ANEXO I - PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO

(versão Dezembro/2014)
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

Escola Estadual: “Casimiro Silva”

Município: Boa Esperança

Aluno: ________________________________________________________ Nasc.: ___/___/_____ Ano: 2022 Disciplina:

Ano de Escolaridade: ºANO Professor (a):
Conteúdos com Dificuldades

Eixo Temático Tema Tópicos Habilidades

 ANEXO I - PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO
(versão Dezembro/2014)
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

Dificuldades Conteúdos (Sugestão de estudos) Atividades (casa)

Sugestões para os Pais

Registro do Aproveitamento
Oportunidades NOTA/CONCEITO:
PROVA ( ) Sim ( ) Não
TRABALHO ( ) Sim ( ) Não
PESQUISA ( ) Sim ( ) Não
PROVA ORAL ( ) Sim ( ) Não
OUTROS ( ) Sim ( ) Não __________________
RESULTADO FINAL:
SITUAÇÃO ALUNO: (APROVADO/REPROVADO )
Dezembro Data: ___/___/ _____

____________________________ ______________________________ ______________________________

Professor (a) E.E.B. Diretor

DATA: ___/____/ _____ ASSINATURA DO ALUNO: _________________________________________________________________________

“Estudos independentes de recuperação, no período de férias escolares, com avaliação antes do início do ano letivo subsequente, quando as estratégias de intervenção pedagógica
previstas nos incisos I e II não tiverem sido suficientes para atender às necessidades mínimas de aprendizagem do aluno”. (Inciso III do Art. 78 da Resolução SEE MG nº 2197/2012)
“O plano de estudos independentes de recuperação, para o aluno que ainda não apresentou domínio no(s) tema(s) ou tópico(s) necessário(s) à continuidade do percurso escolar, deve
ser elaborado pelo professor responsável pelo Componente Curricular e entregue ao aluno, antes do encerramento do ano letivo, ou semestre letivo no caso da EJA.”
“No encerramento do ano letivo e após os estudos independentes de recuperação, a Escola deve comunicar aos pais, conviventes ou não com os filhos, ou responsáveis, por escrito, o
resultado final da avaliação da aprendizagem dos alunos, informando, inclusive, a situação de progressão parcial , quando for o caso”. (Parágrafo único do Art. 81 da Resolução SEE
MG nº 2197/2012)
OBS: A escola deverá fazer este documento em duas vias com assinatura de recebimento do aluno, se maior, ou dos pais ou responsáveis, quando menor.