ALUNO: RAFAEL LINHARES DA LUZ SANTOS

DISCIPLINA :PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE

PROFESSOR(ES) AUTOR(ES) SIMON SKARABONE R. CHIACCHIO

Produção Textual Individual

CIÊNCIA E NATUREZA EM GALILEU GALILEI: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA DEBATE

EPISTEMOLÓGICO DA MODERNIDADE

Texto I
Galileu nasceu em Pisa, dia 18 de fevereiro de 1564, filho de Vincenzo Galilei, músico,
matemático e comerciante. A família se mudou para Florença quando Galileu ainda era
jovem, e foi em um mosteiro florentino que ele começou seus estudos. Desde cedo,
demonstrou facilidade para a matemática e interesse em mecânica, mas seu pai
preferiu encaminhá-lo a campos mais úteis, de forma que entrou para Universidade de
Pisa em 1581 para estudar medicina e filosofia aristotélica. Foi em Pisa que a rebeldia
natural de Galileu transpareceu. Ele tinha pouco ou nenhum interesse em medicina, e
passou a estudar matemática, sua grande paixão.

Texto II
Diz que foi ao observar as oscilações pendulares de uma luminária pendurada na
Catedral de Pisa que Galileu descobriu o isocronismo do pêndulo (no qual o período do
movimento pendular não depende de sua amplitude), que implicaria meio século mais
tarde ao construir o relógio astronômico (HAWKING, 2005, p.53). Fonte:
http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal12/Teoriaymetodo/Teori
cos/33.pdf.

a) Qual o método científico utilizado pelo pesquisador apresentado no conteúdo do

material e apresentado no texto II? Justifique sua resposta.

O método científico utilizado é o da OBSERVAÇÃO DIRETA.

Galileu utilizou o Telescópio como uma das principais ferramentas de observação e coleta de
dados para desenvolvimento de seus produtos acadêmicos.

Para Galileu Galilei (1564-1642), a metodologia passa pela experimentação para ser
comprovada.

b) Qual é a classificação do produto acadêmico proposto para a atividade? Justifique sua

resposta.

O produto acadêmico utilizado para esta atividade se trata de uma RESENHA TEMÁTICA.

O pesquisador apresenta ao leitor o tema abordado, contextualizando com viés histórico e

evolutivo do tema, cita textos de várias fontes, interliga as fontes apresentando argumentos e
opiniões sobre os textos e finaliza com seu ponto de vista e perspectiva, utilizando linguagem
direta e objetiva.