Área de Competência-chave: Cidadania e Profissionalidade Cursos de Educação e Formação

Proposta de trabalho – EFA Tipo A Continuação de Adultos – EFA

Portaria n.º 80/2008 de 27 de junho

Retificação de 13 de agosto de 2008,
alterada pela Portaria 74/2011 de 30 junho

Formando: Data:

Núcleo Gerador Abertura Moral

UFCD 6/Unidade de Competência Adotar a tolerância, a escuta e a mediação como princípios de inserção social.
DR 1 – Contexto Pessoal
Identificar exigências de tolerância e atuar em conformidade
Tolerância e Diversidade
• Identificar valores democráticos.
Critérios de Evidência • Reconhecer a exigência de tolerância na conduta pessoal.
• Demonstrar disponibilidade para aceitar/tolerar diferentes formas de estar.
Promover a tolerância e celebrar a diversidade
A diversidade cultural e a proximidade entre pessoas de várias proveniências e culturas são
características do nosso tempo. Os locais que habitamos são atualmente, de forma cada vez mais visível,
locais de encontro, onde vivem e se cruzam pessoas com uma grande diversidade de histórias de vida e
de identidades, que falam diferentes línguas, têm hábitos e gostos distintos… Esta miscelânea de modos
devida, de valores e crenças, coloca-nos desafios e levanta-nos questões que nem sempre têm uma fácil
resolução. Alguns comportamentos e formas de estar que poderão, à partida, parecer naturais e
espontâneos são, algumas vezes, interpretados de maneiras muito diversas, causando estranheza,
desconfiança e insegurança nos distintos grupos. “Lidar com a diferença” é um desafio de escala global e
que significa, em primeiro lugar, olhar as pessoas naquilo que elas são, tendo em consideração todo um
conjunto de pertenças étnicas, culturais, geográficas, sociais, religiosas, que definem a nossa identidade
e que fazem de cada um de nós um ser especial e único. Ou seja, a multiculturalidade diz respeito a
todos nós, aos de longe e aos de perto, e implica que sejamos capazes de reconhecer a singularidade de
cada pessoa e de valorizar as diferentes perspetivas, experiências e contributos. O contacto estabelecido
entre pessoas e povos sempre fizeram parte da história e devem ser vistos como uma oportunidade de
alargar horizontes, de praticar a mente, de nos abrirmos a novas ideias, experiência se saberes… São
várias as implicações deste processo de trocas, na nossa vida pessoal como no local de trabalho ou na
escola. E passam, fundamentalmente, por tentar situar-nos num mundo um pouco diferente daquele
que imaginámos e desenvolver uma atitude positiva face a novas realidades e desafios. Abrir-se à
diversidade requer de cada um de nós disponibilidade para conhecer-se, pensar-se e relacionar-se sem
“pré-conceitos”, descobrindo o “outro” e respeitando-o na sua individualidade.
Lembrar que todos temos a ganhar se conseguirmos ver as pessoas por detrás dos ‘rótulos’, criando
empatia e melhorando a capacidade de comunicar e interagir.
(adaptado de “44 ideias simples para promover a tolerância e celebrar a diversidade”, publicado por ACIME - Alto
Comissariado para Imigração e Minorias Étnicas)

Formador: João Catanho

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1- Elabore um breve comentário ao texto que acabou de ler.
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II - Tolerância e intolerância

Tal como Voltaire dizia: "a primeira lei da natureza é a tolerância, já que temos todos uma porção de erros e de
fraquezas".

São formas de intolerância:

 O etnocentrismo (atitude de alguém que considera o seu grupo étnico superior);
 O racismo (crença de um indivíduo que considera existirem raças superiores);
 A xenofobia (atitude de um indivíduo baseada em preconceitos e estereótipos em relação a grupos
étnicos que não partilham da sua cultura).

Noticia: Polícia chinesa liberta 167 crianças escravas

As crianças, todas da minoria étnica Yi, são oriundas de famílias pobres da região de Liangshan, da
província de Sichuan, no Sudoeste, a mais de mil quilómetros [da província de Guangdong, local onde
foram encontradas]. "No total, 167 crianças trabalhadoras foram socorridas até agora, 107 rapazes e 60
raparigas" (...).
A China anunciou no ano passado um combate nacional à escravatura e ao trabalho infantil, depois de
relatos de que centenas de agricultores pobres, crianças e deficientes mentais eram forçados a trabalhar
em fornos e minas na província de Shanxi, próxima de Henan.

1- Analise a notícia e assinale as afirmações corretas.

 Um dos sinais de intolerância em relação às minorias é a existência de escravatura.

 Constitui um sinal de esperança e de tolerância a libertação das crianças escravas, embora se deva
reconhecer que ainda há um longo trabalho a fazer.
Formador: João Catanho
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 O trabalho das crianças era efetuado em condições de liberdade, pelo que não constituía qualquer violação
das leis internacionais e chinesas.
 A exclusão social é um fenómeno apenas europeu.

III – A defesa da tolerância

A sociedade civil e os governos decidiram criar organizações não governamentais e governamentais,
respetivamente, para promoverem a tolerância e as liberdades individuais, bem como organizar eventos que as
promovam.
1- Completa os espaços selecionando a opção correta.
A necessidade de se promover um ambiente mais________________ no mundo, pela defesa dos
________________ levou à criação de organizações como a________________, a________________,
a________________ e a Abraço, por exemplo.
A tolerância entre povos e nações pode promover-se através de diversas iniciativas, como por exemplo,
os Jogos Olímpicos e outras manifestações desportivas, a música e a dança.
Opções: |intolerante ; diferente ; tolerante| direitos culturais ; Direitos Humanos ; deveres constitucionais |
| OPEP ; SDN ; ONU| Amnistia Nacional ; Federação Nacional ; Amnistia Internacional |
| Cruz Roxa ; Cruz Vermelha ; Cruz Branca |

Nota:
OPEP - Organização dos Países Exportadores de Petróleo
SDN - Sociedade das Nações ou Liga das Nações (1919)
ONU- Organização das Nações Unidas) Bom Trabalho

Formador: João Catanho

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