PSICODIAGNÓSTICO

AULA 01
Prof.ª Daniella Maito
Daniella.maito@prof.unidombosco.edu.br
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Conceito de Psicodiagnóstico
• Cuidados éticos no Psicodiagnóstico
• Regulamentação e legislação pertinentes à AP
• Etapas no processo de AP: Entrevista inicial, Anamnese,
Seleção e aplicação de instrumentos
• Entrevista lúdica diagnóstica
• Observação e entrevista no processo de AP
• Seleção e aplicação de instrumentos conforme a demanda
• Integração de resultados na AP
• Elaboração de documentos decorrentes do processo de AP
• Devolução das informações da AP
• Psicodiagnóstico Interventivo e Avaliação Terapêutica
• Processos de triagem – Clínica de Psicologia
Critérios de avaliação – 1º Bimestre
1. Trabalho em grupo – 5,0
1.1.Estrutura de plano de avaliação - trabalho
escrito (3,0)
1.2. Apresentação trabalho em grupo (1,0)
1.3. Atividade avaliativa individual sobre a
apresentação do trabalho em grupo (1,0) – 2
questões que estarão disponíveis na prova
individual
2. Atividade avaliativa – conteúdo do
bimestre – 5,0
PSICODIAGNÓSTICO – AULA 06/03/2023

01 02
Conceito de Cuidados éticos no
Psicodiagnóstico Psicodiagnóstico
CONCEITO
• AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
CLÍNICA COM FINS
DIAGNÓSTICOS.
• HÁ NECESSIDADE DO USO
DE TESTES PSICOLÓGICO?
• FAZER UM DIAGNÓSTICO
PSICOLÓGICO É UMA
CONDIÇÃO DO
PSICODIAGNÓSTICO?
 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
• “Art. 1º - Avaliação Psicológica é definida como
um processo estruturado de investigação de
fenômenos psicológicos, composto de
métodos, técnicas e instrumentos, com o
objetivo de prover informações à tomada de
decisão, no âmbito individual, grupal ou
institucional, com base em demandas,
condições e finalidades específicas.”
• “Art. 2º - Na realização da Avaliação
Psicológica, a psicóloga e o psicólogo devem
basear sua decisão, obrigatoriamente, em
métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos
psicológicos reconhecidos cientificamente para
uso na prática profissional da psicóloga e do
psicólogo (fontes fundamentais de
informação), podendo, a depender do
contexto, recorrer a procedimentos e recursos
auxiliares (fontes complementares de
informação).”

Resolução CFP 09/2018

 • Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica,
feita com propósitos clínicos e, portanto, não
abrange todos os modelos de avaliação
psicológica de diferenças individuais. É um
processo que visa a identificar forças e
fraquezas no funcionamento psicológico, com
um foco na existência ou não de psicopatologia.
• Psicodiagnóstico é um processo científico,
PSICODIAGNÓSTICO limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes
psicológicos, em nível individual ou não, seja
para entender problemas à luz de pressupostos
teóricos, identificar e avaliar aspectos
CONCEITO específicos, seja para classificar o caso e prever
seu curso possível, comunicando os resultados,
na base dos quais são propostas soluções, se for
o caso.
• (Cunha, 2003, p. 23, 26)
O QUE DEFINE UM PSICODIAGNÓSTICO RELACIONA-SE MAIS AO
CARÁTER INVESTIGATIVO E AO DIAGNÓSTICO DO QUE À
NECESSIDADE DO USO DE DETERMINADO TIPO DE
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS. (HUTZ, 2016, p. 17)

CARTILHA CFP (2013) – AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA É

COMPREENDIDA COMO UM AMPLO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO, NO QUAL SE CONHECE O AVALIADO E SUA
DEMANDA, COM O INTUITO DE PROGRAMAR A TOMADA DE
DECISÃO MAIS APROPRIADA DO PSICÓLOGO.

COLETA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS, OBTIDOS POR MEIO DE

UM CONJUNTO DE PROCEDIMENTOS CONFIÁVEIS,
RECONHECIDOS PELA CIÊNCIA PSICOLÓGICA.
 ASPECTOS ÉTICOS
• Contínuo aprimoramento
profissional visando ao domínio dos
instrumentos de avaliação
psicológica;
• Utilização, no contexto profissional,
apenas dos testes psicológicos com
parecer favorável do CFP que se
encontram listados no SATEPSI;
• Emprego de instrumentos de
avaliação psicológica para os quais o
profissional esteja qualificado;
• Realização da avaliação psicológica
em condições ambientais
adequadas, de modo a assegurar a
qualidade e o sigilo das informações
obtidas;
 ASPECTOS ÉTICOS
• Guarda dos documentos de
avaliação psicológica em arquivos
seguros e de acesso controlado;
• Disponibilização das informações
da avaliação psicológica apenas
àqueles com o direito de
conhecê-las;
• Proteção da integridade dos
testes, não os comercializando,
publicando ou ensinando àqueles
que não são psicólogos.
INDICAÇÃO DE LEITURA
Para próxima aula:
PSICODIAGNÓSTICO
Hutz, C.; Bandeira, D.R.; Trentini,
C.M.; Krug, J.S. (2016)
Capítulo 1 – Conceituação de
Psicodiagnóstico na atualidade.
(pp. 16-20)