Tema: Cálculo combinatório e probabilidades

- Factorial de um número natural n

A Análise Combinatória visa o estudo das diferentes maneiras de formar e ordenar conjuntos a
partir dos elementos de outros conjuntos.

A análise combinatória é a parte da Matemática que se dedica à contagem de elementos, ou

sequência de elementos ou, ainda, à contagem de subconjuntos de um dado conjunto.

Factorial de um número natural n

Chama-se factorial de um número natural 𝑛 e representa-se por 𝒏! ao produto:
𝑛! = 𝑛(𝑛 − 1) × (𝑛 − 2) × … × 2 × 1
𝑛! lê-se ≪ n factorial≫ ou ≪factorial de n≫
Alguns casos especiais:
𝟎! = 𝟏
𝟏! = 𝟏
Observações:
𝑛! = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)!
(𝑛 + 1)! = (𝑛 + 1)𝑛!
(𝑛 − 1)! = (𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3)!
Exemplos:
1. Calcula os seguintes factoriais:
a) 2! = 2 ∙ 1 = 2
b) 4! = 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 24
c) 6! = 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 720
6! 6∙5∙4!
d) = = 6 ∙ 5 = 30
4! 4!
10!+11! 10∙9!+11∙10∙9! 9!(10+11∙10) 10+11∙10 10+110 120 40
e) = = = = = =
10!−9! 10∙9!−9! 9!(10−1) 10−1 9 9 3

Exemplos:
 1. Simplifique as seguintes expressões:
𝑛! 𝑛(𝑛−1)(𝑛−2)!
a)
(𝑛−2)!
= (𝑛−2)!
= 𝑛(𝑛 − 1) = 𝑛2 − 𝑛
(𝑛+2)! (𝑛+2)(𝑛+1)𝑛!
b) = = (𝑛 + 2)(𝑛 + 1) = 𝑛2 + 3𝑛 + 2
𝑛! 𝑛!

Tema: Arranjos simples (sem repetição)

Agrupamentos que têm a característica de mudar quando alteramos a ordem dos elementos,
como é o caso das letras das palavras anteriores, são designados de arranjos simples. Nos
arranjos, a ordem dos elementos é interessante.
Definição: Arranjos simples de n elementos agrupados p a p (𝑨𝒏𝒑 ) ao número de subgrupos que
se podem formar com p elementos dos n elementos dados, definidos uns dos outros, quer pela
natureza e pela ordem desses elementos.
𝑛!
Fórmula: 𝐴𝑛
𝑝 = Onde: (𝑛, 𝑝 ∈ ℕ; 𝑛 ≥ 𝑝)
(𝑛−𝑝)!

Exemplos:
1. Calcula:
a) Temos os algarismos 8, 3, 5, e 9. Quantos números de dois algarismos distintos podemos
escrever?
O número de elementos que temos é 4, que são 8, 3, 5 e 9, então, 𝑛 =4. Pretendemos escrever
números compostos por 3 algarismos, então, 𝑝 = 2.
𝑛! 4! 4! 4 ∙ 3 ∙ 2!
𝐴𝑛𝑝 = = = = = 4 ∙ 3 = 12
(𝑛 − 𝑝)! (4 − 2)! 2! 2!
Significa que podemos escrever 12 números de dois algarismos distintos.
5! 5! 5∙4∙3!
b) 𝐴52 = = = = 5 ∙ 4 = 20
(5−2)! 3! 3!
7! 7! 7∙6∙5!
c) 𝐴72 = (7−2)! = = = 7 ∙ 6 = 42
5! 5!

Permutações (𝑷𝒏 )
Chamam-se permutações de 𝒏 elementos a todas sequências diferentes que é possível obter
com os n elementos.
Representa-se por 𝑃𝑛 (lê-se permutação de 𝒏 elementos)
𝑷𝒏 = 𝒏!
Exemplos:
a) De quantas maneiras três alunos podem sentar-se numa carteira?
Trata-se de um problema de permutação cujo 𝑛 = 3
𝑃3 = 3! = 3 ∙ 2 ∙ 1 = 6
Resposta: Três alunos podem sentar-se numa carteira de 6 maneiras.
b) Com as letras da palavra ESCOLA, quantos anagramas podemos escrever?
𝑃6 = 6! = 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 720
Resposta: Podemos escrever 720 anagramas.
NOTA: Anagrama é um agrupamento de letras que podem ter ou não significado.
c) 𝑃5 = 5! = 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 120

Tema: Combinações simples (𝐂𝐩𝐧 )

Chama-se combinação simples de 𝒏 elementos agrupados 𝒑 a 𝒑, ao número de grupos que se
podem formar com 𝑝 dos 𝑛 elementos, deferindo uns dos outros pela natureza dos seus
elementos e não pela ordem, ou seja, a ordem não interessa nas combinações.
𝑛!
𝐶𝑝𝑛 = , 𝑛≥𝑝
𝑝! (𝑛 − 𝑝)!
Quando se trata de combinação, a ordem de escolha dos elementos é irrelevante para o problema,
ou seja, uma troca de posição dos elementos escolhidos não dá origem a uma situação diferente.

Exemplos:
1. Uma turma da 12ª Classe quer eleger, dentre 5 alunos, uma comissão de dois alunos para
organizar uma festa. De quantas maneiras diferentes pode fazer a escolha da comissão?
5! 5! 5∙4∙3! 5∙4 20
𝐶25 = = = = = = 10
2!(5−2)! 2!3! 2!3! 2! 2

Resposta: A comissão pode ser escolhida de 10 maneiras diferentes.

2. De quantas maneiras diferentes se pode escolher uma comissão de quatro professores de
entre 10 professores duma escola?
10! 10! 10 ∙ 9 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 6! 10 ∙ 9 ∙ 8 ∙ 7 5040
𝐶410 = = = = = = 210
4! (10 − 4)! 4! 6! 4! 6! 4! 24
 3. Numa turma de 8 alunos sendo 3 rapazes e 5 raparigas vão ser escolhidos 3 alunos para
representar a turma numa reunião da escola. Quantos grupos diferentes podem ser
formados sabendo que:
a) O grupo só é formado por raparigas?
Resolução
Trata-se de combinação, pois a ordem dos elementos não interessa.
5! 5! 5 ∙ 4 ∙ 3! 5 ∙ 4 20
𝐶35 = = = = = = 10
3! (5 − 3)! 3! 2! 3! 2! 2! 2
b) A chefe da turma terá que fazer parte do grupo?
Uma vez que a chefe da turma faz parte do grupo, trata-se de escolher dois alunos dentre os 7
restantes.
7! 7! 7 ∙ 6 ∙ 5! 7 ∙ 6 42
𝐶27 = = = = = = 21
2! (7 − 2)! 2! 5! 2! 5! 2! 2

Tema: Triângulo de pascal

Os valores resultantes de 𝐶𝑝𝑛 (𝑛, 𝑝 ∈ ℕ0 e 𝑛 ≥ 𝑝) podem ser dispostos em forma de triângulos,

de seguinte modo:

Calculando os respectivos valores, obtemos:

A esta representação dos valores de 𝐶𝑝𝑛 chama-se Triângulo de Pascal.

Propriedades das combinações

Da observação do triângulo de Pascal resulta que:
1. Em cada linha o primeiro e último elementos são 1.
𝑪𝒏𝟎 = 𝑪𝒏𝒏
2. Em cada linha os elementos equidistantes são iguais.
𝑪𝒏𝒑 = 𝑪𝒏𝒏−𝒑
3. Em cada elemento (com excepção dos extremos) é igual à soma dos dois elementos que
estão por cima, na linha anterior.

𝑪𝒏𝒑 + 𝑪𝒏𝒑+𝟏 = 𝑪𝒏+𝟏

𝒑+𝟏

4. A soma dos elementos da linha correspondente a determinado valor 𝑛 ∈ ℕ0 é igual a 2𝑛

𝑪𝒏𝟎 + 𝑪𝒏𝟏 + ⋯ + 𝑪𝒏𝒏 = 𝟐𝒏
Tema: Binómio De Newton
Sabemos que (𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 . Como obtermos o desenvolvimento de (𝑥 + 𝑦)3 ,
(𝑥 + 𝑦)4..., de modo geral (𝑥 + 𝑦)𝑛 , sem efectuar o produto dos polinómios? Vamos estudar
agora uma formula simples que nos permitirá escrever o desenvolvimento de qualquer binómio
de expoente natural, (𝑥 + 𝑦)𝑛 .

Observações:

 Para 𝑛 = 0, (𝑥 + 𝑦)0 = 1
 Para 𝑛 = 1, (𝑥 + 𝑦)1 = 1𝑥1 + 1𝑦1 = 𝑥 + 𝑦
 Para 𝑛 = 2, (𝑥 + 𝑦)2 = 1𝑥 2 𝑦 0 + 2𝑥1 𝑦 1 + 1𝑥 0 𝑦 2 = 1𝑥 2 𝑦 0 + 2𝑥 2−1 𝑦 2−1 + 1𝑥 2−2 𝑦 2 =
𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2

Analisando os expoentes do 𝑥 e do 𝑦, nota-se que:

 Os expoentes de 𝑥 decrescem da esquerda para a direita

 Os expoentes de 𝑦 crescem da esquerda para a direita
 Os coeficientes são as combinações de 𝐶03 , 𝐶13 , 𝐶23 , 𝐶33

Generalizando, com 𝑛 ∈ ℕ0 , encontramos a fórmula do binómio de Newton

(𝑥 + 𝑦)𝑛 = 𝐶0𝑛 𝑥 𝑛 + 𝐶1𝑛 𝑥 𝑛−1 𝑦 1 + 𝐶2𝑛 𝑥 𝑛−2 𝑦 2 … + 𝐶𝑛−1

𝑛
𝑥𝑦 𝑛−1 + 𝐶𝑛𝑛 𝑦 𝑛

Ou usando a notação do somatório: (𝑥 + 𝑦)𝑛 = ∑𝑛𝑝=0 𝐶0𝑛 𝑥 𝑛−𝑝 𝑦 𝑝

Exemplo: Usando a fórmula de binómio de Newton, calcula:

a) (𝑥 − 𝑦)3 = 𝐶03 𝑥 3−0 (−𝑦)0 + 𝐶13 𝑥 3−1 (−𝑦)1 + 𝐶23 𝑥 3−2 (−𝑦)2 + 𝐶33 𝑥 3−3 (−𝑦)3 = 𝐶03 𝑥 3 +
𝐶13 𝑥 2 (−𝑦)1 + 𝐶23 𝑥(−𝑦)2 + 𝐶33 (−𝑦)3 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 − 𝑦 3

b) (2𝑥 − 1)5 = 𝐶05 (2𝑥)5 + 𝐶15 (2𝑥)4 (−1)1 + 𝐶25 (2𝑥)3 (−1)2 + 𝐶35 (2𝑥)2 (−1)3 +
𝐶45 (2𝑥)1 (−1)4 + 𝐶55 (−1)5 = 32𝑥 5 − 80𝑥 4 + 80𝑥 3 − 40𝑥 2 + 10𝑥 − 1

Observações

 O desenvolvimento de (𝑥 + 𝑦)𝑛 tem 𝑛 + 1 termos.

 Os coeficientes do desenvolvimento do binómio de Newton são números inteiros e
designam-se por coeficientes binominais.
 Os coeficientes binominais dos termos equidistantes dos extremos são iguais, isto é,
𝐶𝑝𝑛 = 𝐶𝑛−𝑝
𝑛

 𝑇𝑝+1 = 𝐶𝑝𝑛 𝑥 𝑛−𝑝 𝑦 𝑝 é a fórmula para achar o termo de ordem 𝑝 + 1

  A sequência dos coeficientes binominais para um dado valor de 𝑛 é crescente até certa
ordem e decrescente depois dela. O valor máximo é atingido para:
𝑛−1 𝑛+1
𝑝= 𝑜𝑢 𝑠𝑒 𝑛 é 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟
{ 2 2
𝑛
𝑝 = 𝑠𝑒 𝑛 é 𝑝𝑎𝑟
2

Exemplo: Vamos determinar no desenvolvimento de (2𝑥 − 3)8

a) O termo de maior coeficiente

𝑛 8
𝑝= = 2 = 4, por isso o desenvolvimento de (2𝑥 − 3)8 tem 9 termos e o termo de maior
2
coeficiente é o quinto.

𝑇5 = 𝐶48 (2𝑥)4 (−3)4 = 70 × 16𝑥 4 × 81 = 90720𝑥 4

b) Calcula o quarto termo do desenvolvimento de (2𝑥 − 3)8

𝑇4 significa que 𝑝 = 3, logo teremos,

𝑇4 = 𝐶38 (2𝑥)5 (−3)3 = 56 × 32𝑥 5 × (−27) = −48384𝑥 5

c) Verifique se no desenvolvimento existe um termo em 𝑥 6 , em caso afirmativo, calcule

esse termo.

Recorrendo a fórmula para achar o termo de ordem 𝑝 + 1, temos:

𝑇𝑝+1 = 𝐶𝑝8 (2𝑥)8−𝑝 (−3)𝑝

Como queremos 𝑥 com o expoente 6, fica:

8−𝑝 = 6⟹ 𝑝 = 8−6 ⟹𝑝 = 2

Logo, existe esse termo e é o terceiro termo. O seu valor é:

𝑇3 = 𝐶𝑝8 (2𝑥)8−𝑝 (−3)𝑝 = 𝐶28 (2𝑥)6 (−3)2 = 28 × 64𝑥 6 × 9 = 16128𝑥 6

 Trabalho I de Matemática

1. Calcula os seguintes factoriais:

4!−7! 21!−19!
a) c)
5! 19!−20!
2020!−2019! 13!
b) d)
2018! 12!−10!

2. Simplifique as seguintes fracções:

(𝑛+3! (𝑛+1)!
a) (𝑛+1)!
c) (𝑛−1)!
(𝑛+2)! 𝑛!
b) (𝑛−1)!
d) (𝑛+1)!+(𝑛−1)!

3. Calcula o valor de:

𝐴52 ∙𝐶37
a) 𝐴73 = c) =
5!

𝐴83
b) 𝐴62 = d) =
𝐶38

4. Calcule o valor de 𝑛, sabendo que:

a) 𝐴𝑛2 = 56
b) 𝐶2𝑛 = 45
c) 𝐴𝑛2 = 110
(𝑛−1)!𝑃𝑛
d) = 720
𝑛!

e) (𝑛 + 2)! = 72 ∙ 𝑛
5. Uma turma da 12ª classe tem 12 alunos. De quantas maneiras diferentes podem ser
escolhidos, entre eles, um chefe da turma, um adjunto chefe da turma e um chefe de
informação, sabendo-se que não é permitida a acumulação de cargos?
6. Quantos números de três algarismos diferentes podem ser escritos com os elementos
do conjunto {1; 3; 7; 8; 9}?
7. Existem 7 cadeiras diferentes e pretende-se escolher 4. De quantas formas diferente
isso pode acontecer?
8. De quantas maneiras diferente se pode sentar 3 raparigas e 4 rapazes, num banco de 7
lugares sabendo que em cada um dos extremos fica uma rapariga?
9. Com 9 Moçambicanos e 8 Angolanos, pretende-se formar comissões com 8 pessoas,
entrando sempre 5 Moçambicanos em cada uma. Quantas comissões diferentes se
podem formar?
10. De quantas maneiras se pode construir uma comissão de 5 pessoas, escolhidas entre 9,
se entrar em cada comissão a pessoa mais idosa?
11. Quantos números de 5 algarismos diferentes, se podem formar de modo que o
primeiro seja 9 e o último 0?
12. Quantos são os números pares de 2 algarismos que se podem formar com os
algarismos que vão de 3 a 9, inclusive, sem entrar nenhum algarismo repetido no
mesmo número?
13. Quantos grupos diferentes2 se podem
2 formar comportando 2 sargentos e 10 soldados,
sabendo que ao todo são 6 sargentos e 12 soldados?
14. Quantos números de três algarismos diferentes podem ser escritos com os algarismos
do conjunto M  1;3; 7;8;9?
15. Numa prova de velocidade participam 8 corredores. Quantos são os
resultados possíveis para os primeiros 3 lugares?

16. Numa prova de boxe vão participar 7 atletas para disputar os lugares
do pódio. De quantas formas se podem colocar?
17. De quantas maneiras diferentes dos 20 docentes de uma Escola Secundária podem ser
escolhidos 15 para uma Comissão?
18. Dado o conjunto 𝐴 = {4,6,8}, determinar todos os números de 3
algarismos diferentes que se podem formar com os elementos do Conjunto

19. De quantas maneiras diferentes 5 pessoas podem se sentar num carro se,
apenas uma sabe conduzir?
20. Aplica a fórmula de binómio de Newton para o desenvolvimento de:
a) (𝑥 + 2𝑎)4 b) (𝑥 2 + 1)5
21. Calcula:
2
a) O quarto termo do desenvolvimento de (𝑥 + 𝑥)9 .
1
b) O termo em 𝑧 6 do desenvolvimento de (𝑧 + 2)10 .
c) O sexto termo do desenvolvimento de (𝑥 − 𝑐)8 .