CBCL - 4 A 18 Anos

ORIENTAÇÕES GERAIS
É um questionário que avalia áreas de competência e problemas de comportamento em crianças e adolescentes de 6 a 18

anos, a partir de informações fornecidas pelos pais. Apresenta padrões normais tanto em relação ao gênero,quanto à faixa
etária. Seu preenchimento requer poucos minutos (de 12 a 20 minutos) e oferece uma ampla quantidade de informações
sobre as áreas de habilidades e de dificuldades apresentadas pelas crianças pesquisadas. Mais do que um instrumento
diagnóstico, oferece uma descrição estruturada de comportamentos. Desenvolvida por Achenbac, pode ser utilizado em
escolas e em serviços de saúde mental, por seu poder de discriminar indivíduos com psicopatologia e indivíduos normais.
Seções e itens da CBCL/6-18:
As duas partes principais da CBCL são: Seção de Competência e Seção de Problemas Comportamentais. Os itens de ambas
as partes foram selecionados a partir da revisão da literatura e entrevistas com pais e profissionais de saúde mental.
Referem-se aos padrões comportamentais apresentados pela criança nos últimos seis meses.
Seção de Competência:
e escala escolar. Os itens referem-se ao envolvimento do indivíduo em atividades recreativas (prática de esportes,
“hobbies”, organização), ao relacionamento com amigos e ao desempenho escolar. Tanto o número de atividades e quanto
ao desempenho com pares são pontuadas. A soma de todos os escores das três escalas resulta no Escore Total de
Competência.
Seção de Problemas Comportamentais:
comportamentais: I – Retraimento; II – Queixas somáticas; III – Ansiedade e Depressão; IV – Problemas com o contato
social; V – Problemas com o pensamento; VI – Problemas com a atenção; VII – Comportamento delinqüente; VIII –
Comportamento Agressivo. As escalas I, II, e III são chamadas de Escala de Internalização, quando consideradas em
conjunto, enquanto as escalas VII e VIII são nomeadas Escalas de Externalização, quando agrupadas.
Os 7 primeiros itens referem-se às competências, e os 113 seguintes referem-se aos problemas de comportamento nos
últimos 6 MESES.
Item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
VERSÃO BRASILEIRA DO “CHILD BEHAVIOR CHECKLIST FOR AGES 6-18”, TRADUZIDA POR:IA BORDIN, EFM SILVARES, MM
ROCHA, MCTEIXEIRA &CS PAULA (2010). E-mail: asebabrasil@gmail.com
DESCRIÇÃO
Comporta-se muito infantil para sua idade
Toma bebida alcóolica sem aprovação
Discute muito,
Não termina as cosias que começou
Poucas coisas lhe dão prazer
Faz cocô na calça ou fora do vaso
É convencido, conta vantagem
Não consegue concentrar-se, ficar atento
Não consegue tirar alguns pensamentos da cabeça
Não consegue parar sentado, irrequieto, hiperativo
É muito dependente
Reclama de solidão
Fica confuso, desorientado
Chora muito
É cruel com os animais
Manifesta crueldade, intimidação, maldade com os outros
Sonha acordado, se perde nos seus pensamentos
Machuca-se de propósito
Exige que prestem atenção nele
Destrói as coisas dele
Destrói as coisas da sua família
Desobediente em casa
Desobediente na escola
Não come bem
Não se dá bem com outras crianças e adolescentes
Não se sente culpado depois de se comportar mal
Ciúmes com facilidade
Desrespeita as regras em casa, na escola e em outros lugares
Medo de certos animais ou situações
Medo de ir à escola
Tem medo de pensar ou fazer alguma coisa ruim
Acha que deve ser perfeito
Acha ou reclama que ninguém gosta dele
Acha que os outros o perseguem
Sente-se sem valor ou inferior
Machuca-se com frequência, tendência a sofrer acidente
Mete-se em muitas brigas
É alvo de muitas provocações
Anda com pessoas que se metem em encrenca
Escuta sons ou vozes que não existam
É impulsivo, age sem pensar
Prefere estar sozinho do que na companhia do outro
Mente ou engana os outros
Rói unhas
É nervoso ou tenso
Tem movimento nervosos
Tem pesadelos
As outras crianças ou adolescentes não gostam dele
Tem prisão de ventre, intestino preso
É muito medroso ou ansioso
Sente tontura ou zonzeira
Sente-se muito culpado
Come demais
Sente-se cansado demais sem motivo
Está acima do peso
Problemas físicos sem causa conhecida
Ataca fisicamente outras pessoas
Cutuca o nariz, a pele, ou outras partes do corpo
Mexe nas partes íntimas em público
Mexe demais nas partes íntimas em casa
Trabalhos escolares são fracos
Desastrado ou falta de coordenação
Prefere estar com crianças mais velhas
Prefere estar com crianças mais novas
Recusa-se a falar
Repete as mesmas ações seguidas
Foge de casa
Grita muito
Reservado, guarda as coisas para si
Vê coisas que não existem
Mostra-se frequentemente envergonhado
Põe fogo nas coisas
Tem problemas sexuais
Gosta de se exibir
Muito acanhado ou tímido
Dorme menos que a maioria das crianças
Dorme mais que a maioria das crianças
Desatento ou distrai-se facilmente
Tem problema de fala
Fica com o olhar parado
Rouba em casa
Rouba fora de casa
Junta muita coisa que não precisa
Comportamento estranho
Ideias estranhas
Teimoso, mal humorado – fácil de irritar
Mudanças repentinas de humor ou de sentimentos
Facilmente emburrado
Desconfiado
Xinga ou fala palavrões
Fala que vai se matar
Fala ou anda dormindo
Fala demais
Provoca muito
Faz birra ou é esquentado
Pensa demais em sexo
Ameaça as pessoas
Chupa o dedo
Fuma cigarro
Problemas com sono
Falta a escola ou mata aula
Pouco ativo, movimentos lentos
Infeliz, triste, deprimido
Barulhento demais
Usa drogas sem fim medicinal
Comete atos de vandalismo
Faz xixi na calça
Faz xixi na cama
Choraminga
Gostaria de ser do sexo oposto
Isola-se, não se relaciona com os outros
Preocupa-se muito
TO
PONTUAÇÃO
1 Não é verdadeiro 0
0 Um pouco verdadeiro 1
2 Muito verdadeiro 2
2
1
0
1
2
2
2
0
0
0
2
0
1
0
0
1
0
1
0
2
0
1
1
1
0
2
1
0
2
1
1
1
1
0
1
0
0
1
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
DOMÍNIOS
I Retraimento
II Queixas Somáticas
III Ansiedade e Depressão
IV Problemas com o contato social
V Problemas com o pensamento
VI Problemas com a atenção
VII Comportamento disruptivo
VIII Comportamento agressivo
Problemas Internalizantes
Problemas Externalizantes
TOTAL ESCALA COMPLETA
PROBLEMAS INTERNALIZANTES E EXTERNALIZANTES

ESCORE T
MÍNIMO
NÃO CLÍNICA
LIMÍTROFE 60
CLÍNICA 64
ESCALA COMPLETA
ESCORE T
MÍNIMO
NÃO CLÍNICA
LIMÍTROFE 65
CLÍNICA 70
ITENS Pontos brutos
ITENS, 42, 65, 69, 75, 80, 88, 102, 103, 111 2
ITENS 51, 54, 56, 1
ITENS 12, 14, 31, 32, 33, 34, 35, 45, 50, 52, 71, 89, 103, 112 2
ITENS 1, 11, 25, 36, 48, 55, 62, 64 4
ITENS 9, 40, 66, 70, 80, 84, 85 5
ITENS 1, 8, 10, 13, 17, 41, 45, 46, 61, 62, 80 9
ITENS 26, 39, 43, 63, 67, 72, 81, 82, 90, 96, 101, 105, 106 2
ITENS 3, 7, 16, 19, 20, 21, 22, 23, 27, 37, 57, 68, 74, 86, 87, 93, 94, 95, 97, 104 8
Escalas I, II e III 5
Escalas VII e VIII 10
33
S INTERNALIZANTES E EXTERNALIZANTES
ESCORE T
MÁXIMO
60
63
ESCALA COMPLETA
ESCORE T
MÁXIMO
64
69
Classificação Interpretação
0-5 Não clínico
0-3 Não clínico
0-9 Não clínico
0-5 Não clínico
0-2 Não clínico
0-9 Não clínico
0-4 Não clínico
0-18 Não clínico
Não clínico
Não clínico
Não clínico
EM = Ensino Médio
CLASSIFICAÇÃO INTERPRETAÇÃO
NÃO CLÍNICA Não apresentam problemas
LIMÍTROFE Área de risco para desenvolvimento de problemas
Apresenta problemas passíveis de tratamento. A categoria clinica corresponde a menores escores para
competência social e a maiores escores para problemas de comportamento, enquanto o inverso se verifica
para a categoria não clinica. No entanto, convém ressaltar que os indivíduos podem ser considerados clínicos
nas escalas sociais individuais, sem apresentarem perfil social clinico (Competência Social Total com escore T
em nível clinico), da mesma forma que podem ser considerados clínicos nas escalas comportamentais
CLÍNICA individuais, sem apresentarem perfil comportamental clinico (Total de Problemas de Comportamento com
escore T em nível clinico). A categoria clinica seleciona crianças e jovens com competência social e problemas
de comportamento semelhantes aos de populações encaminhadas a serviços de saúde mental, enquanto a
categoria não clinica indica situação similar a de indivíduos da comunidade sem tratamento psiquiátrico ou
psicológico lid um ano ou mais, e que não freqüentam escola ou classe especial para pessoas com problemas
comportamentais ou emocionais. Por fim, a categoria limítrofe refere-se A situação intermediária.
Corresponde às três primeiras escalas de problemas de comportamento: (1) ansiedade e depressão; (2)
PROBLEMAS isolamento edepressão e (3) queixas somáticas. é descrita em termos de padrões comportamentais privados
INTERNALIZANTES desajustados, denominados também de problemas emocionais, como tristeza eisolamento. Esta escala refere-
se a um conjunto de comportamentos considerados problemáticos pelos entrevistados, mas que não exercem
diretamente sobre o ambiente,restringindo-se ao mundo interno da criança
PROBLEMAS Corresponde às duas últimas escalas de problemas de comportamento: Comportamento de Quebrar Regras
EXTERNALIZANTES eComportamento Agressivo. Essa escala é descrita em termos de padrões comportamentaismanifestos e
desajustados, denominados também de problemas de comportamento, comoagressividade, agitação
psicomotora e comportamento delinqüente. Refere-se, em geral, aoscomportamentos considerados
problemáticos, que se exercem diretamente sobre o ambiente
Ambas as escalas, Internalizante e Externalizante, compõem a Escala Total de Problemasde Comportamento

que também é composta pelas escalas Problemas Sociais, Problemas de Pensamento e Problemas de
ESCALA TOTAL Atenção , e por uma categoria denominada Outros Problemas,que correspondem a alguns itens não
englobados em nenhuma das escalas anteriores. Noentanto, todos os itens de Outros Problemas, somados aos
demais itens das outras escalas, sãoutilizados para calcular o escore de problemas totais de comportamento,
fornecendo, assim, a Escala Total de Problemas de Comportamento
Item
42.
65.
69.
75.
80.
88.
102.
103.
111.
ITENS, 42, 65, 69, 75, 80, 88, 102, 103, 111
DESCRIÇÃO
Prefere estar sozinho do que na companhia do outro
Repete as mesmas ações seguidas
Muito acanhado ou tímido
Facilmente emburrado
Pouco ativo, movimentos lentos
Isola-se, não se relaciona com os outros
TO
PONTUAÇÃO Critérios Pontuação Sexo Masculino Critérios Pontuação Sexo Feminino
1 Idade Normal Limítrofe Clínico Idade Normal Limítrofe
0 4-11 0-5 6-7 a partir de 8 4-11 0-6 7-8
0 12-18 0-6 7-8 a partir de 9 12-18 0-7 8-9
1
2
0
0
0
0
4
ção Sexo Feminino
Clínico
a partir de 9
a partir de 10
Item
51.
54.
56.
ITENS 51, 54, 56,
DESCRIÇÃO
Sente-se cansado demais sem motivo
Problemas físicos sem causa conhecida
TO
0 4-11 0-3 4-5 a partir de 6 4-11 0-4 5-6
1 12-18 0-3 4-5 a partir de 6 12-18 0-5 6-7
1
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 7
a partir de 8
Item
12.
14.
31.
32.
33.
34.
35.
45.
50.
51.
52.
71.
89.
103.
112.
ITENS 12, 14, 31, 32, 33, 34, 35, 45, 50, 52, 71, 89, 103, 112
DESCRIÇÃO
Reclama de solidão
Chora muito
Tem medo de pensar ou fazer alguma coisa ruim
Acha que deve ser perfeito
Acha ou reclama que ninguém gosta dele
Acha que os outros o perseguem
Sente-se sem valor ou inferior
É nervoso ou tenso
É muito medroso ou ansioso
Sente-se muito culpado
Mostra-se frequentemente envergonhado
Desconfiado
Preocupa-se muito
TO
0 4-11 0-9 10-11 a partir de 12 4-11 0-10 11-13
1 12-18 0-9 10-12 a partir de 13 12-18 0-11 12-14
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
5
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 14
a partir de 15
Item
1.
11.
25.
36.
48.
55.
62.
64.
ITENS 1, 11, 25, 36, 48, 55, 62, 64
DESCRIÇÃO
É muito dependente
Não se dá bem com outras crianças e adolescentes
Machuca-se com frequência, tendência a sofrer acidente
As outras crianças ou adolescentes não gostam dele
Está acima do peso
Recusa-se a falar
TO
1 4-11 0-5 6-7 a partir de 8 4-11 0-5 6
0 12-18 0-5 6-7 a partir de 8 12-18 0-6 7-8
0
1
0
1
0
4
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 7
a partir de 9
Item
9.
40.
66.
70.
80.
84.
85.
ITENS 9, 40, 66, 70, 80, 84, 85
DESCRIÇÃO
Não consegue tirar alguns pensamentos da cabeça
Escuta sons ou vozes que não existam
Foge de casa

Comportamento estranho
Ideias estranhas
TO
0 4-11 0-2 3-4 a partir de 5 4-11 0-2 3-4
0 12-18 0-2 3-4 a partir de 5 12-18 0-2 3-4
0
2
0
1
5
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 5
a partir de 5
Item
1.
8.
10.
13.
17.
41.
45.
46.
60.
61.
62.
80.
ITENS 1, 8, 10, 13, 17, 41, 45, 46, 61, 62, 80
DESCRIÇÃO
Não consegue concentrar-se, ficar atento
Não consegue parar sentado, irrequieto, hiperativo
Fica confuso, desorientado
Sonha acordado, se perde nos seus pensamentos
É impulsivo, age sem pensar
É nervoso ou tenso
Tem movimento nervosos
Trabalhos escolares são fracos
Desastrado ou falta de coordenação
TO
2 4-11 0-8 9-11 a partir de 12 4-11 0-7 8-9
2 12-18 0-9 10-11 a partir de 12 12-18 0-8 9-11
0
2
2
0
0
0
2
1
2
14
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 10
a partir de 12
Item
26.
39.
43.
63.
67.
72.
81.
82.
90.
96.
101.
105.
106.
ITENS 26, 39, 43, 63, 67, 72, 81, 82, 90, 96, 101, 105, 106
DESCRIÇÃO
Não se sente culpado depois de se comportar mal
Anda com pessoas que se metem em encrenca
Mente ou engana os outros
Prefere estar com crianças mais novas
Grita muito
Põe fogo nas coisas
Rouba em casa
Rouba fora de casa
Xinga ou fala palavrões
Pensa demais em sexo
Falta a escola ou mata aula
Usa drogas sem fim medicinal
Comete atos de vandalismo
TO
1 4-11 0-4 5-6 a partir de 7 4-11 0-3 4-5
1 12-18 0-6 7-10 a partir de 11 12-18 0-5 6-7
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 6
a partir de 8
Item
3.
4.
7.
16.
19.
20.
21.
22.
23.
27.
37.
57.
68.
74.
86.
87.
93.
94.
95.
97.
104.
ITENS 3, 7, 16, 19, 20, 21, 22, 23, 27, 37, 57, 68, 74, 86, 87, 93, 94, 95, 97, 104
DESCRIÇÃO
Discute muito,
Não termina as cosias que começou
É convencido, conta vantagem
Manifesta crueldade, intimidação, maldade com os outros
Exige que prestem atenção nele
Destrói as coisas dele
Destrói as coisas da sua família
Desobediente em casa
Desobediente na escola
Ciúmes com facilidade
Mete-se em muitas brigas
Ataca fisicamente outras pessoas
Reservado, guarda as coisas para si
Gosta de se exibir
Teimoso, mal humorado – fácil de irritar
Mudanças repentinas de humor ou de sentimentos
Fala demais
Provoca muito
Faz birra ou é esquentado
Ameaça as pessoas
Barulhento demais
TO
2 4-11 0-18 19-22 a partir de 23 4-11 0-16 17-20
1 12-18 0-17 18-21 a partir de 22 12-18 0-15 16-20
0
1
0
0
1
1
1
0
0
0
2
0
0
2
2
0
0
1
16
o Sexo Feminino
Clínico
a partir de 21
a partir de 21

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É um questionário que avalia áreas de competência e problemas de comportamento em crianças e adolescentes de 6 a 18

Seções e itens da CBCL/6-18:

PROBLEMAS INTERNALIZANTES E EXTERNALIZANTES

Ambas as escalas, Internalizante e Externalizante, compõem a Escala Total de Problemasde Comportamento

Fica com o olhar parado

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