MATEMÁTICA – DATA ________/_______/________

ESCOLA:_______________________________________________________________________________

ALUNO (A) :______________________________________________________________________________

1)Escreva os nomes dos números. 2)Decomponha em valores:

a) 11 _____________________________________ a)15 = 10+15
Você é
b)16_____________________________________ b) 19 =_____________________
nota
c)27_____________________________________ c) 17 = _____________________ 1.000

d)45_____________________________________ d) 32 =_____________________

e) 53 ____________________________________ e) 29 =____________________
 MATEMÁTICA

3) Complete a tabela.

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 13
20
30
40 44
50
60
70 78
80 82
90 95
4)Amarrando de dez em dez... Quantos Quantos
conjuntos de 10? sobraram?
 MATEMÁTICA_____/______/______

3)
3) Escreva
Escreva os
osnúmeros
númerosaaseguir.
seguir.
a)sessenta
a) sessentaeequatro________
quatro _________ e)e) vinte
vinte e seis________
e seis________
b)
b) cinquenta
cinquentaeeum
um________
__________ f) cem ________
f) cem________
c) dezoito _________ g) noventa e três ________
d) trinta e nove ________ h) oitenta e dois_________
 PORTUGUÊS_____/______/______
NOME:_________________________________________________
ESCOLA:_______________________________________________
PROFESSOR:___________________________________________
ALFABETO

1)Escreva o alfabeto maiúsculo cursivo.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________

2)Escreva o alfabeto minúsculo cursivo.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3) Quantas letras tem o alfabeto?______________________________________

4) Quais e quantas são as vogais?______________________________________

5)Quais e quantas são as consoantes?__________________________________

___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

6)Quais são as três letras estrangeiras?_______________________________

 PORTUGUÊS_____/_____/______
Nome:___________________________________________________
ESCOLA:_________________________________________________
PROFESSORA:_____________________________________________
ORDEM ALFABÉTICA
1)Coloque as palavras em ordem alfabética. Observe a primeira letra
de cada palavra.
TRIO ELÉTRICO - MÁSCARA - SAMBA - DESFILE -
REI MOMO - FANTASIA - PIRATA - CARNAVAL -
ARLEQUIM - BAILE – LANTEJOULA - ENREDO

1 -________________________ 7__________________________

2__________________________ 8__________________________

3__________________________ 9__________________________

4_________________________ 10_________________________

5________________________ 11_________________________

6________________________ 12_________________________

2) Observe a palavra ‘’ CARNAVAL e faça o que se pede:

a) Há quantas letras?_______________
b) Separe em sílabas a palavra carnaval. _____________,tem _____ sílabas.
c) Tem ________ vogais e _______ consoantes.
3) Para cada letra da palavra CARNAVAL escreva 2 palavras dissílabas.

Faça tudo
com
capricho!
 GEOGRAFIA_______/______/________ 3º Ano Gratidão
NOME:_________________________________________________________
ESCOLA:_______________________________________________________
PROFESSORA:__________________________________________________
1) Vamos cantar!
Desenho de Romero Brito ( Rio de Janeiro)

4. Desenhe um local da sua cidade que você acha maravilhoso. Faça um belo
colorido.
 HISTÓRIA______/______/______ 3º ANO GRATIDÃO
NOME:_________________________________________________________
ESCOLA:________________________________________________________
PROFESSORA:___________________________________________________

1) Marque a opção correta de acordo

com o texto:
A) Carnaval é uma...
( ) festa somente para os ricos.
( ) festa popular.
( ) festa somente para os
portugueses.

B)Geralmente quando acontece o carnaval?

( ) Acontece no mês de janeiro ou
início de fevereiro.
( ) Acontece no mês de fevereiro ou
início de abril.
( )Acontece no mês de fevereiro ou
início de março.

C) Entrudo é uma...
( ) dança que veio de Portugal.
( ) brincadeira que veio de Portugal.
( ) música que veio de Portugal.

D) O Entrudo era considerada...

( ) meio violenta.
( ) tranquila.
( ) desanimada.
2) Responda:
a)Como acontecia o Entrudo?
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Atualmente como é festejado o carnaval brasileiro?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 CIÊNCIAS_____/______/______
NOME:______________________________________________________________
ESCOLA:_____________________________________________________________
PROFESSORA:________________________________________________________
 ENSINO RELIGIOSO_____/______/______
NOME:______________________________________________________________
ESCOLA:_____________________________________________________________
PROFESSORA:________________________________________________________

O QUE É BOM OU RUIM?

Observe os desenhos . Leia o que está escrito e pinte as boas atitudes:
 ARTES ______/_______/_______
(EF15AR02P3) Explorar e reconhecer as características dos elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
forma, cor), através de expressão bidimensional (desenho e pintura).
(EF15AR15AP3) - Explorar fontes sonoras diversas, pesquisando objetos sonoros em outras culturas

CANTE E ILUSTRE A MÚSICA

Carnaval
Bento e Tótó

É carnaval Ê, Ô!
O bloco vai passar
Mamãe eu quero brincar
Se a canoa não virar
Com o Totó eu vou pular

Meu carnaval vai ter

Confete e serpentina
Apito e fantasia até o final do dia
Oi abre alas, que eu vou pra folia

É carnaval Ê, Ô!
O bloco vai passar
Mamãe eu quero brincar
Se a canoa não virar
Com o Totó eu vou pular

Brinca bebezinho do meu coração

Alô, Dona Maria, entra no cordão
Ei, você aí, aqui tem dança pra chuchu
É frevo, é axé
É samba, é marcha e maracatu.

1) Qual o nome da música?

___________________________________
2)Quais os ritmos musicais citados na música?
____________________________________________________________________

3)Associe o desenho ao ritmo musical.

(1) FREVO (2) MARACATU ( 3) SAMBA

 TAREFA _______/_______/______ TURMA : GRATIDÃO
NOME:_________________________________________________________________
ESCOLA:________________________________________________________________
PROFESSORA:___________________________________________________________
 TAREFA _______/_______/______
NOME:_________________________________________________________________
ESCOLA:________________________________________________________________
PROFESSORA:___________________________________________________________

2) De acordo com a tabela de preços acima, responda:

a) Fabiana comprou 1 kg de morango e 1kg de melancia.
Qual foi o valor pago por Fabiana?
Operação Resposta:_____________________
_____________________________

Você é muito especial!

 TAREFA _______/_______/______
NOME:_________________________________________________________________
ESCOLA:________________________________________________________________
PROFESSORA:____________________________________________________________
1. COPIE
1)COPIE DE REVISTAS,
DE REVISTAS INTERNET
OU INTERNET, OU
NOME DE JORNAIS
PESSOA NOMESCOM
QUE COMEÇA DE PESSOAS
CADA LERTRAQUE
DO
ALFABETO.

A N
B O
C P
D Q
E R
F S
G T
H U
I V
J W
K X
L Y
M Z
2) Escreva seu nome usando um quadrinho para cada letra.

Quantas letras tem no seu nome?______________________

Quais são as vogais do seu nome?______________________
Quais são as consoantes do seu nome?___________________
 TAREFA _______/_______/________

NOME:________________________________________________________________________________

4)

SEJA

MUITO

FELIZ!
 PORTUGUÊS_____/_____/______
NOME:__________________________________________________
PROFESSORA:____________________________________________
1)RSCREVA 5 PALAVRAS COM AS LETRAS K, Y, W, E ESCREVA-AS NO QUADRO
CORRESPONDENTE:

K COM SOM DE C/QU W COM SOM DE U / V

Y COM SOM DE I
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________
___________________
___________________ ___________________

2)DITADO DE LETRAS DO ALFABETO.

3) Siga o modelo:

PALAVRA QUANTIDADE VOGAIS CONSOANTES

DE LETRAS

BONECA 6 o,e,a b, n, c

JANELA

COMPUTADOR

CHAVEIRO

GAIOLA

ESCOLA

WILSON
 MATEMÁTICA_______/______/________

3) Continue a completar a tabela.

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
20
30
40
50
60
70
80
90
4)Amarrando de dez em dez...
Quantos Quantos
conjuntos de 10? sobraram?
 TAREFA - DATA:_____/_______/_______
Nome:_______________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira
Ficha 01

1)Separe em sílabas e coloque a quantidade de letras e sílabas.

a) chefe che 5 letras e 2 sílabas.

fe

b) mochila ____ letras e ____ sílabas.

c)chocolate _____letras e ____ sílabas.

d)bolacha _____letras e_____ sílabas.

3) Estude as palavras do quadro para o ditado amanhã. Sei que você irá brilhar!
 PORTUGUÊS______/______/______

NOME:_____________________________________________________________________________________

ESCOLA:___________________________________________________________________________________

(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
 TAREFA _____/______/______
Nome:________________________________________________________
Escola:________________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira
1) Leia o texto e copie – o no caderno. Capriche na letra.

______________________________________________________________

4. Complete as palavras com x ou ch e estude- as para o ditado

amanhã.
pei_____e _____ ave ____uteira
bai_____ o _____ ícara ____urrasco
li____ o _____ eque ____ ale
___ aminé ____rope ma___i___e
Ale____andre ____eiro ____ colate
be____iga co____inha fa_____ina
 PORTUGUÊS_________/__________/__________
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos/ (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, a
formatação e diagramação específica do gênero./ (EF15LP01X) Identificar a função social de textos que circulam
em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola)

Atividades
VOCÊ SE LEMBRA DA HISTÓRIA “OS TRÊS PORQUINHOS”? SE PUDER, ASSISTA O VÍDEO
COM A HISTÓRIA: “OS TRÊS PORQUINHOS’’.
1 – Leia o bilhete a seguir.
AMIGOS PORQUINHOS,

NÃO QUERO MAIS BRIGAR COM

VOCÊS. PEÇO DESCULPAS POR
DERRUBAR A CASA DE PALHA DO
PALHAÇO E A CASA DE MADEIRA
DO PALITO. PARA DEMONSTRAR
MINHA AMIZADE, CONVIDO
VOCÊS PARA FAZER UM LANCHE
NA MINHA CASA.
AGUARDO VOCÊS!
UM ABRAÇO,
LOBO.
10/03/2022

2 – Pinte como se pede:

• Pinte a despedida de azul.

• Pinte o destinatário de vermelho.( Quem recebe).

• Circule o corpo do texto de verde.

• Pinte o remetente de amarelo.( Quem envia).

3 – Escreva as palavras abaixo na ordem alfabética.

PORQUINHO, LOBO, CASA, PALHA, MADEIRA, TIJOLO
4 – Marque (V) para as frases verdadeiras e (F) para as falsas.

Quem escreveu o bilhete foi um dos porquinhos.

A data do bilhete é 10/03/2022.

Os três porquinhos receberam o bilhete.

O O lobo escreveu “um beijo” na despedida.

No bilhete, o lobo pede desculpas aos porquinhos.

O lobo convida os porquinhos para um lanche em sua casa.

5 – Agora é com você! Pense: será que os porquinhos aceitaram o convite do lobo? Será
que eles não poderão ir pois estão doentes?
Escreva um bilhete com a resposta que os porquinhos deram ao lobo.

(destinatário)_____________________________________________,

(Assunto)__________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(Despedida)______________________________________________________

(Remetente)______________________________________________________

( Data) _______/_______/_______
 TAREFA________/________/________

ALUNO (A):_________________________________________________________________________________

ESCOLA:___________________________________________________________________________________

PROFESSORA:______________________________________________________________________________
LEIA O TEXTO ABAIXO.

Heitor,

interessante!
Enzo.
28/02/2023.

3)Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética.

formiga, abelha, borboleta, joaninha, cigarra, grilo
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4)
 Português_____/_____/______
Nome:________________________________________________________
Escola:________________________________________________________
(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch. / (EF15LP03) Localizar
informações explícitas em textos.

Moro na casa vermelha de telhado azul.

Beijos, Simone!’’

1)Qual é o título do texto?_________________________________________________

2)Há quantos parágrafos?_________________________________________________
3)O que Simone mandou para Josefina?______________________________________
4) Qual foi o convite que Simone fez para Josefina?____________________________
______________________________________________________________________
5) Quais as características da casa de Simone?_________________________________
 TAREFA____/____/____
Nome:_____________________________________________________
Escola:____________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira
1)Leia o poema com entonação de voz adequada.
Bolhas
Olha a bolha d’água
no galho!
Olha o orvalho!

Olha a bolha de vinho

na rolha!
Olha a bolha!

Olha a bolha na mão

que trabalha!

Olha a bolha de sabão

na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha.
Olha a bolha!

Olha a bolha
que molha
a mão do menino:

A bolha da chuva da calha!

Cecília Meireles

a)O texto ‘’Bolhas’’ é:

( A )conto. ( C )poema.
( B ) receita. ( D ) cantiga.
b)Quantas vezes aparece a palavra bolha no texto? (Sem contar com o título).
( A) 7 vezes ( C ) 9 vezes
( B ) 8 vezes ( D ) 10 vezes
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
c)No texto, orvalho rima com :
(A)sabão (B) palha
(C)galho (D)mão

Treine várias vezes a leitura do poema, para ler na sala na próxima aula. Você irá brilhar.
 PORTUGUÊS_______/_______/_______
Nome:_________________________________________________________
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e
personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens,
narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

1)Leia e copie o texto no caderno.

A inicial de cada palavra na cor vermelha, deverá ser escrita com letra
maiúscula.
O filhote da coelha

Caolho é o filhote da coelha.

Caolho foi olhar a mata.
O lobo viu o coelho e lambeu o bigode:
__ Obá! Coelho com molho, alho e
repolho é uma delícia!
A abelha viu o lobo e falou:
__ Corre, Caolho! O lobo bobo vem aí!
Caolho pulou, deu cambalhota e sumiu na toca.
E nunca mais o lobo viu o filhote da coelha na mata.

➢ Responda de acordo com o texto.

2)Qual é o título do texto?_________________________________________
3)Enumere os parágrafos . Há quantos parágrafos?____________________
4)Quem são os personagens ?_____________________________________
______________________________________________________________-
5)Onde acontece a história?_______________________________________
6)Como se chama o filhote da coelha?_______________________________
7))Retire do texto, uma fala do narrador.
_______________________________________________________________
8) Qual é a primeira palavra do texto?_________________________________
9)Qual é a última palavra do texto?____________________________________
10) A palavra FILHOTE, tem ______ letras e _______sílabas.
 TAREFA______/_______/______
Nome:________________________________________________________
Escola:_______________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira.
1)Ordene as palavras e forme frases.
A) comprou milho repolho. Charles e
______________________________________________________________
______________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
B) galho. O palhaço caiu Caolho do

_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
C) coelha filhotes. Orelhuda A tem seis
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
----------------------------------------------------------------------------------------------------
D) ovelha. abelha A picou orelha a da
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
 MATEMÁTICA _____/______/______ 3º ano Gratidão
Nome:_______________________________________________________________
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de
número natural./ (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais estabelecendo relações entre os registros numéricos
e em língua materna.

100 UNIDADES: 10 DEZENAS: 1 CENTENA

1)Complete a tabela
2)Antecessor abaixo:
e sucessor.
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190

2) Escreva por extenso: 3)Decomponha em

valores.
114- cento e quatorze
a) 125 = 100+20+5
117_______________________________________________
b)137 = _________
118_______________________________________________
________________
124_______________________________________________
c) 169 = _________
136_______________________________________________
________________
147_______________________________________________
152___________________________________________
 MATEMÁTICA______/______/_______
NOME:____________________________________________________________________________________
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de
número natural./(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais estabelecendo relações entre os registros numéricos
e em língua materna.

1 CENTENA 1 DEZENA 1 UNIDADE

(100) (10) (1)

1. Observe a decomposição, represente no quadro posicional e escreva o número correspondente.

2)Preencha a tabela conforme o modelo.

MATERIAL DOURADO ESCRITA DO NÚMERO DECOMPOSIÇÃO DO NÚMERO

Cento e vinte e um 100+20+1

MATEMÁTICA______/______/_______
NOME:____________________________________________________________________________________

ANTECESSOR

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

ESCREVA OS NÚMEROS USANDO ALGARISMOS.

A) CENTO E SESSENTA E QUATRO_________ E) TRINTA E SEIS_______
B) CENTO E DOIS_________ F) CENTO E QUARENTA E UM_______
C) CENTO E DEZESSETE________ G)NOVENTA E NOVE________
D) CINQUENTA E NOVE________ H) CENTO E OITO________
 MATEMÁTICA_______/_______/_________
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de
número natural./ (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais estabelecendo relações entre os registros numéricos
e em língua materna.

1)Observe o quadro posicional e coloque o valor de cada algarismo.

Classe das unidades simples
Número 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
Centenas Dezenas Unidades
C D U 1= 2= 5=
100 20 5
125
C D U
137
C D U
109
C D U
163
C D U
182
2) Decomponha em ordens.

a)198 = 1 centena + 9 dezenas + 8 unidades

b)137=_____

c)113=

d)164=

3)Dê o antecessor e o sucessor de:

a) _____ 100______ c)______150______ e)______60______

b) _____ 30_______ d)______140______ f) ______ 90______

 HISTÓRIA______/______/_______
NOME:_________________________________________________________________________________
(EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os
eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de
grandes empresas etc.
 TAREFA_____/______/_____
Nome:_____________________________________________________________________
Escola:____________________________________________________________________
1)Leia o trecho do poema com entonação de voz adequada e responda as questões.

A chácara do Chico Bolacha

(trecho)Cecília Meireles

Na chácara do Chico Bolacha,

o que se procura
nunca se acha!

Quando chove muito,

O Chico brinca de barco,
porque a chácara vira charco.
(...)
Dizem que na chácara do Chico,
só tem chuchu
e um cachorro coxo
chamado Caxambu.
(...)
Ou isto ou aquilo,Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1981, p.21
a) O texto acima é uma notícia ou um poema? Por quê?
____________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Quem é o dono da chácara?
____________________________________________________________
----------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Por que quando chove o Chico Bolacha só brinca de barco?
____________________________________________________________
----------------------------------------------------------------------------------------------------
d) O que você pode achar na chácara de Chico Bolacha?
____________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------
e) Qual o título do poema?
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) _____
Escreva as palavras sublinhadas no texto em ordem alfabética. 8
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
GEOGRAFIA _______/_______/__________
Nome:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------
(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência,
seja na cidade, seja no campo.
 CIÊNCIAS ______/_______/_________

6.
 TAREFA _______/________/______
Nome:__________________________________________________
Escola:_________________________________________________
Professora:______________________________________________
1)Leia e copie o texto no caderno.
Lembrete: A letra com inicial vermelha, deverá ser escrita maiúscula.
Deixe o título centralizado e um dedinho para cada parágrafo.

O cãozinho
Eu sou o cãozinho da vovó Chiquitita.
Sou um cachorro bem-educado.
Não faço xixi no chão.
Pego o chinelo para a vovó e o
chapéu para o vovô.
Graça Boquet
2)Responda de acordo com o texto.
a)Qual o título do texto?
______________________________________________________________
b)Qual o nome da autora?
_____________________________________________________________
c)Enumere os parágrafos. Quantos parágrafos há no texto?
_____________________________________________________________
d)Como se chama a dona do cãozinho?
______________________________________________________________
e)O que o cãozinho pega para a vovó?
_____________________________________________________________
f)O que o cãozinho pega para o vovô?
_____________________________________________________________
g) Escreva três nomes de pessoas com Ch.

h) Separe em sílabas a palavra Chiquitita. ___________________________

•Tem quantas sílabas? ________________
•Tem quantas letras?_______________ Você é espetacular!!!
 TAREFA _____/______/______
Nome:_______________________________________________________
Escola:________________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira
2) Leia o texto e copie – o no caderno. Capriche na letra.

______________________________________________________________
4. Complete as palavras com x ou ch e estude- as para o ditado
amanhã.
pei_____e _____ ave ____uteira
bai_____ o _____ ícara ____urrasco
li____ o _____ eque ____ ale
___ aminé ____arope ma___i___e
Ale____andre ____eiro ____ ocolate
be____iga co____inha fa_____ina
 Português_____/_____/______
Nome:______________________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira

Ficha 02

1)Separe em sílabas as palavras abaixo, pinte a sílaba do meio e

escreva a palavra em seguida.

a) repolho

b) joelho

c) orelha

d) piolho
2)Leia e copie com letra cursiva, as 18 palavras do quadro no caderno e estude-
as para o ditado amanhã.
 TAREFA______/_______/______
Nome:________________________________________________________
Escola:_______________________________________________________
Professora: Sirlene dos Santos Ferreira.
1)Ordene as palavras e forme frases.
A) comprou milho repolho. Charles e
______________________________________________________________
______________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
B) galho. O palhaço caiu Caolho do

_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
C) coelha filhotes. Orelhuda A tem seis
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
----------------------------------------------------------------------------------------------------
D) ovelha. abelha A picou orelha a da
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Português _____/______/_______
Nome:_____________________________________________________
Escola:____________________________________________________
Professora:_________________________________________________

1)Ordene as sílabas, descubra as palavras e escreva-as ao lado.

a)
nh a jo ni
a

b)
mi nhão ca

c) i nha ra
 PORTUGUÊS______/______/_______

2. Coloque as palavras em ordem alfabética (observe a primeira letra).

dinheiro, sardinha, golfinho pamonha, cegonha, ratinho, banheiro, aranha
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3)Escreva as palavras abaixo no diminutivo.( nha/nho)
bala_______________________ filho________________________
barco______________________ muro______________________
palhaço____________________ perna_____________________

4. Leia e copie o texto no caderno.

 Tarefa______/______/_______
Nome:________________________________________________________
Escola:_______________________________________________________
Professora:___________________________________________________
1)O digitador esqueceu de deixar espaço entre as palavras.
Copie as frases, incluindo os espaços. ( Inicie as frases com letra maiúscula).

a) Estanoiteeutiveumsonho.
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
b)Sonheiqueagalinhacorriaatrásdajoaninha.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________
c)Aaranhaviuajoaninhasubirnafolhinha.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________
d)Enãoviroucomidadagalinhabobinha.
________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3)Copie a quadrinha nos espaços, separando as palavras.

a)Tenhoumcavalobranco

b)Eumamulapangaré

c)Quandomeucavalorelincha

d) Minhamulabateopé.
 TAREFA_____/____/______
Aluno (a):_____________________________________________________
Escola:_______________________________________________________
Professora:___________________________________________________
1)Faça como no exemplo e escreva palavras no diminutivo.
a)sapato - sapatinho e)panela_____________________
b)mesa______________________ f)olho_______________________
c)bola_______________________ g) boca_____________________
d)dedo_______________________ h)novo_____________________
2) Leia o texto e responda.
Aninha,
Assim que chegar da escola, vou lhe mostrar o poema
que fiz para a mamãe, pelo DIA INTERNACIONAL DA
MULHER.
Quero que você olhe, para ver se não tem nenhum erro.

Beijos!
Rosinha, 08/03/2023

a)Qual o nome do gênero textual acima?

__________________________________________________
b)Quem escreveu o bilhete?
___________________________________________________
c)Para quem o bilhete foi escrito?
___________________________________________________
d) Quando Rosinha chegar da escola, ela quer que Aninha:
(A) Corrija o bilhete para ver se não tem nenhum erro.
(B) Escreva um poema para o Dia Internacional da Mulher. 08 de março,
(C) Corrija o poema para ver se não tem nenhum erro. Dia Internacional
(D) Corrija a carta para ver se não tem nenhum erro. da Mulher.
 MATEMÁTICA_____/______/______

3) Escreva os números a seguir.

a)sessenta e quatro________ d) vinte e seis________
b) cinquenta e um ________ e) cem ________
c)dezoito _______ f) noventa e três_______
 ESCOLA MUNICIPAL DR. CLEMENTE FARIA

ALUNO(A):___________________________________________________________________________

5) Ditado de palavras ( CH, LH, NH)

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________
 PORTUGUÊS_______/_______/_______
Escola:_________________________________________________________
Aluno (a):_______________________________________________________
Professora:_____________________________________________________

chá
machucado
bolacha
gargalhadas
repolho
alho
palhaço
ninho
joaninha

Coloque as palavras do quadro acima em ordem alfabética.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________
 MATEMÁTICA_____/______/______
1)Decomponha em valores e escreva como se lê.

C D U
1 8 4 Cento e oitenta e quatro
100 80 4

C D U
1 7 3

C D U
1 1 4

C D U
1 5 0

C D U
1 6 7

2) Calculando de cabeça.

a)100 + 20 + 7 = 127 e)100+30+4=_______

b)100 + 50 + 8 =__________ f)100+40+5=________
c)100 + 60 + 4 =__________ g) 100+ 70 +2=______
d)100 + 90 + 9 =_________ h)100 +10+6=_______

3) Complete a reta numérica com os números faltosos.

100 101 ........... 103 104 .......... 106 107 ........... 109 110 ......... 112 ........ 114 115 ......... 117
 MATEMÁTICA______/_________/_________

Aluno (a):__________________________________________________________________________________

1)Escreva os números usando algarismos.

a) cem = 100
b) cento e oito=_______ Vou fazer as
atividades com muito
c) cento e quinze=______
capricho.
d) cento e dezesseis=_______
e) cento e vinte e um=_______
f) cento e trinta e dois=______
g) cento e quarenta e três=______
h) cento e cinquenta e quatro=______ m) sessenta e dois=_____
i) cento e sessenta e cinco=_______ n) cinquenta e um=_____
j) cento e setenta e seis=________ o) dezenove= _____
k) cento e oitenta e sete=________ p) quarenta e sete=_____
l) cento e noventa e oito=_______ q) oitenta e seis=______
1) Preste atenção à regra que se repete em cada sequência e
escreva os números que faltam.
a) 10, 20, 30,

b)5,10,15,

c)10, 12, 14,

2)Arme e resolva as operações de adição.

a) 40 + 8 B)52 + 3 C) 63 +15 D) 31 + 26
D U D U D U D U
 CIÊNCIAS________/________/_________

Aluno(a):----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

O nosso sistema Solar

PORTUGUÊS________/________/_________

a)a

a) Quantos e quais planetas compõem o Sistema Solar?

________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________
b) O centro desse sistema é:
a Terra o Sol a Lua Marte
c)As linhas nessa ilustração representam:
O movimento que o Sol faz em torno dos planetas.
O movimento que os planetas fazem ao redor do Sol
d) Qual é o planeta que está mais perto do Sol?_______________________
e) Qual é o planeta que está mais distante do Sol?____________________
2) Esta é uma representação do nosso planeta visto do espaço. Pinte os
oceanos de azul e os continentes de marrom.
3) Descubra o nome da nossa Galáxia onde está
localizado o nosso Sistema Solar.
 TAREFA________/________/________
NOME:____________________________________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO:__________/__________/_____________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética:

folhas, sonho, árvore, ratinha, buraco, avelã
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5)Treine a leitura ‘’ A ratinha’’, e envie um áudio via WhatsApp no privado. Leia com
ritmo e entonação de voz adequada, respeitando os sinais de pontuação.
CAPRICHE NA LEITURA!
 MATEMÁTICA______/______/_______
NOME:________________________________________________________
200 UNIDADES: 20 DEZENAS: 2 CENTENAS

duzentos

1) Complete a tabela abaixo:

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
2) De o antecessor e o sucessor de:
a)______200_______ e)______240______ h)______270______
b)______250_______ f)______230______ i)______280______
d)______210_______ g)______260______ j)______290______
3) Pinte de azul os números pares e de vermelho os números ímpares.
210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220
2) Escreva como se lê:
a)217_________________________________________ Faça tudo com
b)204_________________________________________ capricho!
c)235_________________________________________
 PORTUGUÊS_____/______/_______
NOME:____________________________________________________________________________
ESCOLA:__________________________________________________________________________
PROFESSORA:_____________________________________________________________________
2)Leia o texto várias vezes.

❖ Qual é o título do texto?

________________________________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
❖ Qual é o nome da autora?
________________________________________________________________________
 ❖ Esse texto é um : ( )poema ( ) bilhete ( )fábula
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
❖ Pinte os pares de rimas no texto e escreva-os nos parênteses abaixo:
( ______________________e ______________________ )
(_______________________ e ______________________ )
(_______________________e _______________________)
❖ Circule os substantivos próprios que aparecem no texto. Em seguida, escreva-os .
_______________________________________________________________________________

❖ Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto ao número de

sílabas.(monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba).
a) tigela = ti – ge - la (trissílaba)
b) geladeira =_____________________________( ______________________________)
c) gelatina =______________________________(_______________________________)
d) gente= ________________________________(_______________________________)
e)giz=___________________________________(________________________________)

❖ Coloque as palavras da atividade acima em ordem alfabética.

____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 PORTUGUÊS________/________/__________
NOME:________________________________________________________________

Análise e entendimento da música

1)Qual o título da música?____________________________________________________
2)Quem escreveu essa música?_______________________________________________
3)Onde era o lugarzinho da música?____________________________________________
4)Que sabor e cheiro tinha o lugarzinho?________________________________________
________________________________________________________________________
5) O que a riqueza e a simplicidade mostravam uma para outra?____________________
________________________________________________________________________
6)Segundo o texto, o que a gente tem que fazer para ser feliz?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7)Há no texto ______ estrofes e ______ versos.
8) O que deixa você feliz?_____________________________________________________
9)Ilustre a resposta do número 8.
 CIÊNCIAS_____/______/_______
(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais
estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

OS períodos DIA e NOITE só acontecem por causa do movimento de .......................................

 PORTUGUÊS_______/_______/________

6) No poema há ________ estrofes e _______ versos.

7) Circule no poema os pares de rimas e escreva-os abaixo.
1ª estrofe________________ e __________________
2ª estrofe_______________ e ________________ / _______________e ________________
3ª estrofe________________ e ____________________
8) Separe em sílabas os substantivos retirados do poema e classifique-os em ( monossílaba,
dissílaba, trissílaba ou polissílaba) .
Substantivos Separação silábica Classificação quanto ao nº de sílabas
dia
cedinho
sol
noite
reclamando
luz
estrela
9) Escreva se o substantivo é próprio ou comum.
a) leite_____________________________ b) casa______________________________
c) Vânia Félix_______________________ d) galo_______________________________
 TAREFA______/_____/______

2) Separe em sílabas os substantivos retirados do poema e classifique-os em ( monossílaba,

dissílaba, trissílaba ou polissílaba) .
Substantivos Separação silábica Classificação quanto ao nº de sílabas
ROTAÇÃO

RODOPIANDO

TRANSLAÇÃO

TERRA

SOL

3)
C Complete com g ou j.
____ eladeira _____iló trove_____ar man_____ericão

lo_____a can_____ica ____ema _____iboia

ferru____em _____ilete _____elo _____ipe

______esto berin______ela _____en_____iva via_____ar

 MATEMÁTICA _____/_____/_____
300 UNIDADES:30 DEZENAS : 3 CENTENAS

TREZENTOS
1)Complete a tabela abaixo:
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
300

310

320

330

340

350

360

370

380

390

2)Dê o antecessor e o sucessor de:

A 300 E 350 Faça tudo

B 369 F 329

C 380 G 310

D 320 H 390
 PORTUGUÊS______/______/_______

Principais características de uma fábula

A fábula é uma narrativa de caráter ficcional e que usa a alegoria para construir seus sentidos.
Os animais, que são personagens, possuem características humanas, como a ganância, a
preguiça, a inveja, a sabedoria, a astúcia etc. Por meio dessas características, as personagens
movimentam-se e a história desenrola-se, levando à construção de um ensinamento e muitas
vezes no finalzinho das fábulas aparece uma frase destacada chamada de MORAL DA
HISTÓRIA.
 TAREFA______/_______/_______
Nome:___________________________________________________________________
Escola:_________________________________________________________________
Use sua criatividade e complete o bilhete abaixo.

Querida-----------------------------------------------------------
Fiquei muito -------------------------------------------------pelas
palavras de -----------------------------------------------------que
você me enviou.
Gostaria que----------------------------------também tivesse
participado do---------------------------------------------------------
Na certa seria----------------------------------------------------
também.
Espero que você venha até a minha casa. Temos
muito o que conversar.

Abraços,
Valentina.
02/03/2023

Leia o bilhete abaixo: Responda o bilhete da vovó.

Querida netinha, _____________________________________,
DESTINTÁRIO

Sua mãe me falou da vacina de _____________________________________

M
imunização da COVID – 19, mas _____________________________________
E
me esqueci o dia. Por favor, _____________________________________
N
veja com ela e me envie um
_____________________________________
S
bilhete avisando.
_____________________________________
A
Te amo!!
G
_____________________________________
Beijos, E
_____________________________________
Vovó. M
_____________________________________
_____________________________________
DESPEDIDA

02/03/2023 REMETENTE ______________________________

DATA ______/_____/______
 TAREFA________/______/_______
NOME:__________________________________________________________________
1)Resolva as operações de adição:

2) Decomponha em valores:

a)147 = 100+40+7
b)236=___________________________________
c)309 = ___________________________________
d)283=____________________________________
e)152=____________________________________

3)Resolva os problemas com atenção.

A)

B)
 TAREFA ________/________/____________
NOME:_________________________________________________________________________________

ESCOLA:_________________________________________________________________________________

PROFESSORA:____________________________________________________________________________

1)Escreva por extenso e decomponha em valores.

317- trezentos e dezessete = 300+10+7
308- _________________________________________________
311-__________________________________________________
324-__________________________________________________
362-__________________________________________________
386-__________________________________________________
395-__________________________________________________
2)O carteiro identificou o número de uma residência. Veja:
CDU
No número 317, o algarismo
3 ocupa a ordem das:
(A)Unidades simples. 317
(B)Dezenas simples.
(C)Unidades de milhar.
(D)Centenas simples.

3)Cálculo mental.
a) 83 + 3 =________ d)88 + 2 =_________
b)67 + 4 =_________ e) 13 + 6 =________
c)50 + 9 =_________ f) 71 + 4 = ________
4) Descubra quem sou.
a)Tenho 3 centenas, 2 dezenas e 8 unidades. Sou o número_____
b)Tenho 30 dezenas e 4 unidades. Sou o número_______
c)Tenho 2 centenas e 9 unidades. Sou o número_______
 Geografia _____/_______/________
(EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das
paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares

Nome:___________________________________________________________________
Escola:____________________________________________________________________
DIFERENTES PAISAGENS
Vivemos em um planeta repleto das mais diferentes paisagens. As paisagens são o resultado de uma
combinação dinâmica de elementos de origens diferenciadas: físicas, biológicas e humanas. A paisagem
é a dimensão do espaço na qual conseguimos identificar a história de uma sociedade, as histórias
individuais que compõem a cultura de um povo. Nas cidades, são comuns as construções, como prédios,
pontes, ruas e praças que foram construídos em diferentes épocas e nos permitem conhecer um pouco
da história daquela cidade.

Atividades

1)Marque com um X as imagens abaixo que foram modificadas pelo homem para atender às suas
necessidades:

2) Leia o texto abaixo e depois responda às questões:

Os indígenas e as paisagens

Os indígenas modificam as paisagens naturais para sobreviver. Eles representam comunidades que
consideram a natureza como parte de sua família e história, logo a tratam com muito respeito e cuidado.
Dessa forma, extraem da natureza apenas o que precisam para se alimentar, caçar ou construir suas
moradias.
A) Os indígenas modificam as paisagens para...

( ) se divertirem ( ) venderem madeiras ilegalmente ( ) sobreviverem

B) Os indígenas tratam a natureza...

( ) com desrespeito ( ) com respeito ( ) com irresponsabilidade

C) Na sua opinião, os homens da cidade têm a mesma intenção nas atitudes ao modificar uma paisagem, como
os indígenas do texto? Por quê?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________________________________________________________________________
 _______/_______/________

2. Marque com um x os elementos que fazem parte da PAISAGEM NATURAL.

( ) casas ( ) rios ( ) prédios ( ) árvores ( ) pontes
( )montanhas ( ) postes ( ) oceanos ( ) igrejas ( ) cachoeiras
3. Marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) se for falsa.
( ) A paisagem natural é o ambiente onde encontramos apenas elementos da natureza.
( ) Paisagem modificada ou cultural não sofre intervenção humana.
( ) A paisagem natural sofre modificações de ordem natural como a chuva e o vento.
( ) Na paisagem modificada o homem não altera o ambiente em que vive.
( ) O homem altera o ambiente em que vive com recursos naturais.
 PORTUGUÊS______/_______/_______
NOME:___________________________________________________________________

ANTENADO (A) NO TEXTO

1)Quem é a protagonista do texto? _______________________
2)O que significa a letra A, desenhada na parede do quadro do quarto da menina?
( )É o A de amor
( )Porque é inicial de seu nome
( )É a letra de sua preferência
3)Qual é o apelido de Alessandra?

4)Você tem algum apelido? Qual?

________________________________________________________________________
5)As crianças abaixo são amigas da protagonista da história que você acabou de ler. Descubra
o nome delas pelos seus apelidos:

DANY LENA
______________ ___________________

CAROL LU
__________________ __________________

6)A palavra ALESSANDRA é um substantivo próprio pois é nome de pessoa. Veja:

• Substantivo Próprio : Dá nome específico as seres e sempre são

iniciados com letra maiúscula.
Exemplo: Brasil, João, Cecília, Medina...
• Substantivo Comum: Dá nome aos seres, objetos, etc.
Exemplo: cadeira, sapo, borracha, menina...

7) Assinale abaixo outros substantivos próprios:

( ) Lelé ( )árvores ( ) Paloma ( ) Pedra Azul
( ) armário ( ) Valentina ( ) Jequitinhonha ( ) sapato
( )Emanuel ( ) mesa ( ) lápis ( ) Fabiana
8)Substantivo é tudo que nomeia (dá nome) a alguma coisa .Escreva três substantivos
comuns que são nomes de :
ANIMAIS

FRUTAS

ROUPAS

9)Separe em sílabas os substantivos retirados do texto e classifique-os em ( monossílaba,

dissílaba, trissílaba ou polissílaba) .
Substantivos Separação silábica Classificação quanto ao nº de sílabas
bilhetinhos
parede
Alessandra
quarto
pés
TAREFA_______/______/_______

2)Dê o antecessor e o sucessor de:

__________259_________
__________100_________
__________216_________
__________269_________
__________189_________
__________229_________
___________ 109_________
 MATEMÁTICA_______/_______/________
NOME:__________________________________________________________________
1)

3) Observe a quantia total e escreva por extenso:

______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________

_____________________________ __________________________________________

_____________________________
 MATEMÁTICA_________/__________/__________

Nome:____________________________________________________________________________________

4 .

5)Decomponha em ordens e escreva por extenso.

a)258 = 2 centenas + 5 dezenas + 8 unidades = duzentos e cinquenta e oito
b)274______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c)359 =____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d)146=____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e)268=____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f)385=______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
g) 342=_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ARTES______/______/_______
ARTES VISUAIS
As Artes Visuais são as formas de arte como a cerâmica, desenho, pintura, escultura,
gravura, design, artesanatos, fotografia, vídeo, produção cinematográfica , arquitetura e outros.

1-Qual o nome do artista que o texto retrata?_______________________________________

2)Onde este artista nasceu?_____________________________________________________
3)Como era o nome da mostra temática que Ivan Cruz organizou?______________________
________________________________

1. O que essas obras tem em comum?____________________________________________________

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Qual dessas obras você mais gostou ? Por quê?__________________________________________
______________________________________________________________________________________
 Matemática ______/_______/________
1)Faça a leitura, composição, decomposição e representação dos números.
a) Decomposição: 200+50+4
Número:___________
Leitura:_____________________________________________________________
Desenho de fichas:
100 100

b) Leitura: trezentos e dezoito

DESENHO DE FICHAS
Número:__________
Decomposição_____________________

c) Número: 435
DESENHO DE FICHAS
Leitura:______________________________
_____________________________________
Decomposição:_________________________

2)Resolva os problemas abaixo:

a)Valentina tem 32 reais, Sara tem 21.
Quanto Valentina tem a mais que Sara?
Operação
Resposta:____________________________________________
____________________________________________________
b)Gusttavo tem no sítio 53 patos e 45 galinhas.
Quantas aves Gusttavo tem no sítio?
Operação

Resposta:___________________________________________
___________________________________________________________

3)Arme e resolva as operações de adição e subtração.

a) 324 + 15 b)214 + 362 c)698 – 13 d) 4 57 – 3 e)5 9 8 – 451

C D U C D U C D U C D U C D U

4) Observe o número 439 e responda:

a) Qual é o antecessor?___________ c) O número é par ou ímpar?___________

b) Qual é o sucessor?_____________ d) Qual o valor do algarismo 4?___________

MATEMÁTICA ______ /______/ _______
400 UNIDADES:40 DEZENAS: 4 CENTENAS

quatrocentos
1)Preencha a tabela abaixo:
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
2)Dê o antecessor e o sucessor :
a) --------- 400--------- e)--------460---------- i)---------420----------
b)----------490--------- f)---------450---------- j)---------410----------
c)----------480--------- g)--------440---------- k)---------405----------
d)-----------470--------- h)--------430---------- l)---------425---------
3) Componha:
a) 4 centenas+2 dezenas + 5 unidades = _________
b)4 centenas + 8 dezenas =_________
c)4 centenas + 3 unidades = ________
d)4 centenas + 6 dezenas+1unidade=________
 TAREFA ______ /______/ _______
Nome:________________________________________________
1)Decomponha em valores, em ordens e escreva por extenso:

C D U Quatrocentos e vinte e oito

4 2 8 4 centenas, 2 dezenas e 8 unidades = 428
400 20 8

C D U
4 5 6

C D U
3 9 1

C D U
2 7 3

C D U
1 4 2

2)Arme e resolva as operações de adição e subtração.

.
525 + 154 608+ 291 734 + 63
C D U C D U C D U

968 - 352 789 - 365

C D U 526 - 14
C D U
C D U
 MATEM ÁTICA_____/_____/_____

Os números pares são

aqueles terminados em:
(0, 2, 4, 6 e 8).
Exemplo: (26 ) (50 ) (74 )
( 98) ( 42)

Os números ímpares são

aqueles terminados em:
(1, 3, 5 ,7 e 9).
Exemplo: ( 31) ( 67) (83)
(45) (69)

2)
)).
+-
*

3)

4)Dê o antecessor e sucessor:

a)______ 20_______ d)_______123_______ g)_______144_______
b)______50_______ e)_______179_______ h)_______260_______
c)______200______ f)_______146_______ i)_______ 89_______
 MATEMÁTICA______/_____/_____

1.Coloque os números em ordem CRESCENTE.

55 50 52

51 54 53

R:___________________________________

2. Coloque os números em ordem

DECRESCENTE.

83 85 80

84 81 82

R:___________________________________

3. observe os números: 79 , 73, 86, 83

a)Qual desses números é o maior?_________

b) E qual é o menor?_________
4.

5. Coloque ( P) para os números pares e ( I ) para os números ímpares:

a. ( ) 12 b. ( ) 25 c. ( ) 31 d. ( ) 45 e. ( ) 48 f. ( ) 50

6.Observe, registre a quantidade e escreva por extenso.

 PORTUGUÊS -----------/----------/-----------
Escola:_____________________________________________________________________

Nome:_____________________________________________________________________

Professora:___________________________________________________________

_______
 HISTÓRIA______/______/_______
TEMA: Brinquedos e brincadeiras: antigos e atuais
Na época em que os nossos avós e bisavós eram crianças, não havia tantos brinquedos e
eles eram muito caros. A maioria das crianças daquela época precisava criar ou
transformar objetos em brinquedos que eram feitos com pano, madeira ou espiga de
milho. As brincadeiras eram realizadas nas ruas, como: amarelinha, pular corda, pique-
pega, etc.
1 – Marque os brinquedos que seus avós/bisavós costumavam brincar antigamente:

pião ( ) vídeo game ( )

peteca ( ) boneca de pano ( )

ioiô ( )
spinner ( ) bilboquê ( )
pop it ( )

2)Preencha a cruzadinha com os nomes dos brinquedos.

6
 MATEMÁTICA ______/______/_______
(EF03MA28) Realizar pesquisar , organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas simples ou de dupla
entrada e representá-los em gráficos de colunas simples.

Nome:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BRINCADEIRAS PREFERIDAS DO 3º ANO

1) Quantos alunos serão entrevistados? ___________ Qual é a sua brincadeira preferida?
Vamos registrar os votos.
Jogar futebol _______________________ Pop it__________________________________
Pular corda____________________ Jogar queimada___________________________
Pique - esconde__________________ Jogos online_____________________________
2)Vamos registrar o resultado da pesquisa no gráfico.
Quantidade de votos

12

11

10

1
Jogar Pular Pique - Pop it Jogar Jogos
futebol corda esconde queimada online

3)Responda de acordo com o gráfico:

a) Qual foi a brincadeira preferida da turma?_______________________ com _______ votos.
b) A brincadeira menos votada foi _______________________________ com _______ votos.
c) Qual é a diferença de votos entre Brincar de boneca e Jogar futebol?__________________
d) Escreva o nome de outra brincadeira que você gosta e que não tem no gráfico?
______________________________
 GEOGRAFIA________/________/________

O MUNICÍPIO É FORMADO POR ZONA URBANA, QUE É A CIDADE, E PELA ZONA RURAL, QUE É O CAMPO.

1)COMPLETE O QUE SE PEDE:

4) A ESCOLA MUNICIPAL DR. CLEMENTE FARIA ESTÁ LOCALIZADA ONDE?

Observe as cenas abaixo e pinte aquela que se parece mais com o local onde você mora.
 TAREFA_______/_______/_________

NOME:___________________________________________________________________________________

ESCOLA:_________________________________________________________________________________

1)Leia e responda as questões:

2)Escreva (P)para substantivo próprio e (C)para substantivo comum:

( )ovelha ( )lobo ( )Enzo ( ) Max Eduardo
( )Maria Eduarda ( )pastor ( )floresta ( ) Cecília
3) Separe em sílabas as palavras e classifique-as em ( monossílaba, dissílaba, trissílaba ou
polissílaba) .
Palavra Separação silábica Classificação quanto ao nº de sílabas
pastorzinho
ovelha
mão
trabalho
povoado
4)Treine bastante para amanhã (24),a fábula: ‘’ O pastor e as ovelhas’’, terá ditado e
tomarei leitura da mesma.
MATEMÁTICA_____/_____/______
 MATEMÁTICA_____/_____/______ 7) A professora do 3º ano fez uma
1)Escreva em algarismos: pesquisa para saber o lanche
preferido da turma, veja o gráfico:
quatrocentos e cinco
quatrocentos e quinze
trezentos e vinte e dois
trezentos e quarenta e sete
quatrocentos e cinquenta e dois
quatrocentos e sessenta e oito
trezentos e noventa e quatro Preencha a tabela com a quantidade
de crianças que escolheram cada
trezentos e nove lanche:

2)Coloque os números em ordem crescente:

pizza
325 389 351 399 346 357 306
cachorro -
______________________________________ quente

______________________________________ pastel

3) Coloque os números em ordem decrescente. hamburguer

450 439 461 418 424 474 405 a)Qual foi o lanche mais votado?
_____________________________________ ______________________________
_____________________________________ b)Qual o lanche menos votado?
4)As fichas a seguir registra o número de pontos ______________________________
que Jonatas fez em um jogo.
c)Quantas crianças participaram da
100 100 100 100 pesquisa?___________________
d)Você acha que as frutas são
10 10 10 1 consideradas saudáveis? Por quê?

Ao todo Jonatas fez: _______________________________

_______________________________
( ) 440 pontos ( )450 pontos _______________________________
( )321 pontos ( )431 pontos e) Se tivesse a opção de uma fruta no
) Observe o número 490 e responda: gráfico, na sua opinião qual seria?
Tem quantos algarismos?_________ _____________________________
Qual o antecessor?___________
O número é par ou ímpar?_________
 ENSINO RELIGIOSO_____/______/______

LOCALIZE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS DO QUADRO

1. Carinho 7. Felicidade 13. Diversidade 18. Fraternidade

2. Respeito 8. Deus 14. Amizade 19. Ética
3. Solidariedade 9. Abraço 15. União 20. Companheirismo
4. Tolerância 10. Elogio 16. Educação 21. Esperança
5. Responsabilidade 11. Igualdade 17. Amor 22. Cooperação
6. Harmonia 12. Justiça
 PORTUGUÊS______/_______/_______

NOME:_______________________________________________________________________________________

ESCOLA:______________________________________________________________________________________

PROFESSORA:_________________________________________________________________________________

27 DE MARÇO – DIA DO CIRCO

O MUNDO ENCANTADO DE UM PALHAÇO
Eu conheço um palhaço Quem quiser encontrar o amor,
Que entregou seu coração, Siga sempre os seus passos,
Fez da vida uma festa Se quiser acabar com a dor,
E do amor uma canção. Ele tem um abraço.

Sua cara tem pintura, Eu conheço um palhaço,

Uma bola no nariz, Que alegrou meu coração,
Sua vida é uma aventura, Transformou minha vida, SULLIVAN, Michael e MASSADAS,
Paulo Clube da Criança, São Paulo
De fazer o mundo feliz. Numa doce emoção. RCA, 1984.

1)Qual o nome do gênero textual que acabou de ler?______________________________

2)Quais os nomes dos autores do texto?________________________________________
3)O texto tem ______ estrofes e _______ versos.
4) Circule os pares de rimas e escreva-os.
1ª estrofe:___________________ e _________________
2ª estrofe:___________________ e _________________
__________________ e_________________
3ª estrofe:___________________ e__________________
4ª estrofe:__________________ e __________________
4) Crie uma frase para cada ilustração:
 PORTUGUÊS ______/_______/_______

NOME:______________________________________________________________________________________

ESCOLA:_____________________________________________________________________________________

PROFESSORA:________________________________________________________________________________

31 de março - O “Dia Nacional da Saúde e Nutrição”

O Dia da Saúde e Nutrição é celebrado anualmente no Brasil em 31 de março. Esta data
faz parte do calendário oficial do Ministério da Saúde e tem o objetivo principal de
conscientizar a população sobre a importância da saúde e da boa alimentação.
Alimentar-se bem não significa comer muito. O mais importante é a qualidade do alimento.
A alimentação deve ser equilibrada e variada a base de verduras, legumes, frutas, carnes e
leite. Devemos sempre evitar alimentos gordurosos e com muito açúcar como: refrigerantes,
hambúrguer, batata frita...
➢ Pinte a pirâmide que auxilia os indivíduos na alimentação saudável. Em seguida,
responda as questões:

1)Qual é o objetivo principal da comemoração do ‘’Dia Nacional da Saúde e Nutrição’’?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
2)De acordo com o texto, como deve ser uma alimentação equilibrada?
___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Vamos brincar? A brincadeira é adedanha ou stop. Para cada letra você deverá escrever uma palavra.
LETRA NOME DE PESSOAS NOME DE FRUTAS NOME DE OBJETOS
A

S
 MATEMÁTICA________/_______/________

Números ordinais

Números ordinais são os números que expressam ordem. Assim, podem representar a posição de
determinado objeto em uma sequência bem definida, como andares de um prédio, posição de um
atleta em uma competição, entre outras situações.
Para expressar um número ordinal, escrevemos o número seguido dos símbolos º ou ª, conhecidos
como marcadores ordinais, por exemplo:

1º – primeiro 1ª - primeira
2º – segundo 2ª - segunda
Os meninos da turma do 3º ano foram assistir ao jogo de futebol. Eles
combinaram que o primeiro que chegasse ao local, compraria os ingressos para todos.

Observe a sequência e responda.

398 399 400 401 402 403 404 405 406 407
a) Qual é o antecessor do número 400?___________
b) Qual é o sucessor do número 400?____________
c) Coloque os números da sequência na ordem decrescente.
_____________________________________________________________________
 PORTUGUÊS_______/_______/________
Nome:___________________________________________________________________________
Escola:__________________________________________________________________________

01) QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

02) O TEMA DA HISTÓRIA È:

( ) A VENDA DO VELHO TRENZINHO. ( )UM DIA NO CIRCO. ( ) A BRINCADEIRA NO PARQUE.

03) O QUE FEZ NICOLAU?

( ) COMPROU UM CARRO ( ) COMPROU UMA FAZENDA ( ) COMPROU UM VELHO TRENZINHO

04)O QUE NICOLAU FAZ NA CALDEIRA DO TRENZINHO:

( ) PIPOCAS ( ) SANDUÍCHES ( ) ALGODÃO DOCE

05) POR QUE SEU NICOLAU SENTIU UMA TRISTEZA EM SEU CORAÇÃO?_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

06) COMO SEU NICOLAU RESOLVEU O PROBLEMA?__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

07) REESCREVA AS FRASES PASSANDO AS PALAVRAS GRIFADAS POR SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS.

a) O HOMEM COMPROU O TREM DE SEU COMPADRE.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O MENINO BRINCAVA NA CASA DO VOVÔ, COM SEU PADRINHO.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

08) COLOQUE AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA.

TRENZINHO PIPOCA NICOLAU CORAÇÃO QUINTAL FERRO

_______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________
 CIÊNCIAS_________/___________/__________

b)Escreva a estação do ano que se inicia e termina em cada data

INÍCIO TÉRMINO ESTAÇÕES DO ANO
20/21 de março 20/21 de junho

20/21 de junho 22/23 de setembro

22/23 de setembro 21/22 de dezembro

21/22 de dezembro 20/21 de março

 TAREFA______/______/______
Nome:__________________________________________________________

05 ) Separe em sílabas as palavras e classifique-as em ( monossílaba, dissílaba,

trissílaba ou polissílaba) .
Palavra Separação silábica Classificação quanto ao nº de sílabas
girafa
travesseiro
galho
árvore
sob
06) Escreva 3 substantivos próprios com a letra G. (nomes de pessoas).

07) Treine basTanTe o TexTo ‘’ a girafa sem sono’’. Tomarei leitura e darei
ditado na próxima aula.
 CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES E TRABALHOS – 1º BIMESTRE
ESCOLA MUNICIPAL DR. CLEMENTE FARIA - 3º ANO VESPERTINO
DISCIPLINAS CONTEÚDOS VALOR
DATAS
03/04 Ditado Avaliativo do texto: ‘’ A girafa sem sono’’. 8,0
LÍNGUA Será subtraído (0,25) de cada erro ortográfico.
PORTUGUESA O aluno (a) deverá respeitar o uso de letra maiúscula em início de
parágrafos e depois dos sinais de pontuação.

03/04 Avaliação : Operações e problemas envolvendo adição e subtração. 8,0

MATEMÁTICA

04/04 Trabalho: Zona Rural e Zona Urbana 8,0

HISTÓRIA O aluno (a), deverá fazer um cartaz representando a zona rural e zona
GEOGRAFIA urbana através de gravuras/fotos ou desenhos,
Apresentar na data marcada falando quais elementos que compõem
cada uma.

04/04 Trabalho: Fazer um pesquisa com as características de cada um dos 8 8,0

CIÊNCIAS planetas do nosso Sistema Solar, não se esquecer de desenhar ou
colar fotos/gravuras de cada planeta.
O trabalho deverá ser escrito com a sua letra.

05/04 Avaliação: Universo/ Sistema solar/ Movimentos de Rotação e 12,0

CIÊNCIAS Translação.

10/04 Avaliação: Zona rural e Zona urbana/ Paisagem natural e modificada/ 12,0
HISTÓRIA Brinquedos e brincadeiras antigas e atuais.
GEOGRAFIA
11/04 Avaliação: Ordem alfabética/vogais e consoantes/separação silábica e 12,0
LÍNGUA classificação quanto ao número de sílabas(monossílaba, dissílaba,
PORTUGUESA trissílabas e polissílaba)/ Substantivo próprio e comum/ Leitura e
interpretação dos gêneros textuais (fábula, bilhete e poema
identificando as estrofes , rimas e versos).
12/04 Avaliação: Composição, decomposição, escrita por extenso de números 12,0
MATEMÁTICA naturais até 500/ Antecessor e sucessor/ Números pares e ímpares/
Ordem crescente e decrescente/ Leitura e interpretação de
gráfico/Números ordinais.

13/04 Trabalho: Com o auxílio dos pais, pesquise e faça um pequeno texto 8,0
ENSINO sobre o tema ‘’ Bullying’’.
RELIGIOSO O que pode acontecer com as pessoas que sofrem bullying? Você
conhece ou já sofreu bullying? Qual o seu sentimento em relação ao
tema?

13/04 Avaliação: Tema valores (amor, respeito) /Cuidado com a natureza/ 12,0
ENSINO Bullying.
RELIGIOSO
14/04 Avaliação: Texto com interpretação relacionado ‘’ Artes visuais’’. 12,0
ARTES (Artista: Ivan Cruz).
Colorir capinha das avaliações.

14/04 Trabalho: Faça um desenho em tamanho de uma folha A4 um lazer ou 8,0

ARTES uma brincadeira que você goste. Em seguida, pinte com tinta guache e
entregue na data para a nossa ‘’Exposição ‘’. Não esqueça de assinar
a sua obra de arte.
Atenção: Serão distribuídos em todas as disciplinas 2 pontos para comportamento de acordo
com os combinados de sala e 3 pontos para fluência em leitura.
 ESCOLA MUNICIPAL DR. CLEMENTE FARIA – ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

ALUNO(A) : _____________________________________________________________________________
PROFESSORA:__________________________________________________ DATA:_____/_______/____

500 UNIDADES = 50 DEZENAS = 5 CENTENAS (QUINHENTOS)

1)Você já sabe como fazer!! Acerte tudinho!!

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
500
510
520
530
540
550
560
570
580
590
1)Dê o antecessor e sucessor: 2)Escreva por extenso:
________ 500________ a)563 =_________________________________
________ 510________ _______________________________________
________520________ b)554=__________________________________
________590________ _______________________________________
________580________ c)597=_________________________________
________540________ _______________________________________
 Matemática______/______/_____
REVISÃO PARA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
1) Izabel fez uma pesquisa em sua turma para saber
qual fruta os alunos mais gostavam. Veja no gráfico
abaixo o resultado:
a)Quantos alunos preferem
morango?
----------------------------------------------
b) Qual foi a fruta menos votada?
---------------------------------------------
c)Qual foi a fruta mais votada?
----------------------------------------------
d) Quantos alunos
participaram da
pesquisa? d) cálculo
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
-------------------------------------

2)Na cena, nove pessoas aguardam na fila para comprar ingressos para o cinema.

a)Quem é a primeira da fila?________________________________________________

b)Quem é a última da fila?_________________________________________________
c) Quem ocupa o 7º lugar na fila?___________________________________________
d)Qual a posição de Maria na fila?__________________________________________
e) Depois de Helena vem a ______________ que ocupa o ______lugar na fila.
f)Quem está entre Antônio e Patrícia na fila é o ________________ que ocupa o ______ lugar.
3)Escreva por extenso os nomes dos números ordinais.

a)14º______________________________ b)9º___________________________

c)28º______________________________ d)35º__________________________

e)41º______________________________ f)57º__________________________

4)Descubra o segredo e escreva os números faltosos na reta numérica.

5)Paloma registra a quantidade de verduras vendidas a)Em qual mês Paloma vendeu mais
em sua banca todos os meses.
verduras?______________________
Veja a tabela abaixo o número de verduras nos quatros
______________________________
primeiros meses do ano de 2022.
MESES QUANTIDADES b) Quantas verduras b) cálculo
DE VERDURAS foram vendidas nos
VENDIDAS meses de março e
JANEIRO 75 abril?_________________________
FEVEREIRO 41 ______________________________
______________________________
MARÇO 53 ______________________________
ABRIL 60
6)Faça a leitura, composição, decomposição e representação dos números.
a) Decomposição :200 + 30 + 2 Número:________________
Leitura:_____________________________________________________________________
DESENHO DE FICHAS:

b)Leitura: trezentos e quinze Decomposição: ____________________________

Número:_______________
DESENHO DE FICHAS

c) Número: 407 Decomposição:__________________________

Leiura:_____________________________________________________________________

DESENHO DE FICHAS

7) Observe os números abaixo e faça o que se pede nas letras a, b c e d.

100 116 150 19 17 96 103 61

a) Coloque os números acima em ordem crescente . ( do menor para o maior).

b)Coloque os números na ordem decrescente . ( do maior para o menor).

c) Qual é o menor número?____________ Ele é par ou ímpar?_____________

d) O maior número é _________. O número 1 está na ordem das _________________ que vale_____
 PORTUGUÊS________/________/_______

1)Ordene as palavras e forme frases. Em seguida leia-as.

a)
guardanapo. Geraldo comprou o
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b) guaraná O guarda gelado. tomou

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c) jaguatirica a guache. com Pintei tinta

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2)Coloque as palavras em ordem alfabética. Observe a 1ª letra de cada palavra.
Paraguai - égua - guache - jaguatirica - língua - água

1ª-___________________ 4ª__________________
2ª - __________________ 5ª__________________
3ª- __________________ 6ª__________________
4) Forme frases com:

formigueiro:

água:

5) Separe em sílabas as palavras e classifique-as em ( monossílaba, dissílaba, trissílaba ou

polissílaba) .
Palavra Separação silábica Classificação quanto ao nº de sílabas
guardanapo
guaraná
régua
gol
guarda
 PORTUGUÊS

3)Forme frases com as seguintes palavras:

régua:___________________________________________________________________________
_açougue:_________________________________________________________________________
__

4)

puseram o nome de Águia.

 MATEMÁTICA_______/________/_________
1)Registre no Quando Posicional com placas ,barras e cubinhos .
CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
3ª ORDEM 2ª ORDEM 1ª ORDEM
NÚMERO CENTENAS DEZENAS UNIDADES

345

214

423

536

172

2)Escreva por extenso e decomponha em valores:

125 Cento e vinte e cinco 100+20+5
278

397

463

541

3) Descubra quem sou.

a)Tenho 1 centena, 7 dezenas e 3 unidades. Sou o número_______
b)Tenho 40 dezenas e 8 unidades. Sou o número________
c)Tenho 5 centenas e 6 unidades. Sou o número________
d)Tenho 3 centenas e 5 unidades. Sou o número________
e)Tenho 2 centenas e 7 dezenas. Sou o número________
4)Escreva o antecessor e o sucessor.

---------500-------- ---------201---------- -----------579--------- ----------218---------

---------400--------- ----------349--------- -----------408--------- -----------100---------

5)Escreva em números ordinais. Acredito muito no

seu potencial!
sétimo trigésimo segundo
décimo nono centésimo Beijos,

vigésimo sexto quadragésimo terceiro Tia Sirlene.

 MATEMÁTICA_______/________/_________
1)Registre no Quando Posicional com placas barras e cubinhos .
c
CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
3ª ORDEM 2ª ORDEM 1ª ORDEM
NÚMERO CENTENAS DEZENAS UNIDADES

163

254

347

508

470

2) Descubra quem sou.

a)Tenho 4 centena, 6 dezenas e 3 unidades. Sou o número_______
b)Tenho 50 dezenas e 8 unidades. Sou o número________
c)Tenho 3 centenas e 2 unidades. Sou o número________
d)Tenho 5 centenas e 9 unidades. Sou o número________
e)Tenho 2 centenas e 6 dezenas e 1 unidade. Sou o número________
3) Arme e resolva as operações.
CDU DU CDU U DU DU DU DU
a) 3 1 5 + 1 2 b) 2 0 4 + 2 c) 6 0+ 4 6 d) 2 4 + 8 3

e) C D U C D U f) C D U DU g) C D U DU h) C D U U
3 8 6 - 1 2 4 5 3 4 - 3 2 4 73 - 40 2 9 6 - 3
 MATEMÁTICA ______/______/______
1)Represente em números e escreva por extenso:
Material dourado Nº Escrita por extenso

2)Decomponha em valores e em ordens.

C D U 4 centenas, 3 dezenas e 7 unidades = 437
4 3 7
400 30 7

C D U
5 5 2

C D U
3 1 3

C D U
5 6 4

C D U
4 0 9

3)Cálculo mental:
a) 100 +80 + 7 = ________ b) 200 + 90 + 3 = ________ c) 300+10 +4 = _________
d) 400 + 50 + 1 = _______ e)100 + 20 + 9 = ________ f)500 + 60 + 2=_________
4) Descubra o segredo e escreva os números faltosos:

100 150 200 300 350 450 550

5)Escreva em números ordinais.
oitavo sexagésimo quarto

décimo primeiro quinquagésimo oitavo

Vigésimo terceiro Trigésimo sexto

 Ciências _______/______/________
As estações do ano

1)Preencha a cruzadinha com a resposta correta.

 TAREFA____/____/_____
1)Faça como no modelo:

Nº ESCRITA POR EXTENSO DECOMPOSIÇÃO

624 Seiscentos e vinte e quatro 600 + 20 + 4 = 624
653
667
691

2)Resolva as situações problemas com atenção.

a)

b)

c)

d)

e)