BATERIA DE AVALIAÇÃO FRONTAL – FAB Escore

1. Similaridades (Conceituação):

“Em que, essas coisas são semelhantes?” /3

Uma banana e uma laranja? (FRUTAS)
(No caso de falha total “eles não são semelhantes”, ou de falha parcial “ambos têm casca”, ajude o paciente dizendo:
“tanto a banana como a laranja são...", porém pontue zero para o item. Não ajude o paciente nos itens seguintes)
Uma mesa e uma cadeira? (MÓVEIS)
Um cravo, uma rosa e uma margarida? (FLORES)
Pontuação: 3 corretas: 3 pontos, 2 corretas: 2 pontos , 1 correta: 1 ponto, nenhuma correta: 0 ponto

2 Fluência Léxica Verbal (Flexibilidade mental):

“Diga quantas palavras lembrar que começam com a letra S”. Quaisquer palavras, exceto nomes próprios”. /3
(Se o paciente não disser nenhuma palavra nos primeiros 5 segundos, diga: “por exemplo, sapato”. Se o paciente não
falar nenhuma palavra nos próximos 10 segundos, estimule-o dizendo “qualquer palavra começando com a letra S”. O
tempo total do teste é de 60 segundos. Não considerar palavras repetidas, nomes próprios ou palavras derivadas (p.
ex.: sapato, sapateiro,...)
Pontuação: >9 palavras: 3 pontos, 6-9 palavras: 2 pontos, 3-5 palavras: 1 ponto, <3 palavras: 0 ponto

3. Séries motoras (Programação):

“Olhe cuidadosamente o que estou fazendo”. (O examinador, sentado em frente ao paciente, realiza sozinho, 3 /3
vezes, com sua mão esquerda, a série de Luria “Punho-Borda-Palma”)
“Agora, com a sua mão direita faça a mesma seqüência, primeiro comigo e depois sozinho”. (O examinador
realiza a série 3 vezes com o paciente e depois diz para ele: “agora faça você sozinho”
Pontuação: Realiza 6 séries consecutivas corretas sozinho: 3 pontos, Realiza ao menos 3 séries consecutivas
corretas sozinho: 2 pontos, Não consegue sozinho, mas realiza 3 séries consecutivas corretas junto com o
examinador: 1 ponto, Não realiza 3 séries consecutivas corretas, mesmo com o examinador: 0 ponto

4. Instruções conflitantes (Sensibilidade a interferência)

“Bata 2 vezes quando eu bater 1 vez.” (Para certificar-se de que o paciente entendeu a instrução, realize uma série /3
de 3 ensaios: 1 – 1 – 1).
“Bata 1 vez quando eu bater 2 vezes.” (Para certificar-se de que o paciente entendeu a instrução, realize uma série
de 3 ensaios: 2 - 2 - 2).
O examinador realiza a seguinte série: 1 – 1 - 2 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1 - 1 - 2
Pontuação: Nenhum erro: 3 pontos, 1 ou 2 erros: 2 pontos, Mais de 2 erros: 1 ponto, o paciente bate da mesma
forma que o examinador em pelo menos 4 vezes consecutivas: 0 ponto

5. Ir-Não ir (Controle Inibitório)

“Bata 1 vez quando eu bater 1 vez.” (Para certificar-se de que o paciente entendeu a instrução, realize uma série de /3
3 ensaios: 1 – 1 – 1).
“Não bata quando eu bater 2 vezes.”(Para certificar-se de que o paciente entendeu a instrução, realize uma série de
3 ensaios: 2 – 2 – 2)
O examinador realiza a seguinte série: 1 – 1 - 2 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1 - 1 - 2.
Pontuação: Nenhum erro: 3 pontos, 1 ou 2 erros: 2 pontos, Mais de 2 erros: 1 ponto, o paciente bate da mesma
forma que o examinador, pelo menos 4 vezes consecutivas: 0 pontos

6. Comportamento de Preensão (Autonomia ao ambiente)

“Não segure as minhas mãos”. O examinador está sentado em frente ao paciente e coloca as mãos do paciente nos /3
joelhos dele com as palmas para cima. Sem dizer nada, nem olhar para o paciente, o examinador coloca suas mãos
próximas às mãos do paciente e toca as palmas das mãos do paciente, para ver se ele espontaneamente segura suas
mãos. Se o paciente segurar as suas mãos, o examinador tenta novamente após pedir ao paciente: “Agora, não
segure as minhas mãos”.
Pontuação: O paciente não segura as mãos do examinador: 3 pontos,o paciente hesita e pergunta o que deve fazer: 2
pontos, o paciente segura as mãos do examinador sem hesitar: 1 ponto, o paciente segura as mãos do examinador,
mesmo após o examinador pedir-lhe para não fazê-lo: 0 pontos

Escore total: