ESCOLA SECUNDÁRIA INFANTA D.

MARIA

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Geografia A
10. º Ano

DOMÍNIOS DE DESCRITORES PROCESSOS DE

DOMÍNIOS e
APRENDIZAGENS CRITÉRIOS DESCRITORES DO PERFIL DO RECOLHA DE
PONDERAÇÕES ALUNO
/TEMAS INFORMAÇÃO
Tema 0

A posição de - Rubricas
Portugal a Europa e
Utilização de - É rigoroso na utilização da linguagem específica, recorrendo a um léxico diversificado;
no Mundo.
linguagem - Localiza no espaço e no tempo, lugares, fenómenos geográficos e os processos que
Análise de questões Tema I científica e lexical intervêm na sua configuração, em diferentes escalas, usando corretamente o - Relatórios
geograficamente adequada. vocabulário geográfico.
A população,
relevantes no A
utilizadora de
espaço português C
recursos e - Produção de texto
D
em mudança organizadora de
I
espaços
(40%)
Tema II
- Reflexões críticas
Os recursos
naturais de que a
população dispõe:
usos, limites e - Observação direta
potencialidades.

Ano Letivo 2021/2022

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DOMÍNIOS e
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PONDERAÇÕES ALUNO
/TEMAS INFORMAÇÃO
Mobilização da - Lê textos de diferente formato, verbal, icónica, estatística, gráfica e cartográfica;
competência de
- Mobiliza diferentes fontes de informação geográfica na construção de respostas para - Resolução de
leitura, utilizando os problemas investigados, incluindo mapas, diagramas, globos fotografias aéreas e
A problemas
fontes TIG (Google Earth, Google maps, GPS, SIG, etc.);
B
diversificadas de C
- Seleciona informação geográfica pertinente, analisando fenómenos ou situações;
recolha de D
informação e - Recorre e referência fontes diversificadas avaliando-as e validando-as, testando a sua F
interpretação de credibilidade e respeitando os princípios da propriedade inteletual.
documentos. - Apresentações
orais

Mobilização de - Desenvolve capacidades de análise e de síntese, revelando pensamento autónomo e A

um pensamento crítico; B
C
crítico e reflexivo, - Investiga problemas demográficos, económico-sociais e ambientais, ancorados em D - Debates
criativo e guiões de trabalho e questões geograficamente relevantes;
E
inovador. F
- Desenvolve ideias e projetos ancorados em guiões de trabalho e questões
geograficamente relevantes (O quê?; Onde?; Como?; Porquê?; Para quê?). I

Integração e - Coloca questões que mostram compreensão das diferentes aprendizagens; - Diário de
mobilização de A bordo/exercícios
- Coloca e analisa questões de ordem geográfica, económica e social, distinguindo o
saberes. que se sabe do que se pretende descobrir; B
C
- Define e executa estratégias adequadas para pesquisar e responder às questões D
iniciais; F
I
- Realiza tarefas de memorização, verificação e consolidação associada à compreensão
e uso de saber, utilizando informação estatística e cartográfica (analógica e ou digital.

Ano Letivo 2021/2022 2 /5

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/TEMAS INFORMAÇÃO
Apresentação de - Faz, após o necessário feedback, a autorregulação, supera dificuldades, reconhece os - Portefólio
capacidade seus pontos fracos e fortes, percorrendo um caminho de autonomia progressiva. C
reflexiva, D
F
enquanto
J - Trabalhos de
processo de
pesquisa
autorregulação.

Mobilização de - Apresenta o seu espaço de pertença, valorizando a diversidade de relações que as

capacidades. diferentes comunidades e culturas estabelecem com os territórios, a várias escalas;
- Questões de aula
- Recolhe, trata e interpreta informação geográfica; A
B
- Representa gráfica e cartográfica e esteticamente a informação geográfica, C
proveniente de trabalho de campo e diferentes fontes documentais; D - Questionários
F
- Expressa uma tomada de posição, pensa e apresenta argumentos a favor e contra - I
argumentos sobre diferentes aspectos da realidade socioeconómica e de
sustentabilidade do país, mobilizando o discurso (oral e escrito).
- Vídeos/áudios

- Estudos de caso
Promoção de uma - Pesquisa exemplos concretos de solidariedade territorial e sentido de pertença, numa
cidadania ativa e perspectiva dos ODS; B
interventiva. - Envolve-se em projectos de cidadania ativa, promovendo a construção de um futuro C
sustentável e respeitar os direitos humanos; D - Visita de Estudo
E
- Infere do conhecimento das sociedades do passado uma ação para melhorar a F
atualidade; G - Testes formativos e
sumativos
- Colabora com pares em diferentes contextos comunicativos.

Ano Letivo 2021/2022 3 /5

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/TEMAS INFORMAÇÃO
Problematização e - Investiga problemas demográficos, económico-sociais e ambientais ancorados em A
debate das inter- guiões de trabalho e questões geograficamente relevantes; B
relações no Mobilização de C
um pensamento - Aplica o conhecimento geográfico, o pensamento espacial e as metodologias de D
território português estudo do território, de forma criativa, em trabalho de equipa, para argumentar,
crítico e reflexivo, E
e com outros comunicar e intervir em problemas reais, a diferentes escalas; F
espaços criativo e
I
inovador. - Desenvolve capacidades de análise e de síntese revelando pensamento autónomo e
(40%) crítico e inovador. A
B
C
- Trabalha com base em pesquisas feitas, relacionando conhecimentos e
D
aprendizagens; E
Integração e
F
mobilização de - Procura informação e aplica conhecimentos adquiridos. I
saberes.

- Desenvolve projetos, identificando problemas e colocando questões – chave,

geograficamente relevantes, a nível económico, político, cultural e ambiental, a A
diferentes escalas; B
C
Mobilização de - Mobiliza a elaboração de respostas para os problemas estudados; D
capacidades. E
- Aceita desafios que lhe são colocados, mostrando-se resiliente face aos problemas. F
I

Ano Letivo 2021/2022 4 /5

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/TEMAS INFORMAÇÃO
- Age de uma forma adequada, oportuna e construtiva, evidenciando competências de
relacionamento interpessoal; A
Comunicação e Promoção de uma B
Participação (20%) cidadania ativa e - Colabora com pares em diferentes contextos comunicativos; C
interventiva. D
- Comunicar os resultados da investigação, usando diferentes suportes técnicos, E
incluindo as TIC e as TIG. F
I
J

Descritores do Perfil do Aluno: A (Linguagens e textos); B (Informação e comunicação); C (Raciocínio e resolução de problemas); D (Pensamento crítico e
pensamento criativo); E (Relacionamento interpessoal); F (Desenvolvimento pessoal e autonomia); G (Bem-estar, saúde e ambiente); H (Sensibilidade estética e
artística); I (Saber científico, técnico e tecnológico); J (Consciência e domínio do corpo).

Ano Letivo 2021/2022 5 /5