Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CARACTERÍSTICA
TRANSTORNO CAUSAS EPIDEMIOLOGIA TRATAMENTO
PRINCIPAIS
frequentemente são a queixa oferecer um guia útil para prognóstico aproximadamente 7%,
principal apresentada, e a ou seleção com acentuadas
falha em detectar sintomas do tratamento. diferenças por faixa
depressivos associados Genéticos e fisiológicos: etária, sendo que a
resultará em subdiagnóstico. Os familiares de primeiro grau de prevalência em
A característica essencial de indivíduos com transtorno depressivo indivíduos de 18 a 29
um episódio depressivo maior têm risco 2 a 4 vezes mais anos é três vezes maior
maior é um período de pelo elevado de desenvolver a doença que a do que a prevalência em
menos duas semanas durante população em geral. Os riscos relativos indivíduos acima dos 60
as quais há um humor parecem ser mais altos para as formas anos. Pessoas do sexo
depressivo ou perda de de início precoce e recorrente. A feminino experimentam
interesse ou prazer em quase herdabilidade é de aproximadamente índices 1,5 a 3 vezes
todas as atividades. 40%, e o traço de personalidade mais altos do que as do
neuroticismo representa uma parte masculino, começando
substancial dessa propensão genética. no início da
Culturais: adolescência.
Pesquisas sobre o transtorno depressivo
maior em diversas culturas
apresentaram diferenças de até sete
vezes nas taxas de prevalência para 12
meses, porém apresentam consistência
muito maior na proporção
masculino-feminino, na idade média de
início e no grau em que a presença do
transtorno aumenta a probabilidade de
comorbidade com abuso de substâncias.
Embora esses achados sugiram
diferenças culturais consideráveis na
expressão do transtorno depressivo
maior, não permitem associações
simples entre culturas e a probabilidade
CARACTERÍSTICA
TRANSTORNO CAUSAS EPIDEMIOLOGIA TRATAMENTO
PRINCIPAIS
maioria dos dias, por pelo desenvolvimento, no curso ou na maior crônico do acompanhamento
DSM-V: 300.4 menos dois anos, ou por pelo história familiar entre o transtorno DSM-IV; a prevalência psiquiátrico são duas
menos um ano para crianças distímico e o transtorno depressivo de 12 meses nos Estados alternativas importantes.
CID-10: F34.1 e adolescentes. maior crônico no DSM-IV. Unidos é de
Os indivíduos com Portanto, os achados anteriores relativos aproximadamente 0,5%
transtorno depressivo a cada transtorno provavelmente se para transtorno
persistente descrevem seu aplicam ao transtorno depressivo depressivo persistente e
humor como triste ou “na persistente. É provável, assim, que os de 1,5% para transtorno
fossa”. indivíduos com transtorno depressivo depressivo maior
persistente tenham uma proporção crônico.
maior de parentes de primeiro grau com
essa doença do que os indivíduos com
transtorno depressivo maior, e mais
transtornos depressivos em geral.
Inúmeras regiões cerebrais (p. ex.,
córtex pré-frontal, cingulado anterior,
amígdala, hipocampo) foram implicadas
no transtorno depressivo persistente.
Também existem possíveis
anormalidades polissonográficas.
As características essenciais Ambientais. A prevalência de 12 Algumas mulheres que
Transtorno do transtorno disfórico Os fatores ambientais associados à meses do transtorno apresentam sintomas pré-
Disfórico pré-menstrual são a expressão do transtorno disfórico disfórico pré-menstrual menstruais moderados a
Pré-menstrual expressão de labilidade do pré-menstrual incluem estresse, história está entre 1,8 e 5,8% das graves podem estar fazendo
humor, irritabilidade, de trauma interpessoal, mudanças mulheres que tratamentos hormonais,
DSM-V: 625.4 disforia e sintomas de sazonais e aspectos socioculturais do menstruam. As incluindo contraceptivos
ansiedade que ocorrem comportamento sexual feminino em estimativas aumentam hormonais.
CID-10: N94.3 repetidamente durante a fase geral e o papel do gênero feminino em substancialmente se
pré-menstrual do ciclo e particular. estiverem baseadas em
remitem por volta do início Genéticos e fisiológicos. A relatos retrospectivos em
CARACTERÍSTICA
TRANSTORNO CAUSAS EPIDEMIOLOGIA TRATAMENTO
PRINCIPAIS
ocorrem 2 a 6 meses
após o AVC.
Gênero:
As diferenças de gênero dizem respeito
àquelas associadas à condição médica
(p. ex., lúpus eritematoso sistêmico é
mais comum em mulheres; AVC é um
pouco mais comum em homens de
meia-idade comparados com as
mulheres).
Esta categoria aplica-se a Escassez de informação Escassez de informação Escassez de informação
Outro Transtorno apresentações em que
Depressivo sintomas característicos de
Especificado um transtorno depressivo
que causam sofrimento
clinicamente significativo ou
DSM-V: 311 prejuízo no funcionamento
social, profissional ou em
CID-10: F32.8 outras áreas importantes da
vida do indivíduo
predominam, mas não
satisfazem todos os critérios
para qualquer transtorno na
classe diagnóstica dos
transtornos depressivos.
Assim como na categoria Escassez de informação Escassez de informação Escassez de informação
Transtorno acima, o transtorno
Depressivo Não depressivo não especificado
Especificado aplica-se a apresentações em
que sintomas característicos
CARACTERÍSTICA
TRANSTORNO CAUSAS EPIDEMIOLOGIA TRATAMENTO
PRINCIPAIS
de um transtorno depressivo
DSM-V: 311 que causa sofrimento
clinicamente significativo ou
CID-10: F32.9 prejuízo no funcionamento
social, profissional ou em
outras áreas importantes da
vida do indivíduo
predominam, mas não
satisfazem todos os critérios
para qualquer transtorno na
classe diagnóstica dos
transtornos depressivos.
Diário metacognitivo da unidade
● O que aprendi nas leituras e discussões que conflitava com o meu entendimento anterior do
tema?
As leituras são fundamentais para ter conhecimento sobre o tema, com as discussões é
possível entender com mais clareza o que foi lido e tirar dúvidas daquilo que está sendo discutido.
Sendo assim, trazendo uma abordagem bem explicativa sobre cada transtorno, não deixando haver
barreiras para entender o que está sendo estudado.
● Como as ideias da Unidade de Ensino se relacionam com as outras unidades e com outras
disciplinas do curso?
A unidade continua a introduzir diagnósticos psicopatológicos da mesma forma que as
anteriores, dessa vez estando sendo dado enfoque nos transtornos depressivos, com suas
características, causas, dados epidemiológicos, tratamentos, além de relatos de casos como
exemplos. Ela se relaciona com outras disciplinas em diversos pontos, como a de psicologia do
desenvolvimento I (ex.: as causas ambientais dos diagnósticos estudados muitas vezes podem se
relacionar com o desenvolvimento infantil), psicofarmacologia (ao se observar os tratamentos
disponíveis para esses transtornos ou mesmo o próprio Transtorno Depressivo Induzido por
Substância/Medicamento), psicofarmacologia e processos socioculturais, etc.
● O que preciso fazer ativamente para responder às minhas questões e esclarecer dúvidas
sobre o tema?
Acredito que primeiramente a leitura do material disponibilizado é de suma importância,
visto que apenas isto já pode ser o suficiente para sanar a maioria das dúvidas que surgirem a
respeito do tema estudado. Interagir durante os encontros com o professor também é uma das
maneiras mais eficientes de expressar as dúvidas que persistiram mesmo após a leitura, ou que
acabaram por surgir durante as aulas. No mais, procurar conteúdo complementar em fontes de
confiança também é um método muito útil para um entendimento mais completo do tema.
● Que temas, fatos, ou perspectivas achei mais interessante?
De todos os temas, aspectos e perspectivas abordados durante a aula, a representação dos
transtornos através de famosas pinturas foi, de fato, o ponto mais chamativo e instigante abordado,
pois permite compreender como um transtorno se manifesta no modo de trabalho e na perspectiva
de uma artista que a dispõe, além da obra em si refletir, em elementos pontuais ou gerais,
características pertencentes a este.