Videoaula |1 de 9|Abertura

Como produzir uma videoaula? Será que é difícil? Preciso investir muito dinheiro para
começar?
Olá, eu sou o professor Wagner Cassimiro e neste módulo vamos contribuir para que
você consiga produzir com sucesso as suas videoaulas!
O conteúdo será apresentado em nove videoaulas, nesta primeira realizaremos uma
breve introdução ao tema, lembrando que o nosso foco é a prática e não a teoria.
Como breve recapitulação histórica, a produção e o consumo de videoulas ganharam
fôlego na década de 1980 com os aparelhos VHS, que posteriormente foram
substituídos pelos aparelhos de DVD. Entretanto, foi com a popularização e o aumento
da velocidade da internet que os acessos se massificaram e os números escalaram.
Quatro fatores de destaque contribuíram para o fortalecimento da videoaula: o
Youtube, a Khan Academy, as plataformas Mooc’s e a sala de aula invertida.
O primeiro deles, o Youtube, surgiu em 2005 e cresceu junto com a disseminação da
internet. Nele qualquer pessoa pode publicar e acessar vídeos sem custo algum. Para
termos uma ideia do seu tamanho, em 2019, cerca de 720.000 horas de vídeos foram
carregadas no Youtube por dia, o que levaria mais de 82 anos para uma pessoa
conseguir assistir os vídeos carregados em apenas uma hora. Quando observamos o
consumo este número é ainda maior. Por dia, as pessoas assistem cerca de 1 bilhão de
horas, o que daria aproximadamente 8 minutos por dia para cada habitante do
planeta.
Nele, diversos youtubers começaram a criar seus próprios canais e a publicar seu
conteúdo, sendo uma parte deles com finalidade educacional e de desenvolvimento.
E foi no Youtube que a Khan Academy cresceu e se popularizou com vídeos curtos e
simples utilizando apenas o tablet de desenho para a elaboração dos tutoriais. A
sensação de uma aula particular abrange diversas disciplinas sobretudo da área de
ciências e exatas e seu conteúdo foi produzido para mais de 36 idiomas, beneficiando
ao menos 18 milhões de usuários em 2018. Na versão para o Brasil, há inclusive aulas
de português.
O terceiro fator são as plataformas de cursos abertos massivos online, conhecidos
como MOOC’s, como o Coursera, Udacity e edX. São milhares de cursos das principais
universidades do mundo e de todas as áreas do conhecimento, desta forma qualquer
pessoa pode assistir um curso em videoaulas de um professor renomado e até
conseguir um certificado de uma instituição de prestígio.
O quarto fator é o sucesso e a disseminação da abordagem da sala de aula invertida,
que orienta os professores a aproveitarem melhor o tempo em sala de aula com
atividades práticas e sociais, concentrando a exposição do conteúdo em videoaulas
para serem assistidas fora da sala. A sala de aula invertida aprimora a experiência de
aprendizagem e reformula o papel do professor.
Algumas definições resumem videoaulas como sendo “aulas gravadas e produzidas em
forma de vídeo”. Entretanto considerá-la desta forma simplista pode levar o professor
a pensar que basta gravar suas mesmas aulas presenciais que terá uma videoaula. Não
que esteja errado pela definição, porém desta forma a experiência de aprendizagem
será péssima e prejudicará por consequência o desempenho dos alunos.
Ao mudarmos o meio, é preciso repensar o design de aprendizagem. Por isso, para
produzir uma videoaula com qualidade é preciso planejar diversos elementos
audiovisuais e didáticos para se adaptar com sucesso o conteúdo ao novo meio,
considerando tanto seus recursos e limitações, quanto um design de aprendizagem
mais centrado no aluno.
Assim, neste módulo o professor passará por todas as etapas da produção de uma
videoaula, considerando recursos e investimentos mínimos. Diversas dicas e
orientações práticas serão apresentadas nas videoaulas que reúnem os elementos
essenciais:
 Elaborar o roteiro
 Escolher o formato
 Configurar recursos e ambiente para a captura do áudio
 Configurar a luz para a gravação da videoaula
 Gravar sua videoaula
 Escolher e configurar sua câmera
 Editar sua videoaula
 Disponibilizar sua videoaula
Além das videoaulas, você terá acesso a diversos materiais complementares de apoio e
questões para testar o seu conhecimento no assunto.
Para você que ainda não começou ou que está iniciando sua jornada, este módulo será
bastante rico. Esperamos que possa aprender o máximo e produzir videoaulas com
bastante sucesso! Começaremos com a elaboração do roteiro. Até mais!

Imagem síntese
Elementos essenciais para o professor produzir videoaulas:
● Elaborar o roteiro
● Escolher o formato
● Configurar recursos e ambiente para a captura do áudio
● Configurar a luz para a gravação da videoaula
● Gravar sua videoaula
● Escolher e configurar sua câmera
● Editar sua videoaula
● Disponibilizar sua videoaula