28/10/2019

O TESTE PALOGRÁFICO NA
AVALIAÇÃO DA PERSONALIDADE

Iraí Cristina Boccato Alves

Cristiano Esteves
Vetor Editora

Versão antiga, não mais utilizada

VERSÃO ATUAL
09/2019
 28/10/2019

Tabela de Setembro de 2019.

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Instruções para Aplicação

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Material
• Folha de aplicação padronizada com os traços iniciais impressos*,
disponível em um tamanho, pequeno (21,5 x 32,0 cm – para carteira);

• Os traços iniciais constam de 7mm de altura, com distância de 2,5mm

entre eles, sendo três na primeira linha e, na segunda linha, um único
traço vertical, com um intervalo de 4mm entre as linhas.

• Lápis preto nº2 bem apontado (inclusive sobressalentes);

• Cronômetro.

Condições Ambientais

• Tranquilidade e silêncio;
• Boa iluminação;
• Sem ruídos;
• Boas condições de temperatura e acomodação;
• Cadeira com mesa ou carteira lisa, nivelada e sem irregularidades;

• O teste pode ser aplicado individual ou coletivamente.

• Lousa com canetas para indicação do modelo (se coletivo).
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Instruções gerais

• Antes da aplicação, principalmente no caso de aplicação individual, deve

ser estabelecido um rapport com o examinando.

• Na aplicação coletiva deve-se dar explicações gerais sobre os motivos da

aplicação.

• Pede-se para os examinandos preencherem os dados de identificação.

• A primeira parte não é avaliada e tem o objetivo de fazer desaparecerem
as inibições naturais que qualquer teste produz.
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Instruções

Vocês vão riscar nesta folha traços iguais ao modelo impresso. Vocês vão
procurar fazer os traços verticais sempre do mesmo tamanho, de cima para
baixo, do lado esquerdo para o lado direito da folha e mantendo a mesma
distância entre eles, de acordo com o modelo. Ao chegar ao final (não
destacar se é o final da linha, da margem ou da folha), reiniciem o
movimento de riscar na linha de baixo, seguindo a distância entre as linhas
do modelo. Vocês devem riscar o mais rápido e o mais bem-feito possível.
De tempo em tempo, quando eu disser a palavra “SINAL”, vocês devem
fazer um pequeno traço horizontal (mostrar um exemplo na lousa “__”) e
continuar normalmente, sem interrupção, até que eu peça para vocês
pararem. Alguma dúvida?

Instruções
Lembrem que vocês devem riscar o mais depressa e o mais bem feito
possível. Podem começar.
Começar a cronometrar o tempo e a cada 30 segundos dizer a palavra
SINAL. Depois de 5 tempos (2 minutos e meio), dizer:
Podem parar. Façam uma linha abaixo da última linha feita, da margem
esquerda até a margem direita da folha.
Dar um intervalo de 2 a 3 minutos entre a 1ª e a 2ª partes do teste. Antes
de iniciar a 2ª parte, tirar as dúvidas que eventualmente ocorreram na
primeira parte e verificar se a tarefa foi realizada corretamente.
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Instruções
Para a 2ª parte, o examinador deverá dizer:
Vocês vão fazer agora a mesma coisa que fizeram na primeira parte. Façam
traços o mais rápido e o mais parecido possível com o modelo; risquem de
cima para baixo, até eu mandar parar. Quando eu disser “SINAL”, façam um
traço horizontal e continuem a fazer os riscos verticais. Se vocês usarem
toda a parte da frente da página, virem a folha e continuem no verso.
Alguma dúvida? (Dar uma pausa). Podem começar.
Começar a cronometrar o tempo e a cada minuto dizer a palavra “SINAL”.
No final de 5 minutos, dizer:
Podem parar.

Instruções – Contagem dos Traços

Vocês vão fazer agora uma tarefa que exige muita atenção. Vocês vão
contar quantos traços vocês fizeram em cada intervalo do teste e anotar o
número de traços feitos sobre o traço horizontal. Quando contarem cada
parte, comecem sempre do número um e não pela continuação do total da
parte anterior. Vocês devem contar apenas os traços feitos na 2ª parte do
teste, embaixo da linha que vocês fizeram para separar as duas partes. Não
façam marcas junto aos traços, que possam interferir na qualidade ou na
avaliação posterior do teste.

A contagem sempre deve ser conferida pelo avaliador.

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Observações
• A posição do examinando e da folha, durante a aplicação, deve ser a
mesma que ele utiliza normalmente para escrever, de forma natural e
espontânea;
• Caso algum examinando interrompa o teste por qualquer motivo, deve-se
pedir que aguarde e deverá ser feita uma nova aplicação depois que os
outros terminarem;
• Se perceber que algum examinando não está fazendo o teste
corretamente, deixa-se terminar e depois faz-se um reteste.
• Deverá anotar se o examinando for canhoto.
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História e
Fundamentação Teórica

Histórico do Teste

• Criação: Psicólogo Salvador Escala Milá (Instituto Psicotécnico de

Barcelona).
• Divulgação: Augusto Vels em dois livros – “Escrita e Personalidade: as
bases científicas da grafologia” e “A seleção de pessoas e o problema
humano nas empresas”.
• Não há material produzido pelo autor.
• Divulgação no Brasil: Agostinho Minicucci.
• 1ª edição no Brasil: 1976
• Edição atual no Brasil: 2019
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Fundamentação Teórica
• “O teste Palográfico pode ser considerado um teste expressivo de
personalidade.”
• As técnicas que envolvem a realização de traçados simples e a análise de
escrita empregam o aspecto expressivo para a avaliação da
personalidade.
• Allport e Vernon: tanto os gestos como a escrita refletem um estilo
individual constante e estável. As atividades expressivas parecem não
estar dissociadas, mas sim relacionadas e organizadas entre si.
• As evidências encontradas indicam que existe uma congruência entre os
movimentos expressivos e as atitudes, traços, valores e outras
disposições da personalidade.

Fundamentação Teórica
• Van Kolck (1984): no ato de desenhar estão presentes e juntas a
adaptação, a expressão e a projeção.

• Adequação: se realiza a tarefa de modo convencional, original ou

fantasioso e se a execução de acordo com idade e sexo;
• Expressão: estilo peculiar da resposta do sujeito, qualidades gráficas, diz
respeito à forma.
• Projeção: atribuição de qualidade às situações e objetos, aparecem no
conteúdo e maneira de tratar o tema.
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Fundamentação Teórica
• Vels: as características do grafismo podem ser contraditórias – o sentido
psicológico de qualquer sinal gráfico vai depender sempre do conjunto
em que está inserido (ambiente gráfico negativo/positivo).

• Ambiente gráfico positivo: os movimentos seguem um determinado

ritmo, mostram ordem, continuidade, proporção e equilíbrio constantes,
ou seja, refletem harmonia dos movimentos e espontaneidade em todos
os aspectos gráficos;

• Ambiente gráfico negativo: quando quase todos os aspectos, os

movimentos e os espaços mostram falta de ritmo, desordem,
desproporção e desarmonia.

Simbolismo do Espaço
• Mira y López: “Todos os movimentos que requerem uma contração
muscular constituem um processo intraorgânico, mas o movimento é
uma função das relações entre o indivíduo e o seu mundo. E esses
movimentos executados pelo homem, voluntariamente ou
involuntariamente, adquirem uma significação.”

• A forma como o sujeito ocupará o espaço da folha também diz respeito às

suas características de personalidade.

• A folha de papel representa o mundo no qual o indivíduo se coloca

afetivamente e, neste, observaremos por meio dos traçados, a maneira
pela qual ele se relaciona com o meio.
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Por que o Palográfico?

Palográfico?

• É de fácil aplicação
• Baixo custo de material (folha de aplicação e lápis n°2)
• Curto tempo de aplicação (média de 7’30”)
• Aplicação pode ser individual ou coletiva
• Não exige escolaridade mínima
• O sujeito não tem como controlar sua resposta

• A correção requer treinamento!

Apuração e Interpretação
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Produtividade

• Avaliada pelo número de traços executados durante o teste.

• Refere-se à quantidade de trabalho que o examinando é capaz de fazer,
tanto em termos profissionais quanto em outros tipos de atividade.
• Conta-se o número de palos em cada tempo da 2ª parte do teste.
• Anota-se no quadro apropriado no lado superior direito da folha de
aplicação.
• Somam-se os cinco totais e anota-se no local apropriado.

Produtividade

Tempos 1° 2° 3° 4° 5° Total
N° de traços 120 130 125 133 142 650
Diferenças 10 5 8 9 32
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Ritmo (Nível de Oscilação Rítmica – NOR)

Tempos 1° 2° 3° 4° 5° Total
N° de traços 120 130 125 133 142 650
Diferenças 10 5 8 9 32

NOR

Qualidade do rendimento

• Análise qualitativa

• É possível fazer uma avaliação da qualidade do rendimento no trabalho

e da propensão à fadiga através de um gráfico, que permite uma visão
mais clara da relação entre a produtividade e o ritmo.

Q
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Velocidade
• Pessoas com maior grau de escolaridade ou que exercem funções de
escrita, apresentam maior velocidade no Palográfico que pessoas com
baixo nível de escolaridade. É importante que o nível de escolaridade
seja levado em conta nas interpretações.

• Está relacionada ao número de traços que o examinando consegue

fazer em cada tempo e no total do teste. Pode estar relacionado à
produtividade ou rendimento no trabalho.

Velocidade
• A velocidade tem como correlatos positivos a necessidade de
atividade, a laboriosidade e a vivacidade e, como negativos, a
agitação, a fadiga, a excitação e a inconsistência.

• A lentidão tem como correlatos positivos a tranquilidade e a calma e,

como negativos, a inatividade, a debilidade da vontade, a obtusidade
e a apatia.
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Velocidade
• Vels (1993): “a rapidez dos movimentos gráficos está intimamente
ligada com a atividade, com a inteligência, com o temperamento e a
imaginação”. A velocidade está ligada ao tempo habitual de reação, à
rapidez com que são feitas as tarefas.

• Quando a rapidez está associada à boa distribuição do texto e dos

espaços, reflete um bom nível intelectual. Quando está associada a
falta de ordem, indica uma atividade agitada, sem organização e
controle, à falta de método e de plano de ação. A lentidão
acompanhada de ordem reflete atividade consciente, prudente,
serena e reflexiva.

Ritmo
• Pulver: “a distribuição gráfica rítmica dos impulsos gráficos depende
do grau de afetividade”. Se os impulsos forem violentos, vão aparecer
distúrbios no ritmo. Um ritmo equilibrado indica afetividade
tranquila.

• A falta de ritmo no Palográfico vai aparecer nas grandes diferenças de

dimensão, de espaçamento, nas mudanças bruscas de inclinação e de
velocidade – o que é indicativo de perturbações nas funções
orgânicas ou na atividade psíquica, que afetam o equilíbrio da
personalidade.
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Distância entre palos

• Considerar a distância entre os palos: mede-se milimetricamente a

distância do primeiro ao último palo por intervalo de tempo e divide-se
pelo número de palos realizados nesse intervalo, obtendo-se a média da
distância entre os palos em cada intervalo de tempo.
• Essas médias devem ser somadas e divididas por 5, conseguindo-se assim
a média global da distância entre os palos.
• Quando o sujeito usar mais de uma linha no intervalo, deve-se medir a
distância do primeiro palo da linha daquele intervalo até o final da linha
e, em seguida, começar uma nova medição a partir do primeiro palo da
próxima linha.

Distância Entre os Palos

• Uma largura maior revela uma maior liberação, falta de concentração.
Em função do simbolismo do espaço, relaciona-se a uma maior
extroversão.

• Um maior estreitamento revela uma constrição da força impulsiva,

inibição e força de vontade. Levando-se em conta o simbolismo do
espaço, relaciona-se a uma maior introversão.
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Distância entre palos

...IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ̶ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII a
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII b
c IIIIIIIIIIII ̶ IIIIIIIIIIIIIIIIIII...

Para avaliar o intervalo:

Para avaliar o total:

Tamanho dos palos

• Representa simbolicamente a autoestima, a confiança que o indivíduo
tem em seus próprios valores pessoais, ou seja, o grau de valorização ou
depreciação de si mesmo.
• Mede-se em milímetros o comprimento dos palos maiores e menores em
cada intervalo de tempo, calculando a média dos maiores, dos menores e
a média geral dos palos.
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Tamanho
• Considerando o desenho como uma projeção do autoconceito do
indivíduo, o tamanho corresponde à maneira como o indivíduo reage
às pressões do ambiente.

• Se o tamanho é pequeno, reflete o sentimento de inferioridade e

inadequação.

• Se o tamanho é grande, reflete sentimentos de expansão e de

agressão ou fatores compensatórios de supervalorização.

Distância entre linhas

• Simboliza o relacionamento interpessoal, ou seja, maior ou menor
distância que o indivíduo quer manter em relação aos outros.
• Dificuldade de análise: Problemas quanto à irregularidade do tamanho
dos palos, como na direção das linhas.
• Mede-se a distância entre o ponto inferior do primeiro palo e do último
palo de uma linha até o ponto mais alto do palo correspondente da linha
seguinte.
• Somam-se esses valores por intervalo e divide-se o resultado pelo
número de intervalos multiplicado por 2.
• Se a última linha não estiver completa, é desconsiderada do intervalo.
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Distância Entre as Linhas

• Está ligada ao relacionamento interpessoal.

• A proximidade entre as linhas aponta um desejo de proximidade do

outro (às vezes exagerado, se as linhas se cruzam), enquanto que um
distanciamento entre as linhas revela o desejo de manter distância.

• O espaço adequado entre as linhas revela clareza de ideias, ordem e

aproveitamento da energia.

• Exemplo:

Intervalo Primeiro Último

1 7 8
2 8,5 9
3 7,5 9
4 9 10
5 7 11
Soma 39 47
Média 7,8 9,4
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Margem

• A manutenção das margens é indicador de capacidade organizadora do

indivíduo e de como ele se adapta ao ambiente.

• A margem esquerda exerce maior controle devido à escrita.

• Não é possível avaliar a margem inferior pois normalmente a folha não é

preenchida até o final.

Margem esquerda
• Mede-se em milímetros a distância da borda esquerda da folha até o ponto
médio do primeiro palo de cada linha. Somam-se os valores obtidos e
divide-se pelo número de linhas.

Margem direita
• Mede-se em milímetros a distância da borda direita da folha até o ponto
médio do último palo de cada linha. Somam-se os valores obtidos e divide-
se pelo número de linhas.
• Não se mede a última linha, pelo fato de ter sido interrompida pelo
tempo.
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Margem superior
• Mede-se em milímetros a distância da borda superior (linha divisória) até
o primeiro palo e o último palo da primeira linha. Somam-se os valores
obtidos e divide-se por 2.

Margens
• A margem esquerda está ligada ao passado, à fixação em certos
períodos do desenvolvimento psicossocial, à introversão, às regras e à
segurança.

• A margem direita está ligada às figuras de autoridade, às situações

novas, às metas e objetivos, às mudanças, à capacidade de se adaptar
a mudanças.

• A margem superior está ligada à harmonia com que o indivíduo faz

suas tarefas, à sua capacidade de lidar com situações sociais e com o
controle de suas reações em um ambiente social.
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Margens
• O estreitamento da margem esquerda pode ser um sinal de
indiferença pela ordem espacial em geral ou um indício de descuido
sobre a situação econômica.

• O alargamento progressivo da margem esquerda revela vivacidade e

impaciência e o estreitamento progressivo, prudência e reflexão.

• Margem direita muito ampla pode significar temor ou falta de energia

para realização dos propósitos.

Inclinação dos palos

• Reflete em que medida o indivíduo sente necessidade de contato com os

outros.
• Relaciona-se à espontaneidade afetiva e ao grau de vínculo que
estabelece com os objetos e as pessoas.
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Inclinação
• Klages (1959): “na formação de todos os movimentos humanos
contribui a expectativa inconsciente de seu resultado”.

• Quanto maior o grau de inclinação para a direita, maior a sociabilidade e

o estabelecimento de relações sociais e afetivas.

• Quanto maior o grau de inclinação para a esquerda, maior a aversão, o

afastamento e a repulsa.

Inclinação dos palos

• Tendo em vista que pode haver uma maior ou menor variação na

inclinação dos traçados durante o teste, mede-se em cada tempo a
inclinação maior e a inclinação menor, e depois obtém-se uma média,
que deve representar a inclinação predominante no traçado.
• Avalia-se a inclinação medindo o ângulo do traço em relação à horizontal.
• Um traço vertical apresenta um ângulo de 90°. Valores maiores que 90°
apresentam inclinação para a direita e menores que 90°, para a esquerda.
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Direção das linhas (Alinhamento)

• Revela flutuações de ânimo, do humor e da vontade.

• Relaciona-se à maturidade e constância da personalidade, das
convicções, dos princípios morais e do comportamento.
• Traçam-se linhas retas horizontais passando pela base do primeiro palo
de cada linha.
• Partindo desse ponto, mede-se a angulação de cada linha do teste,
tendo como referencial a base do último palo de cada linha.
• Valores positivos em caso de linha ascendente, negativos em caso de
descendente.

Direção das Linhas

• Linhas descendentes: movimento relaxado, aparece em estados de
fadiga, depressão, prostração psíquica.
• Linhas côncavas: a pessoa começa sem ânimo e convicção, mas
depois se adapta à tarefa e chega a adquirir ânimo aos poucos.
• Linhas ascendentes: tendência à elação, disposição eufórica, de
entusiasmo e de alegria.
• Linhas convexas: forte interesse pela tarefa, com perda do
entusiasmo e abandono do trabalho.
• Linhas sinuosas: humor variável, instabilidade de propósitos,
indecisão e característica oportunista.
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Pressão e qualidade do traçado

• A pressão está relacionada ao grau de firmeza nas atitudes pessoais.

• Corresponde ao grau de vitalidade, segurança e tensão da personalidade

e sua eficiência nos diferentes ambientes.

Pressão
• Klages (1959): “o esforço empregado no ato de escrever pode se
manifestar de três maneiras diferentes: na firmeza com que se segura
o lápis, no apoio da mão ou do braço na carteira ou na pressão do
lápis sobre o papel”.

• Em geral, quanto maior a pressão, mais espesso é o traço que fica

sobre o papel, sendo que a pressão muito forte chega a deixar um
sulco, que pode ser percebido quando se olha do outro lado do papel.
 28/10/2019

Pressão
• Segundo Mira, os homens exercem mais pressão que as mulheres. A
pressão gráfica intensa é então relacionada aos instintos animais,
dirigidos para o exterior, à masculinidade e à virilidade. Já a pressão
escassa se observa em escritas espirituais de grau superior.

• Segundo Levy, a pressão se relaciona ao nível de energia, em que as

linhas firmes e pesadas indicam grande energia e ambição e as linhas
leves e finas, baixo nível de energia.

Pressão
• Van Kolck: linha grossa ou forte como “energia, vitalidade, iniciativa,
decisão, constância, confiança em si (...) hostilidade para com o
ambiente, esforço para manter o equilíbrio da personalidade, falta de
adaptação”. Linha fina ou leve como “insegurança, timidez,
sentimento de incapacidade, falta de energia e confiança em si, mas
também personalidade hipersensível e crítica”.

• É importante usar lápis preto n.2 para execução do teste, para que se
possa observar a pressão.
 28/10/2019

Irregularidades do traçado - Tremor

• Pequenos ângulos ou oscilações causando ondulações acentuadas, dando

a impressão de que o traço não pôde ser feito de uma só vez.

• Causas: transtornos no sistema nervoso por intoxicação (drogas, fumo,

álcool, excesso de cafeína) e abstinência, lesão ou doença neurológica;
pessoas idosas ou senis; doenças degenerativas do sistema nervoso
central; lesão cerebral; lesões nos membros superiores; tensões
nervosas; frio; fadiga.

Tremor

• Mira: tremores persistentes no decorrer de todo o teste são indícios

de intoxicação ou lesão neurológica, aparecendo principalmente em
casos de alcoolismo, de pessoas muito idosas ou que tenham algum
tipo de lesão cerebral.
 28/10/2019

Irregularidades do traçado – Ganchos/Arpões

• Pequenos traços que formam um ângulo agudo em uma das
extremidades dos palos.
• Funcionam como freio ou contenção dos impulsos e são indicativos de
agressividade.
• A direção e o tipo de agressividade são determinados por sua localização
e seu significado está ligado ao simbolismo de espaço.
• Cálculo:
• % entre total de ganchos x total de palos
• % entre ganchos por intervalo x palos por intervalo
• % entre cada tipo de ganchos x total de palos

Irregularidades do traçado – Ganchos/Arpões

• Do lado esquerdo do palo: autoagressividade – agressividade voltada

para si próprio.
• Do lado direito do palo: heteroagressividade – agressividade voltada para
o exterior.
• Na parte superior do palo: estão ligados a aspectos mais intelectuais,
racionais e verbais da agressividade.
• Na parte inferior do palo: relacionam-se ao concreto, ao material, à
agressividade no plano físico.
 28/10/2019

Arpões ou Ganchos
• Podem aparecer na parte superior ou inferior do traço, voltados para
a direita ou para a esquerda, e essas localizações vão determinar o
seu significado.

• Se ocorrerem na parte superior do traço estão ligados às ideias. Se

aparecerem na parte inferior estão ligados às coisas materiais.

Organização ou Ordem

• Forma de pensar e agir de acordo com um plano, método ou regra que

avalie e relacione os fatos e as coisas de uma maneira clara, coerente,
precisa e ordenada.
• A organização é sinal de inteligência e de moral, relaciona-se à educação,
à cultura e à adaptação.
• Indica capacidade de adaptação às normas e deveres sociais, de
classificar as coisas de forma hierárquica.
• A desordem indica controle deficiente dos impulsos afetivos e pobre
organização intelectual.
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Organização ou Ordem
• Avaliação:
• Regularidade das margens
• Direção das linhas
• Distância entre as linhas
• Distância, tamanho e inclinação dos palos
• Constância da pressão
• Qualidade do traçado.

• Quanto maior a regularidade e a constância dessas características,

maior o grau de organização.

Organização
• Vels (1982): a ordem indica o grau de organização e controle das
tendências e dos processos mentais.

• Simón (1992): a ordem indica uma pessoa com ideias claras,

capacidade de reflexão e raciocínio lógico e, por outro lado, a falta de
ordem está presente em pessoas com dificuldade de organização,
com tendência à falta de reflexão e à confusão de ideias.
 28/10/2019

Organização
• No Palográfico, a forma de distribuir os palos nas páginas reflete o
grau de apego às normas e à disciplina, a utilização racional do
tempo, a capacidade de trabalhar ordenadamente e o grau de
controle emotivo.

• A organização pode ser avaliada através da regularidade das margens,

da direção das linhas, da distância e do tamanho dos palos, dentre
outros pontos de observação.

Emotividade
• A emotividade se caracteriza por vibrações, choques ou comoções
interiores das funções psicológicas e fisiológicas.
• Depende das condições do sistema nervoso.
• É normal quando os acontecimentos não repercutem de forma
exagerada, as funções orgânicas e psicológicas estão equilibradas e não
se produzem sobressaltos nem mudanças bruscas.
• Quando é forte, os choques e mudanças de ânimo são violentos e as
emoções atuam sobre as funções orgânicas e psíquicas.
• Quando é fraca, o choque é lento e grave, levando à apatia, indiferença e
indolência afetiva.
 28/10/2019

Depressão

• É uma queda mais ou menos brusca da tensão neuromuscular com

redução da atividade física e psíquica.
• Distúrbio afetivo, mais especificamente do humor.
• Produz ansiedade, cansaço, fadiga, desânimo e diminui a confiança do
indivíduo para superar as menores dificuldades.
• O deprimido tem a impressão de sentir-se incapacitado por uma
diminuição da sua atenção, memória e associação de ideias.

Depressão

• Avaliação:
• Linhas descendentes que se tornam mais significativas se aparecem no último
intervalo de tempo
• Traços brandos, frouxos, vacilantes
• Diminuição de tamanho dos palos

• Convém verificar se esses traços aparecem em todos os tempos e a sua

intensidade.
 28/10/2019

Impulsividade

• Caracteriza a atividade irrefletida ou que não pode ser contida pelo

indivíduo.
• Tendência imperiosa, às vezes irresistível, ao ato brusco, explosivo,
instintivo, como um reflexo privado de avaliação, de controle ou freio
inibitório.
• Pode ser avaliada pelas diferenças dos comprimentos lineares dos
traços, que indica se as estimulações neuroelétricas sobre os
impulsos se dá regularmente, com bloqueios, ocasionando rigidez.
• Obtêm-se a diferença entre as medidas do maior e do menor palo do
teste.