Questões do Livro Psicodiagnóstico Hutz 2016

1. Consulplan – TRE/RJ – Psicólogo – 2017

O psicodiagnóstico pode ser descrito como o procedimento por meio do
qual o cliente poderá se expressar em um encontro proveniente da
relação que estabelece com um profissional devidamente capacitado e

47
2:
que diz respeito ao seu modo de ser no mundo. Em outros termos, em

:5
15
um processo psicodiagnóstico, o psicólogo descreve o modo de ser no

3
02
mundo do cliente a partir de seu encontro com o psicólogo e por meio

/2
03
do encontro. De acordo com essa definição e as características do

3/
psicodiagnóstico, assinale a afirmativa correta.

-1
A) A função do psicólogo no psicodiagnóstico é a de evitar um

r
.b
om
clima propício para que o cliente possa entrar em contato com sua

.c
experiência, abstendo-se da percepção mais completa e congruente de

ok
si. t lo
ou
l@

B) O retorno fornecido a um cliente em decorrência do

ie

psicodiagnóstico deve se referir à devolução de informação e à

ac
m

transmissão de resultados, mantendo a objetividade e a racionalidade

a.
nd

de todo o processo que envolve, sobretudo, a tomada de dados.

re
-b

C) Embora não se confunda com uma terapia, o psicodiagnóstico

03

tem efeito terapêutico, visto que se pretende que o cliente recupere sua
6-
63

dimensão de liberdade, de sujeito que se apropria de suas experiências e

0.

as simboliza corretamente, sem necessidade de defender-se delas.

.27
32

D) A comunicação da compreensão/retorno para o cliente ocorre

-1

apenas no final do processo, devendo ser evitadas as devolutivas

A
ST

parciais ao longo do processo, evitando os vieses que podem ocorrer se

O

o psicólogo comunica ao cliente a compreensão que vai alcançando das

C
L

vivências que este lhe traz.

IE
AC
M

2. CESPE – EBSERH – Psicologia Organizacional – 2018

A
D
EN

Julgue os itens que se seguem, acerca da avaliação psicológica.

BR

A avaliação psicológica e a testagem psicológica são processos similares,

pois consistem na aplicação de testes psicológicos de diferentes tipos
para diagnóstico de características comportamentais.
( ) Certo ( ) Errado

3. CESPE – TJPA – Psicólogo – 2020

Pode-se considerar que a avaliação psicológica no Brasil está em pleno
renascimento, haja vista a descrição, por diversos autores, de técnicas e
práticas mais coesas do ponto de vista teórico-metodológico.
Considerando esse assunto, assinale a opção correta.
 a) O psicodiagnóstico é baseado na objetividade e adota uma
categorização diagnóstica de baixa utilidade em termos terapêuticos.
b) Em geral, a avaliação psicológica e a intervenção são abordadas,
na literatura, como processos ininterruptos.
c) O psicodiagnóstico interventivo propõe a condução de
processos de avaliação psicológica para, entre outras finalidades,
oferecer feedback para efeitos terapêuticos enquanto ocorre a
avaliação.
d) O psicodiagnóstico interventivo de orientação psicanalítica
estabelece procedimentos pré-determinados e uniformes de conduta a

47
2:
serem seguidos. e) A avaliação terapêutica deve ser executada por

:5
15
profissionais de áreas específicas cuja orientação teórica esteja pautada

3
em teorias intersubjetivas, fenomenológicas e interpessoais.

02
/2
03
3/
4. CESPE - 2020 - MPCE - Psicologia

-1
A evolução do processo de avaliação psicológica ocorre de forma

r
.b
independente do desenvolvimento dos manuais de classificação
om
.c
diagnóstica.
ok
t lo

( ) Certo ( ) Errado
ou
l@
ie

5. CESPE - 2020 - MPCE - Psicologia

ac

A respeito de psicodiagnósticos e de processos de avaliação e

m
a.

interpretação de resultados, julgue os itens subsecutivos.

nd
re

A entrevista clínica é parte do processo de avaliação e apresenta um

-b

aspecto terapêutico intrínseco. ( ) Certo ( ) Errado

03
6-
63
0.

6. CESPE - 2020 - MPCE - Psicologia

27

Em um processo de avaliação psicológica, há espaço para a entrevista

.
32
-1

clínica não só com o paciente, mas também com sua família.

A

( ) Certo ( ) Errado
ST
O
C

7. FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicólogo

L
IE
AC

Segundo descrito no Psicodiagnóstico (HUTZ et al., 2016), qual a

M

sequência das etapas da entrevista psicológica no psicodiagnóstico?

A
D

A 1ª etapa: contato com a fonte de encaminhamento; 2ª etapa:

EN

entrevista com outras fontes; 3ª etapa: entrevista com o paciente.

BR

B 1ª etapa: entrevista com o paciente e responsáveis; 2ª etapa:

entrevista com a criança; 3ª etapa: entrevista com os pais.
C 1ª etapa: entrevista com outras fontes; 2ª etapa: entrevista
contato com a fonte de encaminhamento; 3ª etapa: entrevista com o
paciente.
 D 1ª etapa: contato com a fonte de encaminhamento; 2ª etapa:
entrevista com paciente e responsáveis; 3ª etapa: entrevistas com
outras fontes de informação. E 1ª etapa: entrevista com paciente; 2ª
etapa: entrevista com outras fontes de informação; 3ª etapa: contato
com a fonte de encaminhamento.

8. FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicólogo

Segundo Safra (1984 in HUTZ et al, 2016), na análise da entrevista
lúdicodiagnóstica, as defesas mais utilizadas pelas crianças são:
A Projeção, identificação e negação.
B Obsessivas, dissociação e negação.
C Obsessivas, negação e formação reativa.
D Dissociação, regressão e negação.
E Regressão, formação reativa e obsessivas.

47
2:
:5
9. FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Chuí - RS - Psicólogo

15
3
Em relação ao psicodiagnóstico infantil (HUTZ, et. al., 2016), o que NÃO

02
/2
deve ser levado em consideração durante as entrevistas do processo

03
avaliativo?
3/
-1
A Afetos predominantes e forma de se comunicar.
r
.b

B A história pregressa e atual da criança.

om

C A aparência física e os hábitos de higiene.

.c
ok

D A padronização na avaliação e na aplicação dos testes.

t lo
ou

E Relacionamentos com irmãos e amigos.

l@
ie
ac

10. Quadrix - 2020 - CFP - Especialista em Psicologia - Avaliação Psicológica

m
a.

A respeito da observação do comportamento no processo de

nd
re

avaliação psicológica discutida no livro de Hutz, Trentini, Krug e Bandeira

-b

(2015), mais especificamente no capítulo 23, de Wellausen e Oliveira

03
6-

(2015), assinale a alternativa incorreta.

63

A Quando assistemática, é caracterizada pela falta de

0.
27

estruturação prévia, sem uma busca ativa por determinados aspectos

.
32

predefinidos, e, portanto, não é considerada como científica.

-1
A

B Geralmente é utilizada para examinar comportamentos de

ST

crianças e interações de pais com seus filhos, bem como para avaliar
O
C

traços e transtornos de personalidade.

L
IE

C Quando sistemática, é caracterizada pelo controle e pelo

AC
M

planejamento, em que o observador estabelece, de antemão, o

A
D

fenômeno a ser observado, assim como a sistematização de registro e a

EN

codificação do que deve ser observado. Essa fonte de coleta de

BR

informação pode ser empregada tanto no âmbito naturalístico quanto

no âmbito laboratorial.
 D Pode ser naturalística, como, por exemplo, em ambientes
escolares, hospitais, clínicas, parques, residências, laboratórios e
situações inventadas durante uma entrevista, e pode ser utilizada em
dinâmicas.
EEm maior ou menor escala, está quase sempre presente nos processos
de avaliação psicológica, especialmente quando essa avaliação é
individual, embora também possa ser utilizada com grupos.

11. FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicólogo

A entrevista que busca investigar a história do paciente, os aspectos de
sua vida considerados relevantes para o entendimento da queixa,
examinando a história clínica e a história pessoal, é, segundo Hutz et al.
(2016), a entrevista:
A De triagem.
B Emocional.
C De anamnese.
D De focalização.
E Retrospectiva.

12. URI - Santo Ângelo - 2019 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS -

Psicólogo De acordo com Hutz et al (2016), as características do
processo avaliativo de crianças incluem variabilidade e flexibilidade, que

47
são termos que descrevem:
2:
:5
I. Quantidade,
15

frequência dos
3
02

encontros e
/2
03

forma de
3/
-1

pagamento
r
.b

II. Avaliações
om

concomitantes
.c
ok

III. Sigilo das

t lo
ou

informações Está
l@

(estão) certo(s):
ie
ac

A Somente os itens I e II.

m
a.

B Somente os itens I e III.

nd
re

C Somente os itens II e III.

-b

D Os itens I, II e III.
03
6-
63

13. URI - Santo Ângelo - 2019 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS -

0.
27

Psicólogo Considere as descrições a seguir, acerca de como deve ser a

.
32

sala de atendimento da entrevista lúdica de acordo com Hutz (2016),

-1
A

indicando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

ST
O
C
L
IE
AC
M
A
BR

( ) Possibilitar à criança uso pleno dos objetos nela dispostos, sem

restrições. ( ) Permitir que a criança brinque inclusive com materiais que
possam sujar a sala.
( ) Permitir que a criança possa sentir-se completamente livre, podendo
movimentar-se no espaço e sentar no chão.
A ordem certa das letras, de cima para baixo, é a da alternativa:
AV

BF

V
 –

14. URI - Santo Ângelo - 2019 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS -

Psicólogo “Ao iniciar o processo psicodiagnóstico, é fundamental a
coleta de informações aprofundadas sobre o avaliando, focando as áreas
mais importantes de sua vida e os motivos que o levaram a buscar
atendimento. ” (HUTZ, 2016, p 52). Em nossa prática esse tipo de
entrevista inicial é chamado de entrevista de anamnese, que
corresponde às seguintes descrições:
I.É um tipo de entrevista realizada para investigar a história do
examinando, ou seja, aspectos de sua vida considerados
relevantes para o entendimento da queixa.
II. É um tipo de entrevista clínica direcionada a investigar
fatos e, por isso, o psicólogo tem uma posição mais ativa nos
questionamentos. III. Tem caráter investigativo, priorizando o

47
levantamento de informações cronologicamente organizadas e
2:
:5
que guiam a tomada de decisão sobre como prosseguir com a
15

avaliação.
3
02

Das descrições acima:

/2
03

A Todas estão corretas.

3/
-1

B Somente a I e a II estão corretas.

r
.b

C Somente a III está correta.

om
.c

D Somente a II e a III estão corretas.

ok
t lo
ou

15. Quadrix - 2020 - CFP - Especialista em Psicologia - Avaliação

l@

Psicológica Conforme Hutz (2015), julgue os itens seguintes acerca de

ie
ac

avaliação psicológica (métodos, técnicas e testes).

m
a.

I.A avaliação psicológica é um processo complexo, empregado

nd
re

em diferentes contextos, que tem por objetivo produzir

-b

hipóteses ou diagnósticos sobre uma pessoa ou um grupo. Essas

03
6-

hipóteses ou diagnósticos podem, por exemplo, tratar do

63

funcionamento intelectual, das características da personalidade

0.
27

ou da aptidão para desempenhar uma tarefa ou um conjunto de

.
32

tarefas.
-1
A
ST
O
C
L
IE
AC
M
A
BR

II. A testagem psicológica é parte (nem sempre ou não

necessariamente) da avaliação psicológica e consiste na aplicação
de um ou mais testes psicológicos.
III. Psicometria é um instrumento psicológico que avalia
(mede ou faz uma estimativa) construtos (também chamados de
variáveis latentes) que não podem ser observados diretamente e
que podem ser aplicados em grupo ou individualmente.
Exemplos desses construtos seriam altruísmo, inteligência,
extroversão, otimismo e ansiedade.
Assinale a alternativa correta.
A Nenhum item está certo.
B Apenas o item I está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens I e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.