após essa reflexão, preencha a tabela com duas colunas de
palavras recortadas de jornais e revistas que tenham a mesma grafia e fonema.

PALAVRAS ESCRITAS COM Z PALAVRAS ESCRITAS COM S

1. 1.

2. 2.

3. 3.

ATIVIDADE 2

A CIGARRA E A FORMIGA

Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com o
futuro. Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada, perguntou:
- Ei, formiguinha, para que todo esse trabalho? O verão é para se aproveitar! O verão é para se
divertir!
- Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo para diversão. É preciso trabalhar
agora para guardar comida para o inverno.
Durante o verão, a cigarra continuou se divertindo e passeando por todo o bosque e quando tinha
fome, era só pegar uma folha e comer.
Um belo dia passou de novo perto da formiguinha carregando outra pesada folha.
A cigarra então aconselhou:
- Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar!
Vamos dançar!
A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou encantada.
Resolveu viver também como sua amiga.
Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do formigueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio para
ela e ordenou que voltasse ao trabalho. Tinha terminado a vidinha boa.
A rainha das formigas falou então para a cigarra:
- Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender, cigarra! Vai passar fome e frio.
A cigarra nem ligou, fez uma reverência para rainha e comentou:
- Hum!! O inverno ainda está longe, querida!
Para a cigarra, o que importava era aproveitar a vida, e aproveitar o hoje, sem pensar no amanhã.
Para que construir um abrigo? Para que armazenar alimento? Pura perda de tempo!
Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não
tinha o que comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga. Abrindo a porta, a formiga viu na
sua frente a cigarra quase morta de frio. Puxou-a para dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma sopa
bem quente e deliciosa.
Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à cigarra:
- No mundo das formigas, todos trabalham e se você quiser ficar conosco, cumpra o seu dever:
toque e cante para nós.
Para a cigarra e para as formigas, aquele foi o inverno mais feliz das suas vidas.
(Fonte: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=9. Acesso em maio/2009)

1) Observe que as falas da formiga geralmente vêm acompanhas de ponto de exclamação. O que
isso significa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2) Releia o penúltimo parágrafo do texto. Qual a função dos dois pontos nesse trecho?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3) Observe as palavras a seguir, retiradas do texto: vez, que, e, sem, não. Essas palavras
possuem uma única sílaba. Copie outras seis palavras do texto que possuam apenas uma sílaba.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4) Observe como ocorre a separação silábica das palavras a seguir:

ESBARRANDO: ES-BAR-RAN-DO
CARREGAVA: CAR-RE-GA-VA

Quando temos RR, na separação silábica essas letras separam-se. Agora, separe em sílabas as
palavras a seguir:

CIGARRA:________________________
ARREPENDER:_____________________

O mesmo acontece quando temos SS. Observando isso, separe as palavras a seguir:
ESSE:____________________
PASSEANDO:_____________________

ATIVIDADE 3

ORTOGRAFIA APLICADA: sons do x

1.Leia em voz alta as seguintes palavras: xícaras, exigente, máximo, oxigênio, extrato.

a) Em qual das palavras acima o x tem som de ch? ____________________________________

c)Em qual delas o x tem som de ss? ________________________________________________
d) Qual o som do x na palavra exigente? _____________________________________________
e) Em qual das palavras o x tem som de cs? __________________________________________

ATIVIDADE 4

Miados Lá no alçapão.

O seu miado alvoroçado, Será um miado de amor?

Meu gato Marquês Será de alegria ou dor?
Traz um alto recado Será de saudade da amada?
Muito almejado, Será só maldade danada?
Mas danado de se alcançar.
Tenho medo, muito medo
Não sei se é malvado, Do segredo guardado
Se é falso o seu miado, No seu miado alternado
às vezes tão alterado, Que parece até bem calculado.
Meu gato Marquês.
Porém seu miado
Só sei que meu alvoroçado Algo de bom m faz,
É penetrar em sua alma, Quando, às voltas e reviravoltas
Ó meu felino cor de algodão, Na relva acolchoada de verde
Sempre dormindo Você se volta,
Nas almofadas de feltro Então só calma me traz.

Depois de ler um texto adaptado de Elias José, procure no caça-palavras os vocábulos com as
sílabas AL – EL- IL-OL-UL.
ATIVIDADE 5

RESPONDA AS PERGUNTAS:
1- Uso para me enxugar (6 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____
2- Se ganha em campeonatos esportivos (7 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
3- Reflete nossa imagem (7 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
4- Nos dá o mel (6 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____
5- Usamos para costurar (6 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____
6- Cobre a casa (7 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
7- Assusta os pássaros na horta (10 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
____
8- Faz parte da árvore (5 letras) ____ ____ ____ ____ ____
9- Se faz com água e sabão (5 letras) ____ ____ ____ ____ ____
10-Onde coloco a joelheira (6 letras) ____ ____ ____ ____ ____ ____

ATIVIDADE 6

Leia com atenção o texto a seguir:

IRACEMA MEDROSA

-Iracema é uma medrosa!...

-Iracema é uma medrosa!...
-Iracema é uma medrosa!...
A gente ficava em bando, voando à sua volta e gritando sempre:
- Iracema é uma medrosa!...
Seus olhinhos castanhos se enchiam d'água.
- Não façam assim _ murmurava.
A gente pousava na rama e comentava:
- Ora, Iracema, o que é que tem? Vamos até lá. A gente fica pendurado nos fios elétricos e é uma
delícia. Balança-se que não se acaba mais. Pra lá... pra cá...
- Não. Não. Eu não vou. Tenho medo. Vocês nunca deviam ir. Nunca deviam sair da floresta.
- Bobagens! Que é que tem?
-Tem sim. E se vocês encontram um alçapão?_ indagava Iracema nervosa._E se tem uma
gaiola?
- Gaiola?_ perguntei espantado. _Que é isso? Mamãe nunca falou pra gente sobre gaiola.
- É porque vocês são crianças.
- Então, Iracema, fale. Conte para a gente o que é gaiola.
Iracema arrepiou-se e sua vozinha saiu trêmula.
- Gaiola é uma coisa horrível. Uma coisa muito feia. Uma floresta de árvores fininhas, amarradas
por um cipó chamado arame. Tem uma porta. Botam a gente lá dentro, e pronto. Nunca mais se
sai de lá.
- Ah! Isso não existe. Você está imaginando coisas. Vamos balançar nos fios.
Ela torceu nervosamente as pontas das asas.
- Vocês me desculpem, mas eu não vou.
Dizendo isso, levantou voo e fugiu para o coração da mata que nesse momento era quente e
acolhedor. A gente ficou caçoando dela aos berros.
- Iracema é uma medrosa!... _Iracema é uma medrosa!...
Como ficou longe aquele vozerio:
- Iracema é uma medrosa.
Agora meus olhos se enchem d'água e eu vejo a gaiola em volta do meu corpo moço. Iracema
tinha razão: A gaiola é uma coisa horrível! Já não tenho vontade de me mover. Nem sei mesmo
se me acostumei em dar pulos de um poleiro para outro. Tudo tão triste. Triste. Triste.
- Rapaz, que tristeza é essa?_ perguntava da outra gaiola, seu Pedro, um velho tié-sangue.
- Isso passa. No começo é sempre assim. Daqui a pouco você começará a cantar e cantando a
vida fica bonita até dentro de uma gaiola.
- Não. Eu nunca cantarei. Eu nunca cantarei.
E me lembrava de Iracema que jamais passaria por tudo que eu já passara. Iracema teria
ninhadas e ninhadas de filhotes e continuaria com medo, mas vivendo livre dentro da mata.
José Mauro de Vasconcelos

1) Localizar no texto as palavras que tem o C com som de /s/ como em “Iracema e crianças”.
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Observe que a cedilha é colocada sob a letra C antes de A, O, U, para indicar quando tem o som
do fonema /s/.

ATIVIDADE 7

1) Conheça uma letra de música do cantor e compositor Luiz Gonzaga Júnior, o Gonzaguinha.
Leia e complete os espaços com c, ss, s ou sç.

Sementes do amanhã

Ontem, o menino
Que brincava me falou
Que hoje é __emente do amanhã
Para não ter medo
Que este tempo vai pa__ar
Não se desespere, não
Nem pare de __onhar
Nunca se entregue
Na__a __empre com as manhãs
Deixe a luz do __ol brilhar
No __éu do __eu olhar
Fé na vida,
Fé no homem,
Fé no que virá
Nós podemos tudo
Nós podemos mais
Vamos lá fazer o que __erá!

2) Ditado de palavras (escrever as palavras que o professor irá ditar):

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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 8
Cruzadinha com Ç

VERTICAIS
1 – Anel de casamento ou noivado.
2 – Serve para adoçar.
3 – O irmão mais novo.
4 – Veículo puxado por cavalos.
5 – A cama do bebê.
6 – A semente do abacate.

HORIZONTAIS
A – Usamos para limpar o nariz.
B – Dar um abraço.
C – Lugar onde se compra carne.
D – Parte do corpo onde fica o cérebro.
E – Dados de uma residência.
F – Terceiro mês do ano.

ATIVIDADE 9

Leia o texto a seguir e responda as questões:

A chácara do Chico Bolacha

Na chácara do Chico Bolacha

o que se procura
nunca se acha.
Quando chove muito
O Chico brinca de barco,
porque a chácara vira charco.
Quando não chove nada,
Chico trabalha com a enxada
e logo se machuca
e fica de mão inchada.
Por isso, com o Chico Bolacha,
o que se procura
nunca se acha.
Dizem que a chácara do Chico
só tem mesmo chuchu
e um cachorrinho coxo
que se chama Caxambú.
Outras coisas, ninguém procura,
porque não acha.
Coitado do Chico Bolacha.
(Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.)

1) A letra maiúscula é utilizada para expressar nomes próprios ou no inicio de frases.

Retire do texto 3 situações em que a letra maiúscula foi empregada e explique porque ela foi
utilizada.
1-____________________________________________________________________________
2-____________________________________________________________________________
3-____________________________________________________________________________

3) Leia as palavras retiradas do texto:

BARCO
CACHORRINHO
TRABALHA
POR

Agora recorte em jornais e revistas outras palavras grafadas com a letra R, separando-as e
colando-as conforme o que se pede no quadro abaixo.

R no final da RR Acompanhado de R no final da

sílaba R uma consoante palavra

4) CAXAMBU é o nome do cachorrinho do Chico Bolacha. Caxambu está escrito com M ao invés
de N, por que a regra diz que sempre usamos a letra M antes de P e B. Pesquise em jornais e
revistas outras três palavras que acontece a mesma situação recorte e cole no quadro abaixo:

ATIVIDADE 10

Emprego do “S” e do “Z”

Ao escrever certas palavras, às vezes temos dúvidas quanto ao uso adequado de determinadas
letras, isso ocorre porque na língua portuguesa há diferenças entre a fala (sons) e a escrita
(representação gráfica dos sons).

Leia o seguinte e-mail.

Marcelo,
Eu odeio essa MANIA de você consertar meu Português. Tá bom, eu sei que escrevi que meu
sanduíche estava “gostoso” com Z, mas precisava pegar tanto no meu pé?????!!!!!
Dudu.

1) Pegaram no pé do Dudu porque ele escreveu gostoso com z.

a) Por que foi possível trocar a letra “s” pela “z” nessa palavra?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b) Que outras palavras escritas com s apresentam o mesmo som z? Escreva cinco exemplos
diferentes.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

A letra s entre vogais tem o mesmo som que a letra z.

2) Reescreva as frases a seguir substituindo cada ............ pela palavra indicada nos parênteses,
acrescida de oso ou osa, conforme o caso. Faça as adaptações necessárias.

a) Mamãe é muito.............................. (carinho).

b) Dudu é um menino muito............................... (dengo).
c) Detesto pessoas ............................... (mentira).
d) Marcelo é muito ................................ (cuidado).

Os adjetivos terminados em oso / osa são escritos com s.

3) Ajude o Marcelo a responder à mensagem do Dudu. Copie o e-mail substituindo as palavras

dos colchetes de acordo com a regra acima.

Dudu,

Você é um grande amigo, por isso pego no seu pé. Eu sei que você é [gula] e que o sanduíche
estava muito [gosto] e [apetite], mas não quero ser [veneno]. É melhor começar a escrever certo.

Do seu [fama] amigo!!!!!!!!!

Marcelo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4) Copie as palavras a seguir e acrescente outras duas da mesma família de cada uma delas.
Análise – casa – cruz – azar – aviso – pesquisa – juiz – azedo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Escrevem-se com s ou com z as palavras derivadas de outras que já possuem a letra sou
z, respectivamente, em sua grafia.

5) Complete as palavras adequadamente com s ou z.

a) lapi......eira – cicatri.....ar – despre.......ível
b) fal........ário – co........inheiro – anali.........ar

6) Recorte, de jornais e revistas, 15 (quinze) palavras escritas com s ou com z que estejam de
acordo com as regras aprendidas nesta aula. Cole-as abaixo e dê um título.

ATIVIDADE 11

Leia:

Na lista telefônica, os nomes das pessoas estão organizados em ordem alfabética.


Responda:
Como os nomes abaixo estariam registrados na lista telefônica? Escreva esses nomes em ordem
alfabética.
a) Paulo Roberto de Abreu Sodré
b) Gustavo de Lima Silva
c) Selma de Alcântara Machado
d) Pedro Henrique Salomão
e) Lúcio de Goes Brandão
f) Flávio Magalhães Salgado
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 12

1. Complete as frases com as palavras abaixo:

faxina - churrasco - lixo - caixote - engraxate - chácara
Chumaço - chá – caxumba - chaleira - chuva - encharca
a) No domingo, iremos a um ______________ na ______________ .
b) Preciso fazer uma _____________ no __________________ .
c) Jogue o ______________ de algodão no _______________ .
d) A ______________ ferve água para o _______________ .
e) O ______________ está com o___________________ .
f) A ____________ ________________ as roupas no varal.

2. Pesquise e escreva dez palavras com j e dez com g, em seguida, dê o significado. ( Consulte o
dicionário)

ATIVIDADE 13

1- Que confusão! Veja tudo o que existe na casa de uma certa bruxa e leia:

Agora, escreva as palavras com x nos quadros adequados.

ATIVIDADE 14

Veja esta lista de palavras com os diferentes empregos do “r”:

prato, sogra, carta, rua, porta, certo, carinho, carrossel, barata, corrida, ator, caro, marido,
rato, rede, cantor, lar, falar, carro, cachorro, cravo, braço, robô, morto.

1) Quero que vocês dividam estas palavras em seis grupos diferentes, à critério de vocês.

ATIVIDADE 15

Leia atentamente as piadas de malucos a seguir:

No hospício telefonaram para o Corpo de Bombeiros e avisaram:

–Tá pegando fogo no hospício!
Rapidamente os bombeiros chegaram ao local:
– Onde é o fogo?
O doido respondeu:
– Vocês vieram tão rápido que nem deu tempo de botar fogo.

O que está fazendo, amigo?

– Estou escrevendo uma carta para minha namorada. Não me atrapalhe que logo os funcionários
chegarão para pegá-la.
– Carta? Como assim, se você nem sabe escrever!?
– Não faz mal, ela também não sabe ler!

1) Observe os verbos que estão grifados nos textos acima.

a) Qual deles tem o tempo verbal no passado?
______________________________________________________________________________
b) Qual deles tem o tempo verbal no futuro?
______________________________________________________________________________
c) Como cada um é escrito? Eles terminam da mesma forma?
______________________________________________________________________________

2) Recorte de jornais ou revistas verbos que apresentem terminações am ou ão, classificando-os

no quadro abaixo:
ATIVIDADE 16
ATIVIDADE 17