EPQJ - Questionário de Personalidade para

crianças e adolescentes
Como corrigir?
 Como corrigir?

COTAÇÃO CORREÇÃO INTERPRETAÇÃO

 COTAÇÃO
Trata-se do procedimento de PONTUAÇÃO das respostas corretas e
incorretas

Certifique-se:

• De que apenas uma resposta foi dada a cada item

• De que todos os itens foram respondidos;
 COTAÇÃO
1 Transcrever as respostas para o livro de avaliação (folha de perfil que será utilizado para a
avaliação do protocolo (masculino, feminino ou geral)

2 Respeite os itens que compõem cada uma das escalas

3 Para cada item, o psicólogo deverá marcar os valores "1" (um) ou "O" (zero) de acordo a
resposta Sim ou Não dada pelo respondente

4 Após transcrever os valores, estes devem ser somados em função da linha onde se encontram
para se obter os totais de cada escala, P, E, N ou S.
Transcrição dos itens
 CORREÇÃO

1 Trata-se da correspondência do valor bruto encontrado com o

percentil das tabelas

Com esses resultados deve-se consultar a tabela de percentil mais

2 adequada para a avaliação (masculina, feminina ou geral)

Anotar os respectivos valores que serão utilizados para traçar o gráfico

3 do perfil da personalidade do respondente
Tendência a Aquiescência ou Discordar
Tendência a Tendência à anuência, a
aquiescência concordar com tudo

Tendência a • Tendência a não concordar

discordar com nada

Observou-se que somente 1% da amostra respondeu

com tendência a aquiescência e a discordar
Tendência a Aquiescência ou Discordar
SIM Quantas respostas SIM?

NÃO Quantas respostas NÃO?

AQUIESCÊNCIA Mais de 49 respostas SIM

DISCORDÂNCIA Menos de 15 respostas SIM

 ESCALA SINCERIDADE
Analise a escala Sinceridade, pois é outra referência útil para analisar a validade do protocolo.
Na amostra de padronização, 10% dos participantes responderam abaixo de quatro pontos e 20%
abaixo de seis ponto, cujas classificações seriam de muito baixo ou baixo.
Nesses casos, o teste deve ser interpretado com cautela.
Em geral, Eysenck sugeria que não se invalidasse qualquer protocolo, a não ser em situações
extremamente evidentes de mau uso do questionário (tanto por parte do avaliador como do
respondente). As orientações anteriormente expostas constituem apenas guias gerais para
auxiliar o psicólogo na interpretação dos escores dos examinandos e provavelmente terão maior
utilidade na avaliação de grupos de respondentes do que em avaliações individuais.
Como interpretar?
 O que importa?
As escalas são mais convenientes quando detectam escores extremos.

Esses escores extremos significam uma alta probabilidade de representar características

marcantes da personalidade do indivíduo.

Considere também muitos indivíduos são mais descritos como ambiverts, isto é, apresentam
uma combinação entre os dois extremos, ao invés de classificações dicotômicas como neurótico
x extrovertido
Deve-se entender que a pessoa apresenta, em alguma intensidade, os traços de personalidade e
eles podem ser combinados das mais variadas formas, devendo ser interpretado de forma
dinâmica
Observação especial no caso de adolescentes
P Rigidez mental / dureza emocional

E •Extroversão

N •Emocionalidade/instabilidade emocional

S •Desejabilidade social