Plano de aula de Filosofia - 1º ano do Ensino médio

Tema Introdução a Sócrates

Competências Analisar processos políticos, econômicos, sociais e culturais ocorridos na

Específicas Grécia antiga, a partir de procedimentos epistemológicos e metodológicos,
de modo a compreender e posicionar-se filosoficamente em relação a eles,
considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em
argumentos e fontes de natureza histórica e filosófica.

Habilidades (EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor

argumentos relativos a processos políticos, sociais, culturais,
epistemológicos e metodológicos, com base na sistematização de dados e
informações de natureza qualitativa (textos filosóficos), tendo em vista a
análise de conceitos, o exercício do pensamento crítico, do diálogo e do
respeitoso.

Objetivos 1. Compreender os eventos históricos, biográficos e filosóficos que levaram à

eminência de Sócrates.
2. Reconhecer a importância do diálogo e da atitude filosófica como
ferramenta investigativa para desvendar nossa ignorância e para alcançar a
verdade sobre os conceitos que usamos.

Conteúdo 1. Caracterização e contextualização histórica de Sócrates.

2. O Oráculo de Delfos e o “conhece-te a ti mesmo”: Quem é o homem mais
sábio?
3. A pergunta socrática: o que é? Qual a definição?
4. Conhecimento aparente e conhecimento verdadeiro.
5. O questionamento e a humildade intelectual.
6. A morte de Sócrates.
7. Gênero literário: Diálogo socrático e a influência de Platão.

Duração 40 minutos

Recursos 1. Apostila produzida pelo professor.

didáticos 2. Quadro negro.

Metodologia 1. Aula expositiva.

Atividade 1. Exposição do conteúdo (40 minutos)

desenvolvida 1.1. Num primeiro momento caracterizar o personagem Sócrates a partir do
testemunho dos seus contemporâneos: Sua família, carreira militar,
aparência e hábitos; comentar a ausência de escritos autorais de Sócrates;
como os relatos de seus contemporâneos afetou o modo como interpretamos
hoje tanto Sócrates quanto os sofistas; como seu método influenciou o
surgimento do gênero literário do diálogo socrático, que é nossa principal
fonte histórica para estudá-lo.
 1.2. No segundo momento, apresentar o início da vocação filosófica de
Sócrates, narrado na Apologia de Platão, no que diz respeito ao oráculo
recebido e o questionamento dos “sábios” executado por Sócrates.
1.3. No terceiro momento, abordar a conclusão de Sócrates quanto ao
conhecimento dos "sábios" da cidade e no que consistiria sua própria
sabedoria.
1.4. No quarto momento, tratar do julgamento de Sócrates causado por sua
busca pela verdade e no que esse evento significou para a posteridade.

Referências 1. Apostila.