ESCOLA SECUNDÁRIA INFANTA D.

MARIA

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Geografia 8. º Ano
DOMÍNIOS DE DESCRITORES PROCESSOS DE
DOMÍNIOS e
APRENDIZAGENS CRITÉRIOS DESCRITORES DO PERFIL DO RECOLHA DE
PONDERAÇÕES ALUNO
/TEMAS INFORMAÇÃO
- É rigoroso na utilização da linguagem específica da A
Utilização da linguagem científica e Produção de
geografia, recorrendo a um léxico diversificado. B
Localização e lexical adequada
I texto
POPULAÇÃO E
compreensão de
POVOAMENTO
lugares e regiões Sínteses
Mobilização da competência de Recorre e referencia fontes diversificadas, avaliando-as e
(40%) leitura, utilizando fontes validando-as, testando a sua credibilidade e respeitando os A Listas de
diversificadas de recolha de princípios da propriedade intelectual. B verificação
ATIVIDADES informação e interpretação de - Seleciona a informação geográfica pertinente, analisando D
ECONÓMICAS documentos. fenómenos e ou situações. I Observação
direta
- Coloca questões que mostram compreensão das diferentes A
aprendizagens. B Apresentações
Integração e mobilização de orais
- Coloca e analisa questões, distinguindo o que se sabe do C
saberes.
que se pretende descobrir. D
Reflexões
- Procura informação sobre os conhecimentos geográficos I
adquiridos, aplicando-os. Trabalhos de
- Apresenta o seu ponto de vista, de forma lógica e racional, pesquisa
assumindo atitudes e valores que o defendam e avaliando o B
impacto das suas decisões. C Questionários/
Mobilização de capacidades - Localiza, descreve e compreende os fenómenos
sociodemográficos, aplicando as Tecnologias de Informação D Testes
Geográfica.
I

Ano Letivo 2021/2022

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DOMÍNIOS DE DESCRITORES PROCESSOS DE

DOMÍNIOS e
APRENDIZAGENS CRITÉRIOS DESCRITORES DO PERFIL DO RECOLHA DE
PONDERAÇÕES ALUNO
/TEMAS INFORMAÇÃO
Problematização e - É rigoroso na utilização da linguagem científica específica
Utilização de linguagem científica e A
debate das inter- da geografia, recorrendo a um léxico diversificado.
B
lexical adequada.
relações entre I
fenómenos e
- Desenvolve ideias e projetos criativos com sentido, no A
espaços geográficos contexto a que dizem respeito, recorrendo à imaginação, D
Mobilização de um pensamento
inventividade, desenvoltura, flexibilidade e valores estético E
(40%) crítico e reflexivo, criativo e
e artístico. F
inovador.
H
I
- Define e executa estratégias adequadas para pesquisar e A
Integração e mobilização de responder às questões iniciais. B
- Analisa criticamente as conclusões a que chega, C
saberes.
reformulando-as, se necessário. D
I
B
- Desenvolve capacidades de raciocínio, de resolução de
C
problemas que contribuam para uma formação integral.
Mobilização de capacidades D
I

- Age de forma adequada, oportuna e construtiva, A

evidenciando competências de relacionamento interpessoal. B
- Envolve-se em projetos de cidadania ativa, promovendo a D
Promoção de uma cidadania ativa e construção de um futuro sustentável e respeitador dos E
interventiva direitos humanos. F
- Colabora com os pares em diferentes contextos G
comunicativos.
Utilização de linguagem científica e A
- É rigoroso na utilização da linguagem específica da
lexical adequada. B
geografia, recorrendo a um léxico diversificado.
I
Apresentação da capacidade - Faz, após o necessário feedback, a autorregulação, supera A
Comunicação e reflexiva, enquanto processo de as suas dificuldades, reconhece os seus pontos fracos e B
participação fortes, percorrendo um caminho de autonomia progressiva. C
autorregulação
(20%) D
E
F
I

Ano Letivo 2021/2022 2 /3

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DOMÍNIOS DE DESCRITORES PROCESSOS DE

DOMÍNIOS e
APRENDIZAGENS CRITÉRIOS DESCRITORES DO PERFIL DO RECOLHA DE
PONDERAÇÕES ALUNO
/TEMAS INFORMAÇÃO
Mobilização de capacidades. - Apresenta o seu ponto de vista, de forma lógica e
racional, assumindo atitudes e valores que o defendam e A
B
avaliando o impacto das suas decisões.
C
- Aceita desafios que lhe são colocados, mostrando-se D
resiliente face aos problemas. F
- Reconhece a importância de uma distribuição mais I
equitativa entre a produção e o consumo, a diferentes
escalas, exemplificando.
- Age de forma adequada, oportuna e construtiva,
evidenciando competências de relacionamento interpessoal.
- Identifica o conflito entre o crescimento demográfico e os A
Promoção de uma cidadania ativa e recursos naturais, apresentando exemplos e soluções para a B
interventiva. sua gestão pacífica e sustentável. D
- Colabora com os pares em diferentes contextos E
comunicativos. F
G

Descritores do Perfil do Aluno: A (Linguagens e textos); B (Informação e comunicação); C (Raciocínio e resolução de problemas); D (Pensamento crítico e
pensamento criativo); E (Relacionamento interpessoal); F (Desenvolvimento pessoal e autonomia); G (Bem-estar, saúde e ambiente); H (Sensibilidade estética e
artística); I (Saber científico, técnico e tecnológico); J (Consciência e domínio do corpo).

Ano Letivo 2021/2022 3 /3