Matemática Básica I

3ª Lista de Exercı́cios
Prof. Adenilson Arcanjo

1. Dê exemplo de uma função

(a) f : Z → R.
(b) g : Q → Z
(c) h : {1, 2, 4, 8, 16} → {−1, 0, 1}

2. Estabeleça quais das relações abaixo são funções e justifique.

3. Estabeleça quais dos gráficos abaixo são de funções f : R → R. Dica:

Procure no livro o significado das ”bolinhas fechadas” e ”bolinhas aber-
tas” que aparecem nos gráficos.
4. Desenho, no mesmpo plano cartesiano, o gráfico das funções de domı́nio
e contra-domı́nio real abaixo.

(a) f (x) = x
x
(b) g(x) = 2
(c) h(x) = 0
(d) i(x) = −x
(e) j(x) = − x2

5. Demonstre, por indução, que a função f : N → N definida por

(a) f (1) = 3,
(b) f (n + 1) = 2f (n) − 1,

é dada por f (n) = 2n + 1. Diga qual o domı́nio, contra-domı́nio e

imagem desta função.
Dica: Procure no livro a definição de imagem de uma função.

6. Seja f : N → N tal que

 (a) f (1) = 2
(b) f (xy) = f (x)f (y) − f (x + y) + 1

Encontre o valor de f (3).

Desafio: Encontre f (n) para todo n ∈ N.

7. Considere as funções f (x) = 2x − 1 e g(x) = x + 3.

(a) Resolva a equação f (x) = g(x).

(b) Desenho os gráficos de f (x) e g(x) no mesmo plano cartesiano.
(c) Interprete o gráfico em relação à equação f (x) = g(x) e às in-
equações f (x) < g(x) e f (x) > g(x).

8. O ponto mais alto da Serra da Meruoca está a uma altitude de 1020

metros em relação ao nı́vel do mar. O entorno do da serra tem cerca
de 700m de altura em relação ao mar. Considere um drone que começa
a voar do entorno da serra e tem velocidade vertical de 2m/s.

(a) Dê a função h(t) que diz a altura do drone de acordo com a quan-
tidade t de segundos após o ı́nicio da subida.
(b) Resolva a equação h(t) = 1020 para descobrir quantos segundo o
drone leva para chegar ao topo da Serra da Meruoca a partir do
seu entorno.

9. Uma confeitaria tem um custo mensal constante com aluguel e contas

de água e eletricidade de R$ 2000,00. Além disso um custo adicional
de R$ 1,00 por cada doce produzido. Cada doce é vendido a R$ reais.

(a) Descreva a função c(x) que dá o custo em função do número de

doces produzidos.
(b) Descrefa a função r(x) que dá a receita, ou seja, o dinheiro obtido
a partir da venda dos doces em função do número de doces.
(c) Faça um gráfico das funções c(x) e r(x) no mesmo plano carte-
siano, utilizando escalas adequadas para o eixo horizontal e para
o eixo vertical. Discuta o número de doces vendidos por mês
necessário para tornar a confeitaria rentável, ou seja, tornar a
receita maior que o custo.