PSICODIAGNÓSTICO

Aula 7
Prof.ª Daniella Maito
 ESTRUTURAR
PLANO DE AÇÃO
ESTRUTURAR O PLANO DE AVALIAÇÃO

PLANO DE AVALIAÇÃO

PROCESSO PELO QUAL SE PROCURA

IDENTIFICAR RECURSOS QUE PERMITAM
ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE AS
PERGUNTAS INICIAIS E SUAS POSSÍVEIS
RESPOSTAS.
ESTRUTURAR PLANO DE AVALIAÇÃO

OBJETIVO DA
ENCAMINHAMENT
SUGERE AVALIAÇÃO
O
PSICOLÓGICA
ESTRUTURAR PLANO DE AÇÃO

APÓS CONTATO COM OS

PSICÓLOGO
FATOS
DEFINE COM MAIS PRECISÃO
AS PERGUNTAS INICIAIS E OS
OBJETIVOS DO
PSICODIAGNÓSTICO
ESTABELECER PLANO DE AÇÃO
ESTRUTURAR PLANO DE AÇÃO

HÁ ALTERNATIVAS DE
PARA QUESTÕES INICIAIS
RESPOSTAS

QUE CONSTITUEM AS
PLANO DE AVALIAÇÃO CONSISTE
HIPÓTESES
EM TRADUZIR ESSAS PERGUNTAS
EM TERMOS DE TÉCNICAS E
TESTES.
ESTRUTURAR PLANO DE AÇÃO

PROGRAMAR A ADMINISTRAÇÃO DE UMA SÉRIE DE INSTRUMENTOS

ADEQUADOS AO SUJEITO ESPECÍFICO E ESPECIALMENTE
SELECIONADOS PARA FORNECER SUBSÍDIOS PARA QUE SE POSSA
CHEGAR ÀS RESPOSTAS PARA AS PERGUNTAS INICIAIS.

DADOS RESULTANTES DEVEM POSSIBILITAR CONFIRMAR OU

INFIRMAR AS HIPÓTESES, COM UM GRAU SATISFATÓRIO DE
CERTEZAS.
ESTRUTURAR PLANO DE AÇÃO
ELENCO DAS HIPÓTESES DEVER SER
NORTEADO E DELIMITADO PELO
OBJETIVO DA AP

NEM TODAS AS HIPÓTESES LEVANTADAS

PODERÃO SER NECESSARIAMENTE
TESTADAS

TORNARIA PROCESSO EXTREMAMENTE

LONGO OU INTERMINÁVEL
ESTRUTURAR PLANO DE AÇÃO

OBTER RESPOSTAS
CONFIÁVEIS PARA AS
QUESTÕES
PLANO
DE AÇÃO

ATENDER AOS OBJETIVOS

PROPOSTOS
CRITÉRIOS PARA ESCOLHA
DE INSTRUMENTOS
ESCOLHA DE INSTRUMENTOS

• A TESTAGEM DE UMA HIPÓTESE PODE SER

REALIZADA POR DIFERENTES
INSTRUMENTOS.
• POSSIBILITA A AVALIAÇÃO MAIS AMPLA DOS
CONSTRUTOS RELEVANTES, DIMINUINDO A
POSSIBILIDADE DE PERDA DE INFORMAÇÃO
PARA O PROCESSO AVALIATIVO – “SUJEIRAS”
TESTES PSICOLÓGICOS

PROCEDIMENTOS
SISTEMÁTICOS QUE PERMITEM
AO PROFISSIONAL ACESSAR
CARACTERÍSTICAS
TESTES PSICOLÓGICAS DE INTERESSE
PSICOLÓGICOS POR MEIO DE PADRÕES DE
RESPOSTA, COMPREENDIDOS
COMO UMA AMOSTRA DE
FUNCIONAMENTO DO
AVALIADO.

(APA, AERA &NCME, 2014; Urbina, 2004)

 TESTES
PSICOLÓGICOS
QUAL TESTE PSICOLÓGICO
ESCOLHER PARA USO EM
DETERMINADA SITUAÇÃO
AVALIATIVA?
TESTES PSICOLÓGICOS
• É DE SUMA IMPORTÂNCIA QUE O PSICÓLOGO
RESPONSABILIZE-SE PELA ESCOLHA DO TESTE
A SER UTILIZADO.
• A INADEQUAÇÃO NA ESCOLHA DAS
FERRAMENTAS DE AVALIAÇÃO PODE
PREJUDICAR AS PESSOAS QUE PROCURAM
PELO SERVIÇO DO PSICÓLOGO, ALÉM DE
CONFIGURAR PRÁTICA INADEQUADA DA
PROFISSÃO.
TESTES PSICOLÓGICOS
• CRITÉRIOS PARA A ESCOLHA DOS TESTES
PSICOLÓGICOS:
1. CONSTRUTO E SUA FAIXA AVALIATIVA
2. PÚBLICO-ALVO
3. NATUREZA E FORMATO DO INSTRUMENTO
4. CONTEXTO DA AVALIAÇÃO
5. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DOS TESTES
6. HABILIDADES DO PROFISSIONAL
CONSTRUTO E FAIXA AVALIATIVA

PARA A TOMADA DE DECISÃO, DEVE-SE TER

CLAREZA DO QUE SE DESEJA MENSURAR
SE AQUELE CONSTRUTO É RELEVANTE PARA
AVALIAÇÃO NAQUELE CONTEXTO E/OU CASO
ESPECÍFICO.
EX.: AVALIAR A ATENÇÃO NO CONTEXTO DO
TRÂNSITO
CONSTRUTO E FAIXA AVALIATIVA
ATENTAR PARA A DELIMITAÇÃO EM TERMOS
DE INTENSIDADE OU SEVERIDADE AOS QUAIS
O INSTRUMENTO SE DESTINA.
EX.: ESPERANÇA X DESESPERANÇA NA
AVALIAÇÃO DA DEPRESSÃO.
NÍVEIS DE DESEJABILIDADE SOCIAL
IMPLICADOS NA AVALIAÇÃO
EX.: CONTEXTO CLÍNICO X SELEÇÃO DE
PESSOAL
PÚBLICO-ALVO

FAIXA ETÁRIA – ATENTAR PARA QUAL FAIXA

ETÁRIA O TESTE FOI DESENVOLVIDO.
POPULAÇÕES ESPECÍFICAS: ANALFABETOS,
DEFICIENTES VISUAIS OU AUDITIVOS, ETC.
OBSERVAR O CONHECIMENTO PRÉVIO DO
SUJEITO SOBRE O TESTE QUE SERÁ
UTILIZADO.
NATUREZA E FORMATO DO
INSTRUMENTO

DIFERENTES FORMAS DE AGRUPAR OS

TESTES DE ACORDO COM O QUE SE
DESTINAM A MENSURAR.
ATUALMENTE – SE DISTINGUEM EM RAZÃO
DO NÍVEL DE ESTRUTURAÇÃO
 NATUREZA E FORMATO DO INSTRUMENTO

NÃO ESTRUTURADOS ALGUM NÍVEL DE MAIS ESTRUTURADOS

ESTRUTURAÇÃO

ENTREVISTAS CLÍNICAS TÉCNICAS EXPRESSIVAS E INVENTÁRIOS DE

ABERTAS PROJETIVAS PERSONALIDADE

TESTES DE INTELIGÊNCIA
CONTEXTO DA AVALIAÇÃO

TEMPO DE EXECUÇÃO (EX.: AVALIAÇÃO DA

ATENÇÃO NO CONTEXTO TRÂNSITO X
NEUROUPSICOLÓGICO)
PROPÓSITO ATRELADO AO CONTEXTO (EX.:
AVALIAÇÃO PARA FINS DIAGNÓSTICOS X
AVALIAÇÃO NO PLANEJAMENTO DE
INTERVENÇÕES)
PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS
INVESTIGAÇÃO DE DETERMINADOS
ATRIBUTOS, DO PONTO DE VISTA DA
PSICOMETRIA, DE UMA DADA FERRRAMENTA
AVALIADA.
PRECISÃO

NORMATIZAÇÃO VALIDADE

PADRONIZAÇÃO
HABILIDADES DO PSICÓLOGO

CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA

ADMINITRAR DETERMINADA FERRAMENTA
PSICOLÓGICA.
NÍVEL DE COMPLEXIDADE
PROFISSIONAL DEVE CONSIDERAR AS SUAS
LIMITAÇÕES
CONHECIMENTO SOBRE O CONSTRUTO
LEITURA ÍNTEGRA DO MANUAL – AVALIANDO
CRITICAMENTE ACERCA DAS PROPRIEDADES
PSICOMÉTRICAS DO INSTRUMENTO.