UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

PROGRAMA ENSINAR
CURSO DE BIOLOGIA

ALUNO

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA PARA O CONTEXTO

ACADÊMICO

AXIXÁ -MA
2023
 ALUNO

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA PARA O CONTEXTO

ACADÊMICO

Trabalho de pesquisa apresentado UEMA como requisito

obrigatório para obtenção de nota

AXIXÁ-MA
2023
 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA PARA O CONTEXTO
ACADÊMICO

RESUMO: O projeto de pesquisa é uma atividade indispensável e obrigatória na vida dos estudantes
universitários. Trata-se de um plano de iniciação por busca de conhecimentos, que possui
norteadores para sua construção, bem como um “passo a passo” que não é fixo e pode mudar de
acordo com os objetivos de pesquisa e o método. Para construção desse artigo utilizou-se a pesquisa
bibliográfica pautada em leituras e obras da mesma temática, com inclusão de autores que
investigaram sobre o assunto. O texto está dividido em capítulos para melhor compreensão, e tratam
exclusivamente da importância do projeto de pesquisa, como fazê-lo e como ele se encaixa na
pesquisa científica, relatando a importância dessa última.

PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa. Projeto. Acadêmicos.

ABSTRACT: The research project is an indispensable and obligatory activity in the life of university
students. It is an initiation plan for the search for knowledge, which has guidelines for its construction,
as well as a “step by step” that is not fixed and can change according to the research objectives and
method. For the construction of this article, bibliographical research was used based on readings and
works on the same theme, with the inclusion of authors who investigated the subject. The text is
divided into chapters for better understanding, and deal exclusively with the importance of the
research project, how to do it and how it fits into scientific research, reporting the importance of the
latter.

KEYWORDS: Search. Project. Academics.

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1 INTRODUÇÃO

O presente artigo tem a intensão de relatar a importância do projeto

científico para os universitários. Essa é uma atividade exigida tanto para fins de
pesquisa em notas de disciplinas curriculares, quanto para colação de grau.
Portanto, é importante saber como elaborar um projeto de pesquisa, seguindo as
recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), dentro de
uma determinada temática.
A pesquisa é uma ferramenta de grande importância na vida dos
estudantes, pois possibilita que eles ampliem seus conhecimentos e desenvolvam a
criticidade. Assim, o projeto de pesquisa é um plano de iniciação por busca de
conhecimentos, onde os temas devem ser delimitados pelos discentes, tendo como
consequência o envolvimento de todos os participantes, que desenvolverão
habilidades importantes para sua formação cognitiva.
Assim sendo, pretende-se com este trabalho responder o seguinte
questionamento: quais as contribuições do projeto de pesquisa para vida dos
estudantes? Trazendo como objetivo geral: fazer uma revisão bibliográfica do que é
um projeto de pesquisa e sua importância na vida acadêmica. Os objetivos
específicos são: identificar as principais contribuições de um projeto de pesquisa
para a vida profissional; demonstrar os passos necessários para construção de um
projeto de pesquisa e incentivar a dedicação aos projetos de pesquisas.
Acredita-se que este trabalho será de suma importância no incentivo aos
universitários que tem como missão trabalhos de pesquisas, e que estes encare-os
não como uma atividade que deve ser feita por obrigação, mas como uma
oportunidade de ascensão profissional.
Para se chegar ao objetivo do trabalho, o método utilizado será uma
revisão bibliográfica, em sites ou arquivos físicos que tratem do projeto de pesquisa
e seus impactos na vida estudantil, através de consultas de autores que estudaram
e estudam sobre esse tema.

2 O QUE É UM PROJETO DE PESQUISA?

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O projeto de pesquisa é um documento que se organiza uma proposta por

busca de conhecimento, através de uma pesquisa. Ele acontece quando se deseja
investigar para solucionar algum problema. Como toda atividade, essa exige ações
que precisam ser desenvolvidas ao longo do seu processo. De maneira geral, o
primeiro passo é o planejamento, com a formulação de problemas, definição do
objetivo geral e objetivos específicos, construção de hipóteses e construção do
referencial teórico.
O projeto de pesquisa é também chamado de pré-projeto, geralmente
esse trabalho é pedido aos alunos no último ano da graduação ou pós graduação
(MORETTI, 2022, s.p). Esse documento segue algumas etapas a serem seguidas.
O projeto deve conter elementos pré-textuais, são eles:
- Capa e folha de rosto (que contém o nome da faculdade, nome da
disciplina, título do trabalho, nome do professor, nome do estudante, local e data do
trabalho)
- Sumário (com o número de folhas e índice – esse é um item opcional).
O texto deve prosseguir com os elementos textuais, contendo:
- Resumo em português e na língua estrangeira, esses são textos
corridos que ao final apresentam as palavras chave resumidas em três palavras;
- Introdução (aqui o estudante faz as considerações iniciais sobre o seu
trabalho, apresenta os objetos da pesquisa e o método utilizado);
- Justificativa – justificar a escolha do tema e relatar a importância deste;
- Objetivos – gerais e específicos
- Metodologias: tipo de estudo, local de estudo, tempo, critérios de
inclusão e exclusão e análises estatísticas;
- Orçamento – pode ser feito em forma de tabela que apresentará os
custos e quantidade de material necessário para construção do trabalho;
- Cronograma – também pode ser feito em forma de tabela e dispõe sobre
o tempo necessário para elaboração do projeto em cada etapa.
Após isso, é colocado os elementos pré-textuais, são eles:
- Referências bibliográficas de acordo com a ABNT, são todas as
referências utilizadas no corpo do trabalho;
- Anexos (opcional);
Contudo, vale ressaltar que essas são orientações para um projeto de
pesquisa, mas não uma regra fixa acerca da elaboração. Sua estrutura será
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determinada pelo tipo de problema pesquisado, porém, é necessário que ele seja
detalhado e atinja os seus objetivos.
Para se iniciar uma pesquisa é necessário conhecer bem o assunto
estudado, dominar o tipo de amostra que utilizará, definir metas, possuir criticidade
perante as opiniões dos autores (ROCHA et al., 2020).
Cabe ressaltar que em uma pesquisa nada deverá ser feito por acaso, por
isso as etapas deverão ser bem planejadas para não correr o risco do investigador
se perder, é por isso que deve-se respeitar às estruturas.
Inicialmente, deve-se seguir um roteiro capaz de responder as seguintes
perguntas: O que fazer? Por que fazer? Para quem? Onde? Como? Com o que?
Quando e Quando? Assim, haverá a construção de um bom trabalho que
possivelmente poderá ser aprovado.

2.1 Qual a importância dos projetos de pesquisa na vida dos acadêmicos

A palavra pesquisa tem origem do verbo em latim “perquirir”, que significa

procurar; buscar com cuidado (2007). Conforme o autor, as pesquisas fazem parte
do nosso dia a dia, sempre estamos procurando algo, seja quando comparamos
preço ou antes de tomar decisões. A pesquisa também é muito presente na ciência
e para o avanço tecnológico.
Existem diferentes tipos de pesquisas, mas as mais conhecidas são:
pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo e pesquisa de laboratório.
A pesquisa bibliográfica caracteriza-se pela leitura de livros, artigos ou
outro material que servirá de subsídio para a construção da fundamentação teórica
daquele estudo.
Os universitários desempenham um papel fundamental na produção e no
avanço do conhecimento científico. Como estudantes universitários, eles têm a
oportunidade de se envolver em atividades de pesquisa e contribuir para o
desenvolvimento de novas descobertas, teorias e soluções para problemas
complexos.
Ao ingressar na universidade, os estudantes são expostos a uma
variedade de disciplinas e áreas de estudo, o que lhes permite explorar diferentes
campos de conhecimento. Durante o curso de graduação, eles têm acesso a
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professores e pesquisadores experientes, que podem orientá-los e estimulá-los a se

envolver em projetos de pesquisa.
Os universitários são incentivados a desenvolver habilidades de
pensamento crítico e analítico, questionando o conhecimento estabelecido e
buscando evidências científicas para fundamentar suas ideias. Eles aprendem a
realizar revisões bibliográficas, analisar dados, formular hipóteses, planejar e
conduzir experimentos, coletar e interpretar dados, e apresentar suas descobertas
de forma clara e coerente.
Além disso, os universitários têm acesso a recursos e tecnologias
avançadas que facilitam o trabalho de pesquisa, como laboratórios, bibliotecas
digitais, software estatístico e ferramentas de análise de dados. Esses recursos
permitem que eles explorem questões complexas e contribuam para o conhecimento
científico em suas respectivas áreas de estudo.
A participação em atividades de pesquisa durante a graduação também
proporciona aos universitários uma visão mais aprofundada sobre a natureza do
conhecimento científico, seus processos e suas limitações. Eles aprendem a
reconhecer a importância da metodologia científica, a validação por pares, a ética na
pesquisa e a comunicação científica.
Além disso, o envolvimento em projetos de pesquisa durante a graduação
pode abrir portas para oportunidades futuras, como a continuação dos estudos em
programas de pós-graduação, participação em conferências acadêmicas, publicação
de artigos científicos e engajamento em redes de colaboração.
Portanto, os universitários desempenham um papel crucial na promoção e
no avanço do conhecimento científico. Suas contribuições e envolvimento em
atividades de pesquisa não apenas ampliam sua compreensão do mundo ao seu
redor, mas também impulsionam o progresso científico e tecnológico, trazendo
benefícios para a sociedade como um todo.

3 CONHECIMENTO CIENTÍFICO
A evolução científica se deu à medida de a inteligência humana também
desenvolveu, antes baseada puramente no mito, crenças e superstições, até chegar
nas respostas que poderiam ser comprovadas. O ser humano é o único animal da
natureza com o poder de pensar e refletir sobre suas próprias experiências. Assim é
capaz de fazer novas descobertas e passá-la aos seus descendentes.
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É fato que a atual sociedade é conhecida como “a sociedade do

conhecimento ou da informação”. Ciência é arte do questionamento (CARVALHO e
SILVA, 2019, p.5). Essa palavra vem do latim “scientia”, que significa saber.
Portanto, ela pode ser entendida como um conjunto de procedimentos e métodos
organizados que o investigador utiliza para sua investigação. Essa visão
permaneceu sendo a única por muito tempo, entretanto, na contemporaneidade há
uma barreira entre os conceitos de ciência e filosofia.
Diante desses embates, o novo significado de ciência é buscar conhecer
a realidade, intervir na natureza e dominá-la. Na antiguidade, desde a época de
Aristóteles, os cientistas deveriam saber de tudo; atualmente, eles buscam um saber
específico, ou seja, são especialistas.
Nesse sentido, nas universidades, segundo Severino (2000, p.26) a
pesquisa assume três dimensões:

De um lado, tem uma dimensão epistemológica: a perspectiva do

conhecimento. Só se conhece construindo o saber, ou seja, praticando a
significação dos objetos [...] assume ainda uma dimensão pedagógica: a
perspectiva decorrente de sua relação com a aprendizagem. Ela é
mediação necessária e eficaz para o processo de ensino/aprendizagem. Só
se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa. Mas ela tem
ainda uma dimensão social: a perspectiva da extensão [...].

No ensino superior a pesquisa tem como ponto de partida a curiosidade.

Por exemplo, quando temos uma dúvida buscamos respondê-la o mais rápido
possível, que resulta na aquisição de novos conhecimentos. Assim também
acontece no meio acadêmico, onde as pesquisas recebem diversas classificações
de acordo com a sua modalidade. Como diz Rodrigues (2006), “a pesquisa científica
é uma atividade de investigação para buscar soluções para determinados
problemas”. Dessa forma, os conhecimentos advindos da pesquisa assume diversas
formas, como: trabalhos científicos, resumo de assuntos, pesquisa bibliográfica,
pesquisa documental, pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, pesquisa
quantitativa, pesquisa qualitativa, pesquisa exploratória, pesquisa descritiva e
pesquisa explicativa.
A pesquisa sempre estará presente no meio acadêmico, e auxiliará na
formação do futuro perfil profissional. No Brasil, os universitários começam a ter
contato com esses trabalhos de maneira direta, por muitas vezes são instigados a
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fazerem trabalhos dessa natureza, no entanto, muitos se sentem perdidos ou

encontram dificuldades.
Para diminuir essa defasagem, as faculdades colocaram como
componente curricular obrigatório a disciplina de metodologia científica, ministrada
nos primeiros anos da graduação para auxiliar os discentes nas construções de
trabalhos acadêmicos, no que diz respeito, sobretudo, a formatação e normatização.
Como diz Libânio (2011, p.39):

O primeiro objetivo da disciplina de Metodologia Científica é resgatar em

nossos alunos a capacidade de pensar. Pensar significa passar de um nível
espontâneo, primeiro e imediato a um nível reflexivo, segundo e mediado. O
pensamento pensa o próprio pensamento, para melhor captá-lo, distinguir a
verdade do erro. Aprende-se a pensar à medida que se souber fazer
perguntas sobre o que se pensa.

A produção científica é marcada por um conjunto de regras e métodos

necessários para um rendimento satisfatório. Além de seguir o passo a passo de
cada pesquisa, ela precisa ser clara e objetiva, indicando seu tipo e as etapas a
serem realizadas, como por exemplo: revisão de literatura, coleta e análise de
dados, até chegar na redação final. Normalmente os trabalhos partem da pesquisa
bibliográfica, destacando os objetivos que aquela pesquisa pretende alcançar.
Com base nessas informações, percebe-se que a disciplina de
metodologia científica deve abordar as principais regras de produção do trabalho e
fornecer uma melhor compreensão de sua natureza.

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A elaboração de um projeto de pesquisa é o primeiro passo para o

indivíduo ter contato com a pesquisa. É um processo de grande importância tanto
para seu desenvolvimento profissional, quanto científico, pois aprimora sua
referência teórica naquele assunto que será abordado e permite domínio da área.
Neste trabalho abordamos sobre o que é um projeto de pesquisa e sua
importância para o contexto acadêmico. Ao decorrer do trabalho percebe-se que
esse é uma atividade de suma importância para os estudantes universitários, além
de ser obrigatória, isso significa dizer que eles precisam entender o que é um projeto
e o passo a passo de como fazer para que seja um trabalho proveitoso.
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A iniciação científica pretende não somente promover a ciência como

também instigar os alunos a buscar solucionar problemas encontrados, uma vez que
toda atividade praticada no ensino superior gera conhecimento. Dessa maneira,
chegamos ao objetivo geral dessa pesquisa que é definir e conhecer o projeto de
pesquisa através de uma revisão bibliográfica.
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REFERÊNCIAS
CARVALHO, Kalleu; SILVA, Aurenívia. Metodologia científica: uma disciplina
educacional como estimulo à produção científica no ensino superior. 2019.
Disponível em:
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_M
D1_SA17_ID1526_25092019154859.pdf - acesso em 31/05/2023.

LIBÂNIO, J. B. Introdução à vida intelectual. São Paulo: Loyola, 2001, 39 p7

MORETTI, Isabela. Projeto de pesquisa pronto: como fazer e exemplos.

Disponível em: https://viacarreira.com/projeto-de-pesquisa/ acesso em 30 de maio
de 2023

ROCHA et al., Manual prático para elaboração de projetos de pesquisas.

Anápolis, 2020.

RODRIGUES, A. J. Metodologia científica: completo e essencial para a vida

universitária. Avercamp, 2006.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21ª ed. São Paulo:Cortez,

2000, 26 p.