Universidade Federal de Goiás

Faculdade de Artes Visuais

Artes Visuais − Licenciatura

Planejamento de Estágio Supervisionado III

AS CARAS DO BRASIL, A PARTIR DA OBRA DE BARAVELLI, EM RECORTES

E COLAGENS.

Estudantes: Caio Augusto Milhomem Araújo

Suzana Sales de Oliveira

Professora Orientadora: Valéria Fabiane Braga Ferreira Cabral

Aparecida de Goiânia, novembro de 2022.

 Planejamento – Estágio Supervisionado III – novembro - 2020

Tema/conceito de artes visuais que será trabalhado a partir do documentário/artista/obra

escolhidos: Colagem da obra do artista/vídeo “Baravelli: o colecionador de imagens”.
Público-alvo: Estudantes do EJA, Ensino Médio (Cozinha), do IFG Goiânia.
Componente curricular: Artes Visuais.
Objeto de conhecimento (conteúdos):
As artes visuais como manifestação artística das diferentes linguagens e formas. Práticas
das artes visuais encontradas em trabalhos de artistas em diversos contextos e períodos.
Aspectos sócio-históricos e culturais representados nas artes visuais.
Materiais, ferramentas, suportes e técnicas bidimensionais: desenho, pintura, gravura,
fotograa e colagem. Materiais, ferramentas, suportes e técnicas tridimensionais:
modelagem, objeto, escultura e instalações. Materiais, ferramentas, suportes para a
arquitetura: colonial, acadêmica, moderna e contemporânea. Materiais, ferramentas,
suportes e técnicas para artes decorativas, design de objeto, de moda e interiores.

Habilidades (objetivos):

(GO-EMLGG601A) Compreender a diversidade de manifestações artísticas, analisando

seus contextos e práticas em Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro para validar sua
importância sócio-histórico-cultural.
(GO-EMLGG602C) Experienciar diversas práticas artísticas, fruindo através dos
elementos da linguagem em Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro para potencializar o
desenvolvimento pessoal de sua sensibilidade, imaginação e criatividade.
(GO-EMLGG603C) Percorrer referências estético-culturais na diversidade de
manifestações artísticas, explorando nos processos de criação em Artes Visuais, Dança,
Música ou Teatro para atuar enquanto artista, criador e intérprete.

Procedimentos metodológicos:

A aula partirá uma breve boas vindas e apresentação da proposta de aprendizagem,

em seguida, será apresentado o vídeo fundamentador do tema pensado: “As caras do

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Brasil”, a partir da obra de Baravelli, em recorte e colagem. O vídeo com um pouco mais
de 20 minutos, chama-se “Baravelli: o colecionador de imagens”.
Em seguida, será feita a sensibilização dos estudantes sobre o tema da aula que se
trata de pensar a diversidade do povo brasileiro, contextualizando e traçando paralelos
com os recorrentes casos de racismo e preconceito, levando os educandos a perceberem
que as produções artísticas também saõ instrumentos imprescindíveis para informar,
refletir e promover denúncias sobre as mazelas da sociedade.
O próximo passo será apresentar algumas obras do artista em questão e outros
artistas e obras afins, em material impresso e ampliado para que os estudantes possam
contemplar e realizar a leitura das imagens.
A parte do fazer artístico será desenvolvida a partir de recortes e colagens com
revistas, tendo como inspiração obras da série “Os Sentidos”, exposta por Baravelli em
uma galeria de arte em São Paulo no ano de 2015.
Para essa etapa prática, os educandos vão produzir retratos/rostos, utilizando
papelão como suporte e as imagens das revistas como recorte, podendo o papelão ser
pintado com tinta guche primeiramente, seguindo um pouco do processo criativo de
Baravelli.

Processos avaliativos das aprendizagens dos conteúdos

A avaliação se dará a partir da participação dos estudantes, tanto no momento
teórico da aula, quanto na fase prática, considerando o desempenho e dedicação nessa.
Referências Bibliográficas:

https://artenaescola.org.br/hotsites/dvdteca/index.php?p=dvd&d=88

https://artenaescola.org.br/uploads/dvdteca/pdf/arq_pdf_88.pdf

https://www.bolsadearte.com/oparalelo/baravelli-os-sentidos

https://www.cee.go.gov.br/files/DOCUMENTO-CURRICULAR-PARA-GOIAS-
ETAPA-ENSINO-MEDIO.pdf

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https://ensino.ead.ufg.br/pluginfile.php/480992/mod_resource/content/1/Abordagem%2
0Triangular%20-%20Rejane%20e%20Val%C3%A9ria.pdf

Mapa rizomático