ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ANUAL 1º AO 5º ANO 2023

Unidade Integrada São Pio X

Professor / Regente de sala: Maria de Lourdes Turma: 2º ano Turno: Vespertino
Área de conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Ensino religioso
1º BIMESTRE
Unidade Objeto de Código Sugestões Recursos Avaliação
Temática conhecimento (Habilidades) Metodológicas
 O eu , a família e o  (EF01ER01) Identificar  Reconhecer que,  Aula explicativa.  Participação e
ambiente de convivência . e acolher as semelhanças conviver não é comportamento.
  Os diferentes espaços de  Atividades
e diferenças o eu, o outro apenas receber,
convivência xerocopiadas.
e o nós, em vista de uma mas também é dar
 Relação entre as pessoas educação para o respeito carinho, amor e
 Convivência com o às autoridades. atenção.
próximo:
 Saber ver ;  (EF01ER02) Reconhecer  Compreender que
 Escutar; que o seu nome e os das ninguém consegue
 Falar; demais pessoas as viver sozinho.
 Respeitar; identificam e as Necessitamos de
 Perdoar; diferenciam. outras pessoas
 Árvore genealógica da para sermos
família felizes.
 O verdadeiro sentido da
páscoa  Reconhecer que,
 Textos bíblicos assim como Deus
 Entendimento de versículos tinha amigos fiéis
bíblicos no passado, nós
também podemos
ser seu amigo fiel.
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Unidade Integrada São Pio X
Professor / Regente de sala: Maria de Lourdes Turma: 2º ano Turno: Vespertino
Área de conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Ensino religioso
2º BIMESTRE
Unidade Objeto de Código Sugestões Recursos Avaliação
Temática conhecimento (Habilidades) Metodológicas
 Memoria e símbolos  (EF05HI03) Analisar o  Identificar as  Aula explicativa.  Participação e
 Registros das memórias papel das culturas e das diferenças comportamento.
 pessoais , familiares e  Atividades
religiões na composição pessoais, culturais,
escolares (fotos , músicas , xerocopiadas,
identitária dos povos étnicas e
narrativas, álbuns) com ilustrações.
antigos. religiosas,
 Sentimentos , lembranças, vivenciando o
memórias e saberes de cada respeito às pessoas
um.
 O verdadeiro sentido da  Identificar
vida símbolos
 Os sentidos na sua relação religiosos das
com o meio religiões de matriz
 Diferentes formas de africana, indígena,
perceber o mundo ocidental e
 Os valores : respeito-
oriental.
solidariedade – amizade –
compaixão
 O valor da obediência
 Interpretação de parábolas
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Unidade Integrada São Pio X
Professor / Regente de sala: Maria de Lourdes
Área de conhecimento: Linguagens
3º BIMESTRE
Unidade Objeto de
Temática conhecimento
 Importância da família
 O valor da partilha na
 família
 História bíblicas sobre a
família
 Crescimento na família
 Crescendo com o outro
 Crescimento na escola
 Ser e ter amigos
 Símbolos religiosos de
tradições e instituições
religiosas.
 Ensinamentos de Jesus
 Orações Diversas
 História bíblicas
Turma: 2º ano Turno: Vespertino
Componente Curricular: Ensino religioso
Código Sugestões Recursos Avaliação
(Habilidades) Metodológicas
  Exposição dos  Aula explicativa.  Participação
personagens da Bíblia, que
 Bíblia sagrada  Comportamento.
são considerados grandes
amigos de Deus  Atividades com  Entrega de
ilustrações. atividades
 Citação de exemplos de
ações que podemos ter
para ajudar nossa família,
nossos colegas e nossos
vizinhos
 Abordagem de histórias
sobre os Israelitas
 Relato de todas as histórias
que os israelitas passaram
no deserto e como Deus os
ajudou.
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Unidade Integrada São Pio X
Professor / Regente de sala: Maria de Lourdes Turma: 2º ano Turno: Vespertino
Área de conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Ensino religioso
4º BIMESTRE
Unidade Objeto de Código Sugestões Recursos Avaliação
Temática conhecimento (Habilidades) Metodológicas
 Deus fala conosco   Entender que, memso com  Aula explicativa.  Avaliação
 A palavra de Deus todo o seu poder, Jesus bimestral
  Lugares sagrados  Bíblia sagrada
necessita dos seus amigos
 As manifestações religiosas para ajudar a fazer o seu  Atividades com
 Alimentos considerados trabalho ilustrações.
sagrados nas diferentes
religiões  Compreender quais as
 Os significados atribuídos escolhas sábias que temos
aos alimentos sagrados em que tomar em nossas vidas
diferentes manifestações
religiosas.  Reconhecer que Deus ama
 Acolhimento suas criaturas
 Partilha
 Alimentos considerados
sagrados por diferentes
culturas , tradições e
expressões religiosas.
 O verdadeiro sentido do
Natal
 O nascimento de Jesus.