UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP

CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS

CLEIDIANE FERREIRA DE OLIVEIRA RA-F267857

ISNARA DE BRITO E SILVA RA-N6905J0
MIRELLY ROCHA TORRES PONTES RA-N563GF7
PATRICIA MENDES DA SILVA RA-F238636

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Compreensão Oral da Língua Inglesa

Goiânia
2021
 CLEIDIANE FERREIRA DE OLIVEIRA RA-F267857
ISNARA DE BRITO E SILVA RA-N6905J0
MIRELLY ROCHA TORRES PONTES RA-N563GF7
PATRICIA MENDES DA SILVA RA-F238636

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Compreensão Oral da Língua Inglesa

Relatório de Atividades Práticas Supervisionadas

(APS) elaborado para avaliação no semestre do curso
de Licenciatura em Letras-Português/Inglês da
Universidade Paulista-UNIP.

Leandro Silva

Goiânia
2021
1 INTRODUÇÃO

Após a realização da APS-Atividades Práticas Supervisionadas, que se

vincula a disciplina Compreensão Oral da Língua Inglesa do curso de
Licenciatura em Letras-Português/Inglês, apresenta-se este relatório final.
O relátorio final tem o propósito de apresentar a atividade prática
realizada, mostrando também ás habilidades e conhecimentos desenvolvidos.
Vimos nessa disciplina a importância do estudo fonético e fonológico do
idioma. Esse nos ajuda a conhecer e reproduzir de forma correta os sons de
cada palvra.
Fomos orientados a criar vídeos nos quais os conteúdos com temáticas
diversas seriam de nossa preferência e arbitrariedade, para que assim
pudéssemos aplicar todo o conhecimento adquirido até o presente momento. No
início tínhamos pensado em algo diferente do proposto. Todavia a nossa rotina
no atual cenário pandêmico, não nos auxiliou muito. Sendo assim,
impreterivelmente decidimos unanimes por gravar vídeos individuais, assim com
conteúdo aleatórios e se esforçando ao máximo para aplicar todo o ensinamento
adquirido até aqui.
2 RELATÓRIOS

2.1 VÍDEO ISNARA

O presente relatório tem como objetivo relatar o processo de gravação do

material de vídeo em inglês, para verificação do aprendizado colhido nas aulas.
No vídeo, eu represento uma youtuber que compartilha dicas de viagens,
mais precisamente cinco destinos turísticos no Brasil para meus telespectadores
conhecerem. A escolha do tema foi baseada na diversidade em abordar o
assunto “viagens” e a flexibilidade na edição do material, sendo possível
adicionar fotos dos locais escolhidos.
Os locais selecionados foram: Lençóis Maranhenses, Floresta
Amazônica, Maragogi, Gramado e Pipa. A ideia do vídeo é mostrar a diversidade
das paisagens brasileiras, sendo possível conhecer desde um ambiente mais
“desértico” como os Lençóis Maranhenses até um local que se assemelha às
ruas da Grécia, como Pipa, no Rio Grande do Norte. A seleção dos pontos
turísticos foi feita com o auxílio da internet, no quesito de buscar locais com
diversidade de ambiente. As informações contidas no vídeo sobre cada local
também foram retiradas de informações encontradas em sites de viagens.
A gravação foi feita com um celular e em casa. A edição foi feita com o
aplicativo InShot, onde foi possível adicionar uma narração com um breve
comentário sobre cada local, juntamente com fotos dos pontos principais
daquela cidade. O processo de gravação e edição do vídeo durou
aproximadamente três horas.
Por meio deste trabalho foi possível praticar meus conhecimentos de
inglês adquiridos em sala de aula. Foram exercitados meu speaking, reading e
a capacidade de construir frases que pudessem ser compreendidas por falantes
da língua inglesa.

Link do vídeo

https://drive.google.com/folderview?id=17C4FuUQqsFM0ssyuykquTvHAkR7i8V
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2.2 VÍDEO CLEIDIANE

A escolha do conteúdo e do tema a ser apresentado aqui, não foi algo

muito simples, por estamomos nesse cenário de pandêmia, dificultou o grupo
reunir- se e fazer um único vídeo, com todos os integrantes do grupo interagindo
entre si, com isso chegamos a decisão de fazemos vídeos individuais, assim
facilitando para os integrantes do grupo.
Escolhi recitar um poema, e o Poema escondo foi: Alone (Edgar Allan
Poe), esse poema tem algumas recitações no YouTube o que ajudou bastante,
uma vez que ainda sou muito leiga em relação ao inglês.
O vídeo foi bem simples, gravado do celular. Sendo assim a qualidade
não ficou muito boa, foi necessário algumas tentativas frustradas, para que
pudesse chegar a esse resultado.
Foi um trabalho bem desafiador, o que nos levou a usar as dicas do idioma
,que tivemos desde o início do curso.
2.3 VÍDEO MIRELLY

O tema abordado nesse vídeo interpreta uma blogueira ou digital

influencer, relatando uma parte do seu dia. Ela fala que acordou cedo para fazer
um passeio, o qual foi em uma cidade um pouco distante de onde ela mora. Era
o aniversário de suas primas. E chegando em casa no fim do dia, ela mostra
todos os doces que trouxe da festa. Ela fala também que ama comer doces mas,
não costuma comer todos os dias, ela prefere comer de maneira mais saudável.
O vídeo foi gravado em sua própria casa, por um celular, tendo 1:51
minutos de duração, de forma direta e sem edições. Foram mais de 1 hora de
gravação, várias tentativas foram feitas para um simples e pequeno vídeo,
mesmo contendo uma linguagem não formal.
No texto gravado, podemos observar que foi usado tempos verbais,
preposições e todo o conteúdo de maneira resumida da matéria COLI, nesse
semestre. Essa atividade nos proporcionou uma grande experiência na prática,
o uso da língua Inglesa. Estudantes de uma nova língua sempre passam por
essa fase na qual na teoria parece fácil e ir bem, mas a prática da “Fala” o famoso
“Speaking “ é sempre uma barreira, ainda mais porque na maioria dos casos a
timidez e o medo de errar toma de conta.
Esperamos ao longo do curso, adquirir mais conhecimento na língua
Inglesa, ter mais experiências e oportunidades como essa, para assim
melhorarmos.

Link do vídeo

https://photos.app.goo.gl/5egksNvN2VSwm1Mj6
2.4 VÍDEO PATRÍCIA

Sendo orientados a criar vídeos com conteúdo diversos e podendo ser a

temática de nossa preferência.
Como o foco da disciplina foi o estudo fonético e fonológico do idioma.
Tendo por base o ensino aplicado e nos auxiliando a conhecer e reproduzir de
forma correta os sons de cada palavra.
Eu particularmente como gosto de musica fui procurar uma em que
pudesse analisar a proposta e o ensino adquirido em aula e explicado pelo
professor.
Com o conhecimento que nos fora outorgado e pesquisas no Google
Tradutor, comecei a analisar a Música escolhida, ouvir os sons, pesquisar e
produzir alguns áudios (Muitos áudios).
Uma serie de áudios foram gravados, revistos, analisados e umas infinitas
de vezes apagados
Para a apresentação do vídeo, que a escolha foi cantar uma música em
inglês e fazer uma curta apresentação.
A música escolhida não foi de forma somente aleatória, querendo algo
que pudesse trazer e expressar uma esperança em dias tão obscuros que nos
sentimos enclausuras dentro de nós mesmos. Dias em que “ TODOS” estamos
no mesmo cenários, onde cada um tem respondido de forma a salutar.
Refletir na letra e na melodia, me trouxe paz e o anseio enorme de semear
esta paz ao mundo, somos guerreiros, que a cada dia levanta sua cabeça para
lutar e espalhar luz ao mundo, dizendo: Queremos viver! Precisamos Vencer!
Bom, foi gratificando e árduo, colocar em pratica o aprendizado, sabedora
que com a pratica e o dia a dia, o cotidiano, posso mudar e melhorar, a muito
para ser feito.
Porem estou feliz pela evolução de ter chegado até aqui e já poder saber
o caminho para ir atrás da perfeição e do aprendizado.

Link do vídeo

https://photos.app.goo.gl/RjmaAxR9ZFKG6XyW8
 3.0 CONCLUSÃO

Esta atividade foi de muito proveito e satisfação para os alunos, dando a

oportunidade para explorar mais a fundo a Língua Inglesa. Aprender a
importância do estudo fonético e fonológico do idioma, assim nos enriquecendo
de conhecimentos teóricos e práticos, que em um futuro próximo será aplicado
e até mesmo passado adiante.
O trabalho apresentado nos mostra que na prática sempre será a melhor
forma de aprender e memorizar. E para o estudo de uma segunda língua
principalmente. Podemos todos estudar de forma simples, no conforto de casa e
de maneira divertida, através de músicas, vídeos, filmes, séries, livros...basta
apenas dedicação e disciplina de cada um.
Na prática talvez parece um pouco mais difícil pela falta de falantes da
língua Inglesa ao nosso redor. Mas a tecnologia sendo usada de forma correta
nos ajuda muito. Hoje em dia tem vários conteúdos que dá pra acompanhar no
dia-a-dia de forma gratuita. E até mesmo redes socias para interatividade social
e práticas de línguas extrangeiras. Aumentando e nos ajudando assim todo o
conhecimento dia pós dia.