Relatório da Atividade no Jardim

Figura 1- Jardim

Curso: Ciências e Tecnologias

Disciplina: Biologia e Geologia

Autores: Afonso Fialho Nº1, João Lopes Nº11, João Alves Nº12, Tiago Tian Nº20 – 10ºA

Data de Entrega: 19/03/2021

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 Índice

❖ Objetivos ------------------------------------------------------------------------------------- Página 3

❖ Introdução ----------------------------------------------------------------------------------- Página 4
❖ Respostas às perguntas ------------------------------------------------------------------- Página 5
❖ Conclusão ------------------------------------------------------------------------------------ Página 11
❖ Bibliografia ----------------------------------------------------------------------------------- Página 12
❖ Anexos ---------------------------------------------------------------------------------------- Página 13

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 Objetivos

• Fazer uma atividade ao ar livre;

• Desenvolver os conhecimentos e consolidar a matéria dada em aula;

• Tirar fotografias de um ecossistema e dos seres vivos que nele habitam.

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 Introdução

Este trabalho teve como objetivo principal desenvolver os conhecimentos da matéria

dada em aula, tendo como base a nossa interação com a natureza.
Para além disso, esta atividade foi criada com o propósito de conhecer e valorizar mais
os ecossistemas que se encontram próximos de nós. Utilizámos como ferramentas a câmara
fotográfica (telemóvel), de forma a registar as observações e um bloco de notas, para tirar
apontamentos.
Uma nota final, devido à situação pandémica, esta atividade decorreu em espaço
exterior e de forma individual com a interação da professora de forma síncrona via Teams.

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 Resposta às perguntas

1. O jardim onde se encontra é um sistema aberto ou fechado? Justifique.

R: O jardim é um ecossistema aberto pois há troca de matéria e energia com o meio ambiente.
2. O jardim constitui um ecossistema. Justifique a afirmação anterior.
R: Esta afirmação é verdadeira pois as plantas também são seres vivos que interagem com o meio
ambiente isso é a definição de ecossistema
3. Identifique e mencione:
3.1. Uma população;
R: Alecrim
3.2 Uma comunidade;
R: O jardim
3.3 Um biótopo.
R: Luz
4. Qual a diferença entre biótopo e habitat?
R: O habitat é o lugar onde uma espécie especifica pode ser encontrada e um biótopo é o local onde vive
uma comunidade
5. Qual a diferença entre um ecossistema e um bioma?
R: Um ecossistema é uma unidade funcional ou um sistema no ambiente onde componentes abióticos e
organismos vivos interagem.
Os Biomas são conjuntos de ecossistemas do mesmo tipo, ou seja, o bioma caracteriza-se pela
diversidade de espécies que habitam nestas regiões, espécies essas que têm características comuns
consoante certas zonas do planeta

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6. Refira cinco espécies vegetais existentes no jardim.

Figura 2- Echeveria Figura 3- Espargo

6 Figura 5- Echeveria chroma

Figura 4- Aeonium sedifolium
 Figura 6- Werauhia

6.1. Refira uma árvore de folha caduca.

Figura 7- Choupo

Choupo

Choupo 7
6.2. Refira uma árvore de folha persistente/perene.

Figura 8- Laranjeira

7. Mencione cinco espécies animais existentes no jardim.

Figura 9- Minhoca Figura 10- Formiga

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 Figura 11- Caracol Figura 12- Aranha

Figura 13- Pombo

8. Faça o esquema da folha de um feto (no caso de não haver, faça de outra planta). (sugestão:
fotografe com o telemóvel e, desenhe, a partir da foto).

Figura 15- Folha de feto

Figura 14- Feto

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 Figura 16- Ilustração de folha de feto
9. Nos troncos das árvores existem, muitas vezes, várias espécies de seres.
9.1. Identifique-as.
R: Vários tipos de fungos
9.2. Identifique uma associação simbiótica que aí exista. Refira as vantagens que os seres
envolvidos, retiram dessa associação.
R: Os líquenes são uma associação simbiótica entre uma alga e um fungo.
A alga, que é fotossintética, fornece matéria orgânica ao fungo, que é heterotrófico, e o fungo
absorve humidade e água, que depois irá fornecer à alga.
Tanto a alga como o fungo estão dependentes um do outro para viverem.
10. Pense nos jardins do Colégio e, nos seus lagos. Refira as características dos animais existentes
nesses lagos, e que, nos permitem a sua classificação como animais de sangue-frio/
ectotérmicos/poiquilotérmicos.
R: Os animais ectotérmicos não conseguem manter a temperatura dos seus corpos dentro de uma
faixa ideal, necessitando de fontes externas para essa manutenção. Ex. Peixes
11. O que é o nicho ecológico?
R: Nicho ecológico é o "lugar funcional" ocupado por uma espécie dentro do seu sistema.
12. Construa uma cadeia alimentar com espécies observadas/existentes no jardim
R: Produtor: relva.
Consumidor de 1 grau: Lagarta.
Consumidor de 2 grau: Melro-preto.
Decompositores: bactérias presentes no solo

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 Conclusão

Neste trabalho, tivemos a oportunidade interagir com a natureza e os ecossistemas

que nela estão contidos.
Para além disso, também pudemos consolidar a matéria abordada em aula,
percebendo melhor como os seres vivos interagem entre si num ecossistema.
Considerámos esta atividade bastante interessante, dado que permitiu-nos valorizar a
natureza que existe mesmo junto de zonas urbanas, desconfinar e interagir com os nossos
colegas de grupo.

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 Bibliografia

https://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquen
https://www.biologianet.com/zoologia/animais-endotermicos-
ectotermicos.htm

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 Anexos

Figura 18- Ilustração de um ecossistema

Figura 17- Líquen

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