GEOGRAFIA, 7.

º ANO
Matriz - 4º Teste de Avaliação | 5.º Momento de Avaliação |3.ºP
Duração: 45 minutos 2020-2021

Subte Aprendizagens Conceitos O que devo saber Outros aspetos a avaliar

ma Essenciais essenciais Itens Recursos
- Reconhecer os - Zonas Climáticas • Associar os diferentes climas da Terra às cinco zonas Aprendizagens:
Itens de:
Meio Natural – Clima e

climas utilizando (fria, temperada e climáticas 1 Conhecimentos adquiridos relativamente

Formações Vegetais

- Seleção
representações quente ou • Compreender a variação dos climas em latitude. aos conteúdos presentes na prova
• escolha múltipla,
cartográficas intertropical) • Associar o clima de Portugal à respetiva zona climática • completamento,
Capacidades:
• Compreender as principais características dos climas • verdadeiro e - Estabelecer relações entre conteúdos
(temperatura, precipitação, meses secos e amplitude falso, diferentes
térmica anual) com base na análise e interpretação de • associação/ - Leitura e interpretação
gráficos termopluviométricos correspondência do enunciado das questões
- Construção - Interpretação, comparação
- Identificar as - Altitude; • Compreender o conceito de altitude, vertente e declive • resposta curta, e utilização de mapas
grandes serras, - Mapa • Classificar a altitude dos lugares como positiva, • restrita e imagens
cordilheiras e rios Hipsométrico; negativa, nula ou profundidade • extensa - Utilização correta da língua materna e do
Meio Natural – Relevo e Bacias Hidrográficas

de Portugal e do - Formas de • Identificar e definir as formas de relevo (montanhas,

vocabulário geográfico na elaboração
mundo, utilizando relevo (planície, vale, planície, planalto e colinas)
de respostas
mapas de colina, planalto, • Identificar/localizar no mapa as maiores serras, rios e
- Localização geográfica
diferentes escalas montanha, cordilheiras montanhosas de Portugal e do mundo
cordilheira e vale • Identificar os principais elementos de uma bacia
Os itens podem ter como suporte um ou
- Declive e hidrográfica
mais documentos, como textos, tabelas,
Vertente • Relacionar o caudal dos rios com os fatores físicos ( gráficos, mapas, figuras, fotografias e
- Rede precipitação, temperatura, relevo e tipos de rochas) imagens de satélite.
hidrográfica e • Distinguir as secções de um rio e respetiva ação erosiva
bacia hidrográfica e tipo de vale Recursos de preparação para o teste:
- Caudal, leito e • Mencionar os principais processos de naturais e Caderno diário e manual
regime de um rio humanos de transformação de uma bacia hidrográfica Páginas 110 a 121 (climas) e 132 a 151 (
- perfil transversal relevo e rios)
• Identificar medidas de gestão das bacias hidrográficas
e longitudinal de Exercícios interativos - a enviar na aula de
um rio revisões
Caderno atividades – fichas 21 até à 26