Nota

AVP2
Intertextualidade

Aluno Matricula:
Professor: Márcia Clébia Araujo
Disciplina Turma: ENF
Curso: Data:

Analise os textos a seguir, identifique suas respectivas intertextualidades e justifique a sua

resposta.

Texto 1

Segundo suas pesquisas, Rodrigues, 2015, concluiu que todos os antibióticos já foram
associados ao desenvolvimento de diarreia associada a CD e colite pseudomembranosa. Para
ele, os mais comumente implicados são a clindamicina, as cefalosporinas e as ampicilinas,
independentemente de doses, via de administração e tempo de uso (RODRIGUES, 2015).

Texto 2

Nessa reflexão optei para fazer alguns comentários sobre a Estética da Feiúra e a
Enfermagem. A essência desta conversa está baseada nos estudos realizados por Charles
Feitosa, Doutor em Filosofia e Professor da Uni-Rio. Iniciei minha pesquisa procurando
significado dos vocábulos Estética e Feiúra no Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa:
Estética – segundo Alexander Baumgarten (1714- 1762) é a ciência das faculdades sensitivas
humanas investigadas em sua função cognitiva particular, cuja perfeição consiste na captação
da beleza e das formas artísticas. O termo estética vem de estesia que em grego significa
sensibilidade, e deu origem ao termo anestesia que significa a cessação da sensibilidade.
Feiúra – qualidade do feio, fealdade, feiume. Feio: sem beleza, de aparência desagradável,
desproporcionado, disforme. Entre os seres humanos o belo é considerado a forma natural, e o
feio assim como as doenças situam-se do lado do indesejável e eliminável.

Texto 3.

Segundo Fourez (14), “em torno e na base de cada disciplina científica, existe um certo número
de regras, princípios, estruturas mentais, instrumentos, normas culturais e/ou práticas, que
organizam o mundo antes de seu estudo mais aprofundado”. A classificação delimita o que
pertence a disciplina em relação a outros campos do conhecimento. Faz um corte, ou seja,
separa os fenômenos físicos dos químicos, o que é da psicologia (perspectiva do indivíduo) e o
que é da sociologia (perspectiva da sociedade), o que é da medicina (o diagnóstico e a
intervenção sobre a doença) e o que é da enfermagem (a busca do bem-estar dos seres
humanos, seja dos que estão doentes, seja no sentido de promover o bem-estar e a saúde).
Texto 4.

Texto 5

Texto 6
Texto 7

Texto 8

DA DISCRIÇÃO

Não te abras com teu amigo DA DESCONFIANÇA

Que ele um outro amigo tem.
E o amigo do teu amigo Não fale nada para seu comparsa
Possui amigos também... Pois ele outro comparsa tem
E o comparsa do seu comparsa
Mario Quintana Tem outros comparsas também.

Autor desconhecido

Texto 09

“No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.

Toda pedra do caminho

Você deve retirar
Toda flor que tem espinho
você pode se arranhar

Você não sabe o que é amor nem tão pouco paixão,

Se soubesse de verdade
Não maltratava meu coração”.

(Autor desconhecido)
Texto 10

Texto 11

No Brasil, é fato recente o reconhecimento, pelas instâncias governamentais, de que a saúde

mental de crianças e jovens é questão de saúde pública e deve integrar o conjunto de ações do
Sistema Único de Saúde (SUS) – responsável pelo desenvolvimento da política geral de saúde
mental brasileira. Historicamente, as ações relacionadas à saúde mental da infância e
adolescência foram, no país, delegadas aos setores educacional e de assistência social, com
quase ausência de proposições pela área da saúde mental.

Texto 12