F6

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Música Exercícios de Pandeiro - 5

Em posse das apostilas, todos deverão praticar DIARIAMENTE os seguintes
O Som do Vinil -TROPICALIA exercícios:
Link para o programa O Som do Vinil, em que o baterista dos Titãs Charles Gavin
conversa com personagens dos discos clássicos da música brasileira. 1 - Movimentos de ROTAÇÃO DE PUNHO da mão esquerda/ abrir (a) e fechar (f):
http://www.youtube.com/watch?v=yEh2IqtoER8 * 1.1 na página 3, praticar diariamente os 2 primeiros exercícios de COMBINAÇÕES.
MUSICAS TROPICALISTAS Lembrando sempre de manter a contagem e a pulsação!
Músicas para escolher:
-> Pontos extras pra quem praticar COM O PASSO!!
PANIS ET CIRCENSES
OU
GELEIA GERAL (PONTO PARA QUEM ESCOLHER GELEIA GERAL!! RSRSRSRS _____________

F 6 TARDE _ Especial_Link
Pessoal, a parte que nos interessa é o refrão desta música, que ocorre mais ou 2 - Toques de dedos (d) e base (b):
menos em 1:00 min.
* 2.1 – Na página 7 da apostila, praticar os 2 últimos exercícios de COMBINAÇÕES
"A cidade não para a cidade só cresce: de (d) e (b)
O de cima sobe e o de baixo desce"
OBS 1: procurar manter os sons das platinelas equilibrados!
ESTUDEM!!!! ESTUDEM!!!! - e se divirtam, música é bom demais! OBS 2: estes exercícios são os mesmos da semana passada..
http://letras.mus.br/nacao-zumbi/77652/
* 2.2 - INVENTE SEUS EXERCÍCIOS - Cada aluno deverá inventar, ESCREVER E
F 6 TARDE _ Arranjo_ APRESENTAR EM SALA 1 (um) exercício com combinação de (d) e (b)
Treinar MUITO a cantoria! Treinar MUITO suas partes no pandeiro!

F 6 MANHÃ - ARRANJO_ ______________

Treinar MUITO as suas partes!
3 - A partir dos exemplos de toques ensinados em aula e descritos na página 10 da
apostila, treinar os toques rítmicos:
PANDEIRO!!!
Inventar um exercício de Tapa e Polegar (T) e (P) -escrever!!! * Toque de Samba 3 - seguir praticando com a música Jorge Maravilha, de Chico
Buarque (link abaixo)
Inventar um ritmo / ideia de arranjo para a música selecionada - SE POSSIVEL,
ESCREVA -- pode usar todos os recursos técnicos aprendidos! * Toque de Samba 2 - praticar com a música Chiclete com Banana, de Jackson do
Pandeiro (link abaixo)
APRENDAM A LETRA DA MÚSICA!!!
OBS: ATENÇÃO ABSOLUTA PARA TOCAR NO ANDAMENTO DA MUSICA - este é
SEMANA 2 Repertório para Escolha da Música o desafio!!
de Trabalho Jorge Maravilha:
SERÃO 2 EXERCÍCIOS PARA CASA:
https://www.youtube.com/watch?v=3mguOqshI6I&index=20&list=PLlgZf-
1- Escutar ATENTAMENTE à todas as músicas. Prestar atenção às LETRAS, assim OeVUOtnAvx6mn9AcACT-nYXkXW2
como ao 'groove' de cada música.
Selecione suas 3 preferidas e TRAGA POR ESCRITO em ordem de preferência.
Chiclete com Banana:
2- TRAZER UM RITMO 'INVENTADO' - POR ESCRITO NA APOSTILA!! - este ritmo
será utilizado em nosso arranjo! https://www.youtube.com/watch?v=sC9bPUvSyc8&list=AL94UKMTqg-9DEQuvmAmd
PmVA-HWvUHSHb
Chiclete com Banana - Gil https://www.youtube.com/watch?v=hOyt4cwjVns Meus beijos e abraços, e votos de um feriado cheio de som e alegrias!
Chico Buarque - Feijoada Completa https://www.youtube.com/watch?v=RIiaHFxiAhA Exercícios de Pandeiro - 4
1- Praticar exercícios de mão esquerda:
João Bosco - O Rancho da Goiabada
https://www.youtube.com/watch?v=iTXWpdkAp6Y
Realizando movimentos de rotação de "fechamento" (f) , como ao fechar uma panela
no fogo, pratique os seguintes ritmos, sempre contando na cabeça:
Novos Baianos - Brasil Pandeiro Jam Session
https://www.youtube.com/watch?v=RsI-TmmgR6M
f: 1 2 3 4
f: 1 (2) 3 4
Nação Zumbi - Fome de Tudo https://www.youtube.com/watch?v=4T32ZT8c8pk
f: 1 2 (3) 4
f: 1 (2) 3 (4)
O Ronco da Cuíca - Céu https://www.youtube.com/watch?v=CeGUD3hP6DE

Fome Come - Palavra Cantada https://www.youtube.com/watch?v=prcr75we2OQ

2- Seguir praticando exercícios de toque de base (b) e dedos (d), sempre procurando
equilibrar os sons das platinelas para que soem iguais.
João Bosco - Linha de Passe Ao Vivo e essa com o nome ou seu próprio link
Pensando na folha do "e" (1 e 2 e 3 e 4 e ) tocar:
Luiz Gonzaga - A Feira de Caruaru
A) AULA DE IDIOMA

bdbdbdb Entre os elementos arbitrários estão "constantes da natureza", como a massa do

1 e 2 e 3 e 4 (e) elétron e a velocidade da luz. São elementos que observamos, mas nenhuma teoria
os explica ou prevê. (...) Isso é considerado uma fraqueza da teoria.
B)
(...) Uma das preocupações de Hawking ao escrever Uma breve história do tempo foi
dbdbdbd que houvesse uma compreensão clara do significado de uma teoria. Uma teoria não
1 e 2 e 3 e 4 (e) é uma verdade com V maiúsculo, não é uma regra, não é um fato, não é a palavra
final. Pode-se pensar na teoria como um barquinho de papel. Para se descobrir se
ele boia, deve-se colocá-lo na água. É preciso testá-lo. Quando afunda, deve-se
3- Praticar o primeiro ritmo de samba aprendido (P d b P ) com a música Jorge retirá-lo da água e fazer algumas modificações, ou começar do zero e construir um
Maravilha - MANTER O RITMO DURANTE TODA A MÚSICA! barquinho diferente, beneficiando-se do que foi aprendido com o fracasso.
https://www.youtube.com/watch?v=3mguOqshI6I
Algumas teorias são bons barquinhos. Flutuam por um bom tempo. É possível que
tenhamos ciência da existência de vazamentos, mas, para efeitos práticos, servem-
4- Praticar o novo ritmo de samba (P d b d P d b d ) nos muito bem. Alguns funcionam tão bem e são tão solidamente apoiadas por
experimentos e testes que começamos a considerá-las como verdades. Mas os
Exercícios de Pandeiro - 3 cientistas, conscientes da complexidade e das surpresas de nosso universo, são
** F6T - seguir praticando o material descrito em Exercícios de Pandeiro -2 extremamente cautelosos em chamá-las assim. Apesar de algumas teorias terem, de
fato, muito sucesso experimental para se basear, e outras serem apenas um
F6M vislumbre nos olhos de um teórico - barquinhos muito bem projetados, mas que
nunca foram testados na água -, é arriscado presumir que qualquer uma delas seja
Praticar o ritmo nº 1 de samba aprendido em sala [P P d b] tocando junto com a uma "verdade" científica absoluta, fundamentalmente.
música Jorge Maravilha, escrito por Chico Buarque (sob o pseudônimo Julinho de
Adelaide). (Ferguson, Kitty. Stephen Hawking: Aventuras de uma vida. Benvirá, 2012. pp 21-22)

IMPORTANTE: Lembrar que para sincronizar o toque do pandeiro com a música em 1) Crie um glossário com as palavras que você desconhecia antes da leitura desse
questão, o toque [P P d b] deve ser compreendido como [P d b P] , conforme falado texto.
em aula. Se divirtam!
2) Identifique as etapas do método científico no exemplo utilizado por Hawking para
definir uma teoria.
http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/jorge-maravilha.html
3) "Uma teoria não é uma verdade com V maiúsculo, não é uma regra, não é um
Exercícios de Pandeiro - 2 fato, não é a palavra final.". Relacione essa afirmativa de Hawking às conclusões
obtidas no experimento da caixa preta. (Lembre-se: alguma das soluções obtidas no
Em primeiro lugar, os alunos deverão seguir praticando o movimento de rotação livre experimento foi considerada a correta?)
com o punho esquerdo.
4) Por que, mesmo após a consolidação de uma teoria, os cientístas continuam
cautelosos ao afirmá-las como uma verdade absoluta?
Não esquecer a importância dos aquecimentos e exercícios para relaxar
musculaturas. 5) Faça uma pequisa de como montar um barquinho de papel. Após essa pesquisa
monte o seu barquinho e o coloque na água. Pode ser no tanque, na pia do banheiro
ou em uma banheira. Deixe-o na água por algum tempo (entre 5 e 10 minutos) e
Depois, deverão ser adicionados ainda os exercícios feitos em aula, a saber: observe-o.
5.1) Seu barquinho conseguiu flutuar na água?
1) Movimentos de dedos (d); tocar nos tempos: 5.2) Foi observado algum vazamento?
5.3) Após o tempo de observação ele continuou flutuando?
1234 5.4) Escreva um relatório desse experimento contendo: Título, objetivo, teoria,
1234e material, procedimento experimental, observações e conclusão.
1e2e34

2) Movimentos de base (b); tocar nos tempos:

Estações do Ano
Faça as atividades sobre as Estações do Ano com o Capitão Tormenta.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9530/estacoes.swf
1 (2) 3 (4)
1 (2) (3) (4)
1 e 2 3 (4)
Movimentos da Terra
Faça as atividades sobre Movimentos da Terra com o Capitão Tormenta.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9504/movimentos.swf
3) Combinação de dedos e base (d-b), prestando atenção na QUALIDADE DO SOM:

- d-b-d d-b-d (dedos-base-dedos / dedos-base dedos) Propriedade dos gases

- b-d-b b-d-b (base-dedos-base / base-dedos-base)
- d-b-d b-d-b (dedos-base-dedos / base-dedos-base)
Exercícios de pandeiro
Para desenvolvermos melhor o estudo do pandeiro, é necessário uma prática diária
em casa.
Acesse o link do site PhET para realizar a atividade proposta sobre o comportamento
dos gases. Além de preencher as tabelas elaboradas em aula, responda as
perguntas que seguem abaixo.
1) Aumente a temperatura até 1000K, adicionando calor ao sistema. Observe e
descreva como se comportam as moléculas do gás.

Como feito na aula, executar: 2) Agora diminua a temperatura até 50K, removendo calor do sistema. Descreva
1) Movimentos de rotação do punho esquerdo; como se comportam as moléculas do gás.
2) Toques de base (b) e toques de dedos (d) - observando a qualidade do som;
3) Ritmo de samba nº1 - P P d b (lembrando que P é o toque do polegar) 3) Compare a agitação das moléculas nas situações propostas pelas questões 1 e 2.

F6 M 4) Diminua a temperatura até 0K (zero Kelvin). Observe e descreva como se

comportam as moléculas do gás. Acesso o link abaixo para saber mais sobre o
decorar a letra inteira!!! significado desse conceito. O texto do link justifica o que foi observado nessa etapa
da atividade? Explique.
http://letras.mus.br/jackson-do-pandeiro/257604/ http://www.significados.com.br/zero-absoluto/

Ciências 5) Elabore um conceito para temperatura, baseado no trabalho realizado nesse

atividade.
Material de Apoio https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/gas-properties
 Matemática 2 - Explique o que é a Teoria da Deriva Continental.

3 - Entre 200 e 250 milhões de ano atrás,existia uma grande massa

Revisão de Frações - 12/11 continental,quefoi denominada Pangeia, e um único oceano,o Pantalassa. O que
A última aula antes da avaliação será no dia 17 (seg) para a F6T e no dia 24 (seg) você entendeu com esta afirmação?
para a F6M.
Façam os exercícios e tragam as dúvidas! 4 - Explique oque é a Teoria da Tectônica de Placas.

Dança 5 - Quem foi Alfred Wegener e o que ele descobriu sobre o planeta Terra?

6 - O que são placas tectônicas?

Link para a música da coreografia
https://www.youtube.com/watch?v=Jgj_K8TSJ4Q 7 - Como a estrutura interna do Planeta Terra é dividido?

Geografia 8 - Caracterize cada uma das principais camadas do planeta Terra.

9 - Explique o que é o fenômeno de vulcanismo.

Avaliação Escrita Individual – 1° trimestre – F6
Datas: 10 - Quais são as áreas do planeta Terra que possuem mais vulcões?

F6M – 15/04/2014 – Terça-feira – 1º e 2º tempos. 11 - Pesquise e indique três informações importantes sobre o Círculo de Fogo do
Pacífico.
F6T – 16/04/2014 – Quarta-feira – 4º e 5º tempos.
12 - O que são os abalos sísmicos?
Conteúdos:
Para responder, consulte os textos e demais materiais abaixo.
A importância da ciência geográfica
A teoria da Deriva Continental
O estudo interdisciplinar da Geografia A animação representa o movimento das placas tectônicas e as áreas de colisão e
afastamento de placas.
A produção e organização do espaço geográfico http://cod.ibge.gov.br/23237

Natureza e ação humana Teoria da tectônica de placas

Paisagens geográficas e sua transformação http://www.brasilescola.com/geografia/tectonica-placas.htm

Lugar, espaço vivido e mapas mentais Alfred Wegener e seus estudos sobre a Terra
Definição de cartografia e os tipos de mapas http://super.abril.com.br/ciencia/cientista-alemao-alfred-wegener-443369.shtml

A evolução dos mapas A estrutura interna da Terra

Elementos essenciais de um mapa http://www.cprm.gov.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=1266&sid=129

Orientação no espaço geográfico Agentes internos modificadores do relevo

Tectonismo,vulcanismo e abalos sísmicos são exemplos de agentes internos que
Material de Estudo: modificam o relevo terrestre.
http://www.mundoeducacao.com/geografia/agentes-modificadores-relevo.htm
Caderno de geografia, fichas de estudo, geoatlas, revista Ciência Hoje na Escola
(Tempo e Espaço – Volume 7) e demais materiais pesquisados pelos alunos na web
e na biblioteca.
Como se mede a força de um terremoto?
http://www.brasilescola.com/geografia/escala-richter.htm
Observação: releia os objetivos de aprendizagem do primeiro trimestre.

A importância da ciência geográfica Afinal, o que é o Círculo de Fogo do Pacífico?

http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2011/03/110311_entenda_circulo_fogo_rp.shtml
http://www.brasilescola.com/geografia/importancia-geografia.htm

Para entender a Geografia Erosão: conceito e tipos

A erosão envolve o desgaste, o transporte e a deposição dos solos e das partículas
de rochas.
http://www.brasilescola.com/geografia/conceitos-geografia.htm http://www.mundoeducacao.com/geografia/erosao.htm

Espaço geográfico: Sociedade transforma a

natureza
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/espaco-geografico-sociedade-transforma-a-natureza.htm

Estudo Dirigido - Entrega: 03/06

Com base nos textos e outros materiais disponíveis no Para Turmas, faça o estudo
dirigido abaixo sobre os agentes internos construtores do relevo. As perguntas e
respostas deverão escritas no caderno. Caso queira, inclua imagens ou desenhos
para ajudar na explicação das perguntas.

Observação: Para ajudar no estudo, consulte a revista Ciência Hoje na Escola -

Geologia - Volume 10.

Estudo dirigido sobre os agentes internos que constroem o relevo terrestre

Entrega: 03/06/2014.

1 - O que são e quais são os agentes construtores do relevo?

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