ROTEIRO DE ESTUDOS/ATIVIDADES

UME: JOSÉ CARLOS DE AZEVEDO JÚNIOR

ANO: 7º COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
PROFESSORA: ANA PAULA
PERÍODO DE 20/07/2020 a 31/07/2020

Convivência Ética e Respeitosa entre as

Religiões
Aceitar as diferenças de credo ou expressão de
fé; reconhecer que a diversidade religiosa é um
dado cultural; empregar conceitos adequados
para referir-se às diferentes tradições
religiosas. É justo discriminar alguém por ser
de outra religião? Quando falamos sobre
religião, logo nos vem à cabeça a questão do
preconceito e da discriminação. Alguma vez você já parou para
pensar no que afeta a sua vida o fato de conviver com pessoas
das diversas religiões, como as do Candomblé, Umbanda,
Espiritismo, Catolicismo, Budismo, Islamismo, entre outras? Por
que será que isto acontece? É certo discriminar alguém
simplesmente por ser de outra crença que não a sua? É certo
discriminar alguém por não ter uma religião? Afinal, quando se
fala de religião, existe certo e errado? A diferença está em
como lidamos com a diversidade religiosa que atinge diretamente
a todos. A escolha por uma crença religiosa ou de não professar
nenhuma religião, é uma opção que deve ser respeitada e isto não
impede de convivermos juntos. Todos têm o direito de escolha.
Devemos também, derrubar essa história de que alguém pode ser
influenciado a ter ou mudar de religião por conhecer e conviver
com pessoas das diversidades religiões existentes em nossa
sociedade. É como falar que quem gosta de doce não pode se
relacionar com quem gosta de salgado, pois estas podem
influenciá-las a só gostarem de salgado. Devemos refletir
diariamente. Será que somos justos com toda a diversidade que
está à nossa volta? Faça de novo todos os questionamentos do
início desse texto e pense com calma, pois quando falamos em
sociedade igualitária, onde todos nós temos direitos e deveres,
não podemos admitir qualquer forma de discriminação e
preconceito.
 Atividades

1) O que é diversidade religiosa? Como ela se manifesta?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

2) O que podemos fazer coletivamente na escola em que estudamos

para evitar o preconceito e a discriminação religiosa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Fábula da Convivência
Conta-se que há milhões de anos, durante uma
era glacial, quando parte de nosso planeta
esteve coberto por grandes camadas de gelo,
muitos animais, não resistiram ao frio intenso
emorreram, indefesos, por não se adaptarem às
condições do clima hostil.
Foi, então, que uma quantidade de porcos-espinho, numa tentativa
de se proteger e sobreviver, começaram a se unir, juntar-se mais
e mais.
Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos
juntos, bem unidos, agasalharavam aos outros, aqueciam-se
mutuamente, enfrentando por mais tempo aquele frio rigoroso.
Porém, vida ingrata, os espinhos de cada um começaram a ferir os
companheiros mais próximos, justamente aqueles que lhes
forneciam mais calor, aquele calor vital, questão de vida ou
morte. E afastaram-se, feridos, magoados, sofridos.
Dispensaram-se, por não suportarem mais tempo os espinhos dos
seus semelhantes. Doiam muito...
Mas essa não foi a melhor solução! Afastados, separados, logo
começaram a morrer de frio, congrlados. Os que não morreram
voltaram a se aproximar pouco a pouco, com jeito, com cuidado,
de tal forma que, unidos, cada qual conservava uma certa
distância do outro, mínima, mas o suficiente para conviver sem
magoar, sem causar danos e dores uns nos outros. Juntos e
aquecidos, conseguiram enfrentar por mais tempo aquele inverno
terrível. Aprenderam a ter mais cuidado ao se aproximarem e a
conviver com as pequenas feridas que a proimidade poderiam
causar, já que o mais importnate era o calor do outro. Agindo
assim, suportaram-se, resistindo à longa era glacial.Apesar do
frio e dos problemas, conseguiram sobreviver.
 3- As fábulas são histórias curtas ou rápida,
mas sempre acompanhadas de uma mensagem que
denominamos de 'moral da história'.
Normalmente os personagens das fábulas são
animais que falam ou seres imaginários. Qual
mensagem você aprendeu com a leitura dessa
fábula?
________________________________________________________________
________________________________________________________________