DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA PARA A SALA DE

AULA: UM ESTUDO SOBRE ESTA PERSPECTIVA

Faculdade Jorge Amado, Salvador-BA.

1) No parágrafo abaixo, os autores observaram que os

resultados de pesquisa de ensino de física são repassados
para os professores de escolas de ensino médio e
fundamental, e observaram pouco impacto na sua
realidade escolar.Porque ?

2) Caso não tenha participado efetivamente da produção e

análise dos resultados, no trabalho de Megid e Pacheco
(2004) no qual mencionam que não basta simplesmente
transferir os resultados de pesquisa para o professor da
escola de Ensinos Médio e Fundamental, o que é preciso
ser feito ?

3) Na V Conferência Interamericana em Educação em Física,

quais problemas foram identificados pelo grupo de
trabalho (dos dez participantes, quatro eram do Brasil)

4) Mortimer (1996) revela que um tipo de problema que vem

sendo apontado nas estratégias de ensino construtivista é a
dificuldade na preparação de professores para atuar
segundo essa perspectiva, Porque ?
5) Não se pode esperar que a pesquisa em Ensino de Física
aponte soluções milagrosas, ou panacéias, para o ensino
em sala de aula. Qual a alegação?

6) A falta definição de critérios que permitam ao docente

avaliar a utilidade e o possível impacto da pesquisa na
melhoria da qualidade do processo de
ensino/aprendizagem, a diferença entre pesquisa em
Ensino de Física e a pesquisa em Física, deve-se a quê ?

7) Mesmo com a crescente produção da pesquisa em Ensino

de Ciências e da ampliação do número de experiências que
incorporam os resultados das pesquisas do campo
educacional, tais resultados ainda encontram resistências à
sua aplicação na prática pedagógica. Explique o que são
essas resistências?

8) A formação em Física é quase sempre responsabilidade dos

físicos que não fazem pesquisa em Ensino de Física. O que
isto quer dizer?

9) Dentre outros aspectos, o impacto dos resultados de

pesquisa em Ensino de Ciências no âmbito da educação
escolar responde a qual questão?
10) Para exame do impacto dos resultados de pesquisa em
Ensino de Ciências no âmbito da educação escolar três aspectos,
precisam ser analisados. Quais são eles.