SEMINÁRIO DE IESC

CURSO - MEDICINA
FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FASA
VITÓRIA DA CONQUISTA - BAHIA

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RESUMO

IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO

Beatriz Pietra Jamil Gonçalves Botelho

Edvaldo Florêncio Santos Júnior
Gabriel Galvão Santos Alves
DISCENTES
Maria Eduarda Gomes Andrade
Maryana Mendes Gomes
Sílvia Maria Nascimento Carvalho

DATA

GRUPO DE IESC Grupo 5

INSTRUTOR(A) Karine Brito

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.
UNIVERSIDADE ABERTA DO SUS (UNASUS). Especialização Multiprofissional em Saúde da Família. Eixo III –
A Assistência na Atenção Básica. Projeto Terapêutico Singular. Florianópolis: Universidade Federal de
Santa Catarina, 2012

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RESUMO

Projeto Terapêutico Singular – PTS

O PTS é uma ferramenta utilizada pela Atenção Básica (AB) que tem como objetivo organizar
a gestão do cuidado e contribuir para a integralidade desse processo nos serviços de saúde.
Trata-se da elaboração de um plano terapêutico para um indivíduo ou uma coletividade
através do diálogo participativo entre ele e os profissionais da Estratégia de Saúde da Família
(ESF) e, se necessário, com o apoio matricial do Núcleo de Apoio à Saúde da Família
(NASF). A construção do PTS permite a discussão de casos e compartilhamento de
responsabilidades entres as diferentes equipes da Atenção Básica.

O PTS é indicado para as situações mais complexas, em que se faz necessário o

envolvimento de profissionais com diferentes saberes. A determinação do caso pode basear-
se tanto em uma queixa trazida pelo próprio indivíduo ou coletivo, quanto na identificação pela
equipe de uma situação peculiar. A sua elaboração deve necessariamente incluir a
singularidade do sujeito para o qual está sendo construído. A história de vida e os desejos do
indivíduo, ou do grupo, precisam ser considerados a fim de definir objetivos e metas de
maneira pactuada, possibilitar a corresponsabilização de todos os envolvidos e aumentar o
vínculo entre o usuário e a equipe de saúde.

A concepção do PTS envolve quatro momentos: o diagnóstico, a definição de metas, a

divisão da responsabilidade e a reavaliação. O diagnóstico consiste na avaliação da
anamnese do caso e na análise dos aspectos psicossociais do indivíduo ou do grupo. É neste
momento que os sentimentos e as percepções do usuário em relação ao problema são
considerados, e ele é compreendido como um sujeito singular influenciado pelo meio e suas
condições de vida. Essa etapa também deve contemplar a identificação das vulnerabilidades
e potencialidades do caso.

A partir das informações coletadas, é feita a definição de metas para curto, médio e longo
prazo. Elas devem ser pactuadas e negociadas com o usuário pelo componente da equipe
com quem ele possui relações mais estreitas. A próxima etapa é a divisão das

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responsabilidades, em que o papel cada envolvido (profissionais e sujeito singular) é

delimitado, bem como a periodicidade de avaliação das suas ações. Nesse momento também
é escolhido um profissional, ou uma pequena equipe, que se torna responsável pela
mediação e acompanhamento das atividades, a fim de garantir a continuidade das atividades
propostas.

Por fim, é realizado o momento da reavaliação, que consiste em discussões a respeito da

evolução do caso. É importante ressaltar que a reavaliação deve ser feita de acordo com a
periodicidade de cada meta estabelecida. Nessa etapa, assim como na primeira, todos devem
ser ouvidos e poder expressar suas impressões e sentimentos sobre o alcançado até o
momento, na busca de identificar as possíveis falhas, que devem ser ajustadas, e as
conquistas realizadas para que sirvam de estímulo à continuidade do processo.

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