SUMÁRIO

Plans for the future ----------------------------------------- 3-16

Will ------------------------------------------------------------ 17-28
Going to ----------------------------------------------------- 29-43
Sufixos ------------------------------------------------------- 44-68
Prefixos ------------------------------------------------------ 69-93
Adjetivos comparativos -------------------------------- 94-113
Cultura inglesa ----------------------------------------- 114-127
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

PLANS FOR THE FUTURE

Neste primeiro capítulo, a língua inglesa será apresentada de maneira a facilitar a

comunicação e utilização da mesma como segunda linha. Haverá a apresentação
de cada um dos alunos e os planos, previsões e pretensões que almejam para o
futuro. Alguns verbos são mais utilizados quando se trata do tempo verbal futuro.
Dessa forma, eles serão apresentados de maneira mais aprofundada em outros
capítulos.

A matéria do sétimo ano será revisada de maneira com que haja maior assimilação
e facilitação sobre o aprendizado do conteúdo. A pronúncia será treinada da mesma
maneira que a escrita das palavras.

Observe o diálogo abaixo para se preparar para a sua apresentação:

Paul: Hello! What's your name?

John: Hi! My name is John. What is your name?

Paul: My name is Paul. What do you want to do in the future?

John. My name is John. I want to be a doctor, and you?

Paul: Seriously? I am too. How are you?

John: I am fine. I will be nervous in the first class. How are you?

Paul: I'm afraid.

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
John: My first class will be at 7am. When will your first class be?

Paul: My first class will be at 8am.

John: You will be a good doctor. Nice too meet you!

Paul: Nice to meet you, too. Thanks, John. Good luck for us. See you later.

1. Assinale as alternativas corretas.

a) Sobre o que os personagens estão conversando?

( ) Dois meninos estão conversando sobre seu último dia de aula.

( ) Duas meninas estão conversando sobre seu último dia de aula.

( ) Dois irmãos

( ) Dois meninos estão conversando sobre seu futuro.

( ) Dois meninos estão falando sobre seus pacientes, tendo em vista que são
médicos recém-formados.

b) Qual a frase utilizada por ambos personagens que se traduz em “Prazer em

conhecer você” ?

___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
c) Assinale a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo:

What do you want to do in the future?

( ) Qual seu nome?

( ) Foi um prazer me conhecer?

( ) Você é médico?

( ) O que você quer ser no futuro?

( ) Você quer terminar a aula futuramente?

d) Assinale a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo:

What is your name?

( ) Qual seu nome?

( ) Foi um prazer me conhecer?

( ) Você é médico?

( ) O que você quer ser no futuro?

( ) Você quer terminar a aula futuramente?

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
e) Qual nome do primeiro personagem?

( ) Ann

( ) Peter

( ) John

( ) Paul

( ) Simon

f) Qual nome do segundo personagem?

( ) Ann

( ) Peter

( ) John

( ) Paul

( ) Simon

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

1. Traduza o diálogo do começo do capítulo.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. O que John quer ser no futuro?

( ) doctor

( ) engineer
(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
( ) postman

( ) salesman

( ) NDA

3. O que Paul quer ser no futuro?

( ) doctor

( ) engineer

( ) postman

( ) salesman

( ) NDA

4. Responda às perguntas abaixo em inglês:

a) Qual o seu nome?

___________________________________________________________________

b) O que você quer ser no futuro?

___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
c) Quantos anos você fará no seu próximo aniversário?

___________________________________________________________________

d) Quando será o seu próximo aniversário?

___________________________________________________________________

e) Escreva o ano previsto para acabar o Ensino Fundamental II.

___________________________________________________________________

5. Traduza corretamente as perguntas e respostas da quinta questão.

a) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
d) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

e)_________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. Observe o que se pede abaixo:

A) Com as informações acima, refaça o diálogo do capítulo substituindo um dos

personagens por você.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

B) Sobre o diálogo acima, responda as seguintes questões:

Escreva uma profissão que você substituiria pela escolhida pelos personagens
do diálogo.

___________________________________________________________________

Se pudesse trocar seu nome por um nome utilizado na língua inglesa, qual
seria?

___________________________________________________________________

Escreva um adjetivo em inglês que descreve como você se sentiu em sua

primeira aula?

___________________________________________________________________

Os personagens estão conversando sobre o horário de suas aulas. Escreva o

horário da sua primeira aula em inglês.

___________________________________________________________________

Se houver a necessidade, não hesite em sanar dúvidas ou pedir auxílio ao

professor quanto à produção do texto ou tradução de palavras.

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
7. Traduza o diálogo da questão anterior.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
8. Forme duplas e entreviste seu colega refazendo todas as perguntas utilizadas no
diálogo do começo do capítulo. Lembre-se de escrever as perguntas e respostas no
espaço abaixo.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro:

planos, previsões, possibilidades e probabilidades.
9. Traduza corretamente a entrevista realizada na questão anterior.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos,
previsões, possibilidades e probabilidades.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

WILL

O will é um verbo auxiliar utilizado no tempo verbal futuro na língua inglesa. O uso
do will ocorre quando há é possível que algo acontece, porém, ainda apresenta
algum grau de incerteza.

Pode ser utilizado em sentenças afirmativas, negativas e interrogativas. Porém,

como todos os outros verbos auxiliares e tempos verbais, deve seguir regras de
estruturação.

Nas sentenças afirmativas, a estrutura se inicia pelo sujeito, seguido pelo verbo
auxiliar will, verbo principal e termina com o complemento.

Já nas sentenças negativas, a estrutura se inicia pelo sujeito, seguido pelo verbo
auxiliar will, que deve ser seguido por not, verbo principal e por fim, o complemento.

Quando em sentenças interrogativas, a ordem da estrutura se inverte comparada a

frases afirmativas e negativas. Ao invés de se iniciar pelo sujeito, o mesmo é
precedido pelo verbo auxiliar will. O verbo principal estará depois do sujeito e por
fim, o complemento.

O will é utilizado com todos os pronomes pessoais. Diferente

do uso de do e does.

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 A junção de will com not pode
ocorrer e gera o termo won't.
Dessa forma, a escolha entre
will not ou won't ocorre pelo
locutor da frase.

Observe abaixo como fica a conjugação do verbo auxiliar will em sua forma
contraída, quando é conjugada ao pronome pessoal.

I will I'll

You will You'll

He will He'll

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 She will She'll

It will It'll

You will You'll

We will We'll

They will They'll

Você sabia que a forma contraída da junção de will

com o pronome pessoal it não é muito utilizada na
língua inglesa?

Yes No

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
1- Assinale as alternativas que completam corretamente as lacunas abaixo:

a) _________ swim tomorrow. (They)

( ) They'll

( ) Il'l

( ) Theyll

( ) Th'ey will

( ) NDA

b) _________ be veterinarian. (She)

( ) Shell

( ) Shew'll

( ) She will

( ) Shewill

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
c) _________ go to school tomorrow. (I)

( ) I will

( ) She will

( ) Theyll

( ) Iwill

( ) NDA

d) _________ meet you. (He)

( ) H'ell

( ) Shew'll

( ) He'll

( ) Shewill

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
2. Indique se as frases da primeira questão estão na forma contraída ou completa.

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

3. Reescreva as frases da primeira questão utilizando a forma contraída e forma

completa do uso do will.

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

4. Reescreva as sentenças da primeira questão as passando de sentenças

afirmativas para negativas. Vale lembrar, que o uso de won't é permitido.

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
5. Reescreva as sentenças da primeira questão as passando de sentenças
afirmativas para interrogativas. Vale lembrar, que o uso da interrogação é obrigatório.

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

6. Assinale a alternativa que explica corretamente o uso do will.

( ) para exprimir desejos por comidas

( ) para exprimir habilidades

( ) quando há possibilidade de algo ocorrer sem nenhum grau de incerteza.

( ) quando há possibilidade de algo ocorrer, porém, quando ainda há algum grau de

incerteza.

( ) NDA

7. A estruturação da frase afirmativa com uso de will é:

( ) Sujeito + Verbo principal + will + not + Complemento

( ) Sujeito + will + not + Verbo principal + Complemento

( ) Sujeito + will + Verbo principal + Complemento

( ) Will + Sujeito + Verbo principal + Complemento + ?

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
8. Complete as frases abaixo utilizando o verbo auxiliar will.

a) I _______________________ you. (to answer)

b) I _______________________ you a hug. (to give)

c) We _______________________ this weekend. (to travel)

d) They _________________________ tomorrow. ( to arrive)

e) He _______________________________ (to sleep)

f) They _____________________________ (to sing)

g) We ______________________________ (to dance)

h) She_________________________ to me for the rest of the day. (to complain)

i) This __________________________ in the trash tomorrow. (to be)

9. As sentenças acima estão na(s) forma(s):

( ) negativa

( ) afirmativa e negativa

( ) interrogativa

( ) negativa e interrogativa

( ) negativa e afirmativa

( ) afirmativa

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
10. Reescreva as frases de acordo com o que se pede:

I. Forma negativa

a) ________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________

c) ________________________________________________________________

d) ________________________________________________________________

e) ________________________________________________________________

f) ________________________________________________________________

g) ________________________________________________________________

h) ________________________________________________________________

i) ________________________________________________________________

I. Forma interrogativa

a) ________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________

c) ________________________________________________________________

d) ________________________________________________________________

e) ________________________________________________________________

f) ________________________________________________________________

g) ________________________________________________________________

h) ________________________________________________________________

i) ________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

1. A estruturação da frase interrogativa com uso de will é:

( ) Sujeito + Verbo principal + will + not + Complemento

( ) Sujeito + will + not + Verbo principal + Complemento

( ) Sujeito + will + Verbo principal + Complemento

( ) Will + Sujeito + Verbo principal + Complemento + ?

( ) NDA

2. A estruturação da frase negativa com uso de will é:

( ) Sujeito + Verbo principal + will + not + Complemento

( ) Sujeito + will + not + Verbo principal + Complemento

( ) Sujeito + will + Verbo principal + Complemento

( ) Will + Sujeito + Verbo principal + Complemento + ?

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
3. Complete as lacunas corretamente.

Forma completa Forma contraída

I'll

You'll

He will

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.

She'll

It will

You will

We'll

They will

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

GOING TO

O going to quando com o verbo to be é utilizado para indicar ações futuras, quando
uma decisão precisa ser tomada ou quando houver certeza de que certa ação será
realizada.

Dessa forma, traduz-se going to quando uma ação está planejada e acontecerá em
um futuro próximo.

Deve-se saber que o verbo to be precederá going to e deve ser utilizado segundo o
sujeito da frase.

Relembre abaixo a conjugação do verbo to be conforme o sujeito:

Pronomes pessoais Verbo conjugado Tradução

I am Eu sou/estou

You are Você é/está

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 He is Ele é/está

She is Ela é/está

It is Isso é/está

We are Nós somos/estamos

You are Vocês estão/são

They are Eles são/estão

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
Assim como o verbo will, pode ser utilizado em sentenças afirmativas, negativas e
interrogativas. Porém, como todos os outros verbos auxiliares e tempos verbais,
deve seguir regras de estruturação.

Nas sentenças afirmativas, a estrutura se inicia pelo sujeito, seguido pelo verbo to
be e going to. O going to deve ser seguido pelo verbo principal e termina com o
complemento.

Já nas sentenças negativas, a estrutura se inicia pelo sujeito, seguido pelo verbo to
be, seguido de not e going to. O going to deve ser seguido pelo verbo principal e
termina com o complemento.

Quando em sentenças interrogativas, a ordem da estrutura se inverte comparada a

frases afirmativas e negativas. Ao invés de se iniciar pelo sujeito, o mesmo é
precedido pelo verbo to be. Após o sujeito, ocorre a utilização de going to e verbo
principal. Por fim, o complemento será adicionado.

1. Crie 15 frases utilizando o going to.

a) _________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________

d) _________________________________________________________________

e) _________________________________________________________________

f) _________________________________________________________________

g) _________________________________________________________________

h) _________________________________________________________________

i) _________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
j) _________________________________________________________________

k) _________________________________________________________________

l) _________________________________________________________________

m) _________________________________________________________________

n) _________________________________________________________________

o) ________________________________________________________________

2. Traduza as 15 frases da questão anterior.

a) _________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________

d) _________________________________________________________________

e) _________________________________________________________________

f) _________________________________________________________________

g) _________________________________________________________________

h) _________________________________________________________________

i) _________________________________________________________________

j) _________________________________________________________________

k) _________________________________________________________________

l) _________________________________________________________________

m) _________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
n) _________________________________________________________________

o) _________________________________________________________________

3. Assinale as alternativas corretas correspondente ao uso de:

a) Will

( ) previsões

( ) algo planejado

( ) passado

( ) presente

( ) algo que não irá acontecer

( ) pretérito perfeito

( ) NDA

b) Going to

( ) previsões

( ) algo planejado

( ) passado

( ) presente

( ) algo que não irá acontecer

( ) pretérito perfeito

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
4. Preencha as lacunas abaixo utilizado o verbo to be + going to corretamente.

a) They _________________________________ on vacation. (to be)

b) I _______________________________ next month. (to move)

c) I _________________________________ my grandmother next Monday. (to visit)

d) They _________________________________ to Brazil. (to travel)

e) He _______________________________ a car. (to buy)

f) We _________________________________ (to work).

5-. Traduza as frases da questão acima.

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

___________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

e) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
f) __________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6. Transforme as sentenças da quarta questão em frases negativas.

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

e) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

f) __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
5. Transforme as sentenças da quarta questão em frases interrogativas.

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

___________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

e) __________________________________________________________________
____________________________________________________________________

f) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

o
d ú v id a s q u anto à questã
Anote suas aja um
in te re ssante que h
ac im a. É colegas
h a e m q u e você e seus
partil
momento de r s ua s d ú v idas entre si.
n a
consigam sa

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
6. Desenhe de acordo com a frase que utiliza going to ou will.

a) Patrícia is going to have a baby.

b) My boyfriend is going to have a doctor.

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
c) I will help you.

d) It will rain.

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

1. Produza um texto falando sobre o seu futuro utilizando going to.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
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(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
2- Traduza o texto sobre o seu futuro.

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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
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(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
3-.Assinale as alternativas corretas quanto a estruturação de sentenças afirmativas
utilizando going to.

a) Sentenças negativas

( ) Sujeito + verbo to be + going to + verbo principal + complemento

( ) Sujeito + verbo to be + not + going to + verbo principal + complemento

( ) Verbo to be + sujeito + going to + verbo principal + complemento + ?

( ) Verbo to be + not + sujeito + going to + verbo principal + complemento + ?

( ) He + verbo to be + ing + not

( ) NDA

b) Sentenças interrogativas

( ) Sujeito + verbo to be + going to + verbo principal + complemento

( ) Sujeito + verbo to be + not + going to + verbo principal + complemento

( ) Verbo to be + sujeito + going to + verbo principal + complemento + ?

( ) Verbo to be + not + sujeito + going to + verbo principal + complemento + ?

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
c) Sentenças afirmativas

( ) Sujeito + verbo to be + going to + verbo principal + complemento

( ) Sujeito + verbo to be + not + going to + verbo principal + complemento

( ) Verbo to be + sujeito + going to + verbo principal + complemento + ?

( ) Verbo to be + not + sujeito + going to + verbo principal + complemento + ?

( ) NDA

4- Explique a distinção entre will e going to e escreva um exemplo de cada um.

Will Going to

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

Exemplos
A) Will

___________________________________________________________________

B) Going to

___________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

SUFIXOS

Os sufixos são um tipo de afixo, ou seja, são elementos anexados às palavras que
visam modificar seu sentido. Os sufixos, diferentemente dos prefixos, são utilizados
no fim das palavras.
:

Observe a tabela abaixo com os principais sufixos utilizados na língua inglesa:

Sufixos Significado

-able estar apto à alguma coisa

-er aquele que faz algo

-ful cheio de algo

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
 -less indica falta de algo

-ly para formar advérbios

-ed passado de verbos regulares

-ity relacionados à qualidade

-ment condição

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
1. Pesquise e escreva no espaço abaixo três palavras para cada um dos oito sufixos
apresentados.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.


________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.


________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
2. Assinale as alternativas abaixo que correspondam corretamente ao uso do sufixo:

a) -less

( ) indicam excesso de algo

( ) indicam falta de algo

( ) passado de verbos regulares

( ) futuro de verbos regulares

( ) presente de verbos irregulares

( ) indicam condição

( ) formar advérbios

( ) NDA

b) -ly

( ) indicam excesso de algo

( ) indicam falta de algo

( ) passado de verbos regulares

( ) futuro de verbos regulares

( ) presente de verbos irregulares

( ) indicam condição

( ) formar advérbios

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
3. Traduza as palavras escolhidas por você na primeira questão.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.


________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
4. Observe as questões abaixo e assinale a alternativa que melhor completa a
palavra.

The treatment is pain______.

( ) more

( ) less

( ) ship

( ) ed

( ) on

( ) painnless

( ) NDA

I'm hope____ that everything will work out.

( ) more

( ) less

( ) ship

( ) ed

( ) on

( ) hopefull

( ) NDA

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
5. Crie frases utilizando as palavras escolhidas por você na questão 1.

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
5. Agora crie sua própria tabela de sufixos. Lembre-se de colocar a indicação para a
utilização de cada um deles.

Sufixos Indicação

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
6. Escreva uma palavra para cada sufixo escolhido por você na quarta questão

Sufixos Palavra

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
7. Traduza as palavras escolhidas na sexta questão.

Sufixos Palavra

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
8. Crie uma frase para cada uma das palavras da primeira questão.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Não deixe de tirar suas dúvidas

quanto ao material de sufixos e
prefixos. Escreva-as neste
espaço para saná-las com o
professor.

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
____________________________________________________________________

9. Assinale as alternativas corretas quanto as questões abaixo:

a) Como os sufixos são utilizados?

( ) no início da frase

( ) no início da palavra

( ) no meio da palavra

( ) no final da frase

( ) no final da palavra

( ) NDA

b) Qual o sufixo presente na palavra painless?

( ) inless

( ) ful

( ) less

( ) nless

( ) pain

( ) NDA

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
10- Traduza as frases da oitava questão.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

PREFIXOS

Os prefixos também são um tipo de afixo. Como já explicado, são elementos

anexados às palavras que visam modificar o seu sentido. Os prefixos, se diferem dos
prefixos por sua posição ser no início da palavra.
:

Observe a tabela abaixo com os principais prefixos utilizados na língua inglesa:

Prefixos Significado

a- negar algo

anti- contra algo

contra- oposto de algo

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
 un- indica negação

bi- dá a ideia de duplicação

dis- contrário

ex- passado

mid- meio

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
1. Pesquise e escreva no espaço abaixo três palavras para cada um dos oito prefixos
apresentados.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

_______________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
2. Traduza as palavras escolhidas por você na primeira questão.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Traduza juntamente com seu professor ou utilize o dicionário.

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
3. Crie frases utilizando as palavras escolhidas por você na primeira questão.

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.


____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
4. Agora crie sua própria tabela de prefixos. Lembre-se de colocar a indicação para a
utilização de cada um deles.

Sufixos Indicação

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
5. Escreva uma palavra para cada sufixo escolhido por você na quarta questão

Prefixos Palavra

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
6. Traduza as palavras escolhidas na quinta questão.

Prefixos Palavra

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.


(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
7. Crie uma frase para cada uma das palavras da quinta questão.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
8. Os prefixos são utilizados:

( ) no início da frase

( ) no início da palavra

( ) no meio da palavra

( ) no final da frase

( ) no final da palavra

( ) no meio da palavra

( ) no meio da frase

( ) NDA

9. Assinale a alternativa que corresponde a diferença entre sufixo e prefixo.

( ) Os sufixos e prefixos estão no começo da frase.

( ) Os sufixos e prefixos estão no final da frase.

( ) Os sufixos e prefixos estão no meio da frase.

( ) Os sufixos e prefixos não estão no começo da frase.

( ) Os sufixos não estão no meio da frase e os prefixos estão no final da frase.

( ) Os sufixos não estão no meio da frase e os prefixos estão no começo da frase.

( ) Os sufixos estão no meio da frase e os prefixos estão no final da frase.

( ) Os sufixos e prefixos estão começo e final das palavras, respectivamente.

( ) NDA

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
9. Traduza as frases da sétima questão.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
10. Observe as questões abaixo e assinale a alternativa que melhor completa a
palavra.

It's ____possible to arrive on time

( )a

( )e

( ) in

( ) im

( ) on

( ) inpossible

( ) NDA

The sofa is _____comfortable

( )a

( )u

( ) un

( ) um

( ) on

( ) unmconfortable

( ) NDA

(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

ADJETIVOS COMPARATIVOS

Os adjetivos comparativos têm como função o estabelecimento de comparações

entre pessoas, coisas ou situações diversas.

Os comparativos podem ser considerados adjetivos e advérbios quando há

necessidade de se comparar algo ou alguém à algo, ou à uma pessoa.

Subdividem-se em graus de superioridade, inferioridade ou igualdade. Cada um tem

sua regra segundo a divisão das categorias.

Quando se há intenção de comparar na categoria de superioridade, o indivíduo

deve se atentar as regras definidas abaixo:

Adiciona-se -er no final do adjetivo seguido de than

Quando em adjetivos monossílabos

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
 Quando em adjetivos dissílabos

Substitui-se -y por -ier seguido por than

Quando em palavras com terminação -y

Adicionar more antes do adjetivo

Quando em palavras trissílabas ou polissílabas

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
Já quando a intenção é a compararação na categoria de inferioridade, o indivíduo
deve se atentar as regras definidas abaixo:

Adicionar less antes do adjetivo

Em todas as palavras a serem comparadas quando a seu grau

de inferioridade.

E por fim, quando a intenção é a compararação na categoria de igualdade, o

indivíduo deve se atentar as regras definidas abaixo:

Adicionar as antes e depois do adjetivo

Em todas as palavras a serem comparadas quando a seu grau

de igualdade.

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
 Deve-se ter atenção ao se tratar dos comparativos irregulares. Dessa
maneira, observe os mais utilizados em língua inglesa na tabela abaixo:

Adjetivos Forma Comparativa

Little Less

Much More

Good Better

Bad Worse

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
1. Pesquise dez adjetivos e os coloque na forma comparativa de superioridade.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

2. Traduza os dez adjetivos da primeira questão.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.


________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

3. Crie duas frases comparativas de superioridade para cada adjetivo escolhido por
você na primeira questão.

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
e) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

f) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

g) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

h) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

ij) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Traduza as frases da terceira questão.

a) __________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
____________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

e) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

f) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

g) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

h) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.


i) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

j) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Assinale as alternativas corretas quanto ao que se pede abaixo:

a) A forma comparativa de little é:

( ) less

( ) more

( ) much

( ) littles

( ) good

( ) better

( ) bad

( ) worse

( ) muchs

( ) NDA

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
b) A forma comparativa de good é:

( ) less

( ) more

( ) much

( ) littles

( ) good

( ) better

( ) bad

( ) worse

( ) muchs

( ) NDA

c) A forma comparativa de much é:

( ) less

( ) more

( ) much

( ) littles

( ) good

( ) better

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
( ) bad

( ) worse

( ) muchs

( ) NDA

d) A forma comparativa de bad é:

( ) less

( ) more

( ) much

( ) littles

( ) good

( ) better

( ) bad

( ) worse

( ) muchs

( ) NDA

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
6. Utilize os dez adjetivos da primeira questão e os coloque na forma comparativa de
igualdade.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

7. Assinale as alternativas corretas.

a) Ao se utilizar a forma comparativa de igualdade, o que deve estar antes do

adjetivo?

( ) as

( ) more

( ) than

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
( ) little

( ) less

( ) much

( ) NDA

b) Ao se utilizar a forma comparativa de inferioridade, o que deve estar antes do

adjetivo?

( ) as

( ) more

( ) much

( ) than

( ) less

( ) little

( ) NDA

8. Traduza os adjetivos da sexta questão.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
 ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

9. Crie duas frases comparativas de igualdade para cada adjetivo escolhido por você
na primeira questão.

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
e) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

f) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

g) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

h) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

i) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

j) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

10. Traduza as frases da nona questão.

a) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.


b) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

e) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

f) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

g) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

h) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

i) _________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.


___________________________________________________________________

j) _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

11. Formem duplas e comparem algo relacionado a adjetivos dos dois integrantes
utilizando as formas comparativas de igualdade ou superioridade.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Anote suas dúvidas

abaixo:

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

1. Assinale as alternativas que completam corretamente as frases abaixo utilizando

o comparativo de superioridade:

My grandfather is ___________ than you. (old)

( ) as old as

( ) as older than

( ) much older than

( ) more older than

( ) more than

( ) older than

( ) older

( ) NDA

My cousin is ______________ than my friend. (beautiful)

( ) as beautiful as

( ) as beautiful than

( ) much beautifuler than

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
( ) more beautiful than

( ) more than

( ) beautifuler than

( ) more beautiful

( ) NDA

My dog is ______________ than yours. (heavy)

( ) as heavy as

( ) as heavier than

( ) much heavy than

( ) more heavy than

( ) more than

( ) heavier than

( ) heavier

( ) NDA

2. Traduza as três frases da primeira questão.

a) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
___________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Transforme as frases utilizando os comparativos de igualdade.

a) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. Transforme as frases utilizando os comparativos de inferioridade.

a) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________
___________________________________________________________________

(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.
 NOME:_________________________________________________

DATA: ____/____/____

CULTURA INGLESA

Você sabe sobre a cultura da língua inglesa? Mais especificamente sobre os contos
narrativos? Muitos contos ingleses se tornaram famosos ao redor de todo o o mundo.
Dessa forma, neste capítulo exploraremos um pouco mais da cultura e patrimônio
cultural da língua inglesa.

1- Pesquise 10 contos da literatura inglesa e os desenhe quanto à sua história nos

espaços abaixo.

1)

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
2)

3)

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
4)

5)

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
6)

7)

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
8)

9)

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
10)

11)

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
2. Escolha 9 dos 11 contos da primeira questão. Escreva um resumo explicando o
motivo de ter escolhido cada um. Lembre-se que deve praticar a língua inglesa tanto
na produção textual quanto na pronúncia.

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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.
3. Escreva nos espaços abaixo em qual categoria cada um dos contos escolhidos
por você na primeira questão se encontra.

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4. Escreva o nome do autor de cada conto.

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(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.


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5. Escolha um livro da literatura inglesa e recrie sua capa de acordo com o conteúdo
do mesmo.

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou
simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.