MACKVEST - 2022

RECUPERAÇÃO - 3ª Etapa

ORIENTAÇÕES GERAIS
▪ A recuperação da trilha MACKVEST ocorre por meio de um SIMULADO PRESENCIAL.
▪ O SIMULADO PRESENCIAL é composto por 24 questões objetivas.
▪ DATA DO SIMULADO PRESENCIAL: Entre 16 e 19/12
▪ A avaliação será feita sem consulta.
▪ Conteúdo que será cobrado no SIMULADO PRESENCIAL: Conteúdos trabalhados pelos
diversos componentes curriculares nos cadernos 5, 6 e 7 do MACKVEST.
▪ Atividades a serem realizadas em aula: Fazer exercícios das tarefas mínima (TM) e
complementar (TC) de acordo com as seguintes orientações:
CADERNO 5 – 1 exercício da tarefa mínima (TC) e 1 exercício da tarefa complementar
de cada disciplina do caderno.
CADERNO 6 – 1 exercício da tarefa mínima (TC) e 1 exercício da tarefa complementar
de cada disciplina do caderno.
CADERNO 7 – 1 exercício da tarefa mínima (TC) e 1 exercício da tarefa complementar
de cada disciplina do caderno.

EM-MVEST-ORI Página1
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Módulo 5 Roma Antiga: Monarquia e República
Fundação de Roma
A fundação de Roma está envolta em lendas.
Segundo a narrativa do poeta Virgílio, em sua
obra Eneida, os romanos descendem de Enéias,
herói troiano, que fugiu para a Itália após a
destruição de Troia pelos gregos, por volta de
1400 a.C.
Reza a lenda que os gêmeos Rômulo e Remo,
descendentes de Enéias, foram jogados no rio
Tibre, por ordem de Amúlio, usurpador do trono.
Amamentados por uma loba e depois criados por
um camponês, os irmãos voltam para destronar
Amúlio.
Os irmãos receberam a missão de fundar Roma,
em 753 a.C. Rômulo, após desentendimentos,
assassinou Remo e se transformou no primeiro rei
de Roma.
Na realidade, Roma formou-se da fusão de sete
pequenas aldeias de pastores latinos e sabinos
situadas às margens do rio Tibre. Depois de
conquistada pelos etruscos chegou a ser uma
verdadeira cidade-Estado.
Saiba mais sobre a lenda de Rômulo e Remo.
Monarquia Romana (753 a.C. a 509 a.C.)
Na Roma monárquica, a sociedade era formada
basicamente por três classes sociais:
• os patrícios, a classe dominante, formada
por nobres e proprietários de terra;
• os plebeus, que eram constituídos por
comerciantes, artesãos, camponeses e
pequenos proprietários;
• os clientes, que viviam da dependência dos
patrícios e os plebeus, e eram prestadores
de serviços.
Na monarquia romana, o rei exercia funções
executiva, judicial e religiosa.
Era assistido pela Assembleia Curiata, que estava
formada por trinta chefes de famílias do povo. Sua
função mudou ao longo dos séculos, mas eram
responsáveis por elaborar leis, recursos jurídicos
e ratificar a eleição do rei. Em certos períodos a
História
1ª série
Assembleia Curiata deteve mais poder que o
Senado.
O Senado, composto pelos patrícios, assessorava
o rei e tinha o poder de vetar as leis apresentadas
pelo monarca.
As lendas narram os acontecimentos dos sete
reinados da época. Durante o governo dos três
últimos, que eram etruscos, o poder político dos
patrícios declinou.
A aproximação dos reis com a plebe
descontentavam os patrícios. Em 509 a.C., o
último rei etrusco foi deposto e um golpe político
marcou o fim da monarquia.
República Romana (509 a.C. a 27 a.C.)
A implantação da república significou a afirmação
do Senado, o órgão de maior poder político entre
os romanos. O poder executivo ficou a cargo das
magistraturas, ocupadas pelos patrícios.
A república romana foi marcada pela luta de
classes entre patrícios e plebeus. Os patrícios
lutavam para preservar privilégios e defender seus
interesses políticos e econômicos, mantendo os
plebeus sob sua dominação.
Entre 449 e 287 a.C. os plebeus organizaram
cinco revoltas que resultaram em várias
conquistas: Tribunos da plebe, Leis das XII
tábuas, Leis Licínias e Lei Canuleia. Com essas
medidas, as duas classes praticamente se
igualaram.
Saiba mais sobre a República Romana.
A Expansão Romana
A primeira etapa das conquistas romanas foi
marcada pelo domínio de toda a Península Ibérica
a partir do século IV a.C.
A segunda etapa foi o início das Guerras de Roma
contra Cartago, chamadas Guerras Púnicas (264
a 146 a.C.). Em 146 a.C. Cartago foi totalmente
destruída. Em pouco mais de cem anos, toda a
bacia do Mediterrâneo já era de Roma.
Tarefa Mínima

população, em sua maioria proprietária de

terras, deixando boa parte da população sem
1. (Enem) Durante a realeza, e nos primeiros anos
acesso direto à representatividade no poder.
republicanos, as leis eram transmitidas oralmente
de uma geração para outra. A ausência de uma
Assinale a alternativa correta.
legislação escrita permitia aos patrícios manipular
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
a justiça conforme seus interesses. Em 451 a.C.,
b) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são
porém, os plebeus conseguiram eleger uma
verdadeiras.
comissão de dez pessoas – os decênviros – para
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
escrever as leis. Dois deles viajaram a Atenas, na
d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
Grécia, para estudar a legislação de Sólon.
e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são
verdadeiras.
COULANGES, F. A cidade antiga. São Paulo:
Martins Fontes, 2000.

A superação da tradição jurídica oral no mundo

antigo, descrita no texto, esteve relacionada à
a) adoção do sufrágio universal masculino.
b) extensão da cidadania aos homens livres.
c) afirmação de instituições democráticas.
d) implantação de direitos sociais.
e) tripartição dos poderes políticos.

2. (Ufpr) Considere as seguintes afirmativas que

comparam o sistema republicano da Roma Antiga
com o sistema republicano brasileiro atual:

1. Uma das principais diferenças entre o sistema

republicano moderno e o sistema republicano
romano antigo refere-se à incorporação feita
pelo sistema atual da divisão de poderes
(Executivo, Legislativo e Judiciário), defendida
por pensadores iluministas para conter regimes
absolutistas.
2. O sistema republicano romano antigo constituiu
uma representatividade ampla e igualitária para
patrícios e plebeus, cujo modelo foi adotado
pelos sistemas republicanos modernos, que
inspiraram o modelo brasileiro.
3. O Senado vigente na república romana antiga
era composto por membros vitalícios, que
exerceram grande poder legislativo e executivo,
e representou os interesses de uma parcela da
população (os patrícios), enquanto o Senado
brasileiro atual pertence ao poder legislativo,
sendo eleito por sufrágio universal direto para
mandatos de tempo limitado. .
4. Em ambos os casos, a república foi instituída
para substituir uma monarquia e inicialmente
conferiu poder a uma restrita parcela da
Tarefa Complementar

1. (Fuvest) A escravidão na Roma antiga

a) permaneceu praticamente inalterada ao longo
dos séculos, mas foi abolida com a introdução
do cristianismo.
b) previa a possibilidade de alforria do escravo
apenas no caso da morte de seu proprietário.
c) era restrita ao meio rural e associada ao
trabalho braçal, não ocorrendo em áreas
urbanas, nem atingindo funções intelectuais ou
administrativas.
d) pressupunha que os escravos eram humanos e,
por isso, era proibida toda forma de castigo
físico.
e) variou ao longo do tempo, mas era determinada
por três critérios: nascimento, guerra e direito
civil.

2. (Pucsp) As Guerras Púnicas, entre romanos e

cartagineses, duraram de 264 a 146 a.C. Entre
seus resultados finais, podemos considerar que
elas
a) contiveram a expansão romana em direção ao
mar Mediterrâneo, pois as ilhas ao sul da
península itálica passaram ao controle
cartaginês.
b) fortaleceram a presença romana na região do
mar Mediterrâneo, com o estabelecimento de
províncias nas terras conquistadas.
c) eliminaram os gastos militares do Império
Romano, pois impediram o surgimento de
revoltas e tensões sociais.
d) permitiram a expansão comercial de Roma por
toda a península itálica e em direção ao
ocidente, com a decorrente conquista da Gália.
e) reduziram consideravelmente o número de
escravos no Império Romano, pois a maioria
deles foi alistada nas tropas e morreu em
combate.
 MACKVEST Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Português

Módulo 5 Fonética 1ª série

f) Algumas palavras apresentam sons que não estão

CONCEITOS FUNDAMENTAIS: representados graficamente. Assim:
tem (que pronunciamos "teim")
signo linguístico ➔ significante/significado, onde:
I – Vogais:
significante ➔ letras (na linguagem escrita)
fonemas (na linguagem oral) São fonemas que não encontram obstáculos na
cavidade bucal aos serem produzidos. São
significado → sentido representados pelas letras a, e, i, o, u; no entanto,
elas podem representar mais de cinco fonemas. Elas
Os fonemas formam as palavras e atribuem significado podem ser classificadas quanto à intensidade ou
a elas. Assim: quanto à região em que são produzidas.
cama, dama, fama, lama... 1. Quanto à intensidade:
O almoço estará pronto às 13 horas. (ô → substantivo) 1.1. Tônica (mais forte)
Eu almoço aqui no colégio. (ó → verbo) 1.2. Átona (mais fraca)
As letras são apenas as representações gráficas dos ➔ ATENÇÃO: as palavras só possuem uma vogal
fonemas. A letra c representa o fonema /k/. tônica. Assim:
Assim: /k/ /o/ /m/ /i/ /d/ /a/. consciência ➔ ê é vogal tônica
conscientemente ➔ e é vogal tônica. As outras são
Observações: átonas.
a) O número de letras não precisa ser igual ao número
de fonemas. 2. Quanto à região em que são produzidas:
fixo /f/ /i/ /k/ /s/ /o/
2.1. Oral ➔ quando o ar é liberado exclusivamente
b) Um fonema pode ser representado por mais de uma pela boca. Assim: ma – ca.
letra. 2.2. Nasal ➔ quando parte do ar é liberado pelas
/z/ ➔ azar (z) fossas nasais. Assim: ma – çã.
➔ casa (s)
➔ exame (x) II – Semivogais:

c) Uma letra pode representar mais de um fonema.
x ➔ exato /z/
➔ vexame /x/
➔ próximo /s/
➔ nexo /k/ /s/
d) O m e o n, quando ligados a uma vogal anterior na
mesma sílaba, não representam nenhum fonema,
mas um sinal de nasalização dessa vogal anterior.
Assim: cam - po , sen – do (formam-se dígrafos).
Os fonemas /i/ e /u/ serão considerados semivogais
quando estiverem apoiados nas vogais a, e, o.
Assim, formarão com elas apenas uma sílaba (daí
surgem os ditongos). Eventualmente, as letras e e o
também farão o papel de semivogais, quando se
apoiarem em outra vogal mais forte (no caso, o a).
Conforme o gráfico:
mais fraco (-) < i/u < e < o < a mais forte (+)

e) Algumas letras não possuem som algum, mas são Assim: cárie, lousa, área, mágoa, páreo,
mantidas nas palavras por razões etimológicas instantânea, água, pneu...
(relacionadas à origem da palavra). Assim:
humano III – Consoantes:
guerra
nascimento São os fonemas que encontram obstáculos na
excesso cavidade oral para a passagem do ar (língua, dentes,
➔ Também se formam dígrafos. lábios, palato). As consoantes devem vir
acompanhadas de uma vogal.
Assim, não há sílaba sem vogal.
Além disso, toda sílaba tem apenas UMA vogal.
IV – Encontros Vocálicos
1. Ditongo: é o encontro de uma vogal com uma
semivogal. Portanto, têm de estar na mesma sílaba, já
que a semivogal sozinha não forma sílaba. Classifica-
se em:
1.1. Oral ➔ quando a vogal que o forma é oral. Assim:
sé – ria
1.2. Nasal ➔ quando a vogal que o forma é nasal.
Assim: ir – mão ; fa – lam (pronuncia-se falãw) ; quan
– do ; mui – to (pronuncia-se muinto)
1.3. Crescente ➔ quando a semivogal antecede a
vogal. Assim: ci – ên – cia
1.4. Decrescente ➔ quando a vogal antecede a
semivogal. Assim: au – to – mó – vel
2. Tritongo: é o encontro formado pela sequência
semivogal + vogal + semivogal. Classifica-se em:
2.1. Oral ➔ quando a vogal que o forma é oral. Assim:
quais
2.2. Nasal ➔ quando a vogal que o forma é nasal.
Assim: quão
3. Hiato: é o encontro de duas vogais. Portanto, têm
de estar em sílabas diferentes.
Assim: lu – a
V – Encontros consonantais:
Ocorrem quando duas ou mais consoantes são
agrupadas numa mesma palavra. Assim: bloco,
brinco, grama, inflação...
VI – Dígrafos:
Grupos de duas letras que representam um único
fonema. Classificam-se em:
1. Consonantais: ch, lh, nh, gu, qu, sc, rr, sç, ss e xc.
➔ Lembrar que gu só é dígrafo diante de e e i, quando
o u não for pronunciado.
2. Vocálicos: am, an, em, em, im, in, om, on, um, un.
VII – Sílaba:
É o conjunto de fonemas emitidos de uma só vez
no ato da fala. Daí surgem os conceitos de sílaba
tônica e sílaba átona. As palavras possuem apenas
uma sílaba tônica, mas podem ter, ainda, uma
sílaba subtônica. Assim:
sim – ples – men – te
subtônica – átona – tônica – átona
VIII – Classificação das palavras quanto ao
número de sílabas:
1. Monossílabos: palavras com uma sílaba.
2. Dissílabos: palavras com duas sílabas.
3. Trissílabos: palavras com três sílabas.
4. Polissílabos: palavras com quatro sílabas ou
mais.
IX – Classificação das palavras quanto à
tonicidade:
1. Oxítonas: quando a sílaba tônica é a última.
2. Paroxítonas: quando a sílaba tônica é a
penúltima.
3. Proparoxítonas: quando a sílaba tônica é a
antepenúltima.
➔ Os monossílabos recebem uma classificação
diferenciada:
a) monossílabos átonos ➔ pronunciados com
menor intensidade.
b) monossílabos tônicos ➔ pronunciados com
maior intensidade.
Assim: O marinheiro mostrou-lhe o mar calmo e
azul (onde "lhe" é átono e "mar" é tônico).
Ortoépia: é a parte da fonologia que trata da
pronúncia correta da palavra.
➔ erros por supressão de fonemas:
adivinhar frustrado cabeleireiro lagartixa
estourar meteorologia problema estupro
➔ erros por acréscimo de fonemas:
absoluto mendigo caranguejo asterisco
mortadela sobrancelha ritmo beneficência
➔ erros por substituição de fonemas:
cabeçalho empecilho eletricista cérebro
espontaneidade desprevenido cuspir
privilégio salsicha
TAREFA MÍNIMA

Mas num pode avuá

5. (G1 - ifmt 2020) Analise as alternativas abaixo e
marque aquela em que todas as palavras têm a mesma
classificação quanto ao número de sílabas:
a) primeiro – saída – tragédia – consegui.
b) sentia – roupa – transtorno – adjetivo.
c) loura – trabalho – superou – noite.
d) árvore – casamento – ambiente – madeira.
e) poeira – alegria – troféu – igual.
6. (Ifmt 2020) Assinale a alternativa em que a
separação silábica está grafada de acordo com a
norma culta da língua portuguesa:
Mil veiz a sina de uma gaiola
Desde que o céu, ai, pudesse oiá
GONZAGA, L.; TEIXEIRA, H. Disponível em:
www.luizgonzaga.mus.br. Acesso em: 30 jul. 2012
(fragmento).
As marcas da variedade regional registradas pelos
compositores de Assum preto resultam da
aplicação de um conjunto de princípios ou regras
gerais que alteram a pronúncia, a morfologia, a
sintaxe ou o léxico. No texto, é resultado de uma
mesma regra a
a) pronúncia das palavras “vorta” e “veve”.
b) pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto”.
c) flexão verbal encontrada em “furaro” e “cantá”.

a) em-pre-en-de-dor; sa-u-da-de; li-vra-ria. d) redundância nas expressões “cego dos óio” e

“mata em frô”.
b) des-ci-da; ra-i-nha; en-xa-gu-ar.
e) pronúncia das palavras “ignorança” e “avuá”.
c) ál-co-ol, a-ni-mais; vas-sou-ra.
d) ad-vo-ga-do, his-tó-ri-a; a-d-je-ti-vo.
e) cha-péu; coo-pe-rar; fri-ís-si-mo.

7. (Enem 2015) Assum preto

Tudo em vorta é só beleza
Sol de abril e a mata em frô
Mas assum preto, cego dos óio
Num vendo a luz, ai, canta de dor

Tarvez por ignorança

Ou mardade das pió
Furaro os óio do assum preto
Pra ele assim, ai, cantá mio

Assum preto veve sorto

8. (Pucpr 2015) Qual o jeito correto de pronunciar
Roraima?
Por Marina Bessa
“Roráima” ou “Rorâima”, como você preferir. É que,
segundo os linguistas, as regras fônicas de uma
palavra são regidas pela língua falada. Portanto, não
há certo ou errado. Há apenas a maneira como as
pessoas falam.
O que se observa na língua portuguesa falada no Brasil
é que sílabas tônicas que vêm antes de consoantes
nasalizadas (como “m” ou “n”) também se nasalizam
(aperte o seu nariz e repita a palavra cama. Sentiu os
ossinhos vibrarem? É a tal nasalização). Por isso, a
gente diz “cãma” – o “ca” é a sílaba tônica e o “m” é
nasalizado. Se a sílaba que vier antes dessa mesma
consoante não for uma sílaba tônica, a pronúncia
passa a ser opcional: você escolhe – “bánana” ou
“bãnana”.
No caso de Roraima, a sílaba problemática (“ra”) é
tônica e vem antes do “m”. Mas aí entra em cena o “i”,
que acaba com qualquer regra. A mesma coisa
acontece com o nome próprio Jaime: tem gente que
nasaliza, tem gente que não. Então, fique tranquilo: se
você sempre falou “Rorâima”, siga em frente – ninguém
pode corrigi-lo por isso. No máximo, você vai pagar de
turista se resolver dar umas voltas por lá – os
moradores do estado, não adianta, são unânimes em
falar “Roráima”.
pronúncia, mas essa expectativa acaba sendo
contrariada.
d) A pronúncia da primeira sílaba da
palavra camareira pode ou não ser nasalizada, pelo
mesmo motivo que justifica o fato com a
palavra banana.
e) Pela regra apresentada no segundo parágrafo,
pode-se deduzir que as palavras Ana, pano e cano são
sempre pronunciadas com a primeira vogal
nasalizada.
9. (Cespe-MPU) Sabe-se que a letra x pode
representar diferentes sons. Assinale a opção em
que as palavras com x, na ordem em que
aparecem na frase, têm os mesmos sons de
"extraordinário" e "complexa", respectivamente.
a) Há excessivas preocupações no exercício
profissional.
b) Existem atividades que afetam a vida sexual dos
trabalhadores.
c) A experiência mostra ser necessário flexibilizar
as jornadas de trabalho.
d) É de máxima importância que as relações de
trabalho fiquem bem expressas.
e) Não relaxando no trabalho, o fluxo das
informações é mais ágil.

Disponível em: <super.abril.com.br/cultura/qual-jeito- 10. (CET-RJ) Na palavra grisalha, ocorrem:

corretopronunciar-roraima-447648.shtml>.

a) um dígrafo vocálico e um encontro consonantal.

Indique a alternativa FALSA em relação ao texto.
b) um dígrafo consonantal e um encontro vocálico.
c) dois encontros consonantais.
a) As palavras andaime e Elaine são exemplos que
d) um encontro consonantal e um dígrafo
comprovam que a presença do “i” acaba com a regra
consonantal.
para explicar o fenômeno, conforme mencionado no
e) dois encontros vocálicos.
segundo parágrafo.
b) Nas entrelinhas, o texto mostra que a variação na
pronúncia dos sons que compõem as palavras do
vocabulário é um fenômeno próprio das línguas.
c) O título do texto induz o leitor a esperar uma
resposta que exclua uma das possibilidades de
MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Módulo 5 Sociologia do Trabalho: Durkheim – Fato
Social e Solidariedade
EMIL DURKHEIM: FATO SOCIAL E
SOLIDARIEDADE
Texto adaptado de Lívia Cardoso GALANTE
Durkheim, em sua obra As Regras do Método
Sociológico, define os fatos sociais como objeto de
estudo da sociologia, uma vez que através deles
seria possível decifrar o mundo e garantir a ordem
social pela coesão dos indivíduos, através do
estabelecimento de normas coletivas.
O sociólogo francês caracteriza os fatos sociais
como sendo todos os fenômenos que são interiores
à sociedade, apresentam certo grau de
generalidade e tenham determinado interesse
social. Todavia, não é apenas a essas acepções que
eles se restringem, pois se assim fosse, eles
acabariam por confundirem-se com os objetos de
estudo de outras ciências, como a biologia e a
psicologia. Desse ponto de vista, não haveria por
assim dizer nenhum acontecimento humano que
não pudesse ser chamado de social. Cada indivíduo
bebe, dorme; come, raciocina e a sociedade tem
todo o interesse em que estas funções se exerçam
de modo regular. Porém, se todos esses fatos
fossem sociais, a Sociologia não teria objeto próprio
e seu domínio se confundiria com o da Biologia e da
Psicologia.
Na verdade, porém, há em toda sociedade um
grupo determinado de fenômenos com caracteres
nítidos, que se distingue daqueles estudados pelas
outras ciências da natureza.
Portanto, Durkheim afirma que, os fatos sociais,
para serem qualificados como tal, são,
obrigatoriamente, exteriores aos indivíduos – ou
seja, não nascem espontaneamente na consciência
individual dos seres humanos, da mesma maneira
que existem fora e apesar deles – bem como detêm
poder coercitivo e imperativo. Significa que,
enquanto membros de uma sociedade, aos
indivíduos são impostos valores, costumes e regras
coletivas próprias dela que agem sobre eles e
restringem seu modo de agir e pensar a um
substrato socialmente compartilhado com os outros
membros dessa sociedade.
O poder coercitivo, segundo Durkheim, se faz
Sociologia
1ªsérie
presente a todo o momento, mesmo que o
indivíduo não o sinta. Nesses casos, de acordo
com o filósofo, se não se sente o poder coercitivo
do fato social, é pela razão de que “quando a ela
me conformo de boa vontade, esta coerção não
se faz sentir, ou faz-se pouco, por inútil. Mas não
é por isso uma característica menos intrínseca de
tais factos, e a prova é que ela se afirma logo que
eu procuro resistir.”
Nesse sentido, Durkheim demonstra a existência
do poder coercitivo a exemplo da repreensão que
é imposta aos membros da sociedade quando
descumprem com as regras sociais por vias do
aparelho burocrático, que salvaguarda os
costumes e a ordem através das leis, e da
vigilância social.
Dessa maneira, apesar dos fatos sociais não
serem obrigatórios, ao negá-los os indivíduos
enfrentam forte resistência que os impelem a
sujeitarem-se às normas sociais e os impedem de
agir de outra maneira. Por esse motivo, Durkheim
consegue fundamentar a veracidade do poder
coercitivo e sustentar a ideia de que mesmo
quando os indivíduos se propõem a se libertarem
das regras sociais, a coerção se demonstra na
resistência contra a qual esses indivíduos deverão
lutar. Diz Durkheim:
Mesmo quando posso realmente me libertar
destas regras e violá-las com sucesso, vejo-me
sempre obrigado a lutar contra elas. E quando são
finalmente vencidas, fazem sentir seu poderio de
maneira suficientemente coercitiva pela
resistência que me opuseram. Nenhum inovador,
por mais feliz, deixou de ver seus
empreendimentos se chocarem contra oposições
deste gênero.
Isso significa que os fatos sociais são gerais,
coercitivos e exteriores, ou seja, eles se
apresentam como regras gerais no modo de agir
dos sujeitos de uma sociedade, são exteriores ao
sujeito, e são coercitivos na medida em que
atuam como forças em cima dos indivíduos.
Nesse sentido, o fato social é verificado e não
pode ser modificado pela ação individual, pois há
uma força exterior (a consciência coletiva) que o
molda."
SOLIDARIEDADE MECÂNICA E demais. Assim, os indivíduos criam laços de
ORGÂNICA interdependência, gerando um novo modo de
solidariedade e garantindo coesão social — a
Texto adaptado de Pedro Menezes
solidariedade orgânica. Nessa estrutura, o papel
Em sua obra Da Divisão do Trabalho Social (1893), do direito também se torna mais complexo e busca
Durkheim afirma que a solidariedade é uma responder à criação de garantias e deveres aos
relação moral que faz com que os indivíduos se quais os diferentes cidadãos possam compartilhar.
percebam como pertencentes a uma mesma Desse modo, a solidariedade orgânica se dá a
sociedade. São valores baseados nas tradições, partir da compreensão da sociedade como um
nos costumes e na forma de atuação na sociedade corpo no qual o bom funcionamento necessita de
que regem as ações e garantem que o mesmo que os diferentes órgãos cumpram suas funções
modo de vida seja compartilhado por esses de forma interligada e interdependente.
indivíduos, impedindo o caos social. Dentre todos
esses fatores, Durkheim concebe o trabalho como
o principal gerador de solidariedade. O trabalho
define o modo como os indivíduos atuam e se
organizam socialmente, fator determinante para a
coesão social.
Durkheim diferenciou dois tipos básicos de
solidariedade: a mecânica e a orgânica. Com isso,
mostrou que a sociedades pré-capitalistas são
regidas por solidariedade do tipo mecânica;
enquanto sociedade capitalistas modernas são
regidas por solidariedade orgânica.
Em um período pré-capitalista, a divisão social do
trabalho era muito simples. Em geral, as pessoas
cumpriam a mesma tarefa na produção
(camponeses, artesãos, pequenos comerciantes
etc.). Como as pessoas tendem a executar as
mesmas tarefas, o trabalho de uma independe do
trabalho de outra. Assim, a coesão social é
garantida pela tradição, pela moral e pelos
costumes, que possuem uma grande força, capaz
de unir os indivíduos. Nessas sociedades, o direito
é fundamentado na manutenção dos costumes
para garantir que sejam respeitados e que a
sociedade permaneça coesa em torno dessas
tradições.
Por sua vez, nas sociedades modernas capitalistas
complexas, os indivíduos deixam de compartilhar
as suas crenças, hábitos e tradições, necessitando
que haja uma mudança também no modo de
garantir a coesão social. Com a transformação
para o modo de produção capitalista, as tarefas se
especializam cada vez mais. Cada indivíduo
cumpre uma tarefa específica.
Durkheim afirma que essa especialização do
trabalho possui também a característica de tornar
as pessoas mais dependentes entre si. Já que a
tarefa de um depende da execução da tarefa dos
Exercícios — Tarefa Mímina
1. (UFU) Leia o excerto abaixo.
“[...] O centro dos primeiros sistemas da natureza não
é o indivíduo, é a sociedade. É ela que se objetiva e
não mais o homem.”
RODRIGUES, J. A. (Org.) Durkheim. São Paulo: Ática, 1978. p.201-
202.
Nesse trecho, Durkheim propõe romper com o
humanismo antropocêntrico dos modernos em favor de
um novo modelo de conhecimento baseado no
sociocentrismo. Não mais o homem, mas a sociedade
aparece como centro do conhecimento porque, para
Durkheim,
a) A sociedade é o modelo dos primeiros sistemas
lógicos.
b) Os primeiros sistemas lógicos se fundem com a
natureza.
c) A consciência coletiva corresponde à totalidade dos
conhecimentos individuais.
d) A proeminência da estrutura social se realiza em
detrimento do acontecimento.
2. A cidade desempenha papel fundamental no
pensamento de Émile Durkheim, tanto por exprimir o
desenvolvimento das formas de integração quanto por
intensificar a divisão do trabalho social a ela ligada.
Com base nos conhecimentos acerca da divisão de
trabalho social nesse autor, assinale a alternativa
correta.
a) A crescente divisão do trabalho com o intercâmbio
livre de funções no espaço urbano torna obsoleta a
presença de instituições.
b) A solidariedade orgânica é compatível com a
sociedade de classes, pois a vida social necessita de
trabalhos diferenciados.
c) Ao criar seres indiferenciados socialmente, o
“homem massa”, as cidades recriam a solidariedade
mecânica em detrimento da solidariedade orgânica.
d) O efeito principal da divisão do trabalho é o aumento
da desintegração social em razão de trabalhos
parcelares e independentes.
e) O equilíbrio e a coesão social produzidos pela
crescente divisão do trabalho decorrem das vontades e
das consciências individuais.
3. A experiência tem mostrado ser prejudicialíssima
ao Estado e contrária à humanidade a remoção dos
índios dos lugares onde estão acostumados a viver,
para outros remotos, o que se prova com o infeliz
resultado da mudança do gentio Xavante, que,
habitando entre os rios Tocantins e Araguaia, e
devendo formar-se-lhes povoações nas suas margens,
foram removidos para uma aldeia distante pouco mais
de 20 léguas de Vila Boa de Goiás, aonde quase todos
morreram, e outros desertaram, perdendo, desta forma,
o Estado não só a grande despesa, que se havia feito
no seu descimento, mas um tão grande número de
vassalos.
MEMÓRIA de Francisco José Rodrigues Barata, 1806. In.
PALACIN, Luiz; GARCIA, Ledonias F.; AMADO, Janaína. História
de Goiás em documentos: colônia. Goiânia: Editora da UFG, 1995.
Utilizando-se os pressupostos conceituais da
sociologia de Durkheim, o que aconteceu com os
indígenas Xavante pode ser explicado como um
exemplo de
a) Coerção do fato social, já que os indígenas foram
coagidos a se mudarem contra a sua vontade.
b) Alienação social, uma vez que os indígenas
sucumbiram diante da alteração brusca de seus
valores.
c) Ausência de solidariedade social dos habitantes de
Vila Boa com o sofrimento indígena.
d) Inadaptação dos indígenas ao sistema de divisão
social de trabalho do colonizador.
4. “Solidariedade orgânica” e “solidariedade mecânica”
são conceitos propostos pelo sociólogo francês Émile
Durkheim (1858-1917) para explicar a ‘coesão social’
em diferentes tipos de sociedade. De acordo com as
teses desse estudioso, nas sociedades ocidentais
modernas, prevalece a ‘solidariedade orgânica’, onde
os indivíduos se percebem diferentes embora
dependentes uns dos outros. A lógica do mercado
capitalista, entretanto, baseada na competição
individualista em busca do lucro, pode corromper os
vínculos de solidariedade que asseguram a coesão
social e conduzir a uma situação de ‘anomia’.
De acordo com os postulados de Durkheim, é
CORRETO dizer que o conceito de “anomia” indica:
a) a solidariedade que as pessoas demonstram
quando entoam cantos nacionalistas e patrióticos em
manifestações públicas como os jogos das seleções
nacionais de futebol.
b) uma situação na qual aqueles indivíduos portadores
de um senso moral superior devem se colocar como
líderes dos grupos dos quais fazem parte.
c) a condição na qual os indivíduos não se identificam
como membros de um grupo que compartilha as
mesmas regras e normas e têm dificuldades para
distinguir, por exemplo, o certo do errado e o justo do
injusto.
d) a necessidade de todos demonstrarem
solidariedade com os mais necessitados.
EXERCÍCIOS – TAREFA COMPLEMENTAR

1. Liste 5 exemplos de divisão de trabalho nas

sociedades mecânicas e orgânicas:

2. Comente a influência do positivismo na formação do

pensamento de Durkheim no sentido de definir o fato
social como coisa.
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Módulo 5 PLATAFORMA CONTINENTAL BRASILEIRA
Plataforma continental:
É caracterizada por ser o prolongamento
submerso dos continentes, com apenas algumas
modificações promovidas pela erosão marinha ou
por depósitos sedimentares. Apresenta
profundidade entre 10 e 500 metros, no entanto,
sua profundidade média é de 200 metros. Nesta
parte do relevo submarino são obtidos os
recursos minerais e é realizada a maior parte das
atividades pesqueiras.
Como é composta a Amazônia Azul, segundo
a Lei do Mar
Mar territorial
Estende-se das linhas de base adotadas pelo
Estado costeiro até a extensão máxima de 12
milhas náuticas (22km). No mar territorial, o
Estado costeiro exerce soberania plena sobre a
massa líquida e o espaço aéreo sobrejacente ao
mar territorial, bem como ao leito e subsolo deste
mar.
Zona contígua
A convenção das Nações Unidas para o Direito
do Mar permite que o Estado costeiro mantenha
sob seu controle uma área de até 12 milhas
náuticas, adicionalmente às 12 milhas do mar
territorial, para o propósito de evitar ou reprimir
as infrações às suas leis e regulamentos
aduaneiras, fiscais, de imigração e sanitários no
seu território ou mar territorial.
Zona econômica exclusiva (ZEE)
Estende-se até a distância máxima de 200 milhas
marítimas (370 km de extensão) medida a partir
Geografia
1ª série
das linhas de base adotadas pelo Estado
costeiro. Na zona econômica exclusiva, o Estado
costeiro tem direitos de soberania para fins de
exploração e aproveitamento, conservação e
gestão dos recursos naturais, vivos ou não vivos
das águas sobrejacentes ao leito do mar, do leito
do mar e seu subsolo, e no que se refere a
outras atividades com vista à exploração e
aproveitamento da ZEE para fins econômicos,
como a produção de energia a partir da água,
das correntes e dos ventos. Também tem
jurisdição no que se refere à: 1) colocação e
utilização de ilhas artificiais, instalações e
estruturas; 2) investigação científica marinha; 3)
proteção e preservação do meio marinho.
Plataforma continental
A ser estabelecida conforme os critérios técnicos
e condicionantes do Artigo 76 da Lei do Mar. Na
plataforma continental, o Estado costeiro exerce
direitos de soberania para efeitos de exploração
e aproveitamento dos seus recursos naturais,
que são os recursos minerais e outros recursos
vivos do leito do mar e subsolo bem como os
organismos vivos pertencentes a espécies
sedentárias, isto é, aquelas que no período de
captura estão imóveis no leito do mar ou no seu
subsolo ou só podem mover-se em constante
contato físico com esse leito ou subsolo.
Os direitos do Estado costeiro na plataforma
continental são exclusivos no sentido de que, se
o Estado costeiro não explora a plataforma
continental ou não aproveita os recursos naturais
da mesma, ninguém pode empreender estas
atividades sem o expresso consentimento desse
Estado.
Amazônia Azul
Zona Econômica Exclusiva do Brasil e área
reivindicada junto à ONU
Tarefa Mínima
1 - As fronteiras políticas internacionais definem
limites entre diferentes soberanias, contudo a
soberania do Estado não se circunscreve apenas
ao território terrestre. A respeito da soberania do
Estado brasileiro, tanto em território terrestre
como marítimo, pode-se afirmar que:
I. a faixa de fronteira terrestre, definida na
Constituição, corresponde à área de 150 Km de
largura ao longo dos limites terrestres, e cabe
aos governos de cada estado da federação
executar as ações de polícia de fronteira nessa
faixa.
II. o Estado brasileiro possui soberania quase
que total sobre seu Mar Territorial, com exceção
apenas de ter que respeitar o direito de
passagem inofensiva de embarcações de outros
países nessa área, conforme convenção da ONU
em vigor desde 1994.
III. embora a Zona Econômica Exclusiva (ZEE)
esteja limitada a uma faixa de 200 milhas
náuticas de largura da costa, a plataforma
continental, em diversos trechos, ultrapassa esse
limite, o que pode ampliar as fronteiras de
exploração econômica da chamada “Amazônia
Azul”.
IV. a soberania brasileira sobre a Zona
Econômica Exclusiva distingue-se da soberania
sobre o Mar Territorial, uma vez que na ZEE
países estrangeiros têm completa liberdade de
navegação, sobrevoo e exploração dos recursos
naturais da plataforma continental. Assinale a
alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas. a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
2 - O mapa representa a “Amazônia Azul”, uma
área de aproximadamente 4,5 milhões de km2,
traçada ao longo do litoral brasileiro.
Sobre a “Amazônia Azul”, pode-se afirmar que:
a) é uma área que o Brasil delimitou para opor-
se à salvaguarda e à exploração dos recursos
naturais.
b) é uma região onde a exploração pesqueira
está embargada para permitir a exploração do
Pré-sal.
c) foi criada para que os recursos vivos na Zona
Econômica Exclusiva –ZEE sejam
exclusivamente pescados por navios fábricas.
d) essa demarcação objetivou delimitar áreas de
pequeno interesse comercial e assegurar os
impostos para todos os estados da União.
e) nessa área, o Brasil pretende exercer seus
direitos de soberania ou jurisdição para
melhor salvaguardar e explorar os recursos
naturais nela existentes.
Tarefa Complementar

2 - As doze milhas marítimas que contornam a

linha de costa de cada país banhado pelo mar
são consideradas território nacional. Mas os
1 - A Convenção das Nações Unidas sobre o
Estados costeiros têm ainda direito de
Direito do Mar (CNUDM) - assinada pelo Brasil
jurisdição funcional sobre uma faixa de 200
em 1982 e ratificada em 1988 - introduz ou
milhas marítimas, denominada Zona
consagra os conceitos de mar territorial, zona
Econômica Exclusiva (ZEE). No caso brasileiro,
econômica exclusiva e plataforma continental.
a adoção da ZEE tem a seguinte repercussão:
Em 1993, o Governo brasileiro sancionou a lei
a) estratégica - o aumento da segurança
que tornou os limites marítimos brasileiros
nacional.
coerentes com os limites preconizados pela
b) cultural - a expansão sobre o Atlântico Sul.
CNUDM. O mar territorial brasileiro de 200 milhas
c) financeira - a instalação de centros off-shore.
marítimas - instituído em 1970 - passou a ser de
d) geoeconômica - o aproveitamento dos
12 milhas marítimas, ao qual foram acrescidas
recursos naturais.
188 milhas referentes à zona econômica
e) ambientalista - a limitação das áreas de
exclusiva. (M. DE SOUZA. Adaptado de
ressurgência.
www.scielo.br) A alteração da legislação
brasileira no que se refere aos limites marítimos
3 - Para alertar a sociedade da importância
reflete as mudanças na diplomacia externa do
estratégica e econômica do mar que nos cerca,
país dos anos 1970 para os anos 1980/1990. As
a Marinha do Brasil chamou de Amazônia Azul
duas diretrizes da política externa do Brasil, para
a parcela ampliada do espaço marítimo
cada um desses dois períodos, estão formuladas,
reivindicada pelo Brasil junto a organismos
respectivamente, em:
internacionais. Observe o quadro a seguir.

a) gestão pública alicerçada nas principais

demandas populares - adoção dos novos
princípios mundiais de domínio compartilhado
dos recursos naturais
b) exercício da soberania baseado em
decisões unilaterais de inspiração
nacionalista - integração a sistemas
multilaterais de decisão na esfera mundial
c) ação do Estado fundamentada na lógica de
alianças da Guerra Fria - submissão às
resoluções dos organismos internacionais
manipuladas pelas potências hegemônicas
d) intervenção governamental em defesa dos Com base nas informações do quadro, assinale
interesses econômicos externos - implantação de a afirmativa correta.
uma estratégia de consenso internacional em
detrimento dos capitais nacionais. a) A Amazônia Azul é a área formada pela
e) ações meramente pautadas em desenvolver a soma da Zona Econômica Exclusiva (ZEE) e
área nos aspectos do turismo e esportes pela Plataforma Continental.
náuticos.
b) A denominação Amazônia Azul, dada pela
Marinha do Brasil, se apoia em um critério de
localização geográfica.
c) A Amazônia Azul, equivale, em distância da
costa, à área total do território brasileiro.
d) A Zona Econômica Exclusiva (ZEE) é a faixa
litorânea continua, que exclui os arquipélagos
brasileiros no Atlântico Sul.
e) A Amazônia Azul é uma extensão da Floresta
Amazônica, ou seja, tudo se refere à condição de
Floresta.
 MACKVEST Matemática e suas Tecnologias Matemática

Módulo 5 Função do 2º Grau 1ªsérie

Função Polinomial do 2° grau (Quadrática) Eixo de simetria é a reta vertical de equação x V = −b

2a
Uma função f: IR  IR, tal que a todo número real x a<0
a>0
associa o número real
y = ax2 + bx + c, com a, b e c reais, a ≠ 0 é dita Polinomial e V
do 2° grau.
A toda função desse tipo, associa-se uma, e apenas uma
parábola, que será côncava para cima se a > 0 ou côncava
para baixo se a < 0. E, essa parábola é uma curva simétrica,
cujo eixo de simetria é paralelo ao eixo das ordenadas (y).
Para se obter um esboço do gráfico das funções
polinomiais do 2º grau deve-se calcular as suas raízes reais
V s
(onde o gráfico intercepta o eixo das abscissas), resolvendo-
se a equação e: eixo de simetria e: eixo de simetria
ax2 + bx + c = 0; marcar o ponto (0; C) e determinar o vértice
V(xV; yV) da parábola. Marcar pontos simétricos, em relação
ao eixo de simetria também é uma boa estratégia. Sinal das Raízes
Coordenadas do Vértice Considerando as raízes x1 e x 2 , S (soma das raízes)
b   b  . e P (produto das raízes),
xV = − e yV = −  V =− ;− 
2a 4a  2a 4a
O vértice também pode ser obtido entendendo-se que a
sua abscissa é a média aritmética entre suas raízes, ou seja,
x1 + x 2
xV = . E a sua ordenada pode ser obtida pela imagem
2
de x V , ou seja, y V = f (x V ) .

Observações:

a) Se a > 0, então:
I. O vértice V é o ponto de mínimo;
II. −  é o valor mínimo da função;
4a

III. Im( f ) = −  , +   Forma Fatorada da Função Quadrática

 4a 
Considere f ( x ) = ax 2 + bx + c , a  0 , sendo x 1 e x 2
b) Se a < 0, então:
I. O vértice V é o ponto de máximo; as raízes de f, sua forma fatorada será
II. −  é o valor máximo da função;
4a
 
III. Im(f) =  −, −  .
 4a 
Forma Canônica da Função Quadrática
c) A função polinomial do 2º grau f: IR  IR não é injetora, Considere f ( x ) = ax 2 + bx + c , a  0 , sendo x V e y V
nem sobrejetora e, portanto f não é invertível. as coordenadas do vértice da parábola, sua forma
 
d) Se  = 0, a parábola tangencia o eixo x no ponto  −b , 0 fatorada será
2a 
.
e) Se  > 0, a parábola intercepta o eixo das abscissas nas
suas duas raízes reais.
f) Se  < 0, a parábola não toca o eixo das abscissas.
Tarefa Mínima

3. (FUVEST 2010) A função f: IR → IR tem como gráfico uma 4. (SANTA CASA 2019) Um agrônomo está analisando
parábola e satisfaz f(x + 1) – f(x) = 6x – 2 , para todo número a influência do grau de compactação (G) do solo, em
real x. Então, o menor valor de f(x) ocorre quando x é igual a kg/dm3, na altura (H), em cm, que determinada espécie
de soja pode atingir durante certo período de tempo.
11
a) Após a coleta de dados, o agrônomo obteve a seguinte
6 relação entre a altura da planta e o grau de compactação
do solo:
7 33 165 125
b) H(G) = − + G−  G2 ,
6 2 2 3
com 0,50 < G < 1,50.
5 Segundo essa relação, a altura máxima que essa
c)
6 espécie de soja pode atingir requer um grau de
compactação do solo igual a
d) 0
a) 1,25 kg/dm3
5 b) 1,37 kg/dm3
e) − c) 0,99 kg/dm3
6
d) 1,13 kg/dm3
e) 0,66 kg/dm3

Gabarito: c
Gabarito: c
Tarefa Complementar

5. (EFOMM 2019) Examine a função real f(x) = 2x − 3x2 quanto 7. (UNESP 2019) Em relação a um sistema cartesiano
de eixos ortogonais com origem em O(0, 0), um avião
à existência de valores e pontos de máximos e mínimos.
Analise o problema e assinale a alternativa CORRETA. se desloca, em linha reta, de O até o ponto P,
mantendo sempre um ângulo de inclinação de 45° com
a) A função atinge o valor máximo de 2 3, no ponto x = 1 3.
a horizontal. A partir de P, o avião inicia trajetória
b) A função atinge o valor mínimo de 1 3, no ponto x = 1 3.
parabólica, dada pela função f(x) = −x2 + 14x − 40, com x
c) A função atinge o valor máximo de 1 3, no ponto x = 2 3.
e f(x) em quilômetros. Ao atingir o ponto mais alto da
d) A função atinge o valor mínimo de 2 3, no ponto x = 1 3.
trajetória parabólica, no ponto V. o avião passa a se
e) A função atinge o valor máximo de 1 3, no ponto x = 1 3. deslocar com altitude constante em relação ao solo,
representado na figura pelo eixo x.
Gabarito: e

6. (ENEM 2009) Um posto de combustível vende 10.000 litros

de álcool por dia a R$1,50 cada litro. Seu proprietário
percebeu que, para cada centavo de desconto que concedia
por litro, eram vendidos 100 litros a mais por dia. Por
exemplo, no dia em que o preço do álcool foi R$1,48, foram
vendidos 10.200 litros. Em relação ao solo, do ponto P para o ponto V, a altitude, em
Considerando x o valor, em centavos, do desconto dado km, do avião aumentou
no preço de cada litro, e V o valor, em reais arrecadado por
dia com a venda do álcool, então a expressão que relaciona a) 2,5
Vexé b) 3
c) 3,5
a) V = 10.000 + 50x – x2. d) 4
b) V = 10.000 + 50x + x2. e) 4,5
c) V = 15.000 – 50x – x2.
d) V = 15.000 + 50x – x2.
e) V = 15.000 – 50x + x2.
Gabarito: d

Gabarito: d
MACKVEST Ciência da Natureza e suas Tecnologias Física

Módulo 5 Lançamento vertical e Queda livre 1ª série

1. Queda livre 2. Lançamento vertical

Tarefa Mínima

1) (UFGD)– Há mais de 70 anos, um dos principais

atrativos turísticos do México é a Quebrada de
Acapulco: mergulhadores saltam de rochas a 45
metros de altura, sobre as ondas do mar, sem
qualquer equipamento de proteção. Considerando-se
o salto como um movimento de queda livre de
velocidade escalar inicial nula, desprezando-se a
resistência do ar e tomando-se a aceleração da
gravidade com módulo g = 10 m/s2, então o tempo
entre o salto e a entrada na água, bem como a
velocidade escalar do mergulhador ao atingir a água,
são, respectivamente:
a) 2,5s e 25m/s
b) 3,0s e 30m/s
c) 3,5s e 35m/s
d) 4,0s e 40m/s
e) 4,5s e 45m/s

2) Um pequeno objeto é lançado verticalmente de baixo

para cima, alcançando a altura máxima de 20 metros
em relação ao ponto de partida. Considerando-se a
aceleração da gravidade com módulo 10m/s2 e
desprezando-se a resistência do ar, é correto afirmar
que
a) a velocidade escalar inicial é 20 m/s, e o intervalo
de tempo para atingir altura máxima é de 2,0s.
b) a velocidade escalar inicial é 20 m/s, e a aceleração
escalar no ponto de altura máxima é zero.
c) a velocidade escalar no ponto de altura máxima é
zero e a aceleração escalar nesse ponto é zero.
d) a velocidade escalar inicial é 40 m/s, e o tempo para
atingir a altura máxima é de 4,0s.
e) a velocidade escalar inicial é 40 m/s, e a aceleração
escalar no ponto de altura máxima é zero.
Tarefa Complementar

3) (VUNESP) Um garoto, segurando duas pedras, uma em cada mão, está parado em uma ponte sobre um rio, a 45,0m
de altura em relação às suas águas. No instante t = 0 ele abandona, a partir do repouso, a pedra que está em sua mão
esquerda. Um segundo mais tarde, ele joga verticalmente para baixo, da mesma altura, a pedra que está em sua mão
direita, com velocidade escalar inicial V0. Adotando-se g = 10,0m/s2 e desprezando-se a resistência do ar, o módulo de
V0 para que as duas pedras toquem simultaneamente a superfície da água é
a) 8,5 m/s.
b) 10,0 m/s.
c) 12,5 m/s.
d) 15,0 m/s.
e) 20,0 m/s.
 MACKVEST Ciência da Natureza e suas Tecnologias Biologia

Módulo 5 Fluxo de energia 1ª série

Tarefa Mínima

5. (Enem 2021) O rompimento da barragem de rejeitos de mineração no município mineiro de Marina e o derramamento de
produtos tóxicos nas águas do Rio Doce, ocorridos em 2015, ainda têm consequências para os organismos que habitam o
Parque Nacional Marinho de Abrolhos, localizado a mais de 1.000 quilômetros de distância. Esse desastre ambiental afetou
o fitoplâncton, as esponjas, as algas macroscópicas, os peixes herbívoros e os golfinhos.
FREINER, G.; SICILIANO, S.; TAVARES, D. C. Franciscana calls for help: [...] International Whaling Commission, Conference Paper. jun. 2016 (adaptado).

Concentrações mais elevadas dos compostos citados são encontradas em

a) esponjas.
b) golfinhos.
c) fitoplâncton.
d) peixes herbívoros.
e) algas macroscópicas.

6. (Unicamp 2021) A caça, que passou a ser proibida no país a partir de 1967, reduziu a população de várias espécies de
animais e contribuiu para o risco de desequilíbrio ambiental. Entre 1904 e 1969, estima-se que foram mortos pelo menos 20
milhões de animais silvestres nos Estados de Rondônia, Acre, Roraima e Amazonas. A caça ilegal de animais silvestres e a
falta de fiscalização efetiva em áreas de proteção ambiental alertam para a necessidade de conservação das espécies.
(Adaptado de A. Julião e R. Zorzetto. Pesquisa Fapesp, São Paulo, v. 249, p. 46-51, nov. 2016.)

A figura a seguir indica o número total de animais terrestres mortos no período de 1904 a 1969.

Considerando os conhecimentos sobre biologia e as

informações fornecidas, é possível concluir que

a) o impacto da caça dos mamíferos carnívoros na teia

alimentar é menor que o da caça dos mamíferos
herbívoros.
b) a função ecológica dos grandes mamíferos caçados é
substituída pela de animais endêmicos de pequeno porte,
mantendo-se o equilíbrio do ecossistema.
c) a caça proporcional dos mamíferos herbívoros e
carnívoros mantém o fluxo de energia estável na teia
alimentar.
d) a caça dos grandes mamíferos altera a renovação da
floresta, pois eles desempenham um papel fundamental
na dispersão de sementes grandes.
7. (Fcmscsp 2021) Existem intrincadas teias alimentares nos diversos ecossistemas. Nelas os seres vivos formam uma
complexa rede de transferência de energia e matéria, mantendo, na maioria das vezes, um equilíbrio populacional. Analise a
teia a seguir.

Sobre a transferência de energia e matéria que ocorre entre

os níveis tróficos ocupados pelos seres vivos presentes nas
cadeias alimentares que formam essa teia, pode-se afirmar
que

a) o nível trófico da raposa obtém mais energia quando se

alimenta de pardal do que quando se alimenta de esquilo.
b) as plantas pertencem ao nível trófico com maior
quantidade de energia, que segue um fluxo unidirecional
em cada cadeia alimentar.
c) o nível trófico do sapo obtém mais energia ao se alimentar
de borboleta do que o nível trófico do esquilo ao se
alimentar de vegetais.
d) as populações de águia e de raposa possuem a maior
quantidade de energia porque ocupam o último nível
trófico.
e) toda matéria e toda energia presentes nos seres vivos
dessa teia alimentar serão reciclados pelos consumidores.

8. (Uece 2021) Considerando as pirâmides ecológicas, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma
nos itens abaixo.

( ) São representações gráficas das relações entre níveis tróficos de uma cadeia alimentar.
( ) O número de indivíduos para cada nível trófico é representado na pirâmide de número em cuja base está o nível dos
consumidores terciários.
( ) São formadas por retângulos superpostos e cada nível trófico é representado por um retângulo.
( ) A pirâmide de energia é representada de forma invertida, topo mais largo que a base, em função da quantidade de
energia que é perdida na transferência entre níveis tróficos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) V, V, V, F.
b) V, F, V, F.
c) F, V, F, V.
d) F, F, F, V.

9. (Ufjf-pism 3 2021) As imagens a seguir representam pirâmides ecológicas, um modelo gráfico que expressa as relações
entre os diferentes níveis tróficos nos ecossistemas. Analise-as e, em seguida, responda o que se pede.

Qual das opções abaixo expressa CORRETAMENTE as relações que elas representam entre os diferentes níveis tróficos de
um ecossistema?
a) A pirâmide I pode ser uma pirâmide de biomassa de um ecossistema terrestre, cujos produtores são árvores de grande
porte.
b) A pirâmide II pode ser uma pirâmide de energia de um ecossistema terrestre, cujos produtores são gramíneas.
c) A pirâmide II pode ser uma pirâmide de biomassa de um ecossistema aquático, cujos consumidores primários são algas e
cianobactérias.
d) A pirâmide III pode ser uma pirâmide de número de indivíduos, cujos consumidores primários são parasitas de ciclo de vida
 curto.
e) A pirâmide III pode ser uma pirâmide de biomassa de um ecossistema aquático, cujos produtores são o zooplâncton.

10. (G1 - ifpe 2020) Maria é vegetariana e um de seus vegetais prediletos é o brócolis. Seu irmão João não tem os mesmos
hábitos alimentares. Apesar de comer vegetais, ele não abre mão de comer carnes. Seu prato predileto é o peixe surubim,
que, por sua vez, alimenta-se de pequenos peixes que comem o fitoplâncton. É CORRETO afirmar que Maria e João podem
desempenhar, na cadeia alimentar descrita, os papéis de
a) consumidor primário e consumidor primário ou terciário.
b) produtor e consumidor terciário, apenas.
c) consumidor secundário e consumidor primário e quaternário.
d) consumidor primário e consumidor secundário, apenas.
e) consumidor primário e consumidor primário e secundário.
Gabarito: como aves.
A pirâmide II pode ser uma pirâmide de energia de um
Resposta da questão 5: ecossistema terrestre, pois a produção de energia se inicia nos
[B] produtores e essa energia tende a diminuir conforme um
organismo se alimenta do outro, pois parte da energia é perdida
As maiores concentrações de produtos tóxicos oriundos do com os processos metabólicos dos seres
derramamento dos rejeitos da barragem de Mariana são vivos ao longo dos níveis tróficos.
encontradas nos tecidos dos golfinhos. Devido ao efeito da A pirâmide III pode ser uma pirâmide de número, com base
magnificação trófica, ou efeito cumulativo, os predadores do larga, como muito capim, uma certa quantidade de consumidores
final das cadeias e teias alimentares são os mais afetados. O primários, como gafanhotos, e pouquíssimos consumidores
efeito cumulativo ocorre porque os seres vivos não estão secundários, como sapos.
adaptados para excretar os resíduos produzidos pela
atividade antrópica. Resposta da questão 10:
[A]
Resposta da questão 6:
[D] Maria desempenha o papel de consumidora primária na cadeia
alimentar, enquanto João pode desempenhar o papel de
Os grandes mamíferos são importantíssimos na dispersão de consumidor primário e terciário.
sementes, inclusive os carnívoros, pois alguns também
consomem frutos enquanto outros podem carregar sementes
aleatoriamente; assim, a caça desses animais altera a
renovação da floresta, afetando os produtores e,
consequentemente, toda a teia alimentar.

Resposta da questão 7:
[B]

A vegetação ocupa o primeiro nível trófico na teia alimentar

apresentada, portanto com o maior teor energético. O fluxo
da energia nos ecossistemas é sempre unidirecional, a partir
dos produtores em direção aos consumidores.

Comentários: O nível trófico da raposa obtém mesma

quantidade de energia ao alimentar-se de consumidores
primários, como o esquilo e o Pardal. O esquilo obtém maior
quantidade de energia sendo um consumidor primário. O
sapo é consumidor secundário e terciário. Os últimos níveis
tróficos da teia alimentar obtêm a menor quantidade de
energia. O fluxo energético é unidirecional e não reciclável.

Resposta da questão 8:
[B]

[II] Falso. A base da pirâmide é representada pelos

produtores.
[IV] Falso. A pirâmide de energia nunca será invertida, sendo
a base (produtores) mais larga, pois o fluxo de energia
diminui ao longo dos níveis tróficos (unidirecional).

Resposta da questão 9:
[B]

A pirâmide I pode ser uma pirâmide de número de um

ecossistema terrestre, pois pode apresentar alguns
produtores, como poucas árvores, vários consumidores
primários, como insetos, e poucos consumidores secundários,
MACKVEST Ciências da Natureza e suas Tecnologias Química

Módulo 5 Ligação Covalente 1ª série

Tarefa Mínima

1. O mundo ao nosso redor é composto por a) III e II.

diversidade de materiais, capazes de realizar b) IV e III.
diferentes fenômenos para sustentação da vida. As c) IV e I.
propriedades dos materiais, tais como estado físico d) V e II.
(sólido, líquido ou gasoso), os pontos de ebulição e e) V e I.
fusão, entre outras, devem-se, em grande parte, ao
tipo de ligação química que seus átomos realizam
para a sua formação. Existem três tipos básicos de 3. Escreva as fórmulas estruturais das seguintes
ligações químicas: a iônica, a covalente e a metálica. substâncias:
Analise as substâncias químicas.
a) H2O
I. Cloreto de potássio (KCl) b) NH3
II. Brometo de hidrogênio (HBr) c) CO2
III. Gás carbônico (CO2) d) COCl2
IV. Etanol (H3C — CH2 — OH)
V. Óxido de alumínio (Al2O3)
Nota: Cl, Br, C e O são não metais.
Assinale a alternativa correta.

a) Somente as substâncias químicas: II, IV e V

apresentam ligações covalentes.
b) Somente as substâncias químicas: III e V
apresentam ligações covalentes.
c) Somente as substâncias químicas: II, III e IV
apresentam ligações covalentes.
d) Somente as substâncias químicas: I e V
apresentam ligações covalentes.
e) Somente as substâncias químicas: II, III e V
apresentam ligações covalentes.

2. (FUVEST-SP) – Considere as figuras a seguir, em

que cada esfera representa um átomo.

As figuras mais adequadas para representar,

respectiva mente, uma mistura de compostos
moleculares e uma amostra da substância
nitrogênio são
Tarefa Complementar

1. (UFF-RJ) – O leite materno é um alimento rico em

substâncias orgânicas, tais como proteínas, gorduras
Gabarito
e açúcares, e substâncias minerais como, por
exemplo, o fosfato de cálcio. Esses compostos Tarefa Mínima
orgânicos têm como característica principal as
ligações covalentes na formação de suas moléculas, 1–C
enquanto o mineral apresenta também ligação iônica.
2–E
Assinale a alternativa que apresenta corre amente os
conceitos de ligações covalente e iônica Tarefa Complementar

a) A ligação covalente só ocorre nos compostos 1–E

orgânicos. 2-A
b) A ligação covalente se faz por transferência de
elétrons, e a ligação iônica, pelo compartilhamento de
elétrons na camada de valência.
c) A ligação covalente se faz por atração de cargas
entre átomos, e a ligação iônica, por separação de
cargas.
d) A ligação covalente se faz por união de átomos em
moléculas, e a ligação iônica, por união de átomos em
complexos químicos.
e) A ligação covalente se faz pelo compartilhamento
de elétrons, e a ligação iônica, por transferência de
elétrons.

2. (UFU-MG) – O fosgênio (COCl2), um gás, é

preparado industrial mente por meio da reação entre o
monóxido de carbono e o cloro. A fórmula estrutural
da molécula do fosgênio apresenta

a) uma ligação dupla e duas ligações simples.

b) uma ligação dupla e três ligações simples.
c) duas ligações duplas e duas ligações simples.
d) uma ligação tripla e duas ligações simples.
e) duas ligações duplas e uma ligação simples.
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas História

Módulo 6 Roma Antiga:República e Império 1ª série

Esse fato fez aumentar os conflitos sociais em Roma no
Formação e Expansão do Império Romano final do período republicano.

Após dominar toda a Península Itálica, os romanos
partiram para as conquistas de outros territórios. Com um
exército bem preparado e com muitos recursos,
venceram os cartagineses, liderados pelo general Aníbal,
nas Guerras Púnicas (século III a.C.). Esta vitória foi muito
importante, pois garantiu a supremacia romana no Mar
Mediterrâneo. Os romanos passaram a chamar o
Mediterrâneo de Mare Nostrum (Nosso Mar).
Após dominar Cartago, Roma ampliou suas conquistas
dominando a Grécia, o Egito, a Macedônia, a Gália, a
Germânia, a Trácia, a Síria e a Palestina.
Mudanças que aconteceram em Roma com as
conquistas territoriais e militares
A partir do século IV a.C., Roma começou a fazer várias
conquistas territoriais, através do militarismo. Primeiro
ocorreu a conquista de toda Península Itália e, logo em
seguida, a expansão avançou para outras regiões do
Mediterrâneo, Norte da África e Ásia. Essas conquistas
territoriais provocaram significativas mudanças sociais,
políticas e econômicas em Roma. Entre as principais
transformações, podemos citar:
- A médio prazo, as conquistas romanas geraram
mudanças políticas e transformações, ocasionando a
passagem do sistema republicano para o imperial.
A Política do Pão e Circo
Com o crescimento urbano vieram também os problemas
sociais para Roma. A escravidão gerou muito
desemprego na zona rural, pois muitos camponeses
perderam seus empregos. Esta massa de
desempregados migrou para as cidades romanas em
busca de empregos e melhores condições de vida.
Receoso de que pudesse acontecer alguma revolta de
desempregados, o imperador criou a política do Pão e
Circo. Esta consistia em oferecer, aos romanos,
alimentação e diversão. Quase todos os dias ocorriam
lutas de gladiadores nos estádios (o mais famoso foi o
Coliseu de Roma), onde eram distribuídos alimentos.
Desta forma, a população carente acabava se
esquecendo dos problemas da vida. Assim, as chances
de revolta eram diminuídas.

- Distribuição das terras conquistadas entre os patrícios

(ricos proprietários rurais). Isso fez com que aumentasse
ainda mais a concentração de terras nas mãos da elite
agrária romana. Em resumo, os patrícios ficaram ainda
mais ricos.

- Falência de pequenos e médios produtores rurais, que

não conseguiram concorrer com os grandes latifundiários.

- Aumento considerável do número de escravos

(prisioneiros de guerra).

- Os romanos assimilaram muitos aspectos culturais dos

povos dominados, principalmente dos gregos.

- Surgiu uma nova camada social, a dos homens novos

(cavaleiros), que ficaram ricos com as guerras e o
comércio. Esses passaram a exigir participação política
em Roma.

- Aumentou significativamente o êxodo rural. Muitos

plebeus, que ficaram pobres, foram para as grandes
cidades (principalmente Roma) em busca de trabalho e
melhores condições de vida.

- Muitos plebeus, que perderam ou tiveram que vender

suas terras, passaram a reivindicar a reforma agrária.
Tarefa Mínima

1. (Unicamp) Os imperadores romanos que reinaram do final da República.

no século II administraram um vasto império. Eles se
tornaram mais abertamente monárquicos e dinásticos,
particularmente fora de Roma, onde não precisavam
se preocupar com os humores do Senado. Emergiu
uma corte itinerante que competia por influência.
Comunidades provinciais enviavam um embaixador
atrás do outro para acompanhar o imperador onde quer
que ele pudesse estar. Poderiam encontrar Adriano às
margens do Nilo ou supervisionando a construção da
grande muralha que cruzava o norte da Britânia;
ajudando a projetar seu templo de Vênus diante do
Coliseu; fazendo um discurso para soldados na África.
O império era governado de onde o imperador
estivesse.
(Adaptado de Greg Woolf, Roma. São Paulo: Cultrix,
2017, p. 204.)
c) base do império foi sustentada pelo poder dos
camponeses romanos, nos campos, e pela plebe
nos centros urbanos, principais interessados na
existência de uma ordem que lhes assegurasse o
domínio da terra e a permanência da prática do pão
e circo.
d) vitória da participação popular no cerne da vida
política marcou, profundamente, o novo regime
político, diferente do que ocorreu tanto no período
monárquico, quanto no período republicano.
e) crise econômica pelo qual Roma passava nos
últimos anos da República, decorrente das
inúmeras derrotas militares enfrentadas pelos
romanos e os gastos despendidos para consolidar
a conquista do Mediterrâneo, levaram o povo a
apoiar o novo regime.

A partir da leitura do texto, assinale a alternativa

correta.
a) O Senado, composto por notáveis, fazia oposição à
centralização do poder do Imperador e garantia a
centralidade do governo em Roma e a
democratização das decisões governamentais.
b) O Império romano foi marcado pelas disputas de
poder entre o Imperador e o Senado. Os conflitos
entre eles acabaram por resultar na diminuição do
poder do Senado no que diz respeito à
administração pública.
c) O Senado, composto por notáveis, apoiava a
centralização do poder nas mãos do Imperador. A
nova estrutura política do Império permitia a
mobilidade da administração pública representada
pelo Imperador.
d) O Império, governado por militares, opunha-se às
comunidades provinciais. Isso levou ao
desaparecimento do Senado como instituição
responsável pela administração pública.

2. (Mackenzie) No processo histórico da Roma Antiga,

a República, como regime político foi substituída pelo
Império. Sobre a ordem imperial, é correto afirmar que
a
a) concentração dos poderes na figura do imperador
tranquilizava a classe dos patrícios e senadores que
concordavam com esse tipo de regime que, de
acordo com eles, seria o único capaz de sufocar a
anarquia e as rebeliões de escravos.
b) criação do império, obra elaborada pelo Primeiro e
Segundo Triunvirato, expressou o triunfo da vontade
dos generais, para os quais o regime imperial seria
o tipo de governo ideal, para controlar a crise social
Tarefa Complementar

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

1. (Fuvest) Os impérios do mundo antigo tinham e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
ampla abrangência territorial e estruturas
politicamente complexas, o que implicava custos
crescentes de administração. No caso do Império
Romano da Antiguidade, são exemplos desses
custos:
a) as expropriações de terras dos patrícios e a
geração de empregos para os plebeus.
b) os investimentos na melhoria dos serviços de
assistência e da previdência social. .
c) as reduções de impostos, que tinham a
finalidade de evitar revoltas provinciais e
rebeliões populares.
d) os gastos cotidianos das famílias pobres com
alimentação, moradia, educação e saúde.
e) as despesas militares, a realização de obras
públicas e a manutenção de estradas.

2. (Uel) Otávio tornou-se o primeiro imperador no

período do alto império romano e a Pax romana
impôs militarmente seu domínio hegemônico no
cotidiano de diferentes povos da região norte da
África e de grande parte da Europa.

Com base nos conhecimentos sobre o Império

Romano sob o governo de Otávio, considere as
afirmativas a seguir.

I. Quando Otávio se tornou o primeiro romano a

congregar o título de Augusto, implantou-se o
culto ao governante, diferentemente dos
dirigentes anteriores.
II. Otávio buscou interferir no cotidiano dos
romanos ao incentivar a constituição de famílias
numerosas e impor punição às mulheres
adúlteras.
III. Sob seu governo, estabeleceu-se uma
diferença dos governos anteriores pelo sistema
de coleta de impostos, pois o Estado assumiu o
papel que era dos publicanos.
IV. A organização social dos romanos distribuído
em ordens sociais foi revisada e implantou-se a
hereditariedade como critério privilegiado da
diferenciação.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
 MACKVEST Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Módulo 6 Relações semânticas
As relações semânticas consistem numa das partes
mais importantes da comunicação, entre outras coisas,
pela ampliação de sentidos que as palavras podem ter
e pelo enriqueicento do vocabulário e consequente
habilidade de expressão de pensamentos que o falante
adquire ao dominar esse tópico.
I – Sinônimos:
São palavras que possuem o mesmo (ou quase o
mesmo) significado. Guimarães Rosa dizia que não há
sinônimos perfeitos, mas é inquestionável que alguns
se aproximam mais do que outros.
Dessa forma, honrado, distinto, decente,
conceituado, digno, honroso e íntegro são palavras
sinônimas, mas a circunstância comunicativa indica
qual delas será mais adequada a se empregar.
No campo jurídico, por exemplo, é fundamental
conhecer as diferenças entre palavras do mesmo
campo semântico, como furto (subtração da coisa
sem ameaça ou prática de violência), roubo
(subtração da coisa com ameaça ou prática de
violência) e latrocínio (roubo seguido de morte).
II – Antônimos:
São as palavras que apresentam significados opostos.
Algumas podem ser obtidas pelo simples acréscimo de
um prefixo (legal / ilegal), ao passo que outras
possuem radicais diferentes (claro / escuro).
III – Hipônimos e Hiperônimos:
São palavras que pertencem ao mesmo campo
semântico, mas apresentam diferença no que se
refere à abrangência do significado. Os hiperônimos
são mais abrangentes (apontam para o todo), ao passo
que os hipônimos são mais específicos (apontam
para uma parte desse todo).
Exemplos:
HIPERÔNIMO HIPÔNIMOS
animal ser humano, pato, leão, javali,
macaco, gato...
ferramenta martelo, chave de fenda, lima,
serrote, plaina...
Português
1ª série
IV – Homônimos:
Sâo palavras que apresentam a mesma
PRONÚNCIA, mas com sentidos diferentes.
Exemplos:
CELA (aposento para prisioneiros) x SELA (arreio)
EXPIAR (pagar a culpa) x ESPIAR (bisbilhotar)
SEÇÃO (parte de uma obra) x SESSÃO (reunião,
encontro) x CESSÃO (ato de ceder ou conceder)
CONCERTO (apresentação musical) x
CONSERTO (reparo)
COSER (costurar) x COZER (cozinhar)
SÃO (saudável) x SÃO (santo)
MANGA (fruto) x MANGA (parte da camisa)
V – Parônimos:
São vocábulos com formas muito parecidas e com
significados diferentes.
Exemplos:
RATIFICAR (confirmar) x RETIFICAR (corrigir)
INFLIGIR (aplicar pena) x INFRINGIR (transgredir
regra)
IMINENTE (que deve acontecer em breve) x
EMINENTE (destacado, proeminente)
FLAGRANTE (que é pego no ato) x FRAGRANTE
(perfumado)
COMPRIMENTO (unidade de medida) x
CUMPRIMENTO (ato de cumprir ou saudação)
MAL (advérbio ou substantivo) x MAU (adjetivo)
VI – Casos especiais:
Alguns casos levantam dúvidas e por isso
merecem atenção especial:
1. PORQUE / POR QUE / POR QUÊ / PORQUÊ
a) PORQUE: é uma conjunção explicativa (por isso
é uma palavra apenas) e não tem acento por ser
uma dissílaba átona.
Ela riu porque a piada era boa.
b) POR QUE: pode ocorrer em duas situações:
b.1) QUE (pronome interrogativo) antecedido pela
preposição POR (daí serem duas palavras).
Por que a conta não foi paga na data do
vencimento?
b.2) QUE (pronome relativo) antecedido pela
preposição POR (portanto, duas palavras).
A razão por que eu o chamei é importante.
c) POR QUÊ: trata-se do QUE (pronome
interrogativo) antecedido pela preposição POR,
mas no fim de uma frase. Nessa condição, o
pronome QUE fica tônico e isso força o emprego do
acento.
A conta ainda não foi paga por quê?
3. ONDE / AONDE
AONDE é a combinação da preposição A com o
pronome ONDE. Assim, essa forma só se emprega
quando o VERBO da oração exigir o emprego da
preposição (verbos que indicam deslocamento).
Aonde iremos?
Aonde você quer chegar com essa discussão?
Aonde devo levar a encomenda?
Obviamente, com outros verbos não haverá a
necessidade da preposição A, restando apenas o
pronome.
Onde você está?
Onde eles deixaram as chaves de casa?
Onde devemos colocar essas caixas?

d) PORQUÊ: substantivo “porquê”, com o sentido

de MOTIVO. Daí ser apenas uma palavra, e
acentuado porque é uma oxítona. Nesse caso, ele
sempre será antecedido por um determinante
(geralmente, um artigo).
Não entendi o porquê da rescisão do contrato do
atleta.

2. MAL / MAU
a) MAL: advérbio (oposto a BEM). Os advérbios
ligam-se a verbos, adjetivo ou outros advérbios e
não sofrem flexão de espécie alguma.
Ela dormiu mal.
Ontem eu estava mal humorado.
Seu plano foi mal sucedido.

b) MAU: adjetivo (oposto a BOM). Os adjetivos

ligam-se a substantivos e sofrem flexão de gênero
e de número.
Seu mau humor era conhecido de todos.
Ele não foi mau cidadão.
TAREFA MÍNIMA

5. A palavra tráfico não dever ser confundida com

tráfego, seu parônimo. Em que item a seguir o par de
vocábulos é exemplo de homonímia e não de
paronímia?
a) estrato / extrato
b) flagrante / fragrante
c) eminente / iminente
d) inflação / infração
e) cavaleiro / cavalheiro

6. (ENEM 2012)

TEXTO I
Antigamente
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante
dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes
de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no
couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés,
sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do
padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava
tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e
logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua,
nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse
patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro
smart calçava botina de botões para comparecer todo
liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas
lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram
um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que
carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era
pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete,
depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se
pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 1983 (fragmento).
Na leitura do fragmento do texto Antigamente
constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas,
que itens lexicais outrora produtivos não mais o são
no português brasileiro atual. Esse fenômeno
revela que
a) a língua portuguesa de antigamente carecia de
termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano.
b) o português brasileiro se constitui evitando a
ampliação do léxico proveniente do português
europeu.
c) a heterogeneidade do português leva a uma
estabilidade do seu léxico no eixo temporal.
d) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês
para ser reconhecido como língua independente.
e) o léxico do português representa uma realidade
linguística variável e diversificada.
7. (UFSM-RS) Identifique a alternativa que
preenche adequadamente as lacunas das frases.
Jorge Ossani explicou para Moacyr Scliar ............
os pivetes roubam: praticam crimes ............ gostam
dos mesmos alimentos e brinquedos que as outras
crianças. Entretanto, nem todos concordam com
esse .............. da delinquência juvenil. .............
será que muitas crianças se transformam em população.
pivetes?
III. No início do século, muitos italianos ................
a) porque – por que – porquê – porque para o Brasil.
b) por que – porque – porque – porque IV. João é muito ..............-educado.
c) por que – por que – porque – por que
d) porque – porque – porquê – porque a) a – censo – imigraram – mal
e) por que – porque – porquê – por que b) à – censo – emigraram – mau
c) há – senso – imigraram – mau
d) a – senso – emigraram – mal
8. (UEL-PR) Ainda ............ pouco, fez-se referência
........... possível mudanças para daqui ............. e) à – senso – imigraram – mau
algumas semanas.
a) a, à, a
b) há, a, a
c) a, a, há
d) há, à, à
e) a, à há

9. (UEMT) Assinale a alternativa que preenche os

espaços corretamente.
Numa única ................, a Câmara Federal aprovou
a .................. de dois parlamentares julgados
corruptos, ................... lamentavelmente ainda
desfrutam de muitos .....................
a) sessão – cassação – mas que – privilégios
b) sessão – cassação – mas que – previlégios
c) seção – cassação – mais que – privilégios
d) cessão – cassação – mas que - previlégios
e) sessão – caçassão – mas que – privilégios

10. (FEI -SP) Assinale a alternativa que preencha

corretamente as lacunas das frases.
I. Estamos chegando. São Paulo fica .............
apenas 50 quilômetros daqui.
II. O governo federal vai realizar o ................ da
MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Filosofia

Módulo 6 Platão e Aristóteles 1ªsérie

conhecimento intelectual, que tem por sua

PLATÃO
característica a universalidade, a
Fonte: PUC-SP - Paulo Sergio Moura imutabilidade, o absoluto (do conceito); e
ainda menos pode o conhecimento sensível
Como já em Sócrates, assim em Platão a
explicar o dever ser, os valores de beleza,
filosofia tem um fim prático, moral; é a
verdade e bondade, que estão efetivamente
grande ciência que resolve o problema da
presentes no espírito humano, e se
vida. Este fim prático realiza-se, no
distinguem diametralmente de seus
entanto, intelectualmente, através da
opostos, fealdade, erro e mal posição e
especulação, do conhecimento da ciência.
distinção que o sentido não pode operar por
Mas - diversamente de Sócrates, que
si mesmo.
limitava a pesquisa filosófica, conceptual,
ao campo antropológico e moral - Platão
Segundo Platão, o conhecimento humano
estende tal indagação ao campo metafísico
integral fica nitidamente dividido em dois
e cosmológico, isto é, a toda a realidade.
graus: o conhecimento sensível, particular,
mutável e relativo, e o conhecimento
Este caráter íntimo, humano, religioso da
intelectual, universal, imutável, absoluto,
filosofia, em Platão é tornado especialmente
que ilumina o primeiro conhecimento, mas
vivo, angustioso, pela viva sensibilidade do
que dele não se pode derivar. A diferença
filósofo em face do universal vir-a-ser,
essencial entre o conhecimento sensível, a
nascer e perecer de todas as coisas; em
opinião verdadeira e o conhecimento
face do mal, da desordem que se manifesta
intelectual, racional em geral, está nisto: o
em especial no homem, onde o corpo é
conhecimento sensível, embora verdadeiro,
inimigo do espírito, o sentido se opõe ao
não sabe que o é, donde pode passar
intelecto, a paixão contrasta com a razão.
indiferentemente o conhecimento diverso,
Assim, considera Platão o espírito humano
cair no erro sem o saber; ao passo que o
peregrino neste mundo e prisioneiro na
segundo, além de ser um conhecimento
caverna do corpo. Deve, pois, transpor este
verdadeiro, sabe que o é, não podendo de
mundo e libertar-se do corpo para realizar
modo algum ser substituído por um
o seu fim, isto é, chegar à contemplação do
conhecimento diverso, errôneo. Poder-se-ia
inteligível, para o qual é atraído por um
também dizer que o primeiro sabe que as
amor nostálgico, pelo eros platônico.
coisas estão assim, sem saber porque o
estão, ao passo que o segundo sabe que as
Platão como Sócrates, parte do
coisas devem estar necessariamente assim
conhecimento empírico, sensível, da
como estão, precisamente porque é ciência,
opinião do vulgo e dos sofistas, para chegar
isto é, conhecimento das coisas pelas
ao conhecimento intelectual, conceptual,
causas.
universal e imutável.
A gnosiologia platônica, porém, tem o
Sócrates estava convencido, como também
caráter científico, filosófico, que falta a
Platão, de que o saber intelectual
gnosiologia socrática, ainda que as
transcende, no seu valor, o saber sensível,
conclusões sejam, mais ou menos,
mas julgava, todavia, poder construir
idênticas. O conhecimento sensível deve ser
indutivamente o conceito da sensação, da
superado por um outro conhecimento, o
opinião; Platão, ao contrário, não admite
conhecimento conceptual, porquanto no
que da sensação - particular, mutável,
conhecimento humano, como efetivamente,
relativa - se possa de algum modo tirar o
apresentam-se elementos que não se
conceito universal, imutável, absoluto. E,
podem explicar mediante a sensação. O
desenvolvendo, exagerando, exasperando
conhecimento sensível, particular, mutável
a doutrina da maiêutica socrática, diz que
e relativo, não pode explicar o
os conceitos são a priori, inatos no espírito
humano, donde têm de ser oportunamente
tirados, e sustenta que as sensações
correspondentes aos conceitos não lhes
constituem a origem, e sim a ocasião para
fazê-los reviver, relembrar conforme a lei
da associação.
Aqui devemos lembrar que Platão,
diversamente de Sócrates, dá ao
conhecimento racional, conceptual,
científico, uma base real, um objeto
próprio: as idéias eternas e universais, que
são os conceitos, ou alguns conceitos da
mente, personalizados. Do mesmo modo,
dá ao conhecimento empírico, sensível, à
opinião verdadeira, uma base e um
fundamento reais, um objeto próprio: as
coisas particulares e mutáveis, como as
concebiam Heráclito e os sofistas. Deste
mundo material e contingente, portanto,
não há ciência, devido à sua natureza
inferior, mas apenas é possível, no máximo,
um conhecimento sensível verdadeiro -
opinião verdadeira - que é precisamente o
conhecimento adequado à sua natureza
inferior. Pode haver conhecimento apenas
do mundo imaterial e racional das ideias
pela sua natureza superior. Este mundo
ideal, racional - no dizer de Platão -
transcende inteiramente o mundo empírico,
material, em que vivemos.
Sócrates mostrara no conceito o verdadeiro
objeto da ciência. Platão aprofunda-lhe a
teoria e procura determinar a relação entre
o conceito e a realidade fazendo deste
problema o ponto de partida da sua
filosofia.
A ciência é objetiva; ao conhecimento certo
deve corresponder a realidade. Ora, de um
lado, os nossos conceitos são universais,
necessários, imutáveis e eternos
(Sócrates), do outro, tudo no mundo é
individual, contingente e transitório
(Heráclito). Deve, logo, existir, além do
fenomenal, um outro mundo de realidades,
objetivamente dotadas dos mesmos
atributos dos conceitos subjetivos que as
representam. Estas realidades chamam-
se Ideias. As ideias não são, pois, no
sentido platônico, representações
intelectuais, formas abstratas do
pensamento, são realidades objetivas,
modelos e arquétipos eternos de que as
coisas visíveis são cópias imperfeitas e
fugazes. Assim a ideia de homem é o
homem abstrato perfeito e universal de que
os indivíduos humanos são imitações
transitórias e defeituosas.
Todas as ideias existem num mundo
separado, o mundo dos inteligíveis, situado
na esfera celeste. A certeza da sua
existência funda-a Platão na necessidade de
salvar o valor objetivo dos nossos
conhecimentos e na importância de explicar
os atributos do ente de Parmênides, sem,
com ele, negar a existência do fieri. Tal a
célebre teoria das ideias, alma de toda
filosofia platônica, centro em torno do qual
gravita todo o seu sistema.
ARISTÓTELES
Segundo Aristóteles, a filosofia é
essencialmente teorética: deve decifrar o
enigma do universo, em face do qual a
atitude inicial do espírito é o assombro do
mistério. O seu problema fundamental é o
problema do ser, não o problema da vida. O
objeto próprio da filosofia, em que está a
solução do seu problema, são as essências
imutáveis e a razão última das coisas, isto
é, o universal e o necessário, as formas e
suas relações. Entretanto, as formas são
imanentes na experiência, nos indivíduos,
de que constituem a essência. A filosofia
aristotélica é, portanto, conceptual como a
de Platão mas parte da experiência; é
dedutiva, mas o ponto de partida da
dedução é tirado - mediante o intelecto da
experiência.
A filosofia, pois, segundo Aristóteles,
dividir-se-ia em teorética, prática e poética,
abrangendo, destarte, todo o saber
humano, racional. A teorética, por sua vez,
divide-se em física, matemática e filosofia
primeira (metafísica e teologia); a filosofia
prática divide-se em ética e política; a
poética em estética e técnica. Aristóteles é
o criador da lógica, como ciência especial,
sobre a base socrático-platônica; é
denominada por ele analítica e representa a
metodologia científica. Trata Aristóteles os
problemas lógicos e gnosiológicos no
conjunto daqueles escritos que tomaram
mais tarde o nome de Órganon. Limitar-
nos-emos mais especialmente aos
problemas gerais da lógica de Aristóteles,
porque aí está a sua gnosiologia. Foi dito
que, em geral, a ciência, a filosofia -
conforme Aristóteles, bem como segundo
Platão - tem como objeto o universal e o
necessário; pois não pode haver ciência em
torno do individual e do contingente,
conhecidos sensivelmente. Sob o ponto de
vista metafísico, o objeto da ciência
aristotélica é a forma, como idéia era o
objeto da ciência platônica.
A ciência platônica e aristotélica são,
portanto, ambas objetivas, realistas: tudo
que se pode aprender precede a sensação e
é independente dela. No sentido estrito, a
filosofia aristotélica é dedução do particular
pelo universal, explicação do condicionado
mediante a condição, porquanto o primeiro
elemento depende do segundo. Também
aqui se segue a ordem da realidade, onde o
fenômeno particular depende da lei
universal e o efeito da causa. Objeto
essencial da lógica aristotélica é tirada da experiência.
precisamente este processo de derivação
ideal, que corresponde a uma derivação
real. A lógica aristotélica, portanto, bem
como a platônica, é essencialmente
dedutiva, demonstrativa, apodíctica. O seu
processo característico, clássico, é o
silogismo. Os elementos primeiros, os
princípios supremos, as verdades
evidentes, consoante Platão, são fruto de
uma visão imediata, intuição intelectual, em
relação com a sua doutrina do contato
imediato da alma com as idéias -
reminiscência.
Segundo Aristóteles, entretanto, de cujo
sistema é banida toda forma de inatismo,
também os elementos primeiros do
conhecimento - conceito e juízos - devem
ser, de um modo e de outro, tirados da
experiência, da representação sensível,
cuja verdade imediata ele defende,
porquanto os sentidos por si nunca nos
enganam. O erro começa de uma falsa
elaboração dos dados dos sentidos: a
sensação, como o conceito, é sempre
verdadeira. Por certo, metafisicamente,
ontologicamente, o universal, o necessário,
o inteligível, é anterior ao particular, ao
contigente, ao sensível: mas,
gnosiologicamente, psicologicamente existe
primeiro o particular, o contigente, o
sensível, que constituem precisamente o
objeto próprio do nosso conhecimento
sensível, que é o nosso primeiro
conhecimento. Assim sendo, compreende-
se que Aristóteles, ao lado e em
conseqüência da doutrina de dedução, seja
constrangido a elaborar, na lógica, uma
doutrina da indução. Por certo, ela não está
efetivamente acabada, mas pode-se
integrar logicamente segundo o espírito
profundo da sua filosofia. Quanto aos
elementos primeiros do conhecimento
racional, a saber, os conceitos, a coisa
parecem simples: a indução nada mais é
que a abstração do conceito, do inteligível,
da representação sensível, isto é, a
"desindividualização" do universal do
particular, em que o universal é imanente.
A formação do conceito é, a posteriori,
Quanto ao juízo, entretanto, em que
unicamente temos ou não temos a verdade,
e que é o elemento constitutivo da ciência,
a coisa parece mais complicada. Como é
que se formam os princípios da
demonstração, os juízos imediatamente
evidentes, donde temos a ciência?
Aristóteles reconhece que é impossível uma
indução completa, isto é, uma resenha de
todos os casos os fenômenos particulares
para poder tirar com certeza absoluta leis
universais abrangendo todas as essências.
Então só resta possível uma indução
incompleta, mas certíssima, no sentido de
que os elementos do juízo os conceitos são
tirados da experiência, a posteriori, seu
nexo, porém, é a priori, analítico, colhido
imediatamente pelo intelecto humano
mediante a sua evidência, necessidade
objetiva.

Partindo como Platão do mesmo problema

acerca do valor objetivo dos conceitos, mas
abandonando a solução do mestre,
Aristóteles constrói um sistema
inteiramente original. Os caracteres desta
grande síntese são:

1. Observação fiel da natureza - Platão,

idealista, rejeitara a experiência como fonte
de conhecimento certo. Aristóteles, mais
positivo, toma sempre o fato como ponto de
partida de suas teorias, buscando na
realidade um apoio sólido às suas mais
elevadas especulações metafísicas.

2. Rigor no método - Depois de estudas as

leis do pensamento, o processo dedutivo e
indutivo aplica-os, com rara habilidade, em
todas as suas obras, substituindo à
linguagem imaginosa e figurada de Platão,
em estilo lapidar e conciso e criando uma
terminologia filosófica de precisão
admirável. Pode considerar-se como o autor
da metodologia e tecnologia científicas.
Geralmente, no estudo de uma questão,
Aristóteles procede por partes: a) começa a
definir-lhe o objeto; b) passa a enumerar-
lhes as soluções históricas; c) propõe
depois as dúvidas; d) indica, em seguida, a
própria solução; e) refuta, por último, as
sentenças contrárias.

3. Unidade do conjunto - Sua vasta obra

filosófica constitui um verdadeiro sistema,
uma verdadeira síntese. Todas as partes se
compõem, se correspondem, se confirmam.
Exercícios — Tarefa Mímina
1. Todo aquele que ama o saber conhece por
experiência que, quando a filosofia toma
conta de uma alma, vai encontrá-la
prisioneira do seu corpo, totalmente grudada
a ele. Vê que, impelida a observar os seres,
não em si e por si, mas por meio desse seu
caráter, paira por isso na mais completa
ignorância. Mas mais se dá ainda conta do
absurdo de tal prisão: é que ela não tem
outra razão de ser senão o desejo do próprio
prisioneiro, que é assim levado a colaborar
da maneira mais segura, no seu próprio
encarceramento.
(Platão, Fédon. Trad. Maria Tereza S. de Azevedo. Brasília: UnB,
2000, p. 66.)
Após analisar o texto acima, assinale a
alternativa correta.
a) A ignorância é fruto da observação do que
é em si e por si.
b) A filosofia para Platão é inata, não sendo
necessário nenhum esforço de quem a ela se
dedica para obtê-la.
c) A alma encontra-se prisioneira do corpo
por desejo do próprio homem.
d) A alma do filósofo encontra-se desde o
início liberta dos entraves do corpo como o
demonstram, claramente, a Alegoria da
Caverna e o texto acima.
e) A alma é escolhida por Deus para a
salvação e desligamento do corpo.
2. Platão valorizava os métodos de debate e
diálogo como formas de alcançar o
conhecimento. Para ele, os alunos deveriam
descobrir as coisas superando os problemas
impostos pela vida e o objetivo maior da
educação era o desenvolvimento do homem
moral.
Usando seus conhecimentos sobre esse
filósofo, assinale a alternativa que expõe
corretamente uma colocação sobre Platão:
a) Platão fez grande oposição às ideias de
Sócrates.
b) Platão era um racionalista, pois entendia o
homem como portador de uma razão e
dimensão moral transcendentes.
c) Platão era um empirista, discípulo de
Aristóteles, valorizando os sentidos como
caminho para o conhecimento.
d) Sua pedagogia era baseada na exposição
de verdades. Ministrava aulas na Academia e
realizava palestras aos iniciados.
e) Considerava a filosofia uma decorrência da
política e, portanto, aquela devia estar a
serviço dos interesses da segunda.
3. "Ora, quem duvida e se admira julga
ignorar: por isso, também quem ama os
mitos é, de certa maneira filósofo, porque o
mito resulta do maravilhoso. Pelo que, se foi
para fugir à ignorância que filosofaram, claro
está que procuraram a ciência pelo desejo de
conhecer, e não em vista de qualquer
utilidade."
(ARISTÓTELES, Metafísica, Livro I, Coleção Os Pensadores, Abril
Cultural, 1973)
A filosofia, o desejo de conhecer, nasce no
homem a partir de sua capacidade de:
a) duvidar.
b) se espantar.
c) se emocionar.
d) ignorar.
e) instrumentalizar o saber.
4. A definição de essência para Aristóteles se
refere àquela que guarda uma identidade
consigo mesma, uma unidade interna sem a
qual não há determinação e tudo é
misturado, indistinguível. São as
características próprias dos seres (p.ex.: a
essência de homem é ser animal, racional,
mamífero, bípede, etc.). Por sua vez, o
acidente é aquilo que não é necessário em
um ser, sem o qual o ser não deixa de ser o
que é, seja pela ausência ou pela presença
(ex.: homem negro, branco, alto, baixo,
gordo, magro, rico, pobre). São atribuições
que se referem ao indivíduo, mas não o
definem.
2. Qual
relação da filosofia de Aristóteles com o
desenvolvimento da ciência?
Segundo o texto, pode-se dizer que
Aristóteles
a) Preza tanto pela essência quando pelo
acidentes para entender algo.
b) Despreza os acidentes na busca de
entendimento de algo.
c) Despreza as essências, só podemos
conhecer os acidentes.
d) Disse que a essência está no mundo das
ideias.
e) Apresentou uma teoria das 4 causas para
explicar os acidentes.

EXERCÍCIOS – TAREFA COMPLEMENTAR

1. Por que Aristóteles teria criticado Platão?

MACKVEST Ciências da Natureza e suas Tecnologias Química

Módulo 6 Ligação Metálica 1ª série

Tarefa Mínima

d) Devido à sua leveza, o alumínio é utilizado no setor de

1. (FUVEST-SP) – Existem vários modelos para explicar as transporte, pois um veículo, fabricado com peças de alumínio
diferentes propriedades das substâncias químicas, em termos de ou de liga de alumínio, torna-se mais leve e proporciona
suas estruturas submicroscópicas. menor consumo de combustível.

Considere os seguintes modelos: e) O retículo cristalino do metal alumínio caracteriza-se pela

formação de ligação iônica entre os seus átomos.
I. moléculas se movendo livremente;
II. íons positivos imersos em um “mar” de elétrons
deslocalizados;
III. íons positivos e negativos formando uma grande rede GABARITO: E
cristalina tridimensional.

Assinale a alternativa que apresenta substâncias que

exemplificam, respectivamente, cada um desses modelos.

RESPOSTA : A

2. O alumínio é o metal mais abundante na crosta terrestre,

sendo utilizado para fabricar desde embalagens (latas de
refrigerante e cerveja), janelas, portas e fios elétricos até
fuselagens de aviões, devido às suas propriedades químicas e
físicas: maleabilidade, ductilidade, resistência à corrosão; boa
condutividade térmica, ótima condutividade elétrica e baixa
densidade.

Com relação ao alumínio, não se pode afirmar:

a) A condutividade elétrica do alumínio está associada à

presença de elétrons livres na estrutura cristalina.

b) Devido à sua resistência à corrosão, o alumínio é usado no

setor de embalagens, pois não se deteriora facilmente e não
altera o sabor do alimento.

c) Devido à sua boa condutividade térmica, o alumínio é usado

no setor de embalagens, pois embalagens feitas de alumínio,
colocadas na geladeira, gelam mais rápido e, com isso, reduzem
o consumo de energia elétrica.
Tarefa Complementar

4 . (FUVEST-SP) – As figuras abaixo representam,

esquematicamente, estruturas de diferentes substâncias, à
temperatura ambiente.

Sendo assim, as figuras I, II e III podem representar,

respectivamente,
a) cloreto de sódio, dióxido de carbono e ferro.
b) cloreto de sódio, ferro e dióxido de carbono.
c) dióxido de carbono, ferro e cloreto de sódio.
d) ferro, cloreto de sódio e dióxido de carbono.
e) ferro, dióxido de carbono e cloreto de sódio.

RESPOSTA: D

5. (Pucrs 2012) Para responder a questão, analise as afirmativas

apresentadas a seguir, sobre o uso de metais e ligas metálicas
ao longo da história do homem.

1. Na pré-história, este foi um dos primeiros metais usados para

fazer ferramentas e outros utensílios, como facas, machados,
ornamentos e pontas de flecha.
2. Esta liga de cobre e estanho foi usada posteriormente, por ser
mais dura e por permitir a fabricação de ferramentas mais
resistentes.
3. Este metal puro e a sua liga com carbono demoraram ainda
mais a serem usados, devido à maior complexidade de sua
produção.
4. No final do século XIX, este material começou a ser usado de
maneira generalizada em utensílios domésticos, sendo antes
disso um metal de produção extremamente cara.

As afirmativas 1, 2, 3, e 4 referem-se, respectivamente, às

espécies químicas
a) cobre – bronze – ferro – alumínio
b) ferro – latão – cobre – alumínio
c) aço – bronze – ouro – latão
d) latão – titânio – bronze – aço
e) chumbo – latão – ferro – cobre

GABARITO: A
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Geografia

Módulo 6 ESTRUTURA GEOLÓGICA BRASILEIRA 1ª série

A estrutura geológica do Brasil é formada por

Bacia Sedimentar
escudos cristalinos, bacias sedimentares e
terrenos vulcânicos. As bacias sedimentares são um tipo de estrutura
geológica mais recente (formada nas eras
Ela é bem distinta do resto da América do Sul,
paleozoica, mesozoica e cenozoica). Cobrem
em que há existência de dobramentos modernos,
quase 60% do território brasileiro das quais se
tal qual a Cordilheira dos Andes.
destacam: Bacia sedimentar do Amazonas, do
Isso ocorre porque o Brasil está localizado no São Francisco, do Pantanal, da Parnaíba e do
centro da placa tectônica sul-americana, ou seja, Paraná.
numa zona estável que não apresenta abalos
São terrenos de depressão onde foram
sísmicos.
depositados e compactados diversos sedimentos
Escudos Cristalinos durante milhares de anos. Os recursos minerais
mais encontrados nesse tipo de estrutura são o
Formado durante o período pré-cambriano, esse petróleo, o carvão mineral e o gás natural.
tipo de estrutura geológica é a mais antiga do
território brasileiro. Está presente em Terrenos Vulcânicos
aproximadamente 36% país dos quais se
Cerca de 5% do território apresente esse tipo de
destacam: Escudo das Guianas, Escudo do
estrutura. Atualmente, o Brasil não apresenta
Brasil Central e Escudo Atlântico. Os recursos
nenhum vulcão ativo, no entanto, já teve
minerais mais encontrados nesse tipo de
atividade vulcânica, cerca de 2 bilhões de anos
estrutura são o granito, o ferro e o manganês.
atrás.
Bacia Sedimentar

As bacias sedimentares são um tipo de estrutura

geológica mais recente (formada nas eras
paleozoica, mesozoica e cenozoica). Cobrem
quase 60% do território brasileiro das quais se
destacam: Bacia sedimentar do Amazonas, do
São Francisco, do Pantanal, da Parnaíba e do
Paraná.

São terrenos de depressão onde foram

depositados e compactados diversos sedimentos
durante milhares de anos. Os recursos minerais
mais encontrados nesse tipo de estrutura são o
petróleo, o carvão mineral e o gás natural.
Tarefa Mínima
1- A estrutura geológica do Brasil é composta por:
I. Escudos cristalinos, muito antigos, de rochas
rígidas e resistentes que originaram planaltos e
algumas depressões, compondo 1/3 do território
nacional.
II. Bacias sedimentares compostas de rochas
sedimentares que originaram as planícies,
planaltos sedimentares ou depressões, ocupando
cerca de 64% do total do país.
III. Dobramentos modernos que originaram
planaltos e relevos montanhosos, formados no
Terciário, ocupando cerca de 30% do território
nacional.
IV. Escudos cristalinos recentes, pouco
desgastados por processos erosivos, que deram
origem às formas de relevo no qual predominam
os planaltos montanhosos destribuídos por quase
todo o território nacional.
Assinale a alternativa correta.
a) somente as afirmativas I e II são corretas.
b) somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
2- A estrutura geológica das terras emersas do
Brasil é constituída, basicamente, por bacias
sedimentares e escudos cristalinos,
tectonicamente estáveis.
As áreas cinzas do mapa representam:
a) Dobramentos modernos.
b) Bacias sedimentares.
c) Bacias hidrográficas.
d) Escudos cristalinos.
e) Áreas de instabilidade tectônica.
3- A crosta terrestre é formada por três tipos de
estruturas geológicas, caracterizadas pelos tipos
predominantes de rochas, pelo processo de
formação e pela idade geológica. Essas estruturas
são os maciços cristalinos, as bacias
sedimentares e os dobramentos modernos. Sobre
esse assunto, é CORRETO afirmar:
a) os maciços antigos ou escudos cristalinos
datam da era pré-cambriana, são constituídos por
rochas sedimentares e são ricos em jazidas de
minerais não metálicos.
b) as bacias sedimentares são formações muito
recentes, datando da era quaternária, ricas em
minerais energéticos e com intenso processo
erosivo; constituem 64% do território brasileiro.
c) os dobramentos modernos, resultantes de
movimentos epirogenéticos, são constituídos por
rochas magmáticas, datam do período terciário e
são ricos em carvão e petróleo, como os Andes,
os Alpes e o Himalaia.
d) as principais reservas petrolíferas e
carboníferas do mundo encontram-se nas
bacias sedimentares, enquanto minerais como
ferro, níquel, manganês, ouro, bauxita etc. são 1- A estrutura geológica das terras emersas do
encontrados nos maciços cristalinos; os Brasil é constituída, basicamente, por bacias
dobramentos modernos constituem áreas de sedimentares e escudos cristalinos, tectonica
intenso vulcanismo.
e) os dobramentos antigos ou escudos cristalinos
datam da era pré-cambriana, são constituídos por
rochas sedimentares e são ricos em jazidas de
minerais não metálicos.
Tarefa Complementar
1- A estrutura geológica das terras emersas do
Brasil é constituída, basicamente, por bacias
sedimentares e escudos cristalinos, tectonicamente
estáveis.
As áreas pretas do mapa representam:
a) Dobramentos modernos.
b) Bacias sedimentares.
c) Bacias hidrográficas.
d) Escudos cristalinos.
2- “As altitudes do relevo brasileiro são, em geral,
modestas. O ponto mais alto do país não
ultrapassa os 3 mil metros: o pico da Neblina
(2993m), perto da fronteira do Amazonas com a
Venezuela. Cerca de 41% do território nacional
tem, no máximo, 200m de altitude; 78% tem até
500m; e 92,7% até 900m de altitude”.
As características descritas acima indicam que o
relevo brasileiro é:
a) bastante acidentado, com elevada incidência de
dobramentos modernos.
b) diretamente influenciado pelas ações recentes
de tectonismos.
c) geologicamente antigo, portanto mais
desgastado.
d) pouco transformado pelos agentes erosivos e
intempéricos.
e) totalmente aplainado, com poucas áreas de
depressão.
3- As áreas de planície no Brasil estão
basicamente situadas nas proximidades de
grandes rios, lagos e também em algumas
zonas costeiras. Dentre essas áreas, merece
destaque a planície do Rio Amazonas, que
basicamente segue o leito principal do Rio
Amazonas e de alguns de seus afluentes.
Existe, nesse contexto, um debate sobre a
possibilidade do aproveitamento das águas
desse rio para a construção de hidrelétricas,
o que pode ser considerado como algo:
a) não recomendado, pois a elevada
declividade do terreno não favorece a criação
de barragens.
b) recomendado, em função da possibilidade
de rápido armazenamento das águas nas
áreas mais planas.
c) recomendado, pois as áreas da planície
amazônica favorecem a intervenção humana
sem grandes prejuízos ambientais.
d) não recomendado, haja vista que áreas
de planície não possuem uma queda
d'água acentuada para a instalação de
barragens e turbinas.
e) totalmente recomendado, pois o terreno
favorece para a fácil preservação do meio
ambiente.
4 - No território brasileiro, a ausência de
cadeias montanhosas explica-se:
a) pela pouca atuação dos agentes externos
de transformação do relevo
b) pela ausência de dobramentos
modernos
c) pelas intensas atuações do tectonismo
d) pelo escasseamento dos depósitos
sedimentares
e) pela intensiva ação humana sobre as
áreas naturais

5- A estrutura geológica do Brasil é
basicamente constituída por crátons (ou
escudos cristalinos e maciços antigos) e
bacias sedimentares. Essas últimas são
predominantes, ocupando cerca de 60% do
território, o que pode indicar:
a) uma boa disponibilidade de
combustíveis fósseis.
b) a predominância de áreas de planície.
c) a ausência de depressões relativas.
d) uma acentuada amplitude altimétrica.
e) a não existência de terras verdadeiramente
férteis.
6- Estrutura geológica são diferentes tipos de
rochas (e minerais) que compõem a litosfera. A
respeito da estrutura geológica do Brasil, é
INCORRETO afirmar que:
a) o território brasileiro é formado
fundamentalmente por duas estruturas
geológicas: os maciços antigos e as bacias
sedimentares.
b) a base estrutural do nosso território é de
natureza cristalina, portanto muito antiga e rígida.
c) os afloramentos superficiais do embasamento
cristalino só representam cerca de 36% do total
da superfície do país, ao passo, que as áreas
sedimentares representam em torno de 64%.
d) os terrenos formados na era proterozóica são
de grande importância, porque geralmente
aparecem associados às jazidas de minerais
metálicos.
e) as bacias sedimentares apresentam
camadas dispostas horizontalmente ou quase
horizontalmente, o que evidencia a atuação de
agentes internos.
7- Ao analisarmos a estrutura geológica do Brasil,
podemos identificar que mais da metade do seu
território é formado por:
a) Dobramentos modernos.
b) Dobramentos antigos.
c) Bacias sedimentares.
d) Terrenos vulcânicos.
e) Escudos cristalinos.
8- Tratando-se da estrutura geológica do Brasil,
todas as afirmações a seguir são verdadeiras,
EXCETO:
a) as grandes estruturas do país são formadas
por escudos cristalinos e por bacias
sedimentares
b) a parte central da Amazônia é formada por
rochas que compõem uma extensa bacia
sedimentar
c) recursos naturais como petróleo, gás
natural e carvão mineral ocorrem nos
escudos cristalinos
d) as grandes reservas de águas subterrâneas se
localizam em rochas porosas das bacias e
coberturas sedimentares.
e) dentro das suas estruturas geológicas o Brasil
não possui dobramentos modernos
9- Em relação à estrutura geológica e o relevo do
Brasil, assinale a opção CORRETA:
a) PLANALTO CENTRAL - Localizado
principalmente no Nordeste, é formado por
rochas cristalinas recentes, que originaram os
chapadões, de solos férteis.
b) PLANALTO ATLÂNTICO - Localizado na
região Sudeste, é constituído por rochas
sedimentares recentes, o que explica a sua
riqueza mineral, principalmente em São Paulo.
c) PLANALTO MERIDIONAL - Localizado no sul
do Brasil, nele predominam rochas cristalinas
antigas, onde são encontradas jazidas de carvão
mineral.
d) PLANALTO DAS GUIANAS - Localizado ao
norte do País, é formado principalmente por
terrenos cristalinos antigos, intensamente
erodidos, embora com blocos de elevada
altitude.
e) PLANÍCIE AMAZÔNICA - Corresponde aos
terrenos sedimentares antigos, do pré-cambriano,
localizados na região Norte, de grande fertilidade.

10- Estrutura geológica são diferentes tipos de

rochas (e minerais) que compõem a litosfera. A
respeito da estrutura geológica do Brasil, é
INCORRETO afirmar que:

a) o território brasileiro é formado

fundamentalmente por duas estruturas
geológicas: os maciços antigos e as bacias
sedimentares.
b) a base estrutural do nosso território é de
natureza cristalina, portanto muito antiga e rígida.
c) os afloramentos superficiais do embasamento
cristalino só representam cerca de 36% do total
da superfície do país, ao passo, que as áreas
sedimentares representam em torno de 64%.
d) os terrenos formados na era proterozóica são
de grande importância, porque geralmente
aparecem associados às jazidas de minerais
metálicos.
e) as bacias sedimentares apresentam
camadas dispostas horizontalmente ou quase
horizontalmente, o que evidencia a atuação de
agentes internos.

11- Assinale a alternativa INCORRETA sobre a

estrutura geológica e o relevo do Brasil.
a) As verdadeiras planícies são raras.
b) É predominantemente planáltico.
c) A maior parte do território é recoberta por
rochas sedimentares.
d) Os dobramentos recentes limitam-se à
Serra do Mar.
e) As maiores altitudes localizam-se no extremo
norte.
+
 MACKVEST Matemática e suas Tecnologias Matemática

Módulo 6 Inequação 1ªsérie

Inequações de 2° Grau
É toda sentença aberta do tipo

ax2 + bx + c > 0, ax2 + bx + c  0,

ax2 + bx + c < 0 ou ax2 + bx + c  0

com a, b e c reais, a ≠ 0.
Para resolver esse tipo de inequação, o ideal é esboçar o
seu gráfico e estudar o sinal da função, o que faremos nos
exercícios propostos.

Função Polinomial de grau n

Uma função f: IR  IR, tal que a todo número real x

associa o número real
y = anxn + an-1xn-1 + ... + a0,
com an, an-1, ... , a0 complexos, an ≠ 0 é dita Polinomial de
grau n.
A toda função desse tipo, associa-se uma, e apenas uma
curva, a qual, quando x tender a mais infinito será: monótona
crescente se an > 0 ou monótona decrescente se an < 0.

Inequações de Grau n

É toda sentença aberta do tipo:

anxn + an-1xn-1 + ... + a0 > 0,

anxn + an-1xn-1 + ... + a0  0,
anxn + an-1xn-1 + ... + a0 < 0
ou
anxn + an-1xn-1 + ... + a0  0.

Sendo an, an-1, ... , a0 complexos, an ≠ 0.

Para resolver esse tipo de inequação, o ideal é esboçar o
seu gráfico e estudar o sinal da função, o que faremos nos
exercícios propostos.
Tarefa Mínima

4. (FUVEST 2010) Resolva as inequações a seguir, no

universo dos reais.
a) x2 + 9x + 20 > 0.

Gabarito: S = ] − ∞; −5] ∪ [−4; +∞[

b) – x2 + 11x + 26 < 0

Gabarito: S = ] − ∞; −2] ∪ [13; +∞[

Tarefa Complementar

2x − 1 5
5. (UFSCar- Modificado) Resolva a inequação 
x+2 3
no universo dos números reais.

Gabarito: S = ] – 2, 13[

x − 3x + 8  2 tem
2
6. (PUC-SP) A inequação
x +1
como solução o conjunto dos números reais:

a) ] – , – 1[  ] 2, 3[ b) ]2, 3[

c) ] – , 1[  [ 2, 3] d) [ 2, 3]

e) ] 1, 4]

Gabarito: b
Conteúdo no link:
https://docs.google.com/presentation/d/1u4HIa4t5pas7JBbsFkbKrRO9roB9tjfVgZnAnvUinHw/edit?usp=s
haring

Matéria completa no capítulo 4 do livro do 1º ano do SME, das páginas 172 a 190.
 MACKVEST Ciência da Natureza e suas Tecnologias Biologia

Módulo 6 Relações Ecológicas 1ª série

Tarefa Mínima

5. (Enem PPL 2021) Em campos limpos do Cerrado, sobressaem cerca de 25 milhões de cupinzeiros
com até 2,5 m de altura, que podem se tornar iluminados nas noites de primavera. Isso ocorre pela
bioluminescência em larvas de uma espécie de vaga-lume que, após eclodirem dos ovos, cavam buracos
no cupinzeiro, onde passam a viver. Ao emitirem intensa luz esverdeada, as larvas atraem Insetos
alados, dos quais se alimentam.

Parque Nacional das Emas: Cerco ao campo. Disponível em http://super.abril.com.br. Acesso em: 22
out. 2015 (adaptado)

Entre as larvas do vaga-lume e os insetos alados estabelece-se uma relação ecológica de

a) predação.
b) inquilinismo.
c) mutualismo.
d) parasitismo.
e) competição.

6. (Upf 2021)

No diagrama acima, a que tipos de relações ecológicas correspondem os números de 1 a 5,

respectivamente?
a) Inquilinismo, competição interespecífica, colônia, sociedade, cooperação intraespecífica.
b) Parasitismo, competição intraespecífica, inquilinismo, colônia, sociedade.
c) Epifitismo, predatismo, sociedade, colônia, competição intraespecífica.
d) Simbiose, cooperação interespecífica, parasitismo, sociedade, inquilinismo.
e) Mutualismo, sociedade, competição intraespecífica, sociedade, simbiose.

7. (Uema 2020)

A Baixada Maranhense é formada por planícies baixas que alagam no período das chuvas, criando
enormes lagoas.
As principais atividades econômicas da área apoiam-se nos recursos pesqueiros abundantes nos lagos,
nos rios da região e na pecuária extensiva. Neste setor, a maior concentração de gado é empregada na
bubalinocultura, em razão de os búfalos serem os animais mais bem adaptados às condições da região.
Na região da Baixada Maranhense, os búfalos alimentam-se de partes das plantas, não chegando a
matá-las. Esta é uma importante relação ecológica, visto que, ao comer plantas, os animais assimilam a
energia captada da luz solar, que é transferida aos demais níveis tróficos. Em contrapartida, há pássaros
(normalmente pequenas garças) que se alimentam de carrapatos e outros parasitas que vivem no dorso
dos búfalos, com isso livrando o animal desses hóspedes indesejáveis.

Os tipos de relações ecológicas entre os búfalos e as plantas, de um lado, e entre as garças e os búfalos,
de outro, são, respectivamente, chamados de
a) predatismo e comensalismo.
b) comensalismo e parasitismo.
c) protocooperação e amensalismo.
d) herbivoria e protocooperação.
e) parasitismo e predatismo.

8. (G1 - ifpe 2020) Alguns corais possuem uma relação ecológica com algas zooxantelas, que dão
coloração ao coral. Quando o coral perde essas algas, fica branqueado. As zooxantelas vivem dentro
dos corais, sendo responsáveis por suprir suas necessidades energéticas. As algas também são
beneficiadas pelo coral, que, além de protegê-las, fornece-lhes gás carbônico e nutrientes inorgânicos.
Branqueamento de corais. Disponível em:
<https://alunosonline.uol.com.br/biologia/branqueamentocorais.html>. Acesso em: 11 out. 2019
(adaptado).
Podemos afirmar que a relação ecológica descrita no texto é denominada
a) colônia.
b) mutualismo.
c) inquilinismo.
d) comensalismo.
e) antibiose.

9. (Ufms 2020) “Na natureza, a competição ocorre quando os indivíduos têm recursos limitados e pode
ocorrer por meio de exploração ou interferência direta ou ser uma competição aparente. O resultado da
competição pode ser alterado por condições abióticas, perturbações e interações com outras espécies”

(RICKLEFS, R.; RELYAR A Economia da Natureza. 7ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014).

Entre os padrões observados nessa interação negativa, o princípio da exclusão competitiva é um deles
e pode ser definido como:
a) duas espécies não podem coexistir indefinidamente quando ambas são limitadas pelo mesmo recurso.
b) uma espécie preda a outra para a obtenção de recursos.
c) duas espécies são especialistas em recursos não renováveis.
d) uma população aumenta até que o suprimento do recurso mais limitante impeça seu crescimento
adicional.
e) indivíduos da mesma espécie competem por um mesmo tipo de recurso.

10. (Fcmmg 2020) Leia o texto abaixo:

As espécies visgueiras são plantas que se enraízam na própria madeira das árvores, e não na superfície
da casca, como as orquídeas, bromeliáceas, musgos, líquens, etc. Ao brotar, suas raízes penetram para
dentro do xilema da árvore, crescendo com ela e a partir dela, nutrindo-se à custa do anfitrião. As frutas
dessas plantas são bagas pequenas apreciadas pelos pássaros papa moscas.

(Adaptado do livro: A Canção das Palmeiras: Eugenius Warning. Um jovem botânico no Brasil.
Coordenação geral Maria do Carmo Andrade Gomes. Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro, Centro
de Estudos Históricos e Culturais, 2006.)

A relação que as espécies visgueiras e as orquídeas possuem com as plantas em cima nas quais se
desenvolvem é, respectivamente:
a) Ambas do tipo harmônica.
b) Parasitismo e inquilinismo.
c) Competição e parasitismo.
d) Ambas do tipo parasitismo.
Gabarito:

Resposta da questão 1:
[C]

Os corais e as microalgas (zooxantelas) possuem uma relação de simbiose, positiva para ambas as espécies, pois as
microalgas vivem dentro dos corais para se proteger, obter gás carbônico e compostos inorgânicos, enquanto os corais se
beneficiam da energia produzida pela fotossíntese das microalgas, que também contribuem para sua calcificação. Com o
aquecimento das águas, ocorre a perda dessa associação, através da expulsão das microalgas dos tecidos dos corais ou a
perda de sua pigmentação, mantendo os corais com aspecto esbranquiçado, enfraquecido, podendo levá-los à morte.

Resposta da questão 2:
[D]

Os insetos utilizados no controle biológico da acácias-de-espiga põem os seus ovos nas gemas florais e vegetativas. Tal fato
revela que as larvas dos artrópodes vão se alimentar e acabam por danificar essas estruturas da planta e comprometendo
severamente a reprodução e crescimento dos vegetais. Nesse caso, configura-se uma caso clássico de parasitismo, pois os
insetos são beneficiados e prejudicam o hospedeiro sem matá-lo.

Resposta da questão 3:
[B]

As abelhas sem ferrão estabelecem uma relação de comensalismo com as moscas-brancas, uma vez que se alimentam de
suas secreções, sem lhes causar benefício ou prejuízo. As formigas e as abelhas competem pelas secreções açucaradas
produzidas pelas moscas-brancas.

Resposta da questão 4:
[C]

A flora do bioma Pantanal brasileiro pode ter sofrido redução ao longo do tempo, pois o desaparecimento dos grandes
herbívoros, como a preguiça-gigante, comprometeu a dispersão das sementes das plantas que lhes serviam de alimento.

Resposta da questão 5:
[A]

Entre as larvas do vaga-lume e os insetos há uma relação ecológica de predatismo, já que a bioluminescência serve como
atrativo para as presas.

Comentários: O inquilinismo é uma relação que envolve abrigo e proteção em que uma espécie é beneficiada e a outra não
é prejudicada. No mutualismo, relação necessária à sobrevivência, as espécies envolvidas são beneficiadas. O parasitismo
envolve a sobrevivência e reprodução do parasita às custas do hospedeiro. A competição intra ou interespecífica acarreta a
“luta pela vida” e é uma relação considerada desarmônica.

Resposta da questão 6:
[A]

A questão apresenta mapa mental trazendo o tema “Relações ecológicas” para ser associado conforme exemplos citados,
sendo:
[1] Árvore e orquídea. Relação em que uma espécie é beneficiada sem, entretanto, existir prejuízo para a outra espécie
associada, denominada de inquilinismo.
[2] Traz a definição para competição interespecífica.
[3] Colônia e tendo exemplo os corais.
[4] Sociedade para os cupins.
[5] No meio ambiente, indivíduos de diversas espécies apresentam comportamento cooperativo entre si caracterizando a
cooperação intraespecífica, ou seja, seres da mesma espécie cooperam entre si para manter a sobrevivência em
sociedades e colônias.
Desta forma, a alternativa [A] responde corretamente à questão.

Leitura complementar:
REECE, Jane B. et.al (2020). Campbell biology.12th edition (Pearson).

Resposta da questão 7:
[D]

A relação ecológica interespecífica desarmônica entre os búfalos e as plantas é denominada herbivoria. O bovinos são
consumidores primários, ocupando o segundo nível trófico da cadeia alimentar. A relação interespecífica harmônica entre as
garças e os búfalos e de protocooperação, ou cooperação, uma vez que ambos são beneficiados e podem sobreviver
normalmente quando separados em ambientes distintos.

Comentários: O predatismo é uma relação interespecífica desarmônica em que uma indivíduo mata e se alimenta de outra
espécie. No comensalismo, uma espécie se aproveita dos restos alimentares de outra, sem causar prejuízos. O amensalismo
ocorre quando uma espécie produz substâncias tóxicas que prejudicam o desenvolvimento de outra espécie, sem levar
vantagem na relação ecológica.

Resposta da questão 8:
[B]

A relação ecológica que ocorre entre os corais e as algas zooxantelas é de mutualismo, em que ambas as espécies que
interagem obtêm benefícios.

Resposta da questão 9:
[A]

A exclusão competitiva ocorre quando duas espécies competem pelos mesmos recursos limitantes, portanto, não podem
coexistir no mesmo local, e na ausência de perturbações, uma espécie usará os recursos de forma mais eficiente e se
reproduzirá mais rápido que a outra e até uma leve vantagem reprodutiva levará a eliminação local do competidor inferior.

Resposta da questão 10:

[B]

A visão de que a biodiversidade é necessária para o funcionamento normal dos ecossistemas tem sido usada há muito
tempo como um argumento básico para a proteção das espécies, o que desencadeou grande número de estudos explorando
a relação entre a riqueza e as funções das espécies no meio ambiente. Com base nas assertivas, a alternativa [B] é
considerada correta, pois o parasitismo é mencionado pela interação entre duas espécies, uma das quais (o parasita) se
beneficia da outra (o hospedeiro), às vezes causando mais ou menos danos, mas raramente leva à morte; por outro lado, a
relação ecológica em que apenas uma parte se beneficia, mas não prejudica a outra parte é chamada de inquilinismo.
Lembrando que, atualmente alguns ecólogos são contrários às definições absolutas para conceituar a relação entre seres
vivos pôr as considerarem extremamente limitante.
MACKVEST Ciência da Natureza e suas Tecnologias Física

Módulo 6 Vetores 1ª série

• Operação com vetores

• Determinar o módulo de um vetor resultante.
Tarefa Mínima

1) As grandezas físicas podem ser escalares ou

vetoriais. Uma grandeza é escalar quando fica
plenamente conhecida quando for especificado o seu
valor e a sua unidade. A grandeza vetorial fica
plenamente conhecida ao especificar-se, além de seu
valor e unidade, a sua direção e o seu sentido.
Considerando-se esses pressupostos, pode-se citar
como exemplo de grandeza escalar
a) a velocidade.
b) a pressão.
c) a aceleração.
d) o campo elétrico.
e) a força.

2) Na figura abaixo, representam-se duas equipes que

puxam uma mesma corda, com forças com a mesma
direção e sentidos contrários.

3) A figura mostra a vista aérea de um navio de carga e

dois rebocadores, que o manobram conjuntamente,
atados por cabos no mesmo ponto da proa do navio.
Tarefa Complementar

4) Grandezas físicas são aquelas que podem ser medidas,

ou seja, que descrevem quantitativamente a propriedade
observada no estudo do fenômeno físico. Em estudos
físicos, elas se apresentam nas formas vetoriais ou
escalares. Analise as proposições abaixo e assinale a
alternativa que apresenta apenas grandezas vetoriais.
a) Força, tempo, trabalho e massa.
b) Energia, área, campo elétrico e volume.
c) Volume, pressão, energia e temperatura.
d) Velocidade, aceleração, força e campo elétrico.
e) Aceleração, área, velocidade e pressão.

5) Um navio de carga é rebocado por dois barcos

rebocadores com forças de intensidades iguais a 1000kN
cada um, de modo que o ângulo entre os vetores força
aplicados é de 60°. Usando sen 30° = 0,50 e cos 30° =
0,85, a resultante das forças que os rebocadores
exercem no navio tem intensidade aproximadamente
igual a
a) 500kN
b) 850kN
d) 1700kN
e) 2000kN
c) 1000kN
 MACKVEST Ciência da Natureza e suas Tecnologias
Módulo 7 Biomas Brasileiros
Conteúdo no link:
https://docs.google.com/presentation/d/1kXEWhYnbUMDK9aUPEKViOED4oUNPy1C8Ug89K983ZC8/edit?usp=sharing
Tarefa Mínima
5. (Fatec 2022) Entre os objetivos propostos pela
Agenda 2030, destaca-se o de proteger e restaurar
ecossistemas relacionados com a água, incluindo
montanhas, florestas, zonas úmidas, rios, aquíferos
e lagos.
Como exemplos de áreas úmidas, destacam-se:
charcos, várzeas, rios, estuários, toda a extensão
de pântanos, manguezais, os recifes de coral e a
maior planície alagável do planeta, partilhada por
três países – Brasil, Paraguai e Bolívia – o
Pantanal.
A fim de conservar melhor o Pantanal, devem-se
compreender melhor as riquezas e potencialidades
dessa área de planície alagável.
Sobre esse bioma, assinale a alternativa correta.
a) Apresenta vegetação constituída
predominantemente por gramíneas e fauna de
vertebrados formada principalmente por
roedores, como hamsters e marmotas, além de
carnívoros, como coiotes e alces.
b) Apesar de estarem em solo encharcado, as
plantas desse bioma não absorvem água com
eficiência devido às constantes temperaturas do
solo abaixo de 5 °C e sofrem com a desidratação,
processo chamado de seca fisiológica.
c) Ocupa cerca de 10 % do território brasileiro,
estendendo-se principalmente pelos estados de
Sergipe, Alagoas, Bahia e pelo norte de Minas
Biologia
1ª série
Gerais. Entre as espécies vegetais, apresenta o
pau-brasil, orquídeas e samambaias. A fauna se
destaca pela presença do mico-leão-dourado,
onças, guepardos e raposas.
d) Localiza-se na faixa equatorial do planeta, com
fauna rica e abundante. A vegetação apresenta
árvores de grande porte, cujas copas mais altas
formam um “teto” de vegetação, sob o qual existe
um patamar interno, formado pelas copas de
árvores mais baixas.
e) Apresenta elevada biodiversidade, em que a
fauna de vertebrados abunda, no meio aquático,
em peixes, e no meio terrestre, em aves,
capivaras, antas, onças, jacarés e serpentes. A
flora é principalmente constituída por ervas,
arbustos e árvores diversas, como palmeiras,
ipês e aroeiras.
6. (Unesp 2022) A disposição e a distribuição dos
estômatos nas folhas são adaptações das espécies
vegetais aos ambientes onde ocorrem. Os
estômatos podem estar dispostos em ambas as
faces da folha ou em apenas uma delas. Quando
são encontrados nas duas faces, a folha é
chamada de anfiestomática; quando são
encontrados apenas na face abaxial (inferior), a
folha é hipoestomática; e quando estão presentes
apenas na face adaxial (superior), a folha é
epiestomática.
A figura 1 apresenta a salvínia (Salvinia auriculata),
uma planta aquática cujas folhas flutuam sobre as
águas. A figura 2 apresenta um pequizeiro
(Caryocar brasiliense), espécie vegetal arbórea de
ambientes quentes e de baixa pluviosidade. E a
figura 3 apresenta exemplares de bromélia
(Quesnelia testudo), espécie vegetal adaptada a
ambientes úmidos e de alta pluviosidade.
As figuras que representam as espécies
anfiestomática, hipoestomática e epiestomática
estão corretamente relacionadas a seus respectivos
biomas em:
a) 3 - Caatinga, 1 - Pantanal e 2 - Cerrado.
b) 1 - Amazônia, 2 - Cerrado e 3 - Mata Atlântica.
c) 3 - Mata Atlântica, 2 - Cerrado e 1 - Pantanal.
d) 1 - Pantanal, 3 - Amazônia e 2 - Caatinga.
e) 2 - Amazônia, 1 - Mata Atlântica e 3 - Caatinga.
7. (Famerp 2021) É um bioma formado por uma
vegetação rasteira com árvores de porte médio
amplamente dispersas. A temperatura é
relativamente alta ao longo dos meses e as
estações do ano são reguladas pelas precipitações.
O solo é pobre em minerais essenciais e
frequentemente rico em alumínio, que é tóxico para
muitas espécies de plantas. Além dessas
características, o bioma descrito também apresenta
a) transbordamentos periódicos dos rios.
b) alta umidade relativa do ar.
c) plantas adaptadas à variação da maré.
d) subsolo compacto e seco.
e) espécies de plantas adaptadas ao fogo.
8. (Unicamp 2021) O primeiro relatório do
desmatamento no Brasil, publicado pelo
MapBiomas, apresentou dados preocupantes sobre
a situação no ano de 2019. Foram cortados cerca
de 12.000 km2 de vegetação nativa no país. Após
sobreposição com bases de dados oficiais,
constatou-se que 99,5% da área de desmatamento
detectada pelos alertas apresentaram
irregularidades que incluem desde a localização em
áreas protegidas ou com restrição legal até a
ausência de autorização para supressão da
vegetação.
(Adaptado de Relatório anual do desmatamento no
Brasil 2019. São Paulo, SP, MapBiomas, 2020.)
O mapa a seguir representa os biomas brasileiros.
As barras indicam as respectivas áreas
desmatadas no ano de 2019, conforme o relatório.

Considerando os conhecimentos sobre os biomas
brasileiros e as informações fornecidas, é correto
afirmar:
a) O bioma com menor área de desmatamento
apresenta planície aluvial e é influenciado por rios
que alagam a região, processo fundamental para
a abundância de nutrientes no solo.
b) Um terço do total da área desmatada
corresponde ao bioma característico de savana,
com floresta estacional e campo, e elevado
potencial aquífero que favorece a biodiversidade.
c) O bioma com maior área de desmatamento é
exclusivamente brasileiro, sendo o mais
fragilizado em razão de sua grande
biodiversidade, que inclui vegetação típica de
floresta tropical.
d) Dois terços da área desmatada representam o
bioma com grande reserva de madeira tropical,
vegetação rica em espécies de plantas
suculentas e com espinhos, e fonte de riqueza
natural.
9. (Unicamp indígenas 2021) SAMAÚMA – A
MÁQUINA DE FAZER ÁGUA
Considerada uma das rainhas da floresta
amazônica no Brasil, a Samaúma ou Sumaúma
(Ceiba pentandra) é uma árvore que pode chegar à
altura de 60, 70 metros. Ela é tida como a maior
árvore das florestas tropicais e uma das maiores do
planeta.
Com raízes profundas, as Samaúmas captam água
no lençol freático e a bombeiam para cima até as
suas folhas, culminando com a sua evaporação.
Segundo os estudiosos, as folhas dessas árvores
podem lançar ao ar mais de 1.000 (mil) litros de
água por dia, o que faz com que elas sejam vistas
como verdadeiras usinas produtoras de chuvas.
Por atingir altura considerável, a planta é utilizada
também como instrumento norteador dos
navegadores de rios amazônicos, servindo como
ponto de referência e localização. Além disso, ela
produz frutos que, quando se abrem, liberam uma
espécie de algodão com sementes que servem de
alimento para animais.
Depreende-se do texto que
a) os benefícios das Samaúmas restringem-se aos
seus efeitos sobre a fauna amazônica.
b) a erradicação de Samaúmas provocaria o
aumento de enchentes nos rios da Amazônia.
c) os benefícios das Samaúmas derivam
exclusivamente da profundidade de suas raízes.
d) a erradicação de Samaúmas poderia impactar o
índice pluviométrico da Amazônia.
10. (Ueg 2021) Como se fosse um prefácio
Nikolaus Von Behr
O cerrado é milagre
(e também é pedaço do Planeta
que desaparece)
abraço meu irmão pequizeiro.
Ando de mãos dadas
Com minha irmã sucupira.
Meu pai jatobá sorri.
Mãe peroba não diz nada,
Apenas sente.
Minhas amigas abelhas
são filhas das flores.
Agora prepare seu coração:
Correntão vai passar e levar tudo:
Ninho de passarinho rasteiro também.
Depois do correntão
Brotou o que tinha que brotar,
Mas já era tarde.
Faca fina cortou raiz pela raiz.
Aí não brotou mais nada.
Aliás, brotou coisa melhor:
Soja, verdinha, verdinha
Que beleza, diziam.
Olhe bem os cerrados
da próxima vez.
Rastejar por entre cupins
E capins
E sentir o cheiro do anoitecer.
Antes de terminar pergunto:
Quem vai pagar a conta
De tanta destruição?
“tudo bem, daqui a 100 anos
estaremos todos mortos”
Disponível em:
https://www2.ibb.unesp.br/departamentos/Educaca
o/Trabalhos/coisasdecerrado/ARTE/artepoesia.htm.
Acesso em: 12 nov. 2020.
A poesia apresentada remete às belezas do Bioma
Cerrado e demonstra preocupação. Considerando-
se a letra da poesia e as características do
Cerrado, tem-se o seguinte:
a) “pequizeiro”, “sucupira” e “jatobá” são
consideradas espécies exóticas que compõem a
paisagem vegetacional desse bioma.
b) “Minhas amigas abelhas / são filhas das flores”
demonstra a relação direta na manutenção do
agente polinizador-planta.
c) “Quem vai pagar a conta de tanta destruição?”
refere-se ao cenário do controle dos fatores que
geram a degradação ambiental.
d) “Soja, verdinha, verdinha” refere-se à
conservação da vegetação nativa em relação à
entrada das monoculturas na era da agricultura
tecnificada.
e) “Rastejar por entre cupins / E capins” expressa a
presença de insetos predadores em fitofisionomia
florestal desse bioma.
Gabarito:

Resposta da questão 1:
[B]

[II] Incorreta. As queimadas são práticas comuns feitas por diversas pessoas e empresas, especialmente
por pequenos e grandes agricultores e pecuaristas, no entanto, são consideradas crimes ambientais.

Resposta da questão 2:
[A]

As chuvas normais sobre os rios da bacia do rio Paraguai são fundamentais para que ocorram as
inundações anuais do bioma Pantanal, composto por uma diversidade de vegetação de floresta, cerrado e
campo. A produtividade primária do bioma é determinada pela conversão da energia luminosa em
biomassa e sustenta todos os demais níveis tróficos.

Comentários: A pluviosidade sobre a bacia do rio Cuiabá contribui com as inundações anuais no bioma
Pantanal. Nesse bioma não se verifica vegetação da caatinga. A produtividade secundária do bioma
corresponde à biomassa acumulada nos consumidores primários que ocupam o segundo nível trófico das
cadeias e teias alimentares e sustentam os níveis tróficos superiores da biocenose pantaneira.

Resposta da questão 3:
[E]

O Bioma Cerrado (IV) corresponde à savana brasileira, apresentando pequena variação térmica e grande
variação pluviométrica anual. A vegetação característica apresenta árvores com casca grossa e galhos
retorcidos, reflexo do solo rico em alumínio. São representantes o ipê, angico, barbatimão, pequi,
jabuticaba, copaíba etc.

Comentários: As pradarias são observadas nos campos do Rio Grande do Sul (I). A floresta da araucárias
são típicas dos estados do Paraná, Santa Catarina, Rio grande do Sul e em manchas esparsas nos
estados de São Paulo e Minas Gerais. O Bioma Caatinga (III) é caracterizado por apresentar plantas com
folhas caducas, pequenas, coriáceas, espinhos e caules suculentos. O Bioma Amazônia é o mais rico em
biodiversidade. As ações antrópicas inconsequentes afetam severamente todos os Biomas brasileiros.

Resposta da questão 4:
[D]

As afirmativas [I], [II] e [III] estão corretas e relacionadas com os impactos ecológicos do desmatamento
indiscriminado por que passam os biomas terrestres.

Resposta da questão 5:
[E]

O Pantanal é uma vasta planície inundável que abriga uma enorme biodiversidade. No Brasil, o pantanal
ocupa os estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. A fauna aquática desse bioma é muito variada,
além de moluscos e crustáceos, há centenas de espécies de peixes, como dourado, pacu, pintado,
lambaris e piranhas, que garantem a existência de muitas espécies de aves, como os tuiuiús, socós e
saracuras; há também répteis, como o jacaré-do-pantanal, o jacaretinga e cobras; entre os mamíferos há
capivaras, onças, ariranhas, macacos etc. A flora apresenta diferentes tipos de gramíneas, arbustos e
árvores isoladas, formando extensas pastagens naturais.

Resposta da questão 6:
[C]

A salvínia, espécie abundante na Mata Atlântica é uma planta aquática cujas folhas são flutuantes
apresenta folhas epiestomáticas. O pequizeiro é uma planta arbórea de ambientes quentes e de baixa
pluviosidade, típica do Cerrado brasileiro, possui folhas hipoestomáticas. A bromélia, espécie vegetal que
vive em ambientes úmidos e de alta pluviosidade, como o bioma Pantanal, é portadora de folhas
anfiestomáticas.

Resposta da questão 7:
[E]

As informações apresentadas nesta questão descrevem o cerrado e que somadas a estas características
se pode incluir:

i. Adaptações das plantas ao fogo (árvores com cascas grossas);

ii. As raízes profundas;
iii. Caules subterrâneos com reserva de água.

Leitura complementar:
BATALHA, Marco Antônio. O cerrado não é um bioma. Biota Neotrop.,Campinas ,v. 11, n. 1, p. 21-24,
Mar. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-
06032011000100001&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 17 maio 2021.

Resposta da questão 8:
[B]

[A] Incorreta. A região com menor área de desmatamento é a dos Pampas, com predominância de
gramíneas, sem índices de alagamento.
[B] Correta. Um terço do total da área desmatada corresponde ao bioma Cerrado, tipo savana, com
vegetação arbórea esparsa formada por pequenas árvores e arbustos, e com elevado potencial
aquífero.
[C] Incorreta. O bioma com maior área de desmatamento é a Amazônia, localizada não apenas no Brasil,
mas em outros países, como Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Suriname, Peru e
Venezuela.
[D] Incorreta. O bioma com quase dois terços de área desmatada é a Amazônia, com maior reserva de
madeira tropical do mundo, no entanto, a vegetação rica em espécies de plantas suculentas e com
espinhos é encontrada no bioma Caatinga.

Resposta da questão 9:
[D]

A erradicação da Samaúma pode afetar as chuvas na Amazônia, diminuindo o índice pluviométrico nesse
bioma, pois a sua transpiração contribui com muitos litros de água para o ambiente.

Resposta da questão 10:

[B]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
O Cerrado é o segundo maior bioma do Brasil em área original, apresentando alta biodiversidade. Trata-
se também de uma formação vegetal complexa, com variedade fisionômica (formações arbustivas,
savânicas e florestais) e botânica. A devastação do bioma traz consequências negativas para o próprio
ecossistema e também para atividades econômicas. A diminuição nas populações de abelhas devido ao
desmate, queimadas e uso de agrotóxicos compromete a polinização das plantas e também traz prejuízos
para os povos tradicionais, povos originários e pequenos proprietários rurais que consomem mel ou
praticam a apicultura.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

O poema diz respeito à grande biodiversidade do bioma Cerrado, fazendo referência à vegetação nativa
que vem sendo paulatinamente destruída para dar lugar ao agronegócio. Em particular cita “Minhas
amigas abelhas / são filhas das flores” demonstrando a relação direta na manutenção do agente
polinizador-planta. Sabemos que essa relação é fundamental para o equilíbrio ecológico da região, além
de suprir as populações locais com os inúmeros derivados da apicultura.

Comentários: As árvores citadas no poema são nativas do bioma Cerrado. O avanço do agronegócio e da
pecuária extensiva não está sendo praticado de maneira sustentável, como raras exceções. A destruição
de grandes áreas do Cerrado é evidente e descontrolada. A monocultura, bem como a agricultura
tecnificada não envolve, na maioria dos casos, a conservação das espécies nativas do Cerrado. As
estrofes “Rastejar por entre cupins / E capins / E sentir o cheiro do anoitecer” não expressam a presença
de insetos predadores no bioma, e sim espécies de insetos endêmicos.
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Módulo 7 Crise do Império Romano
Após o auge vivido nos dois primeiros
séculos da Era Cristã, o Império Romano
viveu anos de extrema dificuldade. Uma
série de fatores reuniu-se para que um dos
maiores impérios do mundo Antigo viesse a
ruir paulatinamente, podemos apontar a
crise do sistema escravista, a estagnação
comercial, a diminuição da produção
agrícola e a pressão exercida pelos povos
germânicos que viviam nas fronteiras do
império.
Durante o auge da economia imperial, a
produção de riquezas dependia
intimamente do vasto número de escravos.
Provenientes das regiões dominadas por
Roma, esses escravos eram utilizados nas
grandes propriedades responsáveis pelo
abastecimento da população romana. No
entanto, a falta de escravos (observada a
partir do século III) acabou gerando uma
recessão econômica sentida pela
diminuição da produção agrícola e a
diminuição dos impostos arrecadados pelo
império.
Ao atingir os limites máximos de suas
conquistas militares, os exércitos romanos
não mais conseguiram o mesmo número de
escravos outrora observado. Com isso,
houve a escassez da mão-de-obra escrava
causando o encarecimento dos gêneros
alimentícios. Dessa maneira, as grandes
propriedades começaram a ser arrendadas,
fazendo com que a base da economia
agrícola romana centrasse na pequena
História
1ª série
propriedade. Com pequenas unidades de
produção, a utilização de escravos se tornou
ainda mais desvantajosa.
Além disso, outro fator de importância
religiosa contribuiu para a crise escravista. A
ascensão do ideário cristão fez com que a
escravidão fosse vista de forma negativa.
Muitos proprietários convertidos ao
cristianismo libertaram seus escravos em
prova de sua nova fé. Além disso, os próprios
escravos atraídos pela palavra cristã
negavam-se a privar-se de sua liberdade.
Com isso, a economia romana teve que se
adaptar a novas formas de trabalho e
produção que contornassem a nova
situação.
O sistema de arrendamento promoveu a
associação entre escravos, agricultores
livres e os antigos grandes proprietários.
Nessa nova modalidade, o camponês
arrendatário recebia um lote de terras onde
poderia produzir seu próprio sustento. Em
troca, ele deveria destinar parte de sua
produção ao proprietário de terras. Dessa
forma, as cidades deixavam de ser o grande
centro da economia romana. O processo de
ruralização fez com que o extenso sistema
de cobrança de impostos e o comércio
perdessem o grande papel outrora
desempenhado.
O governo romano não tinha como se
sustentar da mesma forma. Com isso, uma
série de reformas administrativas foi
adotada nessa época. Os contingentes do
exército foram reduzidos e muitos dos romano, Rômulo Augústulo, encerrou o
povos que viviam às margens do império antigo Império Romano.
ganharam terras para que evitassem a
invasão de outros estrangeiros. Os
chamados povos confederados passaram a
formar a principal força militar romana.

A inviabilidade de um vasto império foi

marcante durante o reinado de Diocleciano.
Em seu governo, o antigo império único foi
divido em dois: Império Romano do Oriente
e Império Romano do Ocidente. Além disso,
a tetrarquia foi instituída, sistema onde um
imperador (Augusto) era auxiliado por um
imperador menor chamado César. Depois
de vinte anos o César ascendia ao cargo de
Augusto e nomeava um novo César que
deveria seguir a mesma trajetória.

Com a morte de Diocleciano, os

imperadores disputaram o poder entre si.
Desses conflitos, Constantino saiu vitorioso
e voltou a centralizar o governo nas mãos de
um único imperador. Escapando da
decadência econômica da cidade de Roma,
transferiu o império para a cidade de
Constantinopla e buscou apoio político ao
oficializar o culto cristão.

No século IV, o avanço intermitente dos

povos germânicos deu sinais da derradeira
extinção do Império. Pressionados pelos
hunos e à procura de terras mais férteis, os
germânicos invadiram as possessões
romanas. Somente no século V, com a
invasão dos hérulos à cidade de Roma,
vemos a derrocada final do Império
Romano. A queda do último imperador
Tarefa Mínima

1. (Ufjf) A partir do século III assiste-se ao longo cultuar os deuses romanos e o imperador.
processo de crise do Império Romano do Ocidente e) o local de origem da religião ter sido a rebelde
e ao desenvolvimento das instituições feudais, que e distante província da Judeia.
daria início ao período medieval. Assinale o item
que NÃO se enquadra nesse contexto.
a) A expansão do Império Romano do Ocidente
cessou, levando ao decréscimo da obtenção de
escravos e riquezas.
b) As fronteiras pouco controladas devido à
fragilidade romana possibilitaram a invasão dos
povos bárbaros e a fragmentação territorial do
Império.
c) O poder político exercido pelas grandes cidades
se manteve, levando a um crescimento da
urbanização e desenvolvimento das instituições
comerciais.
d) Desenvolveu-se o sistema de colonato através
do qual escravos e plebeus empobrecidos
passaram a trabalhar como colonos nas terras
dos grandes proprietários.
e) Iniciaram-se as relações de suserania e
vassalagem baseadas em fidelidade e
prestação de serviços dos vassalos para com os
senhores.

2. (Ueg) Leia o texto a seguir.

Em Roma, os cristãos foram perseguidos pelo

imperador Nero, que os transformou em bodes
expiatórios para o grande incêndio que consumiu
a cidade em 64. É possível que, depois disso, a
perseguição se tenha estendido às províncias pelo
exemplo, porque governadores romanos se
baseavam no precedente de Nero, que
dispensava aos cristãos o tratamento previsto
para criminosos.

FOX, Robin Lane. Bíblia: verdade e ficção. São

Paulo: Companhia das Letras, 1993. p. 320.

.
A principal acusação usada para justificar a
perseguição aos cristãos foi
a) a realização de cerimônias noturnas à luz de
tochas pelos cristãos dentro das catacumbas.
b) o ensinamento sobre caridade e humildade
propagado pelos adeptos do cristianismo.
c) a transformação de um condenado à morte por
cruz em divindade digna de culto.
d) a recusa dos adeptos da religião cristã em
Tarefa Complementar
c) Reconhecimento do direito divino.
d) Formação de tribunais eclesiásticos.
e) Subordinação do poder governamental.
1. (Enem (Libras)) TEXTO I
2. (Fgv) “Não descreverei catástrofes pessoais de
alguns dias infelizes, mas a destruição de toda a
Esta foi a regra que eu segui diante dos que me
humanidade, pois é com horror que meu espírito
foram denunciados como cristãos: perguntei a
segue o quadro das ruínas da nossa época. Há
eles mesmos se eram cristãos; aos que
vinte e poucos anos que, entre Constantinopla e
respondiam afirmativamente, repeti uma segunda
os Alpes Julianos, o sangue romano vem sendo
e uma terceira vez a pergunta, ameaçando-os com
diariamente vertido. A Cítia, Trácia, Macedônia,
o suplício. Os que persistiram, mandei executá-
Tessália, Dardânia, Dácia, Épiro, Dalmácia,
los, pois eu não duvidava que, seja qual for a
Panônia são devastadas pelos godos, sármatas,
culpa, a teimosia e a obstinação inflexível
quedos, alanos (...); deportam e pilham tudo.
deveriam ser punidas. Outros, cidadãos romanos
Quantas senhoras, quantas virgens consagradas
portadores da mesma loucura, pus no rol dos que
a Deus, quantos homens livres e nobres ficaram
devem ser enviados a Roma.
na mão dessas bestas! Os bispos são capturados,
os padres assassinados, todo tipo de religioso
Correspondência de Plínio, governador de Bitínia,
perseguido; as igrejas são demolidas, os cavalos
província romana situada na Ásia Menor, ao
pastam junto aos antigos altares de Cristo (…).”
imperador Trajano. Cerca do ano 111 d.C.
Disponível em: www.veritatis.com.br. Acesso em:
(São Jerônimo, Cartas apud Pedro Paulo Abreu
17 jun. 2015 (adaptado).
Funari, Roma: vida pública e vida privada. 2000)

TEXTO II
O excerto, de 396, remete a um contexto da
história romana marcado pela
É nossa vontade que todos os povos regidos pela
a) combinação da cultura romana com o
nossa administração pratiquem a religião que o
cristianismo, além da desorganização do Estado
apóstolo Pedro transmitiu aos romanos.
Romano, em meio às invasões germânicas e de
Ordenamos que todas aquelas pessoas que
outros povos.
seguem esta norma tomem o nome de cristãos
b) reorientação radical da economia, porque
católicos. Porém, o resto, os quais consideramos
houve o abandono da relação com os mercados
dementes e insensatos, assumirão a infâmia da
mediterrâneos e o início de contato com o norte
heresia, os lugares de suas reuniões não
da Europa.
receberão o nome de igrejas e serão castigados
c) expulsão dos povos invasores de origem não
em primeiro lugar pela divina vingança e, depois,
germânica, seguida da reintrodução dos
também pela nossa própria iniciativa.
organismos representativos da República
Romana.
Édito de Tessalônica, ano 380 d.C. In: PEDRERO-
d) crescente restrição à atuação da Igreja nas
SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: textos
regiões fronteiriças do Império, porque o
e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.
governo romano acusava os cristãos de aliança
com os invasores.
e) retomada do paganismo e o consequente
Nos textos, a postura do Império Romano diante
retorno da perseguição aos cristãos,
do cristianismo é retratada em dois momentos
responsabilizados pela grave crise política do
distintos. Em que pesem as diferentes épocas, é
Império Romano.
destacada a permanência da seguinte prática:
a) Ausência de liberdade religiosa.
b) Sacralização dos locais de culto.
MACKVEST Ciências da Natureza e suas Tecnologias Química

Módulo 7 GEOMETRIA MOLECULAR 1ª série

Tarefa Mínima

1. (FCMMG) – Utilizando o modelo de repulsão de

pares de elétrons, um estudante preparou a tabela a
seguir, que relaciona algumas espécies químicas e
suas respectivas geometrias:

NH3 – Piramidal trigonal

CO2 - Linear
CH4 - Tetraédrica
O número de erros cometidos pelo estudante é

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
GABARITO - A

2. Sabendo o número atômico de C (6), O (8) e Cl (17)

a geometria molecular prevista para o COCl2
utilizando a teoria da RPECV é:

a) linear
b) trigonal plana
c) tetraédrica
d) piramidal
e) angular

GABARITO - B
Tarefa Complementar

3. Na figura, são apresentados os desenhos de

algumas geometrias moleculares.
4. Associe as Estruturas de Lewis das espécies
abaixo com a sua geometria molecular
apresentada na forma de modelos de bolas e
marque a opção que associa corretamente os
modelos.

SO3, H2S e BeCl2 apresentam, respectivamente, as

geometrias moleculares

a) III, I e II.
b) III, I e IV.
c) III, II e I.
d) IV, I e II.
e) IV, II e I.
a) I-A; II-B; III-C; IV-D; V-E
b) I-E; II-D; III-C; IV-B; V-A
c) I-C; II-B; III-D; IV-E; V-A
d) I-D; II-E; III-A; IV-C; V-B
e) I-B; II-E; III-D; IV-C; V-A

GABARITO - E GABARITO - E
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Módulo 7 Sociologia da cultura
O que é cultura: uma introdução
Fonte: Roniel Sampaio Silva
No entendimento do senso comum, o
conceito de cultura é tido como um gosto
cultural refinado, erudito, o qual marca
determinada pessoa num patamar de status
maior que as demais. Quem está mais
próximo desse patamar é tido como mais
civilizado. Tal associação se dá por conta da
semelhança da palavra alemã Kultur, que
quer dizer altas formas de manifestação
artística. No entanto, cultura não é somente
os gostos. Cultura vai além disso. Vamos
tentar conceituá-la? Para tanto, é necessário
entender que cultura é o objeto de estudo de
uma ciência social chamada Antropologia
(Antros, homem. Logia, Ciência, embora não
sendo estudada apenas por ela. Sociologia,
Geografia, Artes, literatura, História, e outras,
também se apropriam do entendimento. Para
Lakatos cultura tem um significado amplo:
“engloba os modos comuns e aprendidos da
vida, transmitidos pelos indivíduos e grupos
em sociedade”.
O conceito de cultura
Existem centenas de conceituações para este
termo. Ainda não existe um consenso sobre o
mais apropriado. Além do conceito,
apresentaremos algumas abordagens em
torno do termo. Para que fique mais claro o
entendimento, vamos pensar em cultura da
seguinte forma, ainda que preliminar: Quando
pensar na palavra cultura, lembre-se de
sutura ou costura. Grosso modo, cultura é um
entendimento que “costura” você no mundo e
se refere a aspectos materiais e imateriais
dos ambientes tais quais, conhecimentos,
habilidades e crenças que são aprendidas
como padrão por determinado grupo. Ou
seja, é a maneira com que o grupo social
explica e vincula o indivíduo ao mundo.
Cultura segundo os antropólogos clássicos
Sociologia
1ªsérie
Edward Tylor –
“Todo complexo que inclui conhecimento,
crenças, arte, a moral, a lei, os costumes e
todos os outros hábitos e aptidões adquiridos
pelo homem como membro da sociedade”.
(Kahn apud Lakatos, 2010:131)
Lévi-Strauss – “Conjunto de sistema
simbólico, entre os quais se incluem a
linguagem, as regras matrimoniais, a arte, a
ciência e religião. Estes sistemas se
relacionam e influenciam a realidade social e
física de diferentes sociedades.” (Tomazi,
2010:173)
Franz Boas – “Totalidade de reações e
atividades mentais que caracterizam o
comportamento dos indivíduos que compõe o
grupo social”. (Lakatos, 2010:132)
Malinowski – “O todo global, consiste de
implementos e bens de consumo, de cartas
constitucionais para vários agrupamentos
sociais, de ideias e ofícios humanos, de
crenças e costumes.” (Idem)
Kroeber e Kluckholn – uma abstração de
comportamento concreto, mas em si próprio
não é comportamento.” (Idem)
Beals e Hoijer – “A cultura é uma abstração de
comportamento e não deve ser confundida
com atos do comportamento ou com artefatos
materiais, tais como ferramentas, recipientes,
obras de arte e demais instrumentos que o
homem fabrica ou utiliza”. (Idem)
Leslie A. White, para esclarecer a diferença
entre cultura e comportamento as difere da
seguinte forma:
Comportamento: “quando as coisas e
acontecimentos dependentes de simbolização
são considerados e interpretados face à sua ligação direta com outros campos de
relação com o organismo humano. conhecimento baseado nas suas ramificações.
Por fim, podemos concluir a noção do conceito
Cultura: “quando as coisas e acontecimentos de cultura como algo bem complexa e
dependentes de simbolização são multidimencional. Embora as ciências sociais,
considerados e interpretados em si, classifiquem sociedades como mais
independentes do organismo humano.” complexas e menos complexas é impossível
Portanto, o comportamento biológico é objeto classificar uma cultura superior a outra em
da Psicologia e a cultura da Antropologia. função de cada sistema cultural ter uma lógica
Contribuição de antropólogos própria que só faz sentido em si.
contemporâneos.

Clifford Geertz–“A cultura deve ser vista como

um conjunto de mecanismos de controle-
planos receitas, regras, instituições – para
governar o comportamento.” (Idem)

Margaret Mead – “Estudou a influência da

cultura na formação da personalidade e
concluiu que as diferenças de personalidade
não estão vinculadas a fatores biológicos,
como sexo, mas a maneira como cada
sociedade define a educação das crianças”
(Idem)

Ruth Benedict – “a cultura tem um padrão

cultural coerente em si mesmo. Em suas
pesquisas identificou dois padrões culturais
extremos; apolítico, representado por
indivíduos tranquilos, solitários, respeitadores
e comedidos na expressão de seus
sentimentos, e o dionisíaco, que reunia os
ambiciosos agressivos e individualistas, com
uma tendência ao exagero afetivo. Para ela
ainda haveria dois tipos intermediários que
mesclariam características dos dois tipos
extremos. (Tomazi, 2010:173).

A abrangência da cultura e a relação com

outras áreas do conhecimento

No início do texto apontamos que o conceito de

cultura é usada por diferentes ciências.
Entendendo tal conceito e seu caráter
multidimensional, podemos buscar, agora,
compreendemos que esta categoria tem
Exercícios — Tarefa Mímina
Questão 1- (Ufu 2012) A estética nas
diferentes sociedades vem geralmente
acompanhada de marcas corporais que
individualizam seus sujeitos e sua
coletividade. Discos labiais, piercings,
tatuagens, mutilações, pinturas,
vestimentas, penteados e cortes de cabelo
são algumas marcas reconhecíveis de um
inventário possível das técnicas corporais
em toda sua riqueza e diversidade. Embora
universal, as formas das quais se valem os
grupos e indivíduos para se marcarem
corporalmente são vistas, às vezes, como
estranhas a indivíduos que pertencem a
outros grupos.
Essa atitude de estranhamento em relação
ao diferente é considerada conceitualmente
como
a) preconceito: reconhece no valor das
raças o que é correto ou não na estética
corporal.
b) relativização: o outro é entendido nos
seus próprios termos.
c) etnocentrismo: só reconhece valor nos
seus próprios elementos culturais.
d) etnocídio: afasta o diferente e procura
transformá-lo num igual.
2. Questão 2- (Enem 2017) Muitos países se
caracterizam por terem populações
multiétnicas. Com frequência, evoluíram
desse modo ao longo de séculos. Outras
sociedades se tornaram multiétnicas mais
rapidamente, como resultado de políticas
incentivando a migração, ou por conta de
legados coloniais e imperiais.
GIDDENS. A. Sociologia. Porto Alegre:
Penso, 2012 (adaptado).
Do ponto de vista do funcionamento das
democracias contemporâneas, o modelo de
sociedade descrito demanda,
simultaneamente,
a) defesa do patriotismo e rejeição ao
hibridismo.
b) universalização de direitos e respeito à
diversidade.
c) segregação do território e estímulo ao
autogoverno.
d) políticas de compensação e
homogeneização do idioma.
e) padronização da cultura e repressão aos
particularismos.
Questão 4- (Enem PPL 2017) Na antiga Vila
de São José del Rei, a atual cidade de
Tiradentes (MG), na primeira metade do
século XVIII, mais de cinco mil escravos
trabalhavam na mineração aurífera.
Construíram sua capela, dedicada a Nossa
Senhora do Rosário. Na fachada, colocaram
um oratório com a imagem de São Benedito.
A comunidade do século XVIII era
organizada mediante a cor, por isso cada
grupo tinha sua irmandade: a dos brancos,
dos crioulos, dos mulatos, dos pardos. Em
cada localidade se construía uma igreja
dedicada a Nossa Senhora do Rosário. Com
a decadência da mineração, a população
negra foi levada para arraiais com atividades
lucrativas diversas. Eles se foram e ficou a
igreja. Mas, hoje, está sendo resgatada a
festa do Rosário e o Terno de Congado.
CRUZ, L. Fé e identidade cultural. Disponível em:
www.revistadehistoria.com.br. Acesso em: 4 jul. 2012.
Na lógica analisada, as duas festividades
retomadas recentemente, na cidade mineira
de Tiradentes, têm como propósito
a) valorizar a cultura afrodescendente e suas
tradições religiosas.
b) retomar a veneração católica aos valores
do passado colonial.
c) reunir os elementos constitutivos da
história econômica regional.
d) combater o preconceito contra os adeptos
do catolicismo popular.
e) produzir eventos turísticos voltados a
religiões de origem africana.
EXERCÍCIOS – TAREFA COMPLEMENTAR

1. Baseado na visão dos antropólogos

elabore um conceito de cultura que julga
melhor descrevê-la.

2. A cultura leva em conta aspectos materiais

ou imateriais? Justifique sua resposta.
 MACKVEST Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Módulo 7 BIOMAS BRASILEIROS
Bioma é um conjunto de vida vegetal e animal,
constituído pelo agrupamento de tipos de
vegetação que são próximos e que podem ser
identificados em nível regional, com condições de
geologia e clima semelhantes e que,
historicamente, sofreram os mesmos processos
de formação da paisagem, resultando em uma
diversidade de flora e fauna própria.
Em nosso país podemos encontrar seis tipos de
biomas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado,
Caatinga, Pampa e Pantanal. Nossos Biomas são
importantes não somente como recursos naturais
em nosso país, mas, tem destaque como
ambientes de grande riqueza natural no planeta.
A Floresta Amazônica é considerada a maior
diversidade de reserva biológica do planeta, com
indicações de que abriga, ao menos, metade de
todas as espécies vivas do planeta. Já o Cerrado
é considerado a savana com maior biodiversidade
do mundo. Já a Mata Atlântica conta com recursos
hídricos que abastecem 70% da população
nacional.
Tarefa Mínima
1- A subtropicalidade é a característica
dominante das condições climáticas da Região
Sul do Brasil. Isso acontece porque ali:
a) ( ) Mata Atlântica, de características
eminentemente tropicais, é o bioma dominante
nas áreas mais elevadas e úmidas do Planalto
Meridional e influencia marcadamente o regime
térmico subtropical.
b) ( ) nos vales fluviais mais destacados,
situados na porção ocidental da Região, como,
por exemplo, o Vale do Paraná, observa-se um
Geografia
1ª série
déficit hídrico durante mais de 6 meses por ano,
o que é uma característica comum do clima
subtropical.
c) ( ) os verões são quentes, e os invernos,
brandos, com ocorrência de geadas e até queda
de neve nas áreas topograficamente mais altas.
d) ( ) registram-se as mais baixas médias
térmicas do país, alcançando cifras de até 16°C.
Esse fato é explicado pela ação combinada da
altitude com a latitude.
e) ( ) os totais anuais de chuvas, em geral
entre 800 e 1000 mm, repartem-se regularmente
durante o ano, exercendo uma benéfica ação
sobre o cultivo de soja.
a) F F V V F
b) F F F F F
c) F V V V F
c) V V V V F
e) V V F F V
2- Uma das principais conclusões do Relatório
Planeta Vivo 2010, divulgado pela organização
WWF em outubro de 2010, aponta que, em um
período inferior a 40 anos, o mundo perdeu 30%
de sua biodiversidade. Nos países tropicais, a
queda foi muito maior, atingindo 60% da fauna e
flora originais. Muito desse fato se dá pela
exploração ilegal de material genético, retirada de
espécies da fauna e a apropriação da sabedoria
popular de uma nação com fins de exploração
comercial em outro local, sem pagamento
de royalties ou de qualquer direito por seu uso
comercial.
Fonte: RELATÓRIOPLANETAVIVO. Disponível em:
<http://www.wwf.org.br/informações/biblioteca>. Acesso em: 25 jul. 2013.
O Relatório em referência registra um problema
conhecido como
a) Biopirataria.
b) Sustentabilidade.
c) Transnacionalização.
d) Territorialidade.
e) Privatização.
3- Sobre a biodiversidade da Mata Atlântica e o
equilíbrio ambiental, considere as afirmativas a
seguir.
I. Diante do desequilíbrio ambiental, a
preservação da Mata Atlântica se tornou
prioridade governamental, mediante o aumento
da previsão orçamentária para a vigilância e
fiscalização de áreas protegidas e a redução de
gastos com projetos de infraestrutura e de
desenvolvimento.
II. Fatores econômicos, sociais e culturais
envolvem a perseguição à onça pintada, uma vez
que a caça predatória ao animal é vista como
proteção ao rebanho e ao homem, ato de
bravura, medo, proteção, preconceito ou simples
diversão de caçar um predador.
III. A expansão de centros urbanos, de atividades
econômicas e dos desmatamentos leva à perda
do território da onça pintada. Ameaçado de
extinção, esse felino é considerado o símbolo da
biodiversidade e das ações de preservação de
seu habitat natural, como a Mata Atlântica.
IV. A ameaça de extinção da onça pintada
contribui para o crescimento desenfreado da
população de outros animais, pois, como um
grande predador, desempenha um papel
ecológico fundamental no equilíbrio dos
ecossistemas, agindo como regulador da cadeia
alimentar.
Assinale a alternativa correta.
a) somente as afirmativas I e II são corretas.
b) somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) somente as afirmativas II, III e IV são
corretas.
Tarefa Complementar
1 - Sobre a biodiversidade da Mata Atlântica e o
equilíbrio ambiental, considere as afirmativas a
seguir.
I. Diante do desequilíbrio ambiental, a
preservação da Mata Atlântica se tornou
prioridade governamental, mediante o aumento
da previsão orçamentária para a vigilância e
fiscalização de áreas protegidas e a redução de
gastos com projetos de infraestrutura e de
desenvolvimento.
II. Fatores econômicos, sociais e culturais
envolvem a perseguição à onça pintada, uma
vez que a caça predatória ao animal é vista
como proteção ao rebanho e ao homem, ato de
bravura, medo, proteção, preconceito ou simples
diversão de caçar um predador.
III. A expansão de centros urbanos, de
atividades econômicas e dos desmatamentos
leva à perda do território da onça pintada.
Ameaçado de extinção, esse felino é
considerado o símbolo da biodiversidade e das
ações de preservação de seu habitat natural,
como a Mata Atlântica.
IV. A ameaça de extinção da onça pintada
contribui para o crescimento desenfreado da
população de outros animais, pois, como um
grande predador, desempenha um papel
ecológico fundamental no equilíbrio dos
ecossistemas, agindo como regulador da cadeia
alimentar.
Assinale a alternativa correta.
a) somente as afirmativas I e II são corretas.
b) somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) somente as afirmativas II, III e IV são
corretas.
2- Esse bioma brasileiro se estendia originalmente
por uma vasta área de aproximadamente dois
milhões de quilômetros quadrados (km2);
atualmente, restam apenas 18% desse total. Esse
bioma apresenta solo deficiente em nutrientes e
rico em ferro e alumínio, abriga plantas de
aparência seca, entre arbustos esparsos e
gramíneas e um tipo mais denso de vegetação, de
formação florestal. Estima-se que 10 mil espécies
de vegetais, 837 de aves e 161 de mamíferos
vivam ali. Essa riqueza biológica, porém, é
seriamente afetada pela caça e pelo comércio
ilegal. Esse bioma é o sistema ambiental brasileiro
que mais sofreu com a ocupação humana.
Identifique o bioma brasileiro a que o texto faz
referência.
b) tundra com cobertura vegetal de pequeno porte,
constituída de musgos, liquens e gramíneas de ciclo
vegetativo curto.
c) floresta boreal, caracterizada por uma vegetação de
grande porte, relativamente homogênea,
representada pela taiga.
d) vegetação mediterrânea bastante variada, com
predominância de arbustos.
e) savana composta por dois extratos, o arbóreo-
arbustivo de caráter lenhoso e o herbáceo-
subarbustivo, formado pelas gramíneas e outras
ervas.

a) Campos
b) Cerrado
c) Caatinga .
d) Floresta Equatorial
e) Floresta Latifoliada

3-

LUCCI, E. A.; MENDONÇA, C; BRANCO, A. L. Geografia

Geral e do Brasil - ensino médio. São Paulo: Saraiva,
2005. p.326.

Em relação ao perfil da vegetação mostrado na figura,

é correto afirmar que caracteriza o bioma
de formação vegetal do tipo
.

a) floresta equatorial com o dossel superior formado

por árvores de grande porte e, no nível médio, por
espécies arbóreas de médio porte e epífitas.
 MACKVEST Matemática e suas Tecnologias Matemática

Módulo 7 Função Exponencial 1ªsérie

Função Exponencial Propriedades

À função f: R  R *+ tal que f(x) = a x , com I. f(x) = a x  0  x real , sendo 0 < a  1;

a  R *+ – {1}, é dita Exponencial de base a. II. O gráfico de f sempre intercepta o eixo das
O seu gráfico corta Oy em (0; 1), pois, a0 = 1 ordenadas no ponto (0; 1);
e está acima de Ox, pois a x  0 , x  IR .
Quanto à variação, temos: função crescente para a > 1 ou III. A função exponencial é bijetora e, portanto invertível.
decrescente para 0 < a < 1.
IV. ax1 = ax 2  x1 = x2 , para todo a, 0  a  1
a> 1
x x2
V. a 1  a  x1  x2 , para todo a > 1.

x x2
VI. a 1  a  x1  x2 , para todo 0 < a < 1.

Obs.: À função inversa da Exponencial, dá-se o nome de

Função Logarítmica.

Função Crescente
Observe que o gráfico é assintótico horizontalmente com
o eixo das abscissas, no 2° quadrante, de maneira tal que
quando o x tende ao menos infinito, o y tende ao zero.
0 <a < 1

Função Decrescente
Observe que o gráfico é assintótico horizontalmente com
o eixo das abscissas, no 1° quadrante, de maneira tal que
quando x tende ao mais infinito, y tende ao zero.
Tarefa Mínima

4. (ENEM) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.

A população mundial está ficando mais velha, os índices
de natalidade diminuíram e a expectativa de vida aumentou.
No gráfico seguinte, são apresentados dados obtidos por
pesquisa realizada pela Organização das Nações Unidas
(ONU), a respeito da quantidade de pessoas com 60 anos ou
mais em todo o mundo. Os números da coluna da direita
representam as faixas percentuais. Por exemplo, em 1950
havia 95 milhões de pessoas com 60 anos ou mais nos
países desenvolvidos, número entre 10% e 15% da
população total nos países desenvolvidos.

Suponha que o modelo exponencial y = 363 e0,03x, em que

x = 0 corresponde ao ano 2000, x = 1 corresponde ao ano
2001, e assim sucessivamente, e que y é a população em
milhões de habitantes no ano x, seja usado para estimar
essa população com 60 anos ou mais de idade nos países
em desenvolvimento entre 2010 e 2050. Desse modo,
considerando e0,3 = 1,35, estima-se que a população com
60 anos ou mais estará, em 2030, entre
a) 490 e 510 milhões
b) 550 e 620 milhões
c) 780 e 800 milhões
d) 810 e 860 milhões
e) 870 e 910 milhões

Gabarito: d
Tarefa Complementar

5. (FEI) Resolver as inequações:

 x 2 − 3x + 2 
 
a) 2 3  1

6. (MACKENZIE 2018) Se 3m = a e 3n = b,
m−2n
a > 0 e b > 0, então o valor de 3 2 é igual a

a) a −b

a
b) +b
2

a
c) −b
2

a
d)
b

a−b
e)
2
Gabarito: d
MACKVEST Ciência da Natureza e suas Tecnologias Física

Módulo 7 Vetores - decomposição 1ª série

Decomposição de um vetor em duas

direções perpendiculares
Tarefa Mínima

1) Numa partícula, atuam três forças, conforme está

indicado na figura.

2)
Tarefa Complementar

3)