Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

Departamento de Eletrônica e Computação – DELC

Dispositivos e Circuitos Eletrônicos I – Engenharia Elétrica – ELC1113 – 7o. Laboratório

Aula teórico-prática no. 7: Avaliação Teórico-prática

Parte A: Projeto, Simulação (parte integrante da Avaliação Teórico-prática) e
Parte B: Montagem e Medidas de Circuito Amplificador CE Básico (bias por divisor
resistivo com RE desacoplado por capacitor).

Objetivo: i) habituar o estudante ao projeto de amplificadores CE básicos, solicitando sua solução

(teórica), simulação e montagem para verificação da resposta encontrada.

METODOLOGIA:
Parte A) Resolver o circuito proposto a partir do conteúdo estudado, e após, simulá-lo, antes do
laboratório (parte B). No laboratório, proceder a montagem e mostrar que o circuito funciona conforme a
teoria. Faça ajustes evidentemente, mas consiga o ganho desejado de -100 (de preferência exato)
com a corrente de coletor de 1mA, respeitando as demais condições.

Circuito proposto:

Projete o amplificador da Fig. 1 para as seguintes condições: IC,Q=1mA, queda de tensão em RE de 10%
de VCC (explique o porquê) ganho de tensão sem carga RL AvNL=Vout/Vin = –100 (suponha CE ,C1 ,C2
∞). Qual o VCE,Q encontrado (o transistor está na região ativa?)? Estabeleça o modelo para análise AC
(derive ou utilize fórmulas pertinentes). Utilize, RE =10RTh para estabilidade de polarização. Qual a
impedância de entrada Rin encontrada? Qual a impedância de saída Rout? Ainda, qual o ganho de tensão
Av com uma carga RL=500? E o ganho de tensão AvS= Vout/VS se a fonte VS tiver uma impedância de
saída RS=100? Após projetar o circuito, imagine que  é 200(100% superior). Com o valores dos
resistores calculados, qual seria o efeito percentual na variação da corrente IC,Q? Qual é a máxima tensão
de entrada para não saturar o amplificador?
Dados para os cálculos: Q1: =100, VBE ~0,7V, VE=100V; VCC=5V. Ainda: a frequência da fonte Vs é
1kHz (RS é a resistência de saída da fonte).

Fig. 1

Obs. 1) Todos os capacitores devem ser projetados para serem idealmente um curto para sinais AC (e
circuito aberto para sinais DC). 2) Na simulação, utilizar o transistor Q1 BC547! Os resultados do
simulador serão diferentes daqueles calculados, evidente. Ajuste os componentes com base nos
resultados de simulação obtidos. Garanta o ganho solicitado.

Relatório: deve incluir solução teórica (cálculos do projeto), simulações .DC e .TRAN mostrando que os
cálculos estão de acordo, e valores medidos (suspenso por ora!). Em havendo alguma disparidade,
explicar o porquê. Entrega conforme definido. Grupos de até 3 alunos.
DÚVIDAS: QUESTIONE!