Professoras Tatiana Gakiya / Bianca Oliveira/ Adriane Fontana

Engenharia Civil – 6 Semestre – Santo Amaro

Datas Evento
Fase 1 15 de Outubro 2012 – Entrega do Vídeo
entrega 1 Documentário
Presencial em CD/ DVD
Fase 2 26 outubro a 05 de Divulgação dos vídeos
novembro
Fase 3 1 quinzena de novembro Elaboração e entrega do
documento aos grupos
contendo contribuições
Fase 4 2° Quinzena de Entrega 2 com Correções +
Novembro documento com parecer dos
demais vídeos da sala.

Fase 5 Marcar Exposição do trabalho em

Público

1. Regras para elaboração do Vídeo documentário

a. A duração do vídeo deverá ser de no mínimo 4 minutos e máximo 5 minutos.
b. Deverão ser executados no programa Windows Movie Maker no formato wmv.
c. Todos os membros do grupo devem aparecer no vídeo, seja por meio de vídeo ou fotos
d. O vídeo será compostos por slides com textos, fotos e vídeos de autoria dos alunos
abordando o tema proposto.
e. Serão equipes de 8-10 alunos, que deverão ser informadas via email/ ambiente AVA até
o dia 26/09/2012.
f. Vídeo deve apresentar o desenvolvimento da etapa construtiva, utilizando de uma
construção, materiais utilizados, sistemas construtivos, equipamentos, cuidados
necessários entre outros.
2. Temas

Grupo 1 Serviços preliminares / normas/ NR 18

Grupo 2 Movimento de terra/ escavação/ contenção
Grupo 3 Fundações/ tipos/ processos executivos
Grupo 4 Sistemas estruturais/ metálicas/ madeiras
Grupo 5 Fechamento vertical em alvenaria / blocos
Grupo 6 Fechamento vertical em painéis /dry wall/ placas
Grupo 7 Impermeabilização
Grupo 8 Coberturas / telhas/ procedimentos/ armação/ telhados
Grupo 9 Alvenaria estrutural
Grupo Pré moldados
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a. Roteiro – Vídeo documentário

Objetivo: Produzir um vídeo documentário dos temas referentes à Disciplina Construções

de Edifícios.

Nas primeiras cenas pode-se, por exemplo, aplicar as estratégias de entrada que
despertem a curiosidade em relação ao tema, como as descritas a seguir:

 Abrir com uma pergunta instigante, aproximando o ouvinte através de uma linguagem
dialógica e informal.
 Apresentar uma visão geral do tema, sua importância na prática.
 Fazer referência a uma passagem curiosa em um filme, ou um anúncio de jornal, que
ilustre uma problemática que será tratada na aula.
 Após a(s) cena(s) de abertura, dá-se início às cenas de desenvolvimento, que devem
encadear os conceitos e experiências de forma a facilitar a construção do conhecimento.
A inclusão de exemplos e a formulação de perguntas são exemplos de estratégias de
desenvolvimento. Por fim, as estratégias de encerramento têm a finalidade de envolver o
telespectador em um processo que tenha uma lógica e que conduzam a resultados,
conclusões ou compromissos para a prática. Uma boa estratégia de encerramento é
realizar um breve resumo, resgatando o objetivo do vídeo.

O Fluxo de Processos de Produção do vídeo pode ser composto por 3 fases, sendo estas:
pré-produção, produção e pós-produção.

a. A fase de pré-produção consiste na preparação, planejamento e projeto do vídeo a ser

produzido, ou seja, é a etapa que vai desde a concepção da idéia inicial até a filmagem. O
grupo precisa delimitar aquilo que pretende que seus ouvintes aprendam, escolhendo os
recursos audiovisuais mais apropriados para atingir seus objetivos.
b. Na fase de produção são feitas as filmagens das cenas, montagem das imagens e
áudio, que compõem o vídeo.

c. A fase de pós-produção recobre todas as atividades realizadas para a finalização do

vídeo quando se faz a edição e a organização das tomadas gravadas para a composição das cenas

do vídeo como um todo. Nesta fase é executada a edição do vídeo, observando a coerência do
conteúdo e a adequação de linguagem.