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Escola Municipal Vovó Amália

Ano Escolar: 9° ano do EF. Componente Curricular: Arte.


Professor(a): André Rodrigues
Aluno(a): ____________________________________________________________________

ATIVIDADE AVALIATIVA

1. Diferencie publicidade de propaganda?


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2. Considerando os tipos de propagandas existentes (considerando que essa prática está
no campo ideológico e não comercial), numere a primeira coluna de acordo com a
segunda:
(__) Seu objetivo é conquistar pessoas para uma determinada fé.
(__) Tem como finalidade divulgar objetivos e funções de uma
a) Propaganda Ideológica empresa.
b) Propaganda Eleitoral (__) Promove o bem estar social e a qualidade de vida.
c) Propaganda Religiosa (__) Sua finalidade é criar, mudar ou manter a imagem de uma
empresa perante o público.
d) Propaganda Institucional
(__) Tem a finalidade de conquistar votos para candidato a cargo
e) Propaganda Social eletivo.
f) Propaganda Corporativa (__) Divulga um conjunto de ideias para manter ou mudar
realidades sociais, econômicas ou políticas.

3. Imagine que você é um publicitário e recebeu a tarefa de criar uma propaganda com a
intenção de buscar melhorias para o seu bairro, que tipo de propaganda seria mais
apropriada?
a) Propaganda Ideológica c) Propaganda Social
b) Propaganda Institucional d) Propaganda Corporativa
4. E para promover a sua escola, que tipo de propaganda seria utilizada?
a) Propaganda Ideológica c) Propaganda Social
b) Propaganda Institucional d) Propaganda Religiosa

5. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede:

a) Qual é a ideia divulgada nesse texto?


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b) Qual é o público-alvo?
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c) O que a propaganda quis dizer em “seja


uma amiga do peito”?
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d) Qual mês é realizado essa campanha?


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6. Observe o texto a seguir e responda a questão proposta:

Com relação à publicidade infantil, avalie as afirmações a seguir.

I. A publicidade infantil é considerada abusiva, pois a criança é mais vulnerável ao discurso


persuasivo.
II. A estratégia publicitária infantil consiste na aproximação entre linguagem empregada nos
anúncios e o cotidiano, a fim de que a mensagem seja compreendida com a intenção de persuadir
para o consumo de qualquer produto ou serviço.
III. O discurso publicitário tem afetado positivamente na construção das escolhas das crianças,
tornando-as consumistas precoces.
IV. A mensagem na publicidade infantil não é criada a partir do repertório da criança cuja intenção
é persuadi-la para o consumo de qualquer produto ou serviço.
É correto apenas o que se afirma em:

a) I e II. c) I e IV.
b) II e III. d) I, III e IV.

7. Cite alguns dos principais problemas associados ao consumismo promovido e


influenciado pelas publicidades.
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8. O que é o gênero das artes visuais chamado “Lambe-Lambe”?


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9. Sobre o Lambe-Lambe, qual tipo de linguagem você acha mais interessante para
composição de cartazes? Por quê?
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