1

TRABALHANDO COM POESIAS

1) Responda:

a) Do que as borboletas azuis mais gostam?

__________________________________

b) O que as borboletas brancas são?

__________________________________

2) No texto, brancas rima com francas.

agora é a sua vez de brincar com as rimas:

pretas rima com _____________________

amarelinhas rima com _________________

então rima com ______________________

pé rima com ______________________

gato rima com _______________________

 2

1) Quais são as cores de borboletas que Vinicius cita no poema? Responda escrevendo o nome da
cor no espaço correspondente e pintando as borboletas de acordo com a poesia:
 A BAILARINA ( Cecília Meireles)

Esta menina
Tão pequenina
Quer ser bailarina.

Não conhece nem dó nem ré,

Mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá,

Mas inclina o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si,

Mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar

E não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu

E diz que caiu do céu.

Esta menina
Tão pequenina
Quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,

E também quer dormir como as outras crianças.

Interpretação da Poesia

Você já sabe que esse tipo de texto chama-se poesia. Sabe também que cada linha de uma
poesia chama-se verso.

1) Complete:
a) O título da poesia é _____________________________.
b) O nome da autora da poesia é ___________________________________.
c) A poesia tem _____ versos e _____ estrofes.

2) A poesia conta a história de:

( ) uma professora ( ) uma bailarina
( ) uma artista ( ) uma pintora

3) Responda:
a) Quem quer ser bailarina?
_____________________________________________________
b) Quais as notas musicais que aparecem no texto?
_____________________________________________________
c) Para onde a menina inclina o corpo?
_____________________________________________________
 d) O que ela coloca na cabeça?
_____________________________________________________

Vamos ler o texto e depois responder :

A BONECA DE PANO

SOU BONEQUINHA DE PANO

COM VESTIDINHO DE CHITA.
SOU GRACIOSA E INTELIGENTE...
USO TRANCINHAS COM FITA.

SOU SABIDA DE VERDADE.

NINGUÉM FAZ NADA SEM MIM!
SOU FABRIQUINHA DE IDÉIAS,...
DONA DO “PIR-LIM-PIM-PIM”.
MEU NOME?... AH! NÃO DIGO NÃO.
SERÁ QUE ADIVINHARÃO?...
BIANCA DE CARVALHO

1) Qual o título da poesia ?

______________________________________________________
2) Qual o autor ( a) da poesia ?
_______________________________________________________
3) A boneca é feita de :
plástico pano metal
4) Segundo a poesia ela é :

graciosa e arteira

graciosa e inteligente

sapeca e teimosa

5) Como se chama o pó mágico da boneca :

PIR-LIM-PIM-PÃO PIR-LIM-PIM-PIM
6) O nome da boneca é :
 Nastácia Narizinho Emília

AS TIAS
A tia Catarina
Cata a linha.

A tia Teresa
Bota a mesa.

A tia Ceição
Amassa o pão.

A tia Lela
Espia a janela.

A tia Dora
Só namora.

A tia Cema
Teima que teima.

A tia Maria
Dorme de dia.

A tia Tininha
Faz rosquinha.

A tia Marta
Corta batata.

A tia Salima
Fecha a rima.

Elias José. Namorinho no portão. São Paulo. Moderna, 1986.

 1- Pinte as rimas na poesia “as tias” de Elias José, com cores diferentes.

2- Copie os nomes das tias que aparecem na poesia e depois os separe em sílabas
classificando-os de acordo com o número de silabas:

__________________________ = _____ = _________________________________

__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________
__________________________ = _____ = _________________________________

3- Agora seja esperto e descubra:

a) Sou a tia que tem quatro vogais, quatro consoantes e sou polissílaba: ________________
b) Sou a tia dissílaba de cinco letras e somente duas vogais: _________________________
c) Sou a tia de três sílabas e sete letras:__________________________________
d) sou a tia trissílaba de cinco letras e de três vogais:___________________________
e) Sou a tia dissílaba e de duas consoantes iguais:____________________________
f) Sou a tia que tem duas sílabas de três letras:________________________________
g) Somos as tias de três sílabas que ainda não fomos descobertas:
______________________________________________________

h) Sou a tia que você ainda não achou. Minhas letras não se repetem:
_________________________________________________

4- Pontue as frases corretamente. Para isso você deverá usar um desses sinas de
pontuação:
? .
a) A tia Maria dorme de dia
b) Você sabe quem dorme de dia
c) A tia salima não dorme de dia

 Copie a frase que é uma pergunta:

________________________________________________________________________
_
  Copie a frase que está negando:
________________________________________________________________________
_

 Copie a frase que está afirmando:

________________________________________________________________________
_

TRABALHANDO COM RECEITAS

RECEITA DE BOLO DE LARANJA

Ingredientes:

 1 laranja (sem pele e sem caroços)

 1 xícara (de chá) de óleo
 4 ovos
 2 e 1/2 xícaras (de chá) de farinha de trigo
 1 colher de fermento
 2 xícaras (de chá) de açúcar.
Modo de fazer:

1. Coloque numa vasilha a farinha, o açúcar e o fermento.

2. Bata no liquidificador os ovos, o óleo, a laranja picada
(sem pele e sem caroços) e despeje na vasilha.
3. Mexa devagar até tudo ficar bem misturado.
4. Espalhe um pouco de óleo e farinha na forma para
5. não grudar.
6. Coloque na forma a massa, leve ao forno e deixe assar por 35 minutos.

Após a leitura, responda:

a) Que tipo de texto é esse?
_____________________________________________________________________________
__b) Para que ele serve?
_____________________________________________________________________________
__
c) Qual é o título dessa receita?
_____________________________________________________________________________
__
d) O que os números usados na primeira parte da receita indicam?
_____________________________________________________________________________
__
e) Quais as unidades de medida usadas na receita?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________
f) Quais os ingredientes usados nessa receita?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________
g) Por que foi preciso escrever xícara de chá ao medir os ingredientes?
_____________________________________________________________________________
__
h) Quais são os utensílios utilizados durante a preparação deste bolo?
_____________________________________________________________________________
__
2) A parte “Modo de fazer” está numerada. Você acha importante que as instruções apareçam
em ordem? Explique.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

3)Releia a parte retirada do texto: “Mexa devagar até tudo ficar bem misturado.”

a) Qual a importância das palavras “devagar” e “bem” para essa receita? Explique.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

RECEITA DE SUCO DE LIMÃO

Ingredientes:

 1 limão
 água
 açúcar ou mel

Modo de fazer:

1. Corte o limão em duas partes e tire as sementes.

2. Esprema em um copo.
3. Acrescente água ao suco.
4. Coloque açúcar ou mel para adoçar

Estudo do texto
1) Marque a resposta correta:

a) Para que serve este tipo de texto?

Para dar um recado Para fazer uma brincadeira

Para dar um noticia Para fazer um suco

b) Como está dividida a receita?

Suco de limão e ingredientes

Modo de fazer e suco de limão

Ingredientes e modo de fazer

Modo de fazer e limonada

c) Qual alimento abaixo não poderá ser usado em um suco?
 Laranja Melancia

Feijão Maracujá

2) Na receita de limonada, é preciso seguir algumas etapas . Numere-as na ordem correta.

Cortar o limão e retirar as sementes

Colocar açúcar ou mel para adoçar

Expremer os limões

Acrescentar água ao suco de limão

BRIGADEIRO

Ingredientes:

 2 latas de leite condensado

 4 colheres ( de sopa) de chocolate em pó
 2 colheres (de sopa) de manteiga sem sal
 Chocolate granulado
 Forminha de papel

Modo De Fazer:

1. Misture todos os ingredientes (menos o chocolate granulado) em uma panela.

2. Mexa sempre para não queimar no fundo. Quando puder enxergar o fundo da panela, mexa por
mais cinco minutos e estará pronto.
3. Deixe esfriar antes de enrolar.
4. Para que a massa não grude nas mãos, unte-as com manteiga.
5. Depois é só fazer as bolinhas, passar no chocolate granulado e colocá-las em forminhas de
papel.

Responda de acordo com a receita acima:

1) À que gênero textual pertence este texto?

( ) poético ( ) instrucional ( ) literário

2) Este texto é:

( ) reportagem ( ) anúncio ( ) receita

3) Para que serve este tipo de texto?

_________________________________________________________________________________
__
4) Em quantas partes ele está dividido?
__________________________________________________

5) Quais são elas? _____________________________ e

___________________________________

6) O que quer dizer :

a) Ingredientes?__________________________________________________

b) Untar as mãos? ________________________________________________

c) Chocolate granulado?____________________________________________

7) Escreva o nome de 3 outros doces que você gosta muito:

______________________________________

_______________________________

_______________________________

BULA DE REMÉDIO
Interpretação

1) Que tipo de texto você acabou de ler?

__________________________________________

2) Qual é a finalidade desse tipo de texto?

__________________________________________________________________________
3) Escreva o nome e a composição desse remédio:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________
4) Complete com o significado dos termos e para que serve:

a) Indicação:__________________________________________________________
__
b) Contra-
indicação______________________________________________________
c) Efeitos
colaterais:_____________________________________________________
____________________________________________________________________
d) Posologia:_________________________________________________________
___

e) Composição:_______________________________________________________
___

__________________________________________________________________
_

RECEITA PARA PASSAR DE ANO

Ingredientes:

 1 litro de disciplina
 4 colheres de dedicação
 2 colheres de capricho
 6 xícaras de atenção
 1 vidro de obediência
 7 gotas de responsabilidade
 Lápis, borracha, caderno

Modo de Preparo:

1) Numa carteira de escola coloque os seguintes ingredientes: dedicação, lápis,

borracha, caderno e bastante atenção.

2) Junte a disciplina com a obediência e amasse bem.

 3) Coloque por último o capricho e a responsabilidade e espere o resultado das
avaliações.

Bom ano... 2012

Responda :

1) Quanto é preciso de disciplina para passar de ano?

_________________________________________
2) Qual a unidade de medida usada para a dedicação?
__________________________________________
3) E qual a unidade de medida usada para a obediência?
____________________________________________________
4) O que é necessário de responsabilidade?
____________________________________________________
5) Quais os ingredientes que devemos colocar encima da carteira?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6) O que devemos amassar bem?
_____________________________________________________________________
7) Quando colocamos o capricho e a responsabilidade o que devemos esperar?
_____________________________________________________________________
 A Magali é tão gulosa que até sopa de bruxa ela acha deliciosa, ajude ela e sua amiga
bruxa escrevendo uma deliciosa Receita.

_____________________________________________

Ingredientes:

 __________________________________

 __________________________________

 __________________________________

 __________________________________

 __________________________________

 __________________________________

 __________________________________
Modo de Preparo:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________

HOSPITAL REGIONAL DE SOBRADINHO

QD. 12 AE. 01 - Sobradinho
Tel: 3487-9200

Pediatria

Paciente: Joaquim da Silva Santos

Uso Oral:

 1 vidro de Pen-ve-oral - 1 colher de 12 em 12 horas

 1 vidro de xarope de Melagrião - 1 colher de 4 em 4 horas
 15 gotas de Novalgina, em caso de febre.
Recomendações:

 Tomar bastante líquido

 Alimentação normal e saudável
  Repouso
Data: 25 / 04 / 2012
Dr. Antônio Lúcio
CRM 73.483 - MG
1) Que tipo de texto é este?
( ) receita culinária ( ) receita médica ( ) receita de massa de modelar
2) À quem foi receitado os medicamentos?
________________________________________________________
3) Qual o nome do médico?
_____________________________________________________________________
4) Qual o nome do Hospital em que o menino foi atendido?
____________________________________________________________________
5) Qual o endereço e telefone do hospital?
____________________________________________________________________
6) Se o menino tomar 1 colher de xarope Melagrião às 7h , que horas ele deverá tomá-lo
novamente?
( ) 11h ( ) 8h30min ( ) 13h
7) Em caso de febre, qual a medicação que o menino deve tomar?
_____________________________________________________________________

8) Como sabemos que o paciente é uma criança?

______________________________________________________________________

RECEITA PARA SER FELIZ

O aluno Fábio, do 3º ano, escreveu:

“Receita para ser feliz

Ingredientes:

 1 pai e 1 mãe que nos amem

 200 g de amor

 150 g de carinho

 100 g de beijinhos

 300 g de abraços
  10 g de ternura

 50 g de alegria

 70 g de emoção

 900 g de amizade

Preparação:

Numa taça junte um pai e uma mãe que nos amem, 200 g de amor, 150 g de carinho,
100 g de beijinhos, 300 g de abraços, 100 g de ternura, 50 g de alegria, 70 g de emoção e 900 g
de amizade.

Vai ao forno durante toda a vida.”

Agora escreva uma receita de como podemos ser felizes.

_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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________________________

TRABALHANDO COM BILHETES

Bilhete é uma mensagem curta que traz alguma informação.

Fábio
11/03/2009

Fui ao shopping trocar minha sandália.

Ao se levantar, por favor, arrume o seu quarto.

Beijão...

Mamãe
Responda:

A) Quem escreveu o bilhete acima?

____________________________________________________________

B) Para quem foi escrito?

____________________________________________________________

C) Que pedido tem o bilhete?

____________________________________________________________

D) Em que data foi escrito?

____________________________________________________________

E) Você já escreveu ou recebeu algum bilhete?

____________________________________________________________

OBSERVE O BILHETE:

Pedrão,
Cara, vim a sua casa e cadê você?
A turma tá doida pra você jogar no nosso time, no campeonato do sábado, lá no campinho.
A gente pretende arrasar o time da rua de baixo!
Não falte! Contamos novamente com suas sensacionais defesas.
Carlinhos
13/05/2012

Agora:
 1) Pinte de azul o nome de quem recebeu o bilhete.
2) Pinte de amarelo a mensagem do bilhete.
3) Pinte de vermelho o nome de quem escreveu o bilhete.
4) Pinte de verde a data em que o bilhete foi escrito.

5) O que você imagina que Pedrão e Carlinhos são um do outro?

amigos irmãos colegas de trabalho

6) Você acha que o Pedrão:

Faz parte do time do Carlinhos. Só joga com eles de vez em quando.

7) Você acha que:

Será a primeira vez que eles irão jogar juntos.

Já jogaram outras vezes juntos.

9) Escreva um bilhete, respondendo a Carlinhos:

_________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

_____________________

____/_____/___________

UMA CONFUSÃO DE BILHETES

Lucas está doente e sua mãe foi até a escola deixar um bilhete para a professora.
Enquanto isso, ele não se sentiu bem e deixou um bilhete para sua mãe.
Abaixo, há dois bilhetes: um da mãe do Lucas para a professora e outro do Lucas
para sua mãe.
Leia as partes dos bilhetes e pinte os círculos de acordo com a legenda:
vermelho – da mãe para a professora

azul – do Lucas para a mãe

Não se preocupe, pois já tomei o remédio. Um beijo,

Mais tarde eu passo na escola para pegar as lições. Mamãe:

 Lucas Fiquei com muito sono e fui dormir.
Professora: Adriana Lurdes – mãe do Lucas

O Lucas ficou doente e não pôde vir à escola. Um abraço,

 Agora, organize os bilhetes e escreva-os abaixo:

Bilhete 1 – da mãe para a professora:

Bilhete 2 - do Lucas para a mãe:

 Mamãe,
Fui comprar melancia
para fazer suco.

Magali
beijos

1) O texto é:
( ) uma receita.
( ) uma propaganda.
( ) um bilhete.

2) Esse texto foi escrito para:

( ) pedir uma melancia.

( ) avisar que foi comprar uma melancia.
( ) informar que está indo à escola.

3) Quem foi comprar melancia:

( ) Mônica
( ) Cebolinha
( ) Magali

3) Magali foi comprar melancia:

( ) porque sua mãe mandou.

( ) para levar ao piquenique.
( ) para fazer suco.

4) Escreva os nomes de lugares que podemos comprar melancia:

 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
 Belinha,

Passei na sua casa para contar o que

aconteceu comigo ontem à noite.

Telefone para mim hoje à tarde, que eu

vou contar tudinho para você!

Um beijinho de sua amiga Juliana.

15/04/11

1) Marque a resposta certa:

a) Este gênero textual é um:
cartão aviso bilhete conto
b) O assunto principal do texto é para:
Mostrar um brinquedo
Convidar para passear
Contar um acontecimento
c) Quem escreveu o bilhete?
Belinha Juliana Paula
d) Para quem ela escreveu?
Juliana Paula Belinha
e) A data do bilhete é:
15 de junho de 2011
15 de abril de 2011
15 de janeiro de 2011
f) Qual a palavra que indica o tempo do acontecido?
hoje ontem amanhã
g) O meio de comunicação que seria usado:
carta
telegrama
telefone
 TRABALHANDO COM LENDAS
Marque a resposta certa:
Lendas são:
( ) histórias verdadeiras
( ) tradições populares, histórias fabulosas ou misteriosa
( ) musiquinhas de ninar.
O SACI- PERERÊ

O Saci – Pererê é um menino sapeca que vive nas matas do Brasil. Ele tem a pele mais
negra do que o carvão em noite escura e usa na cabeça uma carapuça vermelha.
O negrinho de uma perna só está sempre com o cachimbo na boca e , quando encontra
uma pessoa, a primeira coisa que ele faz é pedir fumo para colocar no seu cachimbozinho.
Ele não gosta de fazer grandes maldades. Mas faz sempre pequenas brincadeiras para
assustar as pessoas: azeda o leite fervido, joga mosca na sopa, queima o feijão na panela...
Outra coisa que ele gosta de fazer é assustar as galinhas! Elas correm e gritam
apavoradas enquanto o Saci dá gostosas gargalhadas !

Entendimento do texto
1)O texto fala sobre:
( ) As comidas que o Saci come;
( ) O Saci e suas travessuras;
( ) O Saci e suas brigas com a Cuca.

2)Ele vive:
( ) Nas ruas;
( ) No campo;
( ) Nas florestas do Brasil.

3)Como o texto descreve o Saci?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

4)Qual é a primeira coisa que o Saci faz quando encontra uma pessoa?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____
5) Que brincadeiras o Saci faz para assustar as pessoas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

6)Quando o Saci assusta as galinhas,ele:

( ) Chora enquanto as galinhas dão risada;
( ) Pula e as galinhas correm;
( ) Dá gostosas gargalhadas e as galinhas correm e gritam apavoradas.
 LENDA DO GUARANÁ

Há alguns anos atrás, aqui no Brasil existia a tribo dos Índios Maués, havia ali um casal de
Índios muito jovens, que eram muito felizes, a não ser pela vontade de terem um filho. Até que
certo dia a Índia engravidou para a felicidade de todos na aldeia.
Passado alguns meses a Índia deu a luz a um lindo indiozinho, que tornou-se a alegria de
todos, perto dali na mata, havia uma cobra muito má e invejosa que gostava de estragar a
alegria dos outros. A mesma, não suportando ver o curumim tendo a atenção toda voltada para
sí, sendo protegido por todos.
Um dia, escondeu-se atrás de uma moita e, num descuido dos índios, o curumim afastou-
se sem ninguém perceber. A perversa cobra deu um bote e picou o menino na perna.
Ao darem pela falta do índio, saíram todos a procura dele vindo a encontrá-lo já sem vida.
Desesperados os pais lhe tomaram nos braços e suplicaram ajuda ao deus Tupã. Este
com dó de todos ordenou-lhes que tirassem-lhe os olhos do menino e enterrassem na aldeia,
sendo obedecido pelo casal.
Passaram-se quatro luas e quando os pais retornaram ao local, notaram que nascia ali uma
linda planta, que foi crescendo, crescendo, crescendo...Quando já estava bem grande, a planta
começou a dar frutos, foi quando todos notaram que os frutos pareciam dois olhinhos pretos, e
tomaram para si que era os olhos do menino que se multiplicaram para tomar conta e proteger.
Do caule da planta os índios fizeram vários tipos de remédios, que serviu para curar
doenças e fortificar os fracos, o suco feito da planta servia para deixá-los bastante corajosos
para enfrentar todos os inimigos.

1) A lenda do guaraná pertence a que tribo de índios?

_______________________________________________________________________
2) Qual era o grande desejo do casal de jovens?
_____________________________________________________________________
___

3) Quem matou o curumim e por quê?

_____________________________________________________________________
___
4) O quem aconteceu quando se passaram quatro luas?
_____________________________________________________________________
___
5) Coloque em ordem os fatos desta lenda:

( ) A planta servia para deixá-los bastante corajosos.

( ) A cobra invejosa e má mordeu o indiozinho.
( ) Um casal jovem e feliz desejava ter um filho.
( ) Tupã mandou enterrar os olhos do menino na aldeia.
 ( ) A índia deu a luz um lindo indiozinho.
( ) Os pais desesperados suplicaram ajuda a Tupã.
( ) A planta começou a dar frutos que pareciam dois olhinhos.

6) Tupã procura ajudar os índios. De que maneira Deus tem ajudado você?

_____________________________________________________________________
_

LOBISOMEM
Segundo a crença popular, o ___________________é o último dos __________ filhos de
um casal . Para evitar a sina , é preciso que o irmão mais velho batize o mais moço.
Dizem que aos _________ anos , numa ____________________ à noite ,ele sai e
chegando a uma ___________________, onde um jumento se esfregou na terra, começa o seu
tormento.
Ele aparece em forma de um _____________ grande , ou _______________ que ataca
as pessoas nas noites de ____________ cheia.
Sua presença nas solitárias caminhadas noturnas é pressentida pelos ___________ que,
latindo, o perseguem até desaparecer. Seus ____________ são grandes, tem pelos por todo
corpo, inclusive no rosto, os olhos são __________________ e as ________________
compridas.

encruzilhada – cães - treze - quinta-feira - vermelhos - lua -

sete - cachorro –unhas – lobisomem - dentes - lobo

1) Marque as alternativas corretas.

( ) O lobisomem parece um lobo.

( ) O sétimo filho pode ser um lobisomem.
( ) Quando amanhece o monstro vira homem.
( ) Alguém corajoso, vestido de azul pode deter o bicho.
( ) O homem vira lobisomem às sextas-feiras.
( ) O lobisomem voa muito bem.

2) Encontre no quadro as seguintes palavras:

NORMAL – CRUCIFIXO – SOL – LUA – ENCANTO – CALAFRIOS – CAMINHO – MONSTROS – HOMEM –

GALINHEIRO.

Z O S T E N O R M A L H
C
N T L U A U H O M E M G A

E A N E N C A N T O Z F E

B G A L I N H E I R O A F

D O L P E X S O L M S C P
 I J C R M Q Z G I H R Z N

C A L A F R I O S J K X B

N T V S A C M O N S T R O

C R U C I F I X O L T V D

U B D F C A M I N H O U E

LENDA DA CUCA

A Cuca é uma importante e conhecida personagem do universo do folclore brasileiro. É

representada por uma velha, com cabeça de jacaré, que possui uma voz assustadora. De
acordo com a lenda, a Cuca assusta e pega as crianças que não obedecem a seus pais.
A Cuca é um dos principais seres mitológicos do folclore brasileiro. Ela é conhecida
popularmente como uma velha feia na forma de jacaré que rouba as crianças desobedientes. A
origem desta lenda está num dragão, a “Coca” das lendas portuguesas, tradição que foi levada
para o Brasil na época da colonização.
No Brasil, a “Cuca” normalmente é descrita como tendo a forma de um jacaré com longos
cabelos loiros. Isso na verdade se tornou mais popular por causa das várias adaptações para a
televisão da obra infantil de Monteiro Lobato, o Sítio do Picapau Amarelo, onde a personagem
era sempre representada por uma atriz com uma fantasia de jacaré de cabelo amarelo. No livro
original “O Saci” escrito por Monteiro Lobato em 1921, a personagem é descrita apenas como
uma bruxa velha com rosto de jacaré, e unhas compridas como as de um gavião.

ESTUDO DO TEXTO

1)Em quais países acredita-se que tenha surgido a lenda da Cuca?

______________________________________________________________
2)Segundo a lenda, quem a Cuca costuma assustar?
______________________________________________________________
3)Como é a Cuca?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3) Quando o escritor criou o livro original?
______________________________________________________________
4) Descreva a Cuca criada por Monteiro Lobato no livro “O Saci”.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5)Escreva os nomes de alguns personagens que Monteiro Lobato criou no Sítio do Picapau
Amarelo:
 6)Retire do texto 5 palavras que complete o quadro abaixo:

monossílaba dissílaba trissílaba polissílaba

LENDA DA MANDIOCA

Mani era uma indiazinha de pele muito branca. Toda a tribo

a amava, pois ela muito meiga.
Certo dia, Mani ficou muito doente, nem o pajé conseguiu curá-la.
E Mani morreu deixando a tribo muito triste.

Os índios a enterraram no jardim e todos os dias regavam sua sepultura com muitas
lágrimas.
O tempo passou, e ali nasceu uma planta desconhecida.
Os índios cavaram a terra e viram uma raiz branca como a pele de Mani. Deram-lhe,
então, o nome de mandioca, que significa “ casa de Mani” A tribo havia descoberto um precioso
alimento.
Lenda do folclore brasileiro

Responda:

1) Quem era Mani?

_______________________________________________________________________
__

2) O que aconteceu com Mani?

_______________________________________________________________________
__

3) Onde Mani foi sepultada?

_______________________________________________________________________
__

4) O que nasceu em sua sepultura?

_______________________________________________________________________
__
 5) O que significa a palavra mandioca?
_______________________________________________________________________
__

6) Qual a fonte deste texto?

_______________________________________________________________________
__

7) Este texto é:
( ) instrucional ( ) lenda ( ) fábula

8) Desenhe a parte da história que você mais gostou.

LENDA DA VITÓRIA-RÉGIA

Contra a lenda que uma bela índia

chamada Naiá apaixonou-se por Jaci (a Lua),
que brilhava no céu, iluminando a noite.
Bravos guerreiros tentavam cortejar Naiá,
mas ela recusava todos os convites de
casamentos.
Todas as noites ela saía para admirar Jaci, que parecia ignorar a pobre Naiá.
Ao final de cada dia, Naiá saía correndo em sentido oposto ao Sol para tentar alcançar a
Lua antes que ela surgisse na noite. Noite após noite, a tentativa de Naiá se repetia. Até que
adoeceu de tanto ser ignorada por Jaci.
Mesmo doente, Naiá saía em busca da Lua. Numa dessas vezes, a índia caiu à beira de um
igarapé.
Quando acordou e viu o reflexo da Lua nas águas, exultou de felicidade! Finalmente Jaci
estava ali, bem próxima de suas mãos. Naiá não teve dúvida e mergulhou nas águas profundas
e desapareceu.
Jaci, vendo o sacrifício da índia, resolveu transformá-la em uma flor gigante. Naiá virou a
vitória-régia,, a grande flor amazônica que só abre suas pétalas ao luar.

1) Este texto é uma lenda por que:

( ) narra fatos do cotidiano.

( ) é uma narrativa fantasiosa, inventada.
( )é uma história real.
 2) Quem é o narrador da lenda da vitória-régia?
( )Naiá ( ) a mãe da índia ( ) o índio ( ) o escritor

3) A lenda se refere a qual planta?

( ) aguapé ( )vitória-régia ( )samambaia

4) Qual é a personagem principal desta lenda? _______________________________

5) Quem é Jaci?_________________________________________

6) Qual era o principal desejo da indiazinha Naiá?

_______________________________________________________________________
_

7) O que Naiá fez quando viu o reflexo da Lua, nas águas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____

8) Em que Naiá se transformou?

6) Tupã é:
_______________________________________________________________________
( )inimigo de Oiti
__ ( )moço guerreiro
( )deus dos índios
_______________________________________________________________________
__ ( )irmão de Potira

7) Em 1500,o Brasil era chamado pelos índios

de:
( )Oiti
( )Pindorama
( )Palmeiras
( )Potira

8) A história de nossa gente tem início em:

( )antes do ano de 1500
( )com a chegada de Oiti
LENDA DOS DIAMANTES
( )com a chegada de D. João VI ao Brasil
( )com a descoberta do Brasil pelos
portugueses
Antes, muito antes de 1500, o Brasil chama-se Pindorama e vivia à de mil palmeiras.
Foi nessa época que o índio Oiti, valente9)entre
“Suasoslágrimas misturaram-se
mais valentes com a areia
se despediu de
da praia e Tupã transformou-as em
Potira, sua esposa, e desceu o rio para dar combate a uma tribo inimiga.
diamantes.”
Doze luas passaram-se sem que o moço guerreiro
No trechovoltasse.
acima a palavra sublinhada
A linda Potira permaneceu sempre a beirarefere-se
do rio com às:o olhar perdido no horizonte
infinito, a espera do esposo. ( )águas
E quando lhe veio a certeza de que não o veria ( )areias
mais, Potira chorou de saudades.
( )lágrimas
Suas lágrimas misturaram-se com a areia da praia e Tupã transformou-as em diamantes.
( )saudades
(Nair Starling. Nossas lendas. Ed. Francisco Alves)
10) O tempo, entre os indígenas,era marcado
através:
( )do sol
1) De acordo com a lenda, o diamante foi (( )da
)da sombra
areia de mil palmeiras.
criado a partir: (( )de um combate entre duas tribos.
)das palmeiras
( )da lua
 ( )de lágrimas de amor caídas na areia
( )da luz de doze luares.

2) Que qualidades foram atribuídas ao

índio Oiti:
( )saudoso e triste
( )inimigo e valente
( )perdido e moço
( )valente e guerreiro

3) Oiti desceu o rio, isto quer dizer que

ele:
( )atravessou o rio.
( )seguiu o curso do rio.
( )ficou dentro do rio.
( )saiu do rio.

4) Quem criou o diamante foi:

( )Oiti
( )Tupã
( )Potira
( )Pindorama

5) O índio Oiti foi em outra tribo para

dar combate, isto é, foi:
( )ajudar
( )conhecer
( )visitar
( )guerrear

TRABALHANDO COM FÁBULAS

A professora vai ler com você:

 O LEÃO E O RATO

Uma vez, quando o leão estava dormindo, um ratinho pôs-se a passear em suas costas.
Isso logo acordou o leão, que segurou o bichinho com sua enorme pata e abriu a boca enorme
para engoli-lo.
- Perdão, rei dos animais, gritou o ratinho.
-Deixe-me ir, não o importunarei mais. Quem sabe se um dia não conseguirei pagar-lhe
este favor?
O leão riu muito ao pensar na possibilidade de um ratinho ajudá-lo em alguma coisa.
Afinal, soltou-o.
Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores, que desejavam levá-lo
vivo ao rei, amarraram-no numa árvore, enquanto iam providenciar uma carroça para
transporta-lo. Nesse momento, apareceu o ratinho. Vendo o apuro em que se encontrava o
leão, num instante roeu as cordas que o prendiam à árvore.
Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? Lembrou o rato.

Agora, responda:
1) Quem são as personagens da história?
...........................................................................................................................................
2) O que o ratinho falou quando ficou com medo do leão?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3) O leão riu ao pensar na possibilidade de um dia ser ajudado pelo ratinho. Por que ele agiu
assim?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4) Mas um dia o leão caiu na armadilha dos caçadores, e o ratinho o salvou. O que o leão
aprendeu com esse acontecimento?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
5) Copie do texto:
a) 1 palavra com NH:.......................................................................................................
b) 1 palavra com LH:........................................................................................................
c) 1 palavra com CH:.........................................................................................................
d) 2 palavras monossílabas.......................................................
e .......................................................
e) 2 palavras dissílabas:...........................................................
e ........................................................
f ) 2 palavras trissílabas: ..........................................................
e ........................................................
g) 2 palavras polissílabas:.........................................................
e ........................................................

A LEBRE E A TARTARUGA

Um dia, uma lebre caçoou das pequenas pernas e da lentidão da tartaruga.

A tartaruga a sorriu e disse: "pensa você ser veloz como o vento; mas eu a venceria
numa corrida."
A lebre claro considerou sua afirmação algo impossível, e concordou com o desafio.
Chamaram então a raposa, para servir de juiz, escolher o trajeto e o ponto de chegada.
No dia marcado, do ponto inicial, partiram juntos. A tartaruga, com seu passo lento,
mas firme, decidida, em momento algum, parou de caminhar,mas a lebre, confiante de sua
 velocidade, despreocupada com a corrida, deitou à margem da estrada para um rápido
cochilo.
Ao acordar, embora corresse o mais rápido que pudesse, não mais conseguiu alcançar
a tartaruga, que já atravessava a linha de chegada, e agora descansava tranquila num canto.

Moral: “devagar se vai ao longe”.

Trabalhando o texto.

1. Qual o nome do título da fábula?

__________________________________________________

2-Quem são as personagens da fábula?

______________________________________________

3- Por que a lebre achava que ia ganhar a corrida?

_____________________________________________________________________________
_

4- Quem foi à vencedora da prova?

_________________________________________________

5- Qual foi à atitude da lebre que ajudou a tartaruga a chegar primeiro?

_____________________________________________________________________________
_

6- Qual é a moral da fábula?

_____________________________________________________________________________
_

7- Os personagens são animais ou seres humanos?

____________________________________

8- Se você estivesse no lugar da lebre, faria a mesma coisa? Por quê?

_____________________________________________________________________________
_

9- A lebre conseguiu o que queria? Por quê?

_____________________________________________________________________________
_

10- A fábula nos ensina algo? O quê?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

“Com perseverança, tudo se alcança”

 O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo
que seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir
morar com ele:
— Tenho muita pena da pobreza em que você vive — disse.
— Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.
Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita.
Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas fartas e
gostosas, quando entrou uma pessoa com dois gatos, que pareceram enormes ao ratinho do
campo.
Os dois ratos correram espavoridos para se esconder.
— Eu vou para o meu campo — disse o rato do campo quando o perigo passou.
— Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse
susto.

Mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta.

Alfabetização: livro do aluno 2a ed. rev. e atual. / Ana Rosa Abreu... [et ai.]
Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2001. 4v.: p. 60

1) O texto acima trata-se de:

( ) poesia ( ) notícia ( ) fábula ( ) regras

2) Para que serve uma fábula:

( )lazer ( )informação ( )ensinamento

3) O título deste texto é:

( ) Um ratinho da cidade
( ) Um ratinho do campo
( ) O rato do campo e o rato da cidade
( ) O gato esfomeado

4) Tenho muita pena da pobreza em que você vive.

Quem disse isto foi:
( ) o ratinho do campo ( ) o ratinho da cidade
( ) o gato ( ) o dono dos gatos

5) O problema do rato do campo terminou quando ele:

( ) descobriu a despensa da casa.

( ) se empanturrou de comida.
( ) se escondeu dos ratos.
( ) decidiu voltar para o campo.

6) Os dois ratos correram espavoridos para se esconder. A palavra destacada pode ser
substituída por:
( ) lentos ( ) apressados ( ) risonhos ( ) desmaiados

7) O sinal de pontuação __ ( travessão) utilizado no texto indica:

( ) uma pergunta ( ) uma resposta ( ) a fala dos personagens

8) Qual a moral da história:

_______________________________________________________________________
 A TARTARUGA VOADORA

Dois gansos , que iam viajar, convidaram a tartaruga para ir com eles.Ofereceram-se
para carregá-la, presa pela boca com um pau, que um seguraria de um lado e o outro de outro.
E assim fizeram.
No meio do caminho, a tartaruga ouviu os gansos zombarem dela e, irritada, quis se
defender. Abriu então a boca e caiu no chão, espatifando-se toda.

Moral: Um pequeno descuido pode ter sérias consequências.

Responda:

1) Quais são os animais que aparecem neste texto:

________________________________e ____________________________________

2) Este texto é uma :

notícia carta fábula

3) Os gansos ofereceram para carregá-la. A quem se refere “la” :

boca tartaruga cesta

4) Os gansos tiveram a atitude de:

crítica solidariedade ira

5) A palavra espatifando significa :

desabando chorando sorrindo

6) A tartaruga agiu com:

tranquilidade paciência irritação

7) Conte as letras do título: letras

8) Qual a mensagem que esta fábula nos deixa:

_______________________________________________________________________
_
 ASSEMBLEIA GERAL DOS RATOS

Há muito tempo, em uma fazenda, um gato, ótimo caçador de

ratos, andava fazendo um grande estrago entre a rataria. Caçava
tantos ratos que os sobreviventes estavam quase morrendo de
fome, pois tinham muito medo de sair de suas tocas.
Como o problema havia atingido grandes proporções, os
ratos resolveram marcar uma assembléia para tentar encontrar uma
saída.
Esperaram uma noite em que o gato dormiu profundamente
no topo da chaminé e reuniram-se no celeiro. A apreensão era
grande, todos estavam nervosos, mas um rato teve uma idéia e falou:
— A melhor maneira de nos defendermos é pendurarmos um sino no pescoço do gato.
Assim, quando ele se aproximar, escutaremos o sino e teremos tempo para fugir.
Foi uma grande festa. Todos adoraram a idéia e aprovaram com aplausos. Mas um rato
mais velho,que estava em cima de um saco de milho, pediu a palavra e disse:
— A idéia é muito boa... é boa sim, mas... Quem é que vai pendurar o sino no pescoço do
gato?
Silêncio geral. Um a um, os ratos foram se retirando, e acabou-se a assembléia geral dos
ratos.

Moral da história: Falar é fácil, fazer é difícil!

Esopo, Adaptação de Monteiro Lobato

Responda:

1) Qual o nome desta fábula?

___________________________________________________

2) Quantos parágrafos possui esta fábula?

_________________________________________

3) Onde acontece esta fábula?

___________________________________________________

4) Quem era o causador de tantos problemas para os ratos?

___________________________

5) Porque os ratos estavam morrendo de fome?

__________________________________________________________________________
_

6) O que os ratos marcaram para tentar resolver o problema?

___________________________

7) Quando aconteceu a assembleia dos ratos?

_______________________________________

__________________________________________________________________________
__
 8) Qual foi a ideia que um rato teve?
_______________________________________________

__________________________________________________________________________
__

9) Qual foi o grande dilema da assembleia?

__________________________________________________________________________
__

10) Qual a moral da fábula?

__________________________________________________________________________
__

A CIGARRA E A FORMIGA

A cigarra passou todo o verão cantando, enquanto a formiga trabalhou juntando seus
grãos.
Quando o Inverno chegou, a cigarra não tinha o que comer, enquanto as formigas
contavam com o suprimento de alimentos que haviam guardado.
Morrendo de fome, a cigarra teve de bater à porta do formigueiro, onde foi acolhida pelas
formigas, e assim aprendeu a lição.

Moral: “É necessário preparar-se para os dias de necessidade”.

Fábula do Esopo

Interpretando a fábula

1)Marque com um X a resposta certa:

a) Que tipo de texto é esse?
( ) poesia ( ) fábula ( ) jornalístico
b) Quem são os personagens do texto?
( ) a cigarra e o grilo
( ) a cigarra e a formiga
( ) a cigarra e a barata

3) Complete observando o banco de palavras: cantou -- trabalhou

a) O que a cigarra fez durante todo o verão?________________
b) O que a formiga fez durante todo o verão?_______________

4 ) Complete o nome dos desenhos escrevendo as letras que estão faltando:

_________________ ______________________ _____________________

5) Leia a piada e ilustre conforme a história:

Duas formigas japonesas se encontraram no meio da rua:

__Qual é o seu nome?
__Fu.
__Fu o quê?
__Fu Miga. E o seu?
__Ota.
__Ota o quê?
__Ota Fu Miga.

 Que tipo de texto é esse?

( ) piada ( ) jornalístico ( ) poesia

 Pinte de vermelho os pontos de interrogação e de verde os pontos finais.

A ONÇA DOENTE

A onça caiu da árvore e por muitos dias esteve de cama seriamente enferma.E como não
pudesse caçar,padecia de fome.
Em dias de apuros imaginou,se não comesse morreria de fome.Teve uma idéia:
__Comadre arara – disse ela – corra o mundo e diga a bicharada que estou a morrer e
exijo que venham visitar – me.
A arara partiu ,deu o recado e os animais,um a um vieram visitar a onça que estava muito
doente.
Veio o veado, a capivara, a cotia ,e o porco-do-mato.
Veio também o jabuti.
Mas o astuto jabuti ,antes de penetrar na toca ,teve a lembrança de olhar para o chão.Viu
na poeira só rastros que entravam ,não viu nenhum rastro que saia.E desconfiou:
__Hum!...Parece que nesta casa quem entra não sai.O melhor,em vez de visitar a nossa
querida onça doente é ir rezar por ela...
E foi o único animal que se salvou.

Moral: Fique esperto para não ser engano.

Interpretação do texto:

1) Qual o título desse texto?

______________________________________________________

2) Quantos parágrafos tem esse texto?

______________________________________________________

3) O que aconteceu com a onça?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4) O que a onça mandou a arara fazer?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5) Quais os bichos que entraram na toca para visitar a onça?

___________________________________________________________________

6) Por que o jabuti não entrou visitar a onça?

 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7) Escreva os nomes dos desenhos, separe as sílabas e classifique quanto ao número de

sílabas:

_____________ ______________ _______________ _____________ ___________

_____________ ______________ _______________ _____________ ___________

_____________ ______________ _______________ _____________ ___________

TRABALHANDO COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

1- Quem é o personagem principal da história?

____________________________________________________________________
2- Em que lugar essa história acontece?
____________________________________________________________________
3- Em que momento o Cascão parou de brincar?
____________________________________________________________________
4- Quem apitou para Cascão? Por quê?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5- Na sua opinião, Cascão merece a multa aplicada pelo guarda? Justifique.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6- Quando é que o uso do cinto de segurança é necessário?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7- Escreva a história, transformando-a em um diálogo:
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

1) Continue os diálogos copiando as falas dos balões. Não se esqueça de usar

travessão.
― Olhe! Uma lâmpada!

― Será que é uma lâmpada mágica do Aladim?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________
Pontue corretamente o diálogo entre o Cascão e a Rosinha: ( , : . ! ? ___ ... )

Cascão vamos no parque

Sim Rosinha
Então vamos antes que feche Cascão você está fedendo
Rosinha eu não tomo banho
Cascão vai para casa tomar banho Sente só o meu perfume
Sei não
Eu não vou ser mai s a tua amiga
Está bom vou tomar banho

(Autora: Ariadne- 3ª ano C)

1) Escreva os nomes dos personagens: _________________
________________________

2) Onde eles iriam passear?

____________________________________________________

3) Na tua opinião, o que a Rosinha falou para fazer o Cascão mudar de idéia e ir tomar
banho?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) Nas histórias da Turma da Mônica o que caracteriza o personagem Cascão?
_______________________________________________________________________
__

5) Neste diálogo realizado brilhantemente pela aluna, Cascão aceitou tomar banho. Escreva
outro final para a história.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Redação : “ Fessora ”

A fessora fica di pé o dia intero i manda a gente fica sentado.

A fessora fica falano o dia intero i manda a gente fica queto.

A fessora fica iscrivinhando na losa o dia intero i manda a gente não risca a parede.

A fessora dá bronca na gente i manda num bronquiá cos outro.

Eu acho que a fessora num qué ninguém fazeno o ela faiz.

Chico Bento
Palavras da redação Quais dessas Quais dessas palavras você fala de
do Chico Bento palavras você fala um jeito diferente do Chico?
como Chico Bento?

Agora copie a redação do Chico Bento, usando as regras de ortografia para escrever as
palavras:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Responda de acordo com a história em quadrinho
1) Quem são os personagens principais da história e o que eles estão fazendo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) Em que local eles estão?
_____________________________________________________________________
3) O que representa a expressão do pai de Magali no primeiro quadrinho da história? E
quais os sinais que indicam a expressão?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4) Observe a expressão do pai de Magali quando ele vendou seus olhos. O que ela
significa?
_____________________________________________________________________
5) Escreva o nome das guloseimas que aparecem no último quadrinho da história:
_____________________________________________________________________
6) Descubra no caça palavras as brincadeiras que aparecem na história:

M B J D R P A S S A A N E L
K P F C A V A L I N H O T H
E S C O N D E E S C O N D E
L C I P M L A X W H G T J X
U P E G A P E G A Y D I Z A
V X S C A B R A C E G A U R

TRABALHANDO COM NARRATIVAS

 A FADA QUE TINHA IDEIAS

Clara Luz era uma fada, de seus dez anos de idade, mais ou menos, que morava lá no
céu com a senhora fada sua mãe. Viveriam muito bem se não fosse uma coisa: Clara Luz não
queria aprender a fazer mágicas pelo Livro das Fadas. Queria inventar as suas próprias
mágicas.
___ Mas minha filha - dizia a Fada Mãe - todas as fadas sempre aprenderam por esse
livro. Por que só você não quer aprender?
___Não é preguiça, não, mamãe. É que não gosto do mundo parado.
___ Mundo parado?
___ É. Quando alguém inventa alguma coisa, o mundo anda. Quando ninguém inventa
nada, o mundo fica parado. Nunca reparou?
___ Não...
___Pois repare só.
A Fada Mãe ia cuidar do seu serviço, muito preocupada. Ela morria de medo do dia em
que a Rainha das Fadas descobrisse que Clara Luz nunca saíra da Lição I, do Livro.
A Rainha era uma velha fada muito rabugenta. .Felizmente vivia num palácio, do outro
lado do céu. Clara Luz e a mãe moravam numa rua toda feita de estrelas, chamada Via-Láctea.
A casinha delas era de prata e tinha um jardim todo de flores prateadas.
___ Minha filha, faça uma forcinha, passe ao menos para a Lição II! - pedia a Fada Mãe,
aflita.
___Não vale a pena, mamãe. A Lição I já é tão enjoada, que a II tem que ser duas vezes
pior.
___Mas enjoada por quê?
___Ensina a fabricar tapete mágico.
___Pois então? Já pensou que maravilha saber fazer um tapete mágico?
___Não acho, não. Tudo quanto é fada só pensa em tapete mágico. Ninguém tem uma
idéia nova!
Fernanda Lopes de Almeida

1) Sobre o texto:

a) Qual é o título? E o autor?

______________________________________________________________
b) Que tipo de texto é este?
______________________________________________________________
c) Este texto tem ____ parágrafos.
d) Pinte o texto de acordo com a legenda:

narrador □ Clara Luz □ Fada Mãe

2) O que você acha que significam estas palavras?
PALAVRAS O QUE VOCÊ ACHA QUE DICIONÁRIO:
É:
 RABUJENTA

ENJOADA

3) Que problema preocupava a Fada Mãe?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4) O que acontece quando ninguém inventa nada no mundo?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5) O que Clara Luz respondeu à mãe, quando esta lhe perguntou por que não queria
aprender no Livro das Fadas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6) Como Clara Luz considerava a Lição I? Por quê?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7) Descreva como era a casa onde morava a fada mãe e usa filha?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8) Copie o parágrafo que indica o pedido que a Fada Mãe fez à Clara Luz.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9) Desenhe a parte que você mais gostou:
 LARA ,A MENINA TAGARELA (Graça Boquet)

Lara é minha vizinha de quatro anos.

Ela é uma garota muito tagarela!
Assim que acorda, vai para a cama de seus pais, dá um beijo em cada um e já começa a
tagarelar.
Lara quer saber tudo sobre o irmãozinho Lauro,que está para nascer.
A menina beija a barriga de sua mãe e diz:
___Mamãe, estou tão curiosa para ver a carinha do meu irmão!
O papai olha para Lara e sussurra-lhe no ouvido:
___Ele vai ser lindo como você, querida!
Lara fica toda feliz.

1) Circule no texto, todas as palavras que tem a letra r duas vogais.

2) Qual o título do texto?____________________________________________________

3) Qual o nome da autora do texto?___________________________________________

4) A menina tagarela é o mesmo que__________________________________________

5) Lara vai ganhar o que?___________________________________________________

6) Laura está curiosa para ver o que?__________________________________________

7) Como vai se chamar o irmão de Lara?_______________________________________

8) Escreva o que o pai de Lara sussurra-lhe no ouvido:

______________________________________________________________________

9) Retire do texto 3 palavras :

monossílaba dissílaba trissílaba polissíliba

 O TRENZINHO DE SEU NICOLAU

Um dia seu Nicolau foi espiar a velha estação e disse:

___ Que tristeza no meu coração!
É que o velho trenzinho, seu companheiro, seria vendido para o ferro velho.
Então, seu Nicolau resolveu o problema : comprou o trenzinho e nunca mais ficou
sozinho.
Agora a criançada vive brincando no seu quintal, só se houve dizer:
___ Posso brincar no seu trenzinho, seu Nicolau?
Assim todo dia é pura brincadeira, Nicolau acende a caldeira e apita : Piuiiiiiiiii......
E na caldeira toda amassada faz pipocas para a criançada.

Texto adaptado: ( Ruth Rocha )

1) Qual é o título da história?

__________________________________________________________

2) O tema da história é:
( ) a venda do velho trenzinho. ( ) um dia no circo. ( ) a brincadeira no
parque.

3) O que fez Nicolau?

( ) comprou um carro ( ) comprou um velho trenzinho ( ) comprou uma
fazenda

4) O que Nicolau faz na caldeira do trenzinho:

( ) pipocas ( ) sanduíches ( ) algodão doce

5) Por que seu Nicolau sentiu uma tristeza em seu coração?

________________________________________________________
________________________________________________________
6) Como seu Nicolau resolveu o problema?
________________________________________________________
________________________________________________________
7) Descubra três personagens do texto:
___________________, ________________, __________________ .
8) Retire do texto:
a) uma frase exclamativa:
__________________________________________________________
b) uma frase interrogativa:
__________________________________________________________

9) Reescreva as frases passando as palavras grifadas para o feminino:

a) O velho comprou o trem de seu compadre.

__________________________________________________________

b) A menina brincava na casa do vovô, com sua madrinha.

_________________________________________________________________
 Era uma vez um reino que tinha um rei bom e justo. Com a sua morte, o príncipe, seu
filho, ainda menino, foi coroado rei daquele lugar. Mas esse reizinho....

O REIZINHO MANDÃO

O príncipe era um sujeitinho muito mal-educado, mimado,

destes que as mães deles fazem todas as vontades, e eles
ficam pensando que são os donos do mundo.
Eu tenho uma porção de amigos assim.
Querem mandar nas brincadeiras...
Querem que a gente faça tudo que eles gostam...
Quando a gente quer brincar de outra coisa ficam logo
zangados.
Vão logo dizendo: “Não brinco mais!”
E quando as mães deles vêm ver o que aconteceu se
atiram no chão e ficam roxinhos, esperneiam e tudo.
Então as mães deles ficam achando que a gente está
maltratando o filhinho delas.
Então, como eu estava contando, o tal do príncipe ficou
sendo o rei daquele país;
Precisa ver que reizinho chato que ele ficou!
Mandão, teimoso, implicante, xereta!

Vocabulário:
Esperneiam  agitam, mexem as pernas como se estivessem correndo, mas sem sair do lugar.
Implicante  aquele que implica, que tem má vontade.
Xereta  intrometido, bisbilhoteiro, abelhudo.

Interpretação do texto:
1) Por que o príncipe se tornou rei tão jovem ?
.....................................................................................................................................................
..
2) Em que tipo de rei o príncipe se transformou ?
.....................................................................................................................................................
..
3) Você acha que o reizinho vai ser bom para o seu povo ? Explique sua resposta.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.
4) Como era o pai do reizinho ?
.....................................................................................................................................................
..
5) Marque com um x a resposta certa:

a) Como era o príncipe ?

( ) cheio de vontades ( ) bondoso ( ) justo ( ) mal educado ( ) mimado

b) Como se comportam as crianças que pensam que são donas do mundo ?

( ) querem mandar nas brincadeiras.
( ) fazem pirraça para chamar atenção.
( ) querem que todos façam tudo o que elas gostam.
( ) ficam logo zangadas quando não são atendidas.
( ) são amáveis com todo mundo.

Gramática

6) Escreva uma frase interrogativa com a palavra implicante e uma exclamativa com a
palavra xereta:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..
7) Escreva 2 substantivos:
Comuns ........................... .............................
Próprios ........................... .............................

8) Complete as frases com os adjetivos (características):

a) O mágico Lino é tão ............................. .

b) Ele usa calça .............................
c) Seu paletó é .............................
d) Ele tirou um coelho ............................. da sua cartola.

9) Pinte com a mesma cor as palavras que são sinônimas:

Carregar mau medo permanecer ruim

Receio perguntar ficar transportar indagar

10)Passe as frases para o masculino:

a) Aquela mulher foi procurar a juíza.

...................................................................................................................

b) Uma velha assustou a menina.

....................................................................................................................

c) A madrasta é atenciosa com sua afilhada.

....................................................................................................................

d) A atriz está conversando com a cantora.

....................................................................................................................

11)Pontue as frases:
a) Eu não gosto de comer jiló
b) Nossa Que flores lindas
c) Será que amanhã vai chover
d) A moça comprou uma casa nova

12)Circule os sujeitos das frases:

a) Mariana e Carla foram ao cinema.

 b) Pedro gosta de chocolate.
c) Eu e Eduarda visitamos o zoológico.

DEZ AJUDANTES

Certa vez, entrei na casinha de uma pobre mulher. Reparei que dentro do casebre estava
tudo limpinho, bonito. As crianças estavam limpas, vestidas com asseio, o almoço pronto na
mesa, e nem uma migalha à vista, tudo luzindo.
Perguntei-lhe:
__ Como é que a senhora consegue fazer tudo nesta casa?
__ E não haveria de conseguir? Pois se eu tenho dez ajudantes. Eles trabalham o dia
inteiro, ajudam-se uns aos outros...
__ Mas que ajudantes são esses?
__ Aqui estão eles!
Riu a boa mulher, e mostrou-me os dez dedos das suas mãos.
Antologia para 1ª série( tradução e adaptação
Tatiana Belinsky Gouveia).

1) Consulte o dicionário e crie um vocabulário.

Reparei:
Casebre:
Asseio:
Migalha:
Luzindo:
Ajudante:

2) Substitua as palavras grifadas por outras de mesmo sentido.

a) Reparei que estava tudo limpo.____________________________________________

b) Havia muito asseio no casebre. ___________________________________________
c) Tudo estava luzindo.____________________________________________________
d) Os dez ajudantes da mulher eram seus dedos._______________________________

3) A casa era :
( ) grande. ( ) enorme. ( ) minúscula.

4) Enumere a 1ª coluna de acordo com a 2ª.

( 1 ) As crianças estavam ( ) pronta na mesa.

( 2 ) o casebre estava ( ) brilhando.
( 3 ) O almoço estava ( ) limpinho.
( 4 ) Não se via ( ) limpas.
( 4 ) Tudo estava ( ) nem uma migalha.

5) Qual é a ideia principal do texto?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6)Retire do texto uma frase:

interrogativa
exclamativa

O MENINO QUE DESCOBRIU AS PALAVRAS

( Cineas Santos e Gabriel Archanjo )

Era , uma vez , um menino

que, ainda bem pequenino,
descobriu, todo contente,
que palavra é que nem gente:
umas são festa e alegria,
como palhaço folia;
outras são sempre tristeza,
como doença e pobreza.
Trecho o livro O menino que descobriu as palavras.
Editora Ática.
1) O que você acha das palavras? Por quê?
__________________________________________________________________________
_
2) Você descobriu alguma palavra nova hoje? Qual foi?
_________________________________
3) Marque um x na frase que está e acordo com o texto:
( ) O menino descobriu que palavras é que nem gente.
( ) O menino ficou triste quando descobriu as palavras.

4) Complete com palavras do texto:

a) Doença e pobreza são sempre....................................
b) Palhaço e folia são.............................e.........................

5)Escreva:
a) uma palavra alegre:.................................. b) uma palavra triste ....................................
b) uma palavra gostosa:.................................

6)O texto que você leu é um trecho do

livro .........................................................................................
7)Complete:
a) A palavra menino tem ...................letras.
b) As consoantes da palavra acima são:..........................
c) As vogais são:..............................................................

8)Meu nome tem ..................letras.

.......................são vogais.
........................são consoantes.

9)Procure no texto:
a) três palavras iniciadas por consoantes______________,
_______________ ,____________
b) três palavras iniciadas por
vogais:_______________,__________________,_____________

10)Escreva cada palavra no conjunto a que ela pertence:

Festa sol gente alegria pequenino contente palhaço mar
a) uma sílaba:.......................e ..................... b) Duas sílabas:......................
e ............................
c) três sílabas:............................e.....................................
d) quatro sílabas:........................................ e .................................................
Responda com respostas completas:

1) Como amanheceu o dia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

2) O que a patinha Genoveva disse ao se levantar?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

3) Como a patinha se sentiu assim que a noite chegou?

_____________________________________________________________________________
__

4) De que maneira os vagalumes ajudaram a patinha?

_____________________________________________________________________________
__

5) Numere de 1 a 6 de acordo com a ordem dos acontecimentos no texto “ A Patinha

Genoveva”:

A noite chegou de mansinho.

A patinha passeou... Passeou.

Os vagalumes ajudaram a patinha.

O dia amanheceu lindo!

Patinha Genoveva levantou-se.

A patinha saiu de sua casa.

6) Copie do texto duas frases exclamativas:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____
7) Complete o quadro:

Palavras Separação de sílabas Classificação quanto ao número de sílabas

amanheceu

sol

lagoa

borboletas

céu

pena

lanterninhas

mansinho

AMIGOS INSEPARÁVEIS

Todos os anos, no Verão, costumava aparecer gente de fora para passar as férias na
praia. Montavam-se barracas, as crianças brincavam na areia e muita gente tomava banho.
Um dia, estava o Manuel a construir um castelo e eu a cavar um buraco, quando ouvimos
uma voz de menina:
__ Que lindo cão!
Ajoelhou-se a fazer-me festas no pêlo e perguntou:
__ Como se chama o cão?
__ Faísca. – respondeu o Manuel.
__ Que nome engraçado! – exclamou ela.
Realmente, nessa altura, o meu nome ainda soava bem, porque eu era novo e forte e
corria ligeirinho.
__ Chamo-me Luísa. – disse a rapariga.
Parecia estar encantada comigo. Afagava-me o pêlo, encostava a cabeça à minha e
metia-me pedaços de bolo na boca. Foi a primeira vez que provei bolo e confesso que o achei
logo uma maravilha. O que me entristecia era que a Luísa não desse um bocadinho ao Manuel.
Eu bem lhe queria ver isso. Mas ela não percebia os meus modos e sinais. Andei à volta do
Manuel a ladrar e a ladrar! Ele compreendeu logo o que eu queria dizer, por isso acalmou-me:
__ Deixa lá, Faísca...
Ilse Rosa (adaptação)
Interpretação
1) Quais são as personagens deste texto?
_____________________________________________________________________________
_
2) Quem é o narrador desta história?
_____________________________________________________________________________
_
3) “Todos os anos, no Verão, costumava aparecer gente de fora...”
Qual o motivo que atraía as pessoas de fora?
_____________________________________________________________________________
_
4) Como se chama a personagem que fez festas ao Faísca?
_____________________________________________________________________________
_
5) Qual o produto alimentar que o Faísca provou pela primeira vez?
_____________________________________________________________________________
_
6) O que entristecia o Faísca?
_____________________________________________________________________________
_
7) “Deixa lá, Faísca...” Quem pronunciou esta frase?
_____________________________________________________________________________
_
8) O que queria dizer essa personagem com a frase?
_____________________________________________________________________________
__
9) O que sentia a Luísa pelo Faísca?
_____________________________________________________________________________
_
10) Enumere, de 1 a 6, pela ordem do texto, as frases que se seguem:
( ) Deixa lá, Faísca...
( )Que nome engraçado!
( ) Chamo-me Luísa.
( )Parecia estar encantada comigo.
( )Como se chama o cão?
( )Que lindo nome!

Bárbara é a mais bela borboleta que vive no jardim da casa de Marcela.

Ela gosta de dar voltas pelo ar e pousar em flor, como se estivesse bailando.
Bárbara fica muito tempo a olhar o percevejo, as formigas e o barbeiro no jardim
procurando o que comer.
Um dia, Bárbara ficou muito tempo pousada numa flor vermelha que tem um perfume
muito forte. Ela começou a espirrar, espirrar sem parar.
A lagarta Bernadete, que estava numa arvore perto da borboleta, disse:
Bárbara, vá procurar a joaninha Carminha, na horta da dona Guiomar,que ela vai ajudá-la a
parar de espirrar.
A borboleta saiu voando e foi falar com a joaninha:
__ Carminha, você pode me ajudar a parar de espirrar?
__ Posso, mas por que você começou a espirrar?
__ Porque eu fiquei muito tempo pousada numa flor vermelha que tem um perfume muito
forte.
Bárbara, você está com alergia ao perfume da flor! Vou fazer um chá bem amargo para
você tomar e logo, logo vai sarar .
 Bárbara tomou o chá e ... que maravilha! Parou de espirrar. Ela voltou para o jardim, mas
não tornou a pousar na flor vermelha, porque não queria mais espirrar.

1) Quais são as personagens do texto?

_____________________________________________________________________________
_
2) O que Bárbara gostava de fazer?
_____________________________________________________________________________
_
3) Por que a borboleta começou a espirrar?
_____________________________________________________________________________
_
4) Qual foi o conselho que a joaninha lhe deu?
_____________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________
_
5) O que ela tomou para melhorar?
_____________________________________________________________________________
_

6) Dê o que se pede:
a) ditongo da palavra pousar:____________
b) dígrafo da palavra voando:____________
c) dígrafo da palavra vermelha:___________
d) sinônimo de procurar:________________
e) encontro consonantal na palavra flor:___________
f) antônimo de saiu:__________________
g) coletivo de flores:___________________

BOMBABOA
A BOMBA QUE TINHA CORAÇÃO

Há algum tempo atrás, quando o mundo estava em guerra, as armas mais terríveis eram
as bombas.
Os aviões jogavam bombas lá do alto, para destruírem as cidades...
Esta é a história de Bombaboa, a bomba que tinha coração. Tinha um enorme coração, só
que ninguém sabia disso.
Um dia, Bombaboa foi levada por um avião, para destruir uma cidade. De repente, ela
sentiu que estava caindo, caindo, caindo. Bombaboa fez então um grande esforço e conseguiu
se desviar do alvo, indo cair sobre um monte de feno, numa fazendinha. Como o feno era
macio, ela não explodiu; e o cansaço foi tanto, que ela adormeceu... E sonhou...
Era um sonho lindo! Bombaboa estava cercada de crianças que lhe
pediam para brincar.
Naquele momento ela sentiu que podia dar prazer e alegria. Mas o
sonho durou pouco... Por outras mãos ela foi levada. As pessoas eram
diferentes e as intenções não eram boas...
Não demorou muito e Bombaboa viu que estava sobre outra cidade. E
novamente sentiu que deveria matar e destruir.
 Fez então, de novo, um grande esforço para se desviar do alvo. De nada adiantou:
EXPLODIU!

Bum!

Mas em lugar de morte e destruição, ela cobriu o céu de flores, numa explosão de alegria.
Naquele dia, os moradores da cidade cantaram e dançaram, comemorando o milagre
florido.
E uma criança guardou a flor mais linda!... Em forma de amor.

Ivan Luz, Bombaboa – adaptação

1) Qual é o personagem principal do texto?

_________________________________________
2) Esta história fala de quem? E o que ela tinha de especial?
_______________________________________________________________________
__
3) O que Bombaboa fez quando estava caindo na cidade?
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
4) Onde ela caiu?
_____________________________________________________________
5) Ela estava tão cansada e o que foi que aconteceu?

_________________________________________________________________________
_
6) Como era o sonho de Bombaboa?
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
7) O que aconteceu quando ela foi jogada novamente sobre outra cidade?
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
8) Qual seria a moral da história?
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________
__
 O ELEFANTE ACROBATA

Zimbo era um elefantinho do circo Zabumba. Zimbo

vivia muito triste. Sabem por quê?
Ele era tão desajeitado que não aprendia a fazer nada
no circo. Zimbo ficava olhando os trapezistas e pensava:
__ Ah! Quem me dera ser um trapezista!
Um dia, o treinador do circo lhe disse:
__ Se você quiser, aprenderá qualquer coisa. É só
treinar.
Animado por este conselho, o elefante começou a
treinar todos os dias para trabalhar no circo.
Depois de algum tempo, não havia outro elefante que fizesse qualquer acrobacia melhor
que ele. Subia no bumbo, tocava tambor com a tromba e dançava nas patas traseiras.
As crianças iam ao circo só para vê-lo.
__ Viva Zimbo! Viva o elefante acrobata! – gritavam.
O amor da criançada fazia Zimbo ficar muito feliz.
D´Olim Marote

Responda:
1) Qual o título do texto?_________________________________________________

2) Quantos parágrafos o texto tem?_________________________________________

3) Qual o nome do autor? ________________________________________________

4) Quem era Zimbo?

___________________________________________________________

5) Como ele vivia?

_____________________________________________________________

6) Por que ele vivia triste?

_______________________________________________________

7) Qual era o sonho dele?_________________________________________

8) O que o treinador do circo lhe disse?

_______________________________________________________________

9) O que ele fez depois do conselho?

_______________________________________________________________

10)Quais as principais acrobacias que ele aprendeu?

_______________________________________________________________

11)O que a criançada gritava?

_______________________________________________________________
 O BEIJA-FLOR

O beija-flor é o menor passarinho que existe, porém, tem o bico e o rabo grandes.
Sua língua quase sempre é comprida e feita de dois canudinhos, colados um ao outro.
Há beija-flores verdes, marrons, avermelhados e de outras cores mais.
Como é uma avezinha, põe ovos branquinhos e pequeninos.
Seu ninho é muito delicado; é feito de paina, seda, folhinhas; fios de teia de aranha ou da
cauda de outros animais, que servem para costurá-lo. Ele parece uma tigelinha.
O beija-flor é o único passarinho que sabe voar pra trás, para cima, para baixo, para os
lados. Ele pode também ficar parado no ar.
Essa avezinha gosta de comer insetos, pulgões e pequenas aranhas. Gosta também de
se banhar: bate as asas na chuvinha fina ou balança folhas que têm orvalho.

(Adaptação de Edna Mancini Lapa e Maria Eunice Iost)

Marque com um ‘X’ a resposta certa:

1) Em relação ao tamanho, o beija-flor é:

( ) Pequeno, com bico e rabo pequenos.
( ) Grande, com bico e rabo pequenos.
( ) Pequeno, com bico e rabo grandes.

2) Em relação ao voo, o beija-flor:

( ) Voa para trás.
( ) Voa para cima e para baixo.
( ) Voa em todas as direções.

3) O ninho do beija–flor se parece com:

( ) Uma tigelinha
( ) Uma teia de aranha
( ) Uma seda.

4) Quais são as cores dos beija-flores?

__________________________________________________________________________

5) O que o beija-flor faz para se banhar?

__________________________________________________________________________

6) Qual a comida dos beija-flores?

__________________________________________________________________________

7) Relembrando, quantos parágrafos tem o texto?_________________________________

8)Este texto é uma adaptação de quem?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__

A ÁRVORE DO BETO

Lá na minha rua tem um menino chamado Beto. Ele é amigo de todo o mundo: dos
meninos, do padeiro – seu Júlio, do sapateiro – seu Bertoldo, do seu Nicolau ...
O Beto tinha muita vontade de ter uma árvore de Natal. Era o sonho dele. Mas o pai não
podia comprar.
Um dia, o Beto teve uma ideia. Lá na nossa rua tem um terreno baldio. Ele resolveu
plantar uma árvore lá e esperar até que ela crescesse.
Limpou um pedaço do terreno, arranjou um pouco de adubo, comprou uma muda
pequenininha de pinheiro e plantou.
Todos os dias, o Beto regava a mudinha dele, revolvia a terra em volta, tirava os galhinhos
secos, vigiava para não subir formiga. Cuidava da plantinha como se fosse uma gentinha. E a
plantinha foi crescendo, forte e bonita. Até que a árvore ficou grande, cheia de galhos, uma
beleza! Prontinha para virar árvore de Natal.
Na véspera do Natal, o Beto pediu para o seu Nicolau ajudar: ele ia levar a árvore para
casa.
Seu Nicolau veio com um serrote e uma lata.
__ Pra que este serrote, seu Nicolau?
__ Ué, é pra serrar a árvore, pôr a árvore na lata, pra você levar
pra casa!
__ Ah, mas assim vai matar a árvore!
__ Bem, é assim que todo mundo faz. Serra o tronco e enterra
numa lata.
__ Ah, mas isso eu não quero. Minha árvore deu tanto trabalho...
Eu gosto muito dela. Não quero matar.
__ Bom, a gente pode desenterrar com cuidado, serrar as
raízes...
__ Piorou! Serrar as raízes? Parece até que vou serrar as
pernas dela...
__ Mas, então, não tem jeito, Beto.
Beto estava com os olhos cheios de lágrimas.
__ É, então, não tem jeito. Eu é que não vou matar a minha
árvore.
E o Beto foi para casa muito triste, muito desapontado. Mas cortar a sua árvore? Nem
pensar!
Mais tarde, em casa, o Beto começou a reparar que havia um movimento diferente lá na
rua. O pessoal todo passava, pra lá e pra cá, apressado, com embrulhos.
Quando já era noite, a mãe do Beto estava toda arrumada.
__ Nós vamos sair, mãe?
__ Vamos sim, Beto. Vá se arrumar, ande.
O pai de Beto estava impaciente:
__ Vamos, Beto, vamos à sua festa...
A festa do Beto era no velho terreno baldio. Todos os seus amigos estavam lá. Havia
luzes. Estava tudo enfeitado. No centro do terreno, estava a sua árvore: grande, brilhante,
exatamente como ele tinha sonhado. Cheia de luzes, de bolas coloridas, de guirlandas
prateadas, com os galhos pesados de presentes.
Todos os amigos tinham trazido comidas gostosas e havia uma mesa bem grandona.
Todos tinham vindo passar a noite de Natal com o Beto. Todos queriam estar juntos.

(ROCHA, Ruth. A árvore do Beto. São Paulo: FTD, 1992.)

1) Qual o nome de quem levou o serrote e a lata?

______________________________________
2) Quem estava impaciente?
_______________________________________________________
3) Qual a profissão de seu Bertoldo?
________________________________________________
4) Qual a profissão de seu Júlio?
___________________________________________________
5) Onde a árvore estava plantada?
_________________________________________________
6) Quem estava toda arrumada?
___________________________________________________
7) O que era bem grandona?
______________________________________________________
8) Quantos parágrafos têm o texto que você acabou de ler?
______________________________
9) Nome da autora deste texto?
____________________________________________________

10) Marque a resposta certa:

a) Beto era amigo de todo o mundo, quer dizer:
( ) ele era amigo de todas as pessoas que moravam por perto.
( ) ele era amigo de todas as pessoas do planeta Terra.
( ) ele era amigo dos meninos, do seu Júlio, do seu Bertoldo e do seu Nicolau.

b) Beto queria muito uma árvore de Natal, mas

( ) o pai achava que era bobagem.
( ) o pai não tinha dinheiro para comprar.
( ) não existia pinheiro onde eles moravam.

c) Seu Nicolau veio com um serrote e uma lata, porque:

( ) o Beto tinha pedido para cortar a árvore.
( ) queria cortar a árvore.
( ) as pessoas costumam cortar a árvore, colocar em lata e levar para casa para
ornamentar para o Natal.

11) Dê outro título para o texto:

______________________________________________________________________

12) Risque a afirmação que não está de acordo com o texto:

 O Beto tinha um sonho, mas não fazia nada para o sonho se realizar.
 O Beto tinha um sonho e, por algum tempo, ficou esperando que ele virasse realidade.
 O Beto tinha um sonho, fez a sua parte para realizar esse sonho, mas o sonho só virou
realidade mesmo com a ajuda dos amigos.

13) Você gostaria de ser amigo do Beto também? Por quê?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14) Qual o nome do sinal de pontuação que inicia o 8º parágrafo? Para que serve?
_______________________________________________________________________
15) Qual o sinal de pontuação que termina o 8º parágrafo e para que serve?
_______________________________________________________________________

TRABALHANDO COM ANÚNCIOS

Leia com atenção:

Responda:

1) Que evento está sendo anunciado?

___________________________________________________________________________

2) Quantos dias ele tem de duração?

___________________________________________________________________________

3) Onde será o concurso?

___________________________________________________________________________
 4) Em que horário se realizará?

___________________________________________________________________________

5) Que frase indica que vai ser muito legal?

( ) Não perca!
( ) Atenção, garotada!
( ) Você vai se divertir pra cachorro!

6) Que animal de estimação você tem ou gostaria de ter?

____________________________________________________________________________

7) Porque chamamos animais como: gato, peixe, pássaros e cães de “animais de

estimação?

____________________________________________________________________________

8) Porque não podemos ter um leão, um urso ou um jacaré como animais de estimação?

____________________________________________________________________________

Leia atentamente e responda:

Perdeu-se:

1) De que se trata o anúncio?

___________________________________________________________________________

2) Qual o nome da cadelinha?

___________________________________________________________________________

3) Quem colocou o anúncio?

___________________________________________________________________________

4) Qual a descrição da cadelinha?

___________________________________________________________________________

5) Como entrar em contato com a dona?

___________________________________________________________________________

6) O que a dona quis dizer com “gratifica-se bem”:

___________________________________________________________________________

7) Faça aqui um anúncio de alguma coisa que você perdeu:

Senhores usuários

Não é permitido ocupar os elevadores comendo lanches ou

ingerindo líquidos, como água, refrigerantes ou café.
Nosso objetivo é manter os elevadores limpos e, também,
evitar possíveis acidentes desagradáveis provocados por
esbarrões.

Agradecemos a sua colaboração.

O síndico.

1) Que tipo de texto você leu?

( ) bilhete ( ) carta ( ) aviso

2) A quem esse texto se destina?

 __________________________________________________________________

3) O que está sendo avisado?

__________________________________________________________________

4) Onde esse texto deve ser fixado?

__________________________________________________________________

5) Esse tipo de texto deve ser escrito com letras grandes ou pequenas? Por quê?
__________________________________________________________________

6) O aviso deve ter muitas ou poucas palavras? Por quê?

__________________________________________________________________

MOLHO DE TOMATE DA KNORR CICA

1)Na frase Rende tanto que só fome de elefante para dar conta, a expressão grifada significa
que o molho de tomate
 (A) dá para fazer muitos pratos.
(B) é muito saboroso.
(C) tem um sabor muito forte.
(D) pode ser usado em qualquer receita.

2) Por que a propaganda não usou a expressão "fome de leão no lugar de fome de elefante"?
(A) Porque elefantes comem molho de tomate e os leões não.
(B) Porque o elefante é o "garoto propaganda" da marca.
(C) Porque elefante come mais que leão.
(D) Porque elefante é mais dócil que leão.

3) Observando imagem e texto da propaganda, pode-se afirmar que o molho de tomate pode
ser usado
(A) apenas em macarrão.
(B) em poucos pratos.
(C) apenas em carnes.
(D) em diversas receitas.

4) O objetivo dessa propaganda é

(A) incentivar as pessoas a se alimentarem melhor.
(B) aumentar o consumo de massas.
(C) vender molho de tomate.
(D) vender gibis da Turma da Mônica.
5) Na frase "Rende tanto que só fome de elefante para dar conta.", o ponto final é usado para
(A) expressar emoção.
(B) enumerar situações.
(C) finalizar uma idéia.
(D) indicar dúvida.

TRABALHANDO COM PROPAGANDAS

1) Que tipo de propaganda é esta?

__________________________________________________________

2) Qual o nome do circo?

 __________________________________________________________

3) De quem será o show?

__________________________________________________________

4) Onde será realizado o show?

__________________________________________________________

5) De que lugar está vindo este espetáculo?

__________________________________________________________

6) Qual o nome dos personagens do show?

__________________________________________________________

7) Quais os dias da semana que terá shows?

__________________________________________________________

8) Quais os horários do espetáculo?

__________________________________________________________

9) Qual é a promoção da propaganda?

__________________________________________________________

10) Qual o telefone para contatos?

__________________________________________________________

Observe a propaganda abaixo com muita atenção e responda:

1) O texto acima se refere a uma propaganda de:

( ) uma loja
( ) uma floricultura
( ) um shopping
 2) O nome da floricultura é:
( ) Flores diversas
( ) Fazemos lindos arranjos
( ) Cantinho da Flor

3)“Atendemos de segunda a segunda”. Isto quer dizer que:

( ) atendem todos os dias
( ) atendem nas segundas-feiras
( ) fecham somente nas segundas-feiras

4) Qual o endereço da floricultura?

_____________________________________________________________________

5) Qual o telefone da floricultura?

_____________________________________________________________________

6) Você já ganhou flores de alguém? Quem?

_____________________________________________________________________

7) Você já deu flores de presente para alguém?Para quem?Por quê?

_____________________________________________________________________

1) O passageiro vai iniciar a viagem:

(A) à noite.
(B) à tarde.
(C) de madrugada.
(D) pela manhã.

2) O preço da passagem é:
(A) R$69,70
(B) R$ 86,90
(C) R$96,70
(D) R$76,80
3) O passageiro está se dirigindo para:
(A) Minas Gerais
(B) São Paulo
(C) Belo Horizonte
(D) Campinas

4) Qual o número da passagem de ônibus?____________________________

5) Ônibus leito significa que:

(A) é servido leite para os passageiros durante a viagem
(B) há revistas para os passageiros fazerem leituras
(C) o ônibus é mais lento
(D) os passageiros podem dormir mais confortavelmente durante a viagem

6- Esta viagem foi realizada no dia ________ de ________________ de _______________.

7- Qual o nome da empresa de ônibus?___________________________________________

8- Qual o número da poltrona do passageiro?_____________

9- Qual o recado existente na passagem?

_____________________________________________________________________________
__

10- Você já viajou para Belo Horizonte?___________________________

TRABALHANDO COM MUSICAS

AOS OLHOS DO PAI A cor de sua pele

Os seus cabelos desenhou
Cada detalhe
Diante do Trono Num toque de amor
Composição: Ana Paula Valadão
Você é linda demais
Aos olhos do Pai Perfeita aos olhos do pai
Você é uma obra-prima Alguém igual a você nao vi jamais
Que Ele planejou Princesa linda demais
Com suas proprias mãos pintou Perfeita aos olhos do Pai
A cor de sua pele Alguém igual a você não vi jamais
Os seus cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de amor

Aos olhos do Pai Você é linda demais

Você é uma obra-prima Perfeita aos olhos do pai
Que Ele planejou Alguém igual a você nao vi jamais
Com suas proprias mãos pintou Princesa linda demais
Perfeita aos olhos do Pai Deus sonhou com você!
Alguém igual a você não vi jamais
Nunca deixe alguém dizer
Aos olhos do Pai Que não é querida
Você é uma obra prima Antes de você nascer
Que Ele planejou Deus sonhou com você!
Com suas proprias mãos pintou
A cor de sua pele Você é linda demais
Os seus cabelos desenhou Perfeita aos olhos do pai
Cada detalhe Alguém igual a você nao vi jamais
Num toque de amor Princesa...
Aos olhos do Pai
Nunca deixe alguém dizer
Que não é querida
Antes de você nascer

1) Qual o nome desta música?

__________________________________________________

2) Quem canta ela?

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3) Diante de Deus Pai , o que você é?

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4) O que ele fez com suas próprias mãos?

________________________________________
_______________________________________________________________________
_

5) Existe alguém igual a você?

_________________________________________________

6) O que aconteceu antes de você nascer?

_______________________________________

7) O que Deus fala sobre a sua importância ?

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O CADERNO (Toquinho e Mutinho)

Sou eu que vou seguir você

Do primeiro rabisco até o bê-a-bá
Em todos os desenhos coloridos vou estar
A casa, a montanha, duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel.

Sou eu que vou ser seu colega

Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas bimestrais você vai ver
Serei de você confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel.

Sou eu que vou ser seu amigo

Vou lhe dar abrigo se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel.

O que está escrito em mim, comigo

Ficará guardado se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder
Não me esqueça num canto qualquer.

Toquinho e Mutinho.
1.O texto está escrito em:
( ) prosa ( ) poesia
2. É escrito mais para o público
( ) masculino ( ) feminino
3. O caderno do texto é:
( ) um diário ( ) um caderno de aulas
4. Por que o caderno “sofre” nas provas bimestrais com o dono?
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5. “Seus primeiros raios de mulher”. Isso se diz quando a menina:

( ) começa a se pintar
( ) começa a sentir mudanças no corpo
( ) passa dos dez anos
( ) começa a tingir os cabelos com reflexos dourados

6. Por que você acha que o caderno pede para não ser esquecido num canto qualquer? Será
que acontece isso? Você tem seus cadernos dos primeiros anos escolares?
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AQUARELA (Toquinho, Vinicius, Guido Morra, Maurizio Fabrizio- 1.983)

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo

E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva
E se faço chover com dois riscos tenho um guarda-chuva
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul de papel
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu
Vai voando contornando
A imensa curva norte sul
Vou com ela viajando
Havaí, Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela branco navegando
É tanto céu e mar num beijo azul
Entre as nuvens vem surgindo
Um lindo avião rosa grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele está partindo
Sereno indo
E se a gente quiser
Ele vai pousar

Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida

Com alguns bons amigos, bebendo de bem com a vida
De uma América a outra consigo passar num segundo
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo
Um menino caminha e caminhando chega num muro
E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está

E o futuro é uma astronave Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo

Que tentamos pilotar Que descolorirá
Não tem tempo nem piedade E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Nem tem hora de chegar Que descolorirá
Sem pedir licença muda nossa vida Giro um simples compasso e num círculo eu faço
o mundo
E depois convida a rir ou chorar Que descolorirá
Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos numa linda passarela
De uma aquarela que um dia enfim
Descolorirá.

Com base no texto (Aquarela), responda as questões.

1) O que o autor pode desenhar numa folha de papel ?

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2) Com cinco ou seis retas, o que ele pode fazer?

________________________________________________________________________

3) Com um risco em torno da mão, o que o poeta consegue?

________________________________________________________________________
4) O que ele faz com dois riscos ?
_______________________________________________________________________

5) Relacione as colunas:
( a ) cinco ou seis retas ( ) guarda-chuva
( b ) risco de lápis em torno da mão ( ) castelo
( c ) dois pingos ( ) linda gaivota
( d ) pinguinho de tinta ( ) sol amarelo
( e ) folha qualquer ( ) luva

6) Marque as alternativas corretas:

( ) Sem pedir licença muda nossa vida
( ) Nossa estrada não nos cabe ficar perguntando
( ) O fim dela ninguém sabe
( ) Vamos todos numa linda estrada
( ) De uma aquarela que um dia enfim/ Descolorirá

7) O poema “Aquarela” é composto de _____ versos e _____ estrofes

8) Escreva as palavras que rimam:(1ª estrofe)

amarelo: __________________ céu:____________________ luva: ____________________

9) Na 2ª estrofe há várias palavras que rimam entre si, escreva-as:

contornando:
___________________________________________________________________
sul:
____________________________________________________________________________

10) Copie da 4ª estrofe, as palavras que rimam com:

Pilotar:
_________________________________________________________________________
Astronave:
______________________________________________________________________

11) Desenhe o que você mais gostou na música:

Complete com as palavras que faltam, consultando o quadro abaixo.

____________________________________
 P S E S M E R O
Era uma casa
Muito______________________ I D A D R U A G

Não tinha teto, P U Q W Z E R O

não tinha________________
I V P A D F Y A
Ninguém podia
R R A B N Ã O E
Entrar nela ______________
Porque na ____________ C Q R A A E R N
parede
Não tinha chão A I E L D O A G
penico
Ninguém podia
engraçada S B D G A P E R
Dormir na ________________ não
A F E Ç S E S A
Porque na casa casa
Não tinha________________ esmero E D P A R N A Ç
Ninguém podia nada L G E W C I J A
Fazer _____________________ rede
pipi R E D E A C F D
Porque ___________________
rua C H A O V O A A
Não tinha ali
zero
Mas era feita
Com muito ________________
Na _____________ dos bobos
Número ______________.

Compreendendo a leitura da poema “a casa”:

1) O que a casa não tinha?_________________________________________________.

2) O que não se podia fazer ali?_____________________________________________.
3)Esmero significa “perfeição”. Qual é o endereço da casa feita com perfeição?
_______________________________.
4)Você acha que o autor está falando de uma casa de verdade? Por quê?
_______________________________________________________________________
5) Desenhe esta casa :

HISTÓRIA COM CONTAS

 Em uma longínqua terra vivia uma corajosa princesa que queria salvar seu país de um
terrível dragão, que destruiu 7 seleiros e colocou fogo em 9 casas. Quantas propriedades ele
destruiu? ________________________
O poder do dragão vinha de seus 13 dentes mágicos. Para salvar seu país, a princesa
teria que retirar 4 dentes mágicos do dragão, que não tinha mais mágicas para fazer mal algum.
Com quantos dentes o dragão ficaria? _________________________
A princesa fez um plano: ela ordenou que seus doceiros reais preparassem os mais
gostosos doces da cidade. Pegou uma sacola e colocou 9 doces e deixou na mão direita, outra
sacola com mais 9 doces e colocou na mão esquerda. Quantos doces ela tinha nas duas mãos?
______________________
E saiu a procura do dragão. Quando ela o achou, ele estava dentro de uma caverna e ela
começou a alimentá-lo. O dragão comeu 5 imediatamente, e depois mais 6. E então ele comeu
mais 4. Quantos ele comeu no total? _____________________
Logo o dragão ficou com uma enorme dor de dente. A princesa disse: "se acalme, eu sou
dentista!" Ela escalou a boca do dragão e começou a puxar os dentes. A princesa puxou 8 dos
13 dentes do dragão. Com quantos dentes ele está agora? __________________
Mas o dragão continuou a urrar muito bravo e ela saiu correndo e foi perguntar para o
Mago Turú o que ele achava que poderia ter ocorrido. O tal Mago morava em cima de uma
enorme montanha encantada.
E as pessoas só podiam chegar lá dando pulinhos. Com muita determinação em salvar
seu país do terrível dragão, a princesinha saiu pulando na estradinha que dava 7 voltas na
montanha, como para cada volta ela tinha que dar 50 pulinhos.
_____________________________________
O Mago disse pra ela o seguinte: " Os verdadeiros poderes mágicos do dragão estão nos
caninos." Quantas palavras o Mago falou para a princesa? ______________________
Ela entendeu a mensagem, voltou correndo para o palácio e ordenou ao cozinheiro real
que fizesse o doce mais duro que ele conhecesse. O cozinheiro fez então: 4 tachos de rapadura
com 2 kg cada. Quantos kilos de rapadura foram feitos? ___________________________
Ela deixou os 4 tachos na porta da caverna onde o dragão urrava desesperadamente.
Quando ele sentiu o cheiro dos doces veio correndo e comeu um kilo para experimentar.
Quantos kilos sobraram? ________________________
Como ele gostou muito ele voltou e comeu tudo o que podia agüentar: 5kg! Quantos
kilos sobraram desta vez? _____________________________
Aí começou a dor de dente de novo e ele começou a urrar e a chamar pela princesa-
dentista. Ela arrancou os 2 caninos e o dragão perdeu seus poderes mágicos. Com quantos
dentes ele acabou ficando? ___________________________
Ele ficou muito bonzinho, tão bonzinho que a princesa resolveu convidá-lo para ir morar
no castelo e ele concordou em ir morar lá em paz. Mas o dragão era tão grande e espaço so
que ocupou metade dos 48 quartos do castelo. Quantos quartos ele ocupou?
____________________
E agora todo dia ele come seis doces de manhã e quatro de tarde, sete dias por
semana. Quantos doces ele come por semana? ______________________________
Isso para não falar não seu café da manhã que é 1 litro de leite, 2 pacotes de bolacha, 3
maçãs, 4 torradas, e finalmente ele está pronto para o melhor: 5 cajuzinhos, 6 bolachas de
coco, 7 bombons, 8 tortas de chocolate, 9 bolos de andares. Com tudo isso ele vive bem
calminho no castelo e todo o povoado diz:

Viva a princesinha que conseguiu reduzir o mal humor do dragão a ZERO!!!

 Olá!
Este é seu caderno de leitura e interpretação.
Nele colocamos vários textos:
Poesias,receitas,fábulas, piadas,
histórias em quadrinhos,contos,narrativas e outros.
Você poderá ler os textos para se divertir,
copiar,aprender a ler , estudar...
Este caderno é seu!
Por isso, cuide bem dele,com muito carinho,
pois será usado até o final do ano e
te ajudará a fazer muitas atividades.
Não se esqueça:
Depois de ler, guarde seu caderno na mochila,
pois usaremos todos os dias na escola.
Sempre que desejar é só abri-lo e se divertir!
Um abraço,
A Professora
Aluno(a):_____________________________________________________________________________