Agrupamento de Escolas Pedro Alexandrino

Escola Secundária Pedro Alexandrino

Ano letivo 2022/2023

Nome:___Isaac Nazaré__________________________ N.º_15_

DISCIPLINA: BIOLOGIA

Turma: 12.ºCT1 Data: _24_/_03_/ _2023_

Classificação:
O Professor, ________________________________________________
_______________________________
Tomei conhecimento, ________________________________________

___________________________________________________________

ATIVIDADE PRÁTICA – VISITA AO INSTITUTO DO SANGUE E TRANSPLANTAÇÃO

1. OBJETIVOS: (5 pontos)

Conhecer os processos de doação de sangue

Reconhecer a importância da doação de sangue

Pôr em prática o conhecimento sobre os tipos de sangue.

2. DESENVOLVIMENTO: (40 pontos)

Depois de fazer a entrada no prédio principal da IPST, dirigimo-nos para a biblioteca, onde as enfermeiras fizeram uma apresentação de PowerPoint sobre as informações em relação

a doação de sangue, como as condições e as características. Após acabar a apresentação, vestimos batas azuis e partimos para a exploração do Instituto. E ali, passamos por várias

áreas de diferentes funcionalidades, como a sala de refeição, o gabinete para a triagem, a sala de centrifugação (em que vimos como as plaquetas/hemácias são separadas), a sala da

coleta de sangue e muito mais.

Sobre o processo de coleta de sangue, antes de tudo o doador tem de preencher um formulário sobre as condições e requisitos de doação. Após o preenchimento, o doador é

submetido a uma triagem que inclui e uma avaliação para garantir todos os requisitos (se é saudável, pelo menos 50 kg, 18 – 65 anos, grupo sanguíneo). Depois disso, o doador é

encaminhado para a sala de coleta, onde é feita a coleta de sangue. A seguir, o sangue é armazenado em bolsas estéreis, que são etiquetadas com um número de identificação do

doador. Porém antes de ser utilizado, o sangue é passado por vários testes para detetar possíveis doenças infeciosas (como a SIDA, Hepatite B, C). Por último, o sangue doado é

armazenado em um grande refrigerador, para depois ser distribuído para hospitais e clínicas.

3. CONCEITOS CHAVE; (15 pontos)

Hemoglobina, Sistema Rh, Eritrócitos, Plaquetas, anticorpos, antigénios, centrifugação.

4. PROCEDIMENTO PARA IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO SANGUÍNEO: (15 pontos)

1. Prepara-se 3 lâminas para colocar os eritrócitos.

2. Colocar anticorpos A na primeira lâmina, anticorpos B na segunda e anticorpos D na última.

3. Agitar a lâmina

4. A presença de antigénios é marcado pela ocorrência de aglutinados.

5. Se o sangue reagir com anticorpo A, mas não em B: Tipo A

Se o sangue reagir com anticorpo B, mas não em A: Tipo B

Se o sangue reagir com anticorpo A e B: Tipo AB

Se o sangue não reagir com nenhum: Tipo 0

Se o sangue reagir com anticorpo D: Rh+

Se o sangue não reagir com anticorpo D: Rh –

5. CONCLUSÃO: (20 pontos )

Concluindo, a visita para o Instituto Português do Sangue e da Transplantação foi certamente uma experiência nova e diferente. Conseguimos aplicar conceitos dados em aula e

BIOLOGIA 12.ºAno
Página
 RELATÓRIO CIENTÍFICO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL/PRÁTICA

aprender o processo de doar sangue. Visitas de estudo a esses institutos são, sem dúvida, extremamente importantes pois ajuda conscientizar e sensibilizar estudantes jovens e

saudáveis sobre a importância da doação de sangue. Além disso amplia o conhecimento e introduz uma nova careira para os alunos que queiram se profissionalizar na área da saúde.

6. BIBLIOGRAFIA: (5 pontos)
https://www.ipst.pt/index.php/pt/dador-de-sangue

NOTA: No relatório, a forma como redige tem muita importância. Assim:

- procure apresentar as suas ideias de forma estruturada, com clareza e rigor.

- as frases não devem ser extensas.

- a expressão deve ser correta e clara. Procure fazer várias revisões para evitar erros ou frases mal construídas.

Atenção ao cumprimento dos prazos.

BIOLOGIA 12.º Ano

Página